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1、2023年幼儿圣诞节语言教案幼儿圣诞节语言教案1一.活动目标：1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。2.让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。幼3家3儿童3.让幼儿在表演活动，嬉戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习爱好和效果。幼4家4儿童二.活动打算：1.请每位家长为幼儿打算一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。2.环境创设(各活动室门厅走廊等)。负责人：张铃3.圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能4.主持稿、磁带。负责人：陈烨5.12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆琼
2、燕6.幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班老师7.每位幼儿学会说问候语merry christmas!句子i want.歌曲happy new year三.活动支配：1.8点整幼儿接连来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。2.9点整孩子们与家长在教室里倾听园长妈妈的祝愿，主持人拉开活动序幕。3.亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先支配好的嬉戏场地进行嬉戏。4.10点15分孩子们与家长在happy new ye
3、ar的歌曲声中接连回教室。5.10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲happy new year，整个活动在一片欢欣鼓舞的气氛中降下帷幕。幼儿圣诞节语言教案2活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也间或送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了圣诞节这一活动。活动目的：1、培育幼儿的视察实力和口语表达实力。2、学习正确运用常见的量词。3、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动打算：1、学问打算：丰富幼儿对圣诞节的相识。2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装很多小
4、图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），圣诞节小书人手一本。活动过程：1、激发幼儿参加活动的爱好。师：今日有一个特殊的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？师：（出示圣诞老人）：谁来了？师：圣诞老人来干什么呢？2、幼儿自己阅读小书。师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小挚友仔细看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小挚友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？幼：布娃娃。师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？幼：小火车。师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？
5、幼：一个小火车。师：火车很长很长，我们应当说“一列小火车”。师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？幼：圣诞老人。师：对，圣诞老人开着小火车来了。（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？幼：圣诞欢乐。（在看图书中，幼儿爱好很高，主动表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜爱用“个”来描述不同的东西。）4、看一看，说一说。师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵漂亮的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？（请部分幼儿到树前找寻自己喜爱的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？幼：围巾。师：围巾可以怎么说？幼：一条围巾。（一幼儿
6、拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？幼：一条牙刷。师：一把牙刷。5、嬉戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇异的盒子里，请小挚友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的挚友或老师，别忘了告知他你送了一份什么样的礼物。（幼儿分为六组参与嬉戏，老师逐桌进行指导，帮助幼儿接着学习数量词。幼儿对嬉戏很感爱好，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷兴奋的把图片抽出，并能清楚说出图片的内容，大部分小孩子能运用恰当的数量词。）五、活动延长1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的嬉戏，接着学习数量词。2、在日常生活中学习数量词。活动反思：带着大家的才智，揣着激烈担心的心，我带领着小挚友绽开了以欢乐圣诞节为主题的语言活
7、动。在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在敬重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培育幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达实力，进一步提高其综合实力，保证教学质量。幼儿圣诞节语言教案3开展“庆祝圣诞喜迎新年”主题活动，孩子们相聚在一起，用好听的歌声、美丽的舞蹈来感受节日的团聚、欢乐。一、体育嬉戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为成功者。二、英语活动：圣诞欢乐。结合圣诞节进行嬉戏活动merry christmas老师将活动室布置成庆祝新年的样子，打算了圣诞树、礼物、
8、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want?的练习;还学唱了新歌：happy new year，活动很自然也很有意义。1、老师引导幼儿视察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!2、老师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。3、嬉戏：what is it?老师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿。merry christmas!三、亲子活动：给老师的圣
