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1、2023年数学教研工作计划模板集合九篇数学教研工作安排 篇1一、指导思想本学期，三年级数学教研组将接着以课程改革精神和素养教化思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教化”的办学理念，抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注意课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深化探讨生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高师生学习生活质量。二、反思工作通过本教研组老师主动的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理：1.在教学与教化、科研与教研的整合方面作
2、得不够。2.老师主动总结和反思自己的教学阅历方面的意识不够强。3.加强教研组建设，增加教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组；4.课堂常规不太落实。三、工作思路及目标1.仔细学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教化内涵，促进生活教化的.实践与探究。2.再读“课标”，接着深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充共享受成果的喜悦和资源的共享。注意教研组之间的横向和纵向合作和探讨，建设可持续发展的教研组团体。四、本学期主要工作任务及内容（一）
3、落实日常教学环节，提高课堂教学效益1、仔细备课（1）备课时老师要仔细钻研教材，驾驭教材，精确把握新教材，同时在备课是好要留意在领悟编者意图的基础上创建性的运用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理实力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。（2）分课时制定具体目标和分课时备课，结合学情，较具体地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。（3）常进行集体备课，对经典、重点课进行集体探讨，同心协力设计出具有生活味的学科教学活动。2、抓好常规，确保教学的高质高量。组织老师仔细学习老师
4、职业生活指南教学常规部分，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的阅历沟通作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。3、加强沟通，形成学习型教研组教研组充分利用前期探讨成果，在相关年级推广，形成教研组分合敏捷，教研活动可分可合的教研机制。4、加强对学困生的辅导工作。学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的状况进行细致的分析和排查，仔细制定转化措施和安排，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录留意跟踪视察，注意实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。数学教研工作安排 篇2一、指
5、导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期接着加强学习XX数学课程新标准有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性 ，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意
6、提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊
7、是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生
8、对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，
9、在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、
10、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。数学教研工作安排 篇3一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。二、详细工作：（一）加强理论学习、提高思想相识。1、接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念
11、支撑教化课程改革的实施。本学期要组织老师接着学习数学课程标准、有效教学，和谐课堂等有关课程改革的材料，要依据老师不同需求，敏捷采纳多种学习形式，通过多样有效的活动，提高理论学习的针对性与实效性。2、加强数学课堂教学探讨的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射，帮助全体数学老师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长实力，有效训练出成果”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。坚持走有效教学之路，提高课堂效率。学生的课业内容要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。本学期，数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题
12、绽开探讨，激励组内老师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到细心选择，细心批改，主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件。3、在学习理论、总结阅历的基础上，组织老师进一步开展教改反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。并撰写教化教学论文。（二）加强教化教学常规管理，提高教学实效。1、接着加强教研组建设。强化每周一次的教研活动。关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每月进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心
13、发言人、定时间、定地点。依据时间支配进行有专题的集体备课。督促每一位老师仔细学习学校教学常规，加强老师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课、作业等形式刚好了解老师执行教学常规的状况。2、加强常规管理制度。每月进行常规检查和抽查，（包括老师的备课、反思、学生的作业）。学期期中、期末质量检测后进行质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，接着以扎实的基础学问，激发学生学习爱好为动身点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热忱。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参加率较高。做到有安排、有步骤、有结果。3、加速师资
