《2023年有关数学工作计划汇总8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年有关数学工作计划汇总8篇.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年有关数学工作计划汇总8篇数学工作安排 篇1以学校工作安排为指导思想，结合我所教班级的实际，有安排，有目标，有步骤 进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素养教化，设法引导学生，因材施教，调整好 生的学习状态，努力提高学生的合格率、平均分，力争在今年初三升学考取得好成果。一、 第一轮复习的形式1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础学问和基本技能两方面。现在中考命题仍旧以基础学问题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主，在复习时必需深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形
2、成自己的学问结构。2、夯实基础，学会思索。在应用基础学问时应做到娴熟 、正确、快速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，主动思索方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思索。3、重视基础学问的理解和方法的学习。基础学问既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。驾驭基础学问之间的联系，要做到理清学问结构，形成整体学问，并能综合运用，例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相像三角形、比例推导等等。二、第一轮复习应当留意的几个问题1、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因
3、此使每个学生对初中数学学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不脱离课本。3、不搞题海战术，精讲精练。4、定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化。5、注意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学生体验胜利的欢乐。三、其次轮复习1、其次轮复习的形式第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间
4、相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”始终是中考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。这些中考题大部分来源于课本，有的对学问性要求不同，但题型新奇，背景困难，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟识、适应这类题型。2、其次轮复习应当留意的几个问题(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特
5、点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。(4)注意解题后的反思。四、第三轮复习1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。2、第三轮复习应当留意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考，又要高于中考。(3)批阅要刚好，趁热打铁。(4)给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以
6、批语的形式赐予讲解。(5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。数学工作安排 篇2新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，以校为本的教化思想，详细安排工作主要有以下几点本学期所教班级科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。二、按数学课程标准，进行教学探讨1、提高课堂教学效益在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促
7、进教学的进度与学生的接受力相挂钩。2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5、初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。6
8、、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。7、针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。数学工作安排 篇3一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，
9、以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、尽量在教研活动中为每位老师创建机会，提高老师的教学业务水平。3.加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数
10、学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作;四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通
11、的学习方式，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：接着做好提优补差工作。各班
12、老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。5、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。(三)加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。2、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。(四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，45周岁以下老师至少上一节优质公开教学课。2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。3、加强校际间的教学沟通。五、详细支配：九月份：1、教研组长会议，布置本学期教学教科研和校本培训工作。2
13、、制订数学教研安排，各年级制订、上交数学教学安排3、第一阶段教学检测。十月份：1、德育工作阅历沟通会。2、组内集体备课活动(一)。十一月份：1、组内开展其中教学质量评价探讨活动。2、组内集体备课活动(二)。3、期中教学常规检查。十二月份：1、开展信息技术、多媒体协助教学培训。2、组内集体备课活动(三)。3、组内教学开放周元月份：1、期末教学工作检查。2、数学学科总结，教研组工作总结。3、期末考试、阅卷工作。数学工作安排 篇4一、指导思想：以教化的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为动身点，全面实施素养教化，进一步提高全体数学老师的教学