9、诞卡1、提出主题，引导幼儿进行探讨：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今日我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商议一下吧。(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思索，激励幼儿大胆设计。(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈探讨。2、让幼儿相互沟通：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?3、提出制作时的要求，(1)先设计好在进行制作，大胆运用各种材料。(3)运用工具、材料时用留意平安。4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡(1)老师全面视察巡察，适时赐予帮助。(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句祝
10、愿的话。四、圣诞party：在活动室的每一个角落都闪动着快乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party起先喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，忽然活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。五、备选嬉戏：1、抢椅子2、水果蹲3、眉目传情：供应纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。幼儿圣诞节语言教案4活动目标：1、让小挚友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节。2、了解圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日。活动打算：1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片
11、，并制作成PPT。2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。3、圣诞节的由来的PPT。活动过程：1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传闻。(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子)(2)圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小挚友的。)(3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家打算一棵美丽的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人打算赠送家人的礼物)2、播放媒体课件，了解圣诞树的传闻。(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特别的长袜，里面
12、塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五彩缤纷的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)3、了解圣诞节的食物。圣诞节人们打算什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节打算的，还有烤鸭。)4、观赏歌曲圣诞欢乐感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。老师小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小挚友送礼物。幼儿圣诞节语言教案5活动背景：圣诞节就要来了。第一天，超超手里提着一个小圣诞老人来园;其次天，阿佳捧来了一个圣诞装扮的毛毛熊;第三天，丫丫头顶着一顶大红色的圣诞帽进了教室;丹尼尔带来了天线宝宝的碟片，原来天线宝宝的
13、山坡上长出了一棵巨大的圣诞树哈哈!我们就这样同圣诞节越走越近了。活动过程：一、圣诞节在哪里请家长和幼儿在来园或回家的路上找一找、说一说圣诞节在哪里，并激励幼儿将找到的、听到的告知同伴和老师。二、圣诞节要来了因为圣诞节的到来，幼儿园里添了很多美丽的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里改变，发觉圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来三、装扮我们的教室为了迎接圣诞节的到来，老师和幼儿不但用从家里带来的装饰物装扮我们的教室，还一起动手制作了很多圣诞节的象征物来布置教室的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。四、圣诞联欢活动我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈
14、，获得了热情的掌声。活动反思：此次圣诞节主题活动的进行，幼儿始终沉醉在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说，这是他们人生道路上第一次真正意义上的.社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经验的节日积累一些阅历，增长一些见识。本次的活动“圣诞节”是一个比较抽象的概念，因此老师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用一些圣诞节的象征物来详细呈象，通过详细的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。幼儿圣诞节语言教案6一、活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。3、体验节日的欢乐
15、氛围。4、引导幼儿主动与材料互动。二、活动打算：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。三、活动过程：1、音乐嬉戏，找挚友。老师：我们都有好挚友，老师请宝宝们去找找你的好挚友和他抱抱，好吗?2、学习粘贴图形。(1)相识纸张和图形。老师：瞧，这里也有两个好挚友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)相识大大的卡纸。(出示彩纸)这是什么纸?相识彩纸。它是什么形态的?这里还有一些图形，它们是什么形态的呢?(出示方形、三角形、心形)相识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做挚友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)(2)老师示范粘贴。我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，
16、啪擦一擦。请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?3、幼儿操作，粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(老师示范做成一顶圣诞帽)圣诞节立刻就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，美丽吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小挚友拍照观赏。“你的圣诞帽美丽吗?你喜爱你的圣诞帽吗?”幼儿圣诞节语言教案7一、活动目标1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。2、让幼儿在圣