14、队伍的建设，依据学校的培育安排，努力创建条件和平台，让不同教龄的老师朝着各级各类的目标而努力。4、做好师徒结对工作，特殊是近两年转行的老师，重视对他们的业务，常规，等方面的指导。全体老老师应多听青年老师的课，听后刚好反馈，指出不足之处，让青年老师能刚好成长。组内要创建更多的机会让年青老师呈现，给教学带来新的思想。老师之间多沟通教学的阅历，共同提高数学教学质量。5、提倡老师运用教学博客，记录下教学中的胜利或不足之处，从细微环节动身，迸发出教学激情与特色，积累下点滴感受，渐渐成文，要求每位老师每月上传作品2篇。借助博客平台，进一步提高老师网络教研的实力，提升教学探讨的实效。（三）教学辅导务求高效，
15、切实提高学生的数学素养。1、加强学生良好学习习惯的培育。依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教化要求。培育学生良好的学习习惯和数学素养。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级-在“做做玩玩”中学；中年级-在“比比练练”中学；高年级-在“质疑问难”中学。要求组内老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。2、扎实开展培优补差工作。针对学校实际状况，仔细开展培优补差工作。要求培优工作有安排、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们
16、安排将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。（1）优秀生辅导。在条件允许的状况下对部分优秀学生的作业布置可采纳分层方式，基本能驾驭的作业不必重复练习，适当可增加一些思维性、实践性、视察性较强的作业，将培优工作落实到每天。培育学生数学爱好，发展学生特性特长，积淀数学素养。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们相识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。（2）后进生辅导。 接着发挥班级学生的互助力，依据班级状况成立学习小组，通过学生的力气带动组内部分后进生的进步，并对有明显进步的学习小组赐予阶段性评价和嘉奖。 对这部分学生的作业布置可以基础学问为主，也可让其量力而行，确
17、有困难可恳求帮助，老师依据实际状况赐予激励性评价和不定时的辅导，以激发学生的自信念为主，逐步帮助其进步。特殊关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处。要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。3、接着加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，依据课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和形式，并做好测试分析和调控。总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队的精神，肯定能使我们回民学校的小学数学工作
18、更上一层楼。数学教研工作安排 篇4一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二.主要工作1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到深备课，做到不备课不进课堂;实上课，注意学生获
19、得学问的过程;精作业，有针对性的训练强化，刚好反馈;活教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。3、开展形式多样的数学活动要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、
20、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!(3)落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高老师研讨课的质量。备课时通过集体探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。(4)抓作业辅导。制定作业目标。限制作业总量，规范作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。三.教研支配九月份：1.制定本学期的教学进度、教学安排。2.老师暑期读书沟通会，目的提升老师教学理论水平。3.周周有课听位置研讨(主讲人：xxx)十月份：1.主题教研：如何培
21、育学生口算实力。2.周周有课听0的相识和有关0的加减法研讨(主讲人：xxx)3.周周有课听相识图形研讨(主讲人：xxx)4.周周有课听8、9的相识和加减法研讨(主讲人：xxx)5.周周有课听连加、连减、加减混合研讨(主讲人：xxx)6.教学常规工作检查。十一月份：1.综合实践活动课数学乐园展示。2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。3.周周有课听20以内的进位加法研讨(主讲人：xxx)十二月份：1.作业检查、教学常规工作检查。2.老师“读好书、助成长”读书沟通会。3.老师反思沟通会。4.教研组制定期末总复习安排。一月份：1.本学期教学工作总结。2.迎接期末考试。数学教研工作安排 篇5一、指
22、导思想进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、基本状况数学教研组共16位老师，其中七年级6位，八年级5位，九年级5位；每位老师仔细踏实，任劳任怨，兢兢业业。为了教化教学工作静默奉献着。三、 工作要点（一）加强理论学习1进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。2接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔
23、细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1备课：各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体备课意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有效课堂。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。2上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时
24、间的安排，尽量给学生多让出时间，充分调动学生学习数学的主动性，提高课堂效率。3作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。4辅导：接着做好提优补差工作，各位老师要定期的、有安排的.、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，落实赵校长要求的对差生的对位辅导，尽力做到措施得力，效果显著。（三）加强监测，刚好反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。1.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2.竞赛：协作学校仔细组织好
25、学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成果，此项工作由九年级备课组长负责。3.常规：由备课组每月至少检查一次。4.期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。（四）仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能. 组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校搞好专题探讨活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。（五）仔细落实网络资源及信息技术的应用