14、教研水平，培育学生的计算实力、思维实力、操作实力、应用实力和空间观念，使学生学会学习，从而全面提高我校的教化教学质量。二、基本状况分析：我校现有数学任课老师9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参与工作的时间在四年以上，所以无论是文化学问水平还是教化教学实力都很过关，再加上年轻气盛，精力充足，又擅长学习，工作成效非常显著。学校现有教学班九个，学生400多人，大多数学生的思想主动上进，学习仔细踏实，能很快适应新老师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地转来的学生学习习惯不够好，少数学生基础太差，没有驾驭学习方法，五、六年级班容量太大，以致在上学期
15、期末考试中，我校中、高年级数学成果与镇内其他学区相比有肯定的差距。三、主要任务和目标：1、端正教化思想，更新教化观念，全面落实素养教化。2、进一步规范教学常规和常规教学，使我校的教化教学工作正常有序地开展。3、激励老师主动探究运用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、充分发挥我校教学资源优势，坚持运用电化教学，提高课堂教学效率。5、加强对学生的管理，分阶段有重点地培育学生的数学实力和学习习惯。6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。7、加大教化科研力度，全面提高老师的科研水平，实现人人有课题，人人有探讨，人人出成果。8、实现全校教学成果再上新台阶，尤其是中、高年级的数学
16、成果，必需赶上或超过兄弟学校。四、实行的方法和措施：1、通过学习和探讨，更新老师的观念。借新课程改革的契机，组织老师学习和探讨，充分发表自己的看法和建议，从而提高相识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。激励各位老师主动探究，大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。以教育处为龙头，教研组协作，坚持每周二进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。3、坚持教学常规月查通报制度。每月进行一次常规检查，严格根据教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进行全面的检查，并照实通报，对存在的问题限期整改。
17、4、主动开展教研活动，了解教学动向，培育师生实力。严格根据教研安排开展教研活动，坚持做到活动有方案、有支配、有总结、有通报。刚好了解全校老师教状况和学生学的状况，为工教学质量的提高打下坚实的基础。5、推广互助教学模式，充分体现学生主体地位。在学校各年级全面推广互助教学模式，通过学习互助教学的有关文字材料、编写教案、听公开课、集体备课等形式，提高老师的教学水平。搞好师生的双边活动，突出以老师为主导，以学生为主体的地位，指导学生学会学习。6、加大教科研力度，提高老师的教科研水平。组织老师主动学习教科研的有关理论学问，提高教科研意识。要求各位老师依据自己的教学实际制定切实可行的教科研课题，并进行探讨
18、，然后把探讨的成果应用在教学实践中。7、坚持养成教化，狠抓习惯培育。接着抓好学生的养成教化，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的实力。五、活动支配：二月份： 1、制订教学工作安排2、听评公开课三月份： 1、三至六年级数学教学质量抽查2、常规月查四月份： 1、数学学习阅历沟通会2、常规月查五月份： 1、期中教学质量检测2、常规月查六月份： 1、数学竞赛2、常规月查七月份： 1、制订复习安排2、撰写教学工作总结3、期末教学质量检测数学工作安排 篇5一、第一轮复习(2月中旬一模)1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必需做到记
19、牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等;将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、 相像三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以初中双基优化训练为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一
20、轮复习应当留意的几个问题(1)必需扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分(150分)的70%，因此使每个学生对初中数学学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。(5)定期检查学
21、生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(6)实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。(7)注意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。(12)应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，注意逻辑关系，力求解题完整、完备，以提中学考优秀率。对于接受实力好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒 “
22、尖”。二、其次轮复习(五月份)1、其次轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。备用
23、练习中考红皮书。2、其次轮复习应当留意的几个问题(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的.划分要合理。(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的探讨。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。(4)注意解题后的反思。(5)以题代学问，由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。(6)专题复习的适当拔高。
24、专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点确定的，没有肯定的难度，学生的实力是很难提高的，提高学生的实力，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把学生推动题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。(9)注意集体备课，资源共享。三、第三轮复习(六月份)1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。备用的练习有全国各地市模拟试题、历年安徽省中考题(XXXX年)。2、第三轮复习
25、应当留意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。数学工作安排 篇6一、状况分析中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教化不同，因此他们在数学的学问方面、实力方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的逻辑思索，激发幼儿的探究和思索实力。我们将关注班里全部幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教化目标：1、相识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数