17、诞节假面舞会中体验过新年的欢乐，增加过新年的欢乐气氛。3、幼儿通过参与假面舞会的表演，增加同伴与同伴之间的沟通，培育幼儿的社交理实力。二、活动打算1、蜡笔、鼓、面具2、Marry Chrismas背景音乐、铃儿响叮当三、活动过程1、老师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参与圣诞节“假面舞会”的爱好。(1)今日的圣诞节假面舞会可好玩了，小挚友们想不想要参与呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?(2)下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小挚友们想不想试试呢?2、老师引导幼儿动手制作面具。(1)老师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜爱的图案。(
18、2)面具制作好了之后，老师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参与假面舞会。3、老师播放圣诞节音乐Marry Chrismas，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。(1)老师和另一名老师示范假面舞会应当怎么玩，戴着面具跳舞，老师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿找寻自己的小伙伴跟学。(2)在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐欢乐的.舞蹈，欢乐的沟通。(3)舞会结束之后，老师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。四、活动结束一起歌颂铃儿响叮当，感受圣诞节的快乐节奏。幼儿圣诞节语言教案8一、活动目标1、感受圣诞节愉悦的气氛，主动的参加手工制作活动。2、能利用各种废旧材料进行制作和
19、装饰。3、知道圣诞节的意义。二、活动打算1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色)，圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，打算亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。3、糨糊、抹布。三、活动过程(一)圣诞帽(折纸)1、导入师(戴圣诞帽)播放课件圣诞节的西瓜猪前半部分激发幼儿爱好：你们想不想一同参与圣诞会呢(幼)可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。2、幼儿活动(!)播放课件圣诞老人帽(折纸)(可放慢处理)引导幼儿初步感知。(2)结合分布图强调折纸中的难点(3)幼儿操作，老师指导重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿视察操作、(
20、还可供应材料装饰帽檐)(4)幼儿戴上帽子到表演区，自由表演(二)装饰圣诞树1、播放课件圣诞节的西瓜猪后半部分：发生了什么事(幼)、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。(三)学问梳理1、为什么要过圣诞节2、圣诞节会遇到谁?3、圣诞节我们要做什么?四、活动结束1、评价2、总结幼儿圣诞节语言教案9活动目标：1、学习根据肯定依次讲解并描述图片内容。2、通过老师的提问，揣测图片之间的联系，并尝试讲解并描述。3、感受充溢童趣的故事情节，情愿用洪亮的声音在集风光前讲解并描述自己的观点。活动打算：1、课件。2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。活动过程：1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。小挚友们，你们看这
21、是谁呀?(老师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢?圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望?谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法，老师进行小结并点评幼儿不同的观点。)今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢?那我们一起来看看图片就知道了?2、老师演示幻灯片其次幅图，引导幼儿视察并讲解并描述内容。引导幼儿了解故事中的人物。现在小挚友们看看这是什么地方?图片上都有谁呢?(老师帮助幼儿发觉一个小挚友，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢?(老师小结：邮递员是送信、传
22、递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢?看看那位小挚友最爱动脑筋。(激励幼儿大胆表达自己的观点。)小挚友想请邮递员帮什么忙呢?请小挚友来听听故事，老师播放课件完整的讲解并描述一遍。那我们一起来看着图片完整讲解并描述一遍。3、揣测第三幅图片内容，并视察讲解并描述第三副图片。(1)幼儿揣测第三幅图片的内容。邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的方法去给圣诞老爷爷送信呢?(幼儿自由表达。)(2)老师出示第三幅图片，幼儿视察并讲解并描述。小香用了什么方法送信?谁情愿来说一说呢?(3)幼儿揣测信原委也没有送到。猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢?(幼儿自由表达。)小挚友我们一起来听听故
23、事里是不是这样说的，老师播放课件一遍。进行集体完整讲解并描述，请个别幼儿进行讲解并描述。4、幼儿视察第四幅，并讲解并描述。(1)老师出示第四幅，幼儿视察。我们来看看，小香原委也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。(2)老师播放课件一遍。那我们一起来看着图片完整讲解并描述一遍5、完整讲解并描述：(1)先老师播放课件讲解并描述一遍。我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(老师播放课件让幼儿进行完整的观赏)。谁知道这个故事的名字叫什么?(老师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”老师出示图一)。(2)师幼一起讲解并描述一遍。(3)个别幼儿讲解并描述故事。师：谁情愿把这个故事讲给大家听一听?6、幼儿迁移阅历讲解并描述。假如你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢?刚刚小挚友们都说了许多送信的方法，假如小挚友还有其它的方法，下了课后小挚友可以跟自己的好挚友一起说一说好吗?7、舞动圣诞最终、小挚友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(老师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小挚友们玩的快乐吗，那我们下次再来玩吧，小挚友们再见。