26、。1七、八年级的老师要仔细打算，高质量地上好每一次网络学习课，课前制定好年级统一安排，老师要让学生明确本次网络课的教学内容和目标，老师要坚守岗位，严格管理、全面监控。2信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位老师都能擅长利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学老师获得信息的实力和课堂效率。（六）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。1本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于16节，要边听边思，做好记录，刚好评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学
27、校整体的数学教学水平。2本学期每位老师要打算一节展示课，充分展示本组老师的教学思想、教学风格及驾驭和运用现代化信息技术的水平。（七）仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。1九年级面临着升学考试的压力，备课组老师要同心协力，仔细做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习安排，系统、全面地梳理初中数学学问，加强中考命题探讨，主动收集中考信息，探讨中考试题的特征，预料出题方向；备课组的每位老师坚持每周做一套中考题。其他老师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成果。2做好七、八年级的教学探讨与常规教学，任课老师要面对
28、全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，学问梳理、试卷命题落实到人头。四.工作内容刚好间支配三月份主要工作1通过教研组安排。2.制定备课组个人教学安排并上传至个人博客。3.七、八年级单元测试。4常规检查。5.九年级课程结束。四月份主要工作1.九年级第一、二轮复习。2.七、八年级阶段测试。3.常规检查。4.专题研讨如何进行中考前复习5.七、八年级期中考试。五月份主要工作1.七、八年级期中考试总结会。2.九年级模拟考试。3.七、八年级单元测试。4.常规检查。5九年级专题复习六月份主要工作1.中考信息反馈与研讨会。2.中考信息的收集与处理。3.九年级模拟考试。4.七、八年级单元测试。5.中考考前辅导
29、及参与中考。6.七、八年级期末复习。七月份主要工作1.七、八年级期末考试及试卷评改与教学质量分析。2.协作学校教育处做好学期期末工作。3.上交教研组、备课组及个人工作总结。数学教研工作安排 篇6一、指导思想全面实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
30、2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、切实加强科组教学探讨，提高教研组教学探讨潜力，专心参与区教研室组织的各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要工作与措施(一)接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关资料。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理
31、念和教学策略，帮忙老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。2、举荐老师多读教化理论专著、读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的.教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把群众学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4
32、、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好打算，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的专心性、主动性，并要求老师仔细打算、专心发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。透过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老
33、师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。1、常规管理工作是学校正常教化教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习教学常规管理方法和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行数学教学常规。2、学期初每位老师都务必加强对小学数学教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，仔细分析教学资料、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学安排和本年级的教材分析。3、老师要做好课前打算工作，细心设计教学过程，因材施教，在
34、教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新潜力。4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。要求学生作业要规范整齐，老师批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并刚好督促学生订正，对学困生的作业也要刚好辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5、加强培优帮扶工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关切爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。(四)加强学生学习习惯的养成教化。学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本资
35、料。重视学生学习习惯的培育，使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，构成有安排、有条理的工作作风。书写习惯：养成书写规范，持续簿本整齐。低年级学生执笔姿态要正确，不随意运用橡皮。作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改。听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。抄题习惯：一抄二对。验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。(五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。1、刚好检