26、量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。3、相识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建立活动。5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。7、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。10、幼
27、儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态，以及它们在空间的位置等。三、详细措施：1.老师依据数学安排按时开展数学活动。2.为幼儿供应多种操作，探究的机会，激励幼儿主动操作，探究。3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。4.结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。6.家长协作老师，共同帮助幼儿学习，理解数学学问。四，教学进度支配表：1.我身上的数2.和数字挚友做嬉戏3.举卡片4.我长大了5.美丽的月饼盒6.拼彩旗7.不一样的蛋糕8.量布做围巾8.玩具有多少9.几个挚友在一组10.图形变变变(一)11.数字口袋找挚友12.大大小小的水果
28、13.拾落叶14.分树叶15.装扮活动室16.图形宝宝17.图形变变变(二)18.各种各样的帽子数学工作安排 篇7本教研组现有成员17人，有高级老师2名，一级老师5名，目前为止大部分老师都能进行循环教学，但也存在着教学实力的差异，个别老师对教材和学生的分析不够，缺乏必要的钻研精神，对教材的把握以及教学方法的应用上还存在肯定的问题，这些问题本组将在今后的工作中，发挥团结协作的精神，力争使这些老师能很快的克服这些不足。针对这些问题，本组制定了以下目标：在本学期主动引导广阔数学老师开展业务学习，提高自身的理论素养，激励支持广阔老师参与市组织的各项教学竟赛，并力争取得优良的成果，主动参与片、市组织的各
29、级各类沟通活动，激励广阔老师对自身的教化教学进行反思和总结，力争在省、市组织的各类论文评比中有所发展。详细工作设想：1、每周开展依次业务学习，主要是学习各类教化教学专著。2、每周开展一节探讨课，探讨课要求上课老师仔细备课，仔细打算，年级备课组长要组织相关老师对探讨课进行指导，上完探讨课在教研活动中要对课的不足进行探讨，研讨完上课老师要上交改进后的.教案。3、练习的支配要统一一样，责任到人，主要有年级备课组长监督执行。4、加强备课管理，对备课要求：有学期安排，每节的教学目标，学生实力的分析，教学方法及媒体的运用，上完后要有教学生成和教学评价和反思。数学工作安排 篇8一、指导思想依据县局教学工作会
30、议精神和学校工作安排，接着以课程改革为核心，以“上好课”为主题，扎实有效地开展校本教研工作，进一步加强对各年级教学工作的指导，为促进老师专业成长和全面推动学校整体发展服务，数学教研工作安排。二、工作要点1、加强教化理论学习，规范数教组常规教研活动。2、接着以“上好课”为主题，扎实开展校本教研工作。3、主动争取“十一五”重点课题的立项与实施。4、以课堂教学探讨为载体，加强数学青年老师的培训工作，打造一批古小教学能手。三、详细措施及支配1、健全教科研制度，规范教化科研工作。为促进我校教科研工作的顺当开展和深化发展，使教科研工作逐步规范化，制度化。本学期数教组将健全听课、评课制度，使数学教研组在科学
31、、规范的状态下进行工作，备课组的工作要目标化，常态化，真正让老师在教学实践中有所发展，有所创建，有所收获。逐步规范教科研工作，教科研成果纳入老师个人年终考核。2、以“上好课”为契机，抓实数教组常规教研活动。数学教研组在期初制订出切实可行的学期工作安排。要突出重点，抓住数学学科教学的特点，关注老师的专业成长和学生综合素养的提高。本期“上好课”活动依学科教研组分三个层面进行绽开：中心学校每位老师上一节农远资源应用观摩课；数教组有针对性地进行集体备课，提炼精华，举荐能手在校区上规模较大的展示课，各村小派对口人员参加研讨；各村小按区位进行专题探讨并上展示课。通过各层次的备课、上课、评议过程的演练，达到
32、相互沟通、合作提高的目的。研讨中，教研组和备课组要探讨制定阶段性教学安排，要探讨教材，即探讨重点、难点与关键；要探讨教学要求，明确教学目标；要探讨教学方法，探讨课时支配；要探讨例题习题，做好试卷的分析与反思等。真正通过探讨找到最优教学模式，取得最佳的课堂教学效果，使学生处于主动的学习状态。3、以“上好课”为主题，扎实开展校本培训工作，促进老师专业成长。数学教研工作是实现数学老师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强老师队伍建设的重要手段。本学期将接着引导全体数学老师加强理论学习，通过开展校本研训活动，激励老师主动开展“个案探讨”、“上好课探讨”等日常性行动探讨，促进老师自身的专业成长。要仔细阅
33、读相关的教化理论书籍，加强理论学习与反思总结，要勤于动笔，数学青年老师要争取每月完成一篇教化教学探讨文章（教化叙事、案例、反思等），同时将探讨成果上传到自己的教化博客或工作室；中老年老师每学年完成12篇教化教学探讨文章。数学青年老师同时还要进一步发挥网络资源优势，以“教化博客”为平台绽开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。接着教化培训报告册要在研修相关理论书籍的基础上进行规范填写，要有实践探讨，提升理论高度，数教组组将有阶段性指导与检查记录。4、进一步加强课题引领及探讨，明确科研方向。我校20xx年立项的数学市级课题“农村小学数学课堂师生互动实效性探讨”也正待结题之中。通过加强课题引领，不
34、断提高老师的理论水平和科研意识，本期要主动争取“十一五”重点课题的立项与实施。每位数学老师都要强化“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念，依据所教学科教学中实际存在的问题，确定校级子课题，在日常教学中加以探讨，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发觉问题并提出问题，在教化教学行动中捕获、筛选、提炼。整个探讨过程要以课堂教学为重点，通过行动探讨，注意教学反思，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。5、依托教化科研，分层次，突出重点，抓好数学青年老师成长工作我校近年数教组注入了不少新生力气。针对我校青年老师的实际状况，我们要主动发挥校级数学教学能手和骨干老师的引领作用，使他们
35、成为教研信息的传播者；充分发挥中老年数学老师的“传帮带”作用，促使青年数学老师快速成长，抓好“青蓝”工程建设。数学青年老师的培育工作拟达到以下目标：（1）每期至少上一次数学教学观摩课，（2）每学年至少撰写一篇有肯定深度的教研论文并上传到学校网站的教研专栏上，（3）每期制作一个多媒体课件并应用于课堂教学中，（4）建立教化博客或自己的工作室，加强沟通与互访。6、加强毕业班教学探讨与指导工作。分析近几年来我校数学毕业考试的得失，有针对性地制定新课教学与复习方案，创新教学模式，提高课堂教学效益，组织模拟考试，分析成果，开好成果分析会及学科教学研讨会。7、做好各年级数学教学质量检测工作。做好学校教化科研
36、资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的各项任务，协作教科室做好相关工作。附：主要工作行事历三月份各年级数学安排的制订。四月份1、上好课探讨：校本研修课，举荐数学教学能手上校区展示课，各村小专题研修课。2、参与片区教研活动。3、教学观摩研讨。4、期中测试事宜。5、校本研修工作。6、优秀案例、优秀教化故事征集五月份1、组织数学老师撰写论文，参与县级论文评比。2、数学老师参与市县级教研观摩学习。3、主动参与市级论文评比。4、中高年级数学应用题竞赛。六月份1、期末复习指导专题会议。2、期末考试事宜。3、搜集整理相关资料，编撰发展中的古小教化其次期。七月份1、期末阅卷及成果分析。2、资料归档及年度工作总结等工作。