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1、2023年年级组教研工作计划年级组教研工作安排1现状分析：本组有老师10人，大部分老师都是执教多年的老老师，有丰富的教化教学阅历，但有时创新意识不够强，简单受传统教化模式的影响，同时有几位老师是本学期新受聘的年轻老师，她们刚从学校步入课堂，各方面阅历比较缺乏。这就要求我组老师在注意提高自身保教技能的同时，应关顾、帮助年轻老师逐步成长。为此，特制订安排如下：一、指导思想。以园务安排为指导，全面推动和深化素养教化，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以幼儿园教化指导纲要为指针，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组老师的教化教学水平。使孩子们真真实切
2、地得到全面和谐的发展。二、工作重点1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。2、加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。时间/周次/内容二月份1、对班内各项设施进行全面的平安排查。2、仔细做好开学的各项打算工作，整理各用具。3、稳定幼儿心情，进行常规训练，优化幼儿一日活动。4、组织学习纲要、幼儿园工作规程，制订好各项安排。三月份1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。2、召开各班家长会。3、开展庆祝“三八”妇女节活动。4、组织老师集体备课，打算人人上好一节公开课。四月份1、接着抓好幼儿的平安、学习、生活等良好常规习惯的培育。2、集体研讨“如何创设与主题相适应
3、的互动环境”。3、优化环境创设，打算迎接评比。4、实行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。5、发放家长问卷调查，接受家长的评价。五月份1、组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。2、老师“教化反思”笔记沟通。3、集体研讨“如何开展区域活动”。4、做好迎接省教化综合督导评估的各项打算。六七月份1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。2、做好期末各项总结工作。3、做好老师考核工作。4、组织青年老师进行舞蹈过关。3、仔细学习幼教理论，提高老师的理论水平。4、加强教学探讨，提高老师理论指导实践的实力。5、主动搞好园本探讨，构建园本课程。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。三、工作措
4、施1、教研活动中增加老师的主体意识，充分发挥老师的主体作用，加强理论学习，将须要学习的理论资料整理归纳，结合探讨，提出思索的问题，让老师带着问题去学习、去实践，然后集体沟通、探讨，确保提高学习的时效与实践。2、本学期将接着开展“每人带着一问题”参与教研，激励老师大胆发表自己的观点，在相互沟通、争辩中得出最佳结论，提高老师理指导实践的实力。3、教研组将进行分组备课，集中沟通，并选择本阶段的老师们感到困惑的问题作为探讨的“起点”和“切入点”4、激励老师多阅读早期教化幼儿教化学前教化中国老师报等杂志，并进行汇报沟通等。5、要求老师要主动撰写教化论文，教学反思，教化笔记等（即教化笔记半月一次，教学论文
5、每学期一篇，教学反思每次活动后进行。6、开展师徒结对和互结对自，相互听课每学期不少于20节。7、人人上好一节公开课，让老师们有相互学习，取长补短的机会。8、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素养的发展。9、加强课题探讨。1）、结合本园实际，拟定新的课题，并做好新课题探讨的申报工作。2）、将科研和教研有机结合起来，把特色教化渗透到各教化领域和幼儿园一日活动中。10、创设环境1）、激励家长主动收集材料，参加墙饰的.布置。2）、优化区角材料，依据主题及孩子的爱好投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料（即能让孩子复习巩固已有学问，又能促进孩子新阅历的积累）3
6、）、结合本地特色，在环境创设中体现“红色”教化。11、家园共育充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联系和沟通，感受教化新理念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识，充分挖掘家长作为教化资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。12、其它工作1）主动组织老师仔细打算，青年老师技能技巧过关。2）、激励幼儿参与各项竞赛活动。四、详细支配（附后）时间/周次/内容二月份1、对班内各项设施进行全面的平安排查。2、仔细做好开学的各项打算工作，整理各用具。3、稳定幼儿心情，进行常规训练，优化幼儿一日活动。4、组织学习纲要、幼儿园工作规程，制订好各项安排。三月份1、加强
7、春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。2、召开各班家长会。3、开展庆祝“三八”妇女节活动。4、组织老师集体备课，打算人人上好一节公开课。四月份1、接着抓好幼儿的平安、学习、生活等良好常规习惯的培育。2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。3、优化环境创设，打算迎接评比。4、实行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。5、发放家长问卷调查，接受家长的评价。五月份1、组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。2、老师“教化反思”笔记沟通。3、集体研讨“如何开展区域活动”。4、做好迎接省教化综合督导评估的各项打算。六七月份1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。2、做好期
8、末各项总结工作。3、做好老师考核工作。4、组织青年老师进行舞蹈过关。年级组教研工作安排2一、指导思想进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。为了顺当完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成果，实现教学成果的新突破，须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。我们深深地信任，全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作安排如下。二、年级组工作目标初三年
9、级将树立“金牌意识”，以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段，推行“发喜报”工作法，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略，全体老师精诚合作，推动整个年级教化质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教化质量稳中有升。力争全县前200名3人以上，一中人数有大的突破（15-20人）。三、总体支配第一阶段：讲授新授课。 时间：20xx年9月20xx年1月底其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20xx年2月4月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月6月上旬。四、抓好教学工作：1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀
10、率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责（每班前200名1人，一中升学人数5人以上）。2、探讨新课标及中招试题，探讨命题方向，把握学问点的范围，探讨课堂教学对策，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。3、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各备课组要仔细探讨教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科安排，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学探讨工作落到实处。 备课组长：语文：刘桐林 数学：吕秀丽 英语：董亮辉 政治：薛志国 历史：陈文
11、山 物理：成平忠 化学：李小瑞 体育：刘俊伟4、对于资料的运用，要以一种为主，其它为辅，对全部资料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。5、贯彻“讲练结合、刚好反馈、重在落实”的教学思想，使学生坚固树立“练出实力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。3、实行周测月考制度，每周各科对本周所学内容检测一次，并向班主任报送成果，班主任进行汇总，月考后刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，探讨制定调控方案，并在教学中刚好落实。5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题规范实力。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还
12、要加大力度训练材料解析题。这是中考成果提高的增长点。6、要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、敏捷、扎实。7、为使老师的辅导落到实处，对优等生中的弱科推行导师制，帮助他们分析缘由刚好补救，有的放矢，查缺补漏，以促进边缘生的上线。8、推行“发喜报”工作法。五、狠抓班级管理：我们始终把班风建设工作摆在重要位置，并实行一系列措施净化班风、深厚学风，形成良好的学习氛围。这就要求各班要制定详细的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现志向，实现目标。要想实现20xx年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必需以
13、大局为重。全体任课老师必需团结在班主任四周，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力气，实行一切必要措施，充分调动老师和家长的主动性，怀着剧烈的责任感我们确定着学生的命运，走进学生，深化细致地做好工作要做好后进生工作，使班级稳定，要实行正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的方法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐性，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要实行坚决措施。班级管理必需抓实的关键环节：1、班主任要充分调动班干部工作的主动性。各班实行值日或值周班长
14、值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创建好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教化，纪律上严格要求，思想上不断激励，使初三始终保持惊慌有序的中考气氛。3、抓学风建设。对初三年级开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气。同时搞好班级文化，利用黑板报，墙壁文化，渲染深
15、厚的学习气氛。4、课堂教学、自习辅导老师要坚决歼灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决歼灭课堂教学的管理漏洞。要常常深化到学生中间了解班情、学情。形成人人参加管理、人人大胆管理的好风气。加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家长们的期盼，社会关注的焦点。全体初三老师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的成功，为进一步提高吴村镇中心校的声望打下坚实基础。年级组教研工作安排3一、指导思想
16、以学校的教科研工作为指针,以实行课程标准为契机,变更教学理念,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以样本探讨为主要方式,结合本年级组老师的实际,让老师们不断探究,不断创新,不断超越,全面提高老师的课堂教学水平及业务实力,让学生感受到学习的乐趣,主动参加,主动实践,扎扎实实提高教学质量。二、学期目标1、 课堂展示:校级一节,组内每人至少一节,争取让教研员来看课指导。2、 学生成果:优秀率至少提高一个百分点,争取削减不及格人数。3、 规范行为:备好课,上好课,刚好批改,加强辅导,听课学习。4、 满足度:均达到98%以上。三、详细措施1、 仔细学习课标,理解课标精神,仔细钻研教材。搜集学校及组
17、内专题的.相关材料,进行探讨性学习,提高自身的理论水平及探讨实力。2、 加强集体备课力度,深化课堂看课,多帮助新任教老师备课,使老师能快速成长。3、 加强教研力度,主要以一人上三课的方式来提高老师的课堂教学水平,使老师的课堂教学实力渐渐成熟。4、 刚好地组织全组进行测试,刚好发觉学生存在的问题,多进行个别辅导,并与家长沟通,共同提高孩子的成果。5、 规范好组内老师的常规,刚好进行自查和互查。年级组教研工作安排4本学期即将结束，一学期来，在学部的统一领导和指挥下，我们八年级组全体老师同心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成果，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中
18、进步”的原则，现总结如下：一、团结各班主任、任课老师，以人为本，构建一个和谐的团队。团结力气大，本学期，我努力做到团结各班主任和任课老师，使大家心往一块想，劲往一处使，本组共有老师12名，年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必需是捆绑式进行的，各办公室老师之间肯定要相互合作，团结进取，荣辱与共，提高了年级组的工作效能。每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表；在教化教学工作中，老师们能遵循教化教学规律，转变教化观念，酷爱学生、关切学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素养和业务实力；老师
19、们能主动参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成果。二、做好校领导与班主任和任课老师的纽带工作。坚固树立服务意识，做好上传下达工作，创建性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析探讨学生思想、纪律、学习状况和其他方面状况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学状况，协调各学科教学，定期分析学生学习状况和成果，刚好收集、反映学生对教学的看法和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教化教学日常实施状况，处理年级学生中的偶发事务；协作学部公允、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参与有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的
20、临时性工作。三、以人为本，树立和落实创新意识，内强素养，外塑形象，从严治学，创建特色。加强学生的养成教化，培育学生的平安意识、自我爱护意识及实力。在规范班级常规管理的基础上，创建性的开展班级活动，提倡建立和谐民主、主动向上、有特色的班级。本学期主要围绕“感恩”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培育学生爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。四、团结合作，树立集体意识，齐抓共管促进年级学风好转。本组成员能够遵守学校的规章制度，有了困难，相互帮助，相互协作。课任老师在完成教学任务的过程中，对所发觉的行为习惯不好的学生能够刚好教