36、查业务笔记和听课笔记。2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习探讨，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。3、每月备课签阅要细致，找出问题刚好督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学打算、练习设计、板书设计和课后反思。4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。四、各月支配：9月：1、开学听课。2、探讨制定教研组安排，制定个人教学安排和教学进度。3、学习新课程标准。4、进行政治业务学习、备课。10月：1、开展听课、评课活动。2、学习有关备课、作业布置及批改的要求。并进行月查。3、
37、教学常规检查。4.专题研讨，业务学习。5、校内研计讨课。11月：1、年轻老师教学竞赛。2、骨干老师、学科带头人业务展示课活动。3、专题研讨活动。4、校内研讨课12月：1、校内研讨课。2、教学常规检查。3、沟通：怎样进行期末复习，制定复习安排。4、听复习课。1月1、教研组工作总结2、复习迎考数学教研工作安排 篇7一、指导思想仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推
38、动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。我们中年级组有老年老师和中青年老师组成，都有多年的教学阅历，能主动主动的开展学校教研组活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年老师与教研活动相结合。1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法
39、，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。（二）接着仔细学习数学课程标准，切实转变教学理念。本学期仍旧学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在教学时，强调学生的数学活动，并留意发展学生的动手操作实力。老师教学时必需相识到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。(三)深化进行课程改革，努力提高教学质量1、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有
40、特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。2、要加强训练有效性的探讨，提高其实效性、针对性和反馈性。仔细探讨新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，变更将考试作为唯一评价手段，过分注意结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成果”。(四)注意有效的教学管理，为课改供应保证。进一步探究与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施（课堂教学常规、作业
41、常规、教学探讨工作常规、调研管理常规等），促进学校数学教学管理的规范有效三、主要工作详细支配：本年级组本学期教研工作支配9月：1、制定本年级组本学年教研目标，组织学习新课标解读材料；仔细研读老师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中；同时专研考点，切实提高教学成果2、青年老师入门课，主讲人：尚芳芳评课：全体数学老师10月1、南郊一课一优的活动，主讲人：朱俊、刘兰兰2、老师集体备课。教研课，本组老师听课、评课，四年级组11月：老师集体备课。教研课，本组老师听课、评课。五六年级组12月：协作学校做好期中教学工作；期中质量分析，由教研组长主持。1月：期末复习集体备课，
42、写个人总结，论文及阅历文章。迎接期末考试。数学教研工作安排 篇8一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作安排为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课探讨为重点，深化开展教法和学法的探讨，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学探讨，探究适应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的阅历及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。二、工作任务和目标1、按时完成本学期的教学工作安排和总结。2、写够教案节数，数学组每人要
43、写54节。3、完成接着教化任务，仔细填写报告册。4、仔细上好一节公开课，（本学期冯彩伶和赖雪莲老师因特别缘由可以不上）。5、主动参与听评课活动，每位老师要听课15节以上，组长要听17节以上。全教研组要集中评课三次以上（每个年级集中评一次），各备课组上完公开课后自行评课，要求每位老师踊跃发言，并做好记录。6、主动参与五月中旬校内优质课竞赛，争取使本组进入前三名，举荐刘薇薇老师代表本组参赛。7、 严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成果进入全县前三名，七、八年级期考成果再上新台阶。8、力争本学期评上“优秀教研组”。三、工作要求和措施（一） 抓好教学常规的实施1、 仔细学习新课程标准，探讨新课标、
44、新教材。要求每位老师了解初中数学教学内容，特殊要了解所教阶段的全部学问、重点、难点及处理措施。2、 优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝打算不充分，仓促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。3、 注意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。4、 批改好每一次作业， 按时检验学习成果，做到单元测验的有效、刚好， 对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。5、 加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。6、在期末前两周实行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考，七年级由覃拥华老师命题，八年级由刘薇薇老师命题。7、每位老师要主动观看教学录像，借鉴优秀老师的
45、教学阅历，提高自己的教学水平。（二）加强集体备课探讨1、按七、八、九年级分为三个备课组，覃拥华老师任七年级备课组长，杨通军老师任八年级备课组长，杨善德老师任九年级备课组长。2、 各备课组由备课组长负责实行集体备课活动，切实落实好集体备课过程中的各个环节。每次备课组活动选出中心发言人，定时间，定内容，定重点、难点，定解决方法，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。3、全教研组进行集体备课一次（以参与校内优质课竞赛为集体备课内容）， 各备课组进行集体备课三次以上，内容由各备课组自定。4、 各备课组要仔细总结集体备课的阅历，搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。（三）加强毕业班的教学1、强化数学基础训练，关注差生，落实培优方案。2、 精选典型的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点。3、仔细学习中考说明,细致探讨近三年来柳州市数学中考试题，预料中考命题方向， 紧紧抓住初三阶段的每分每秒。四、工作支配1、3、30-4、3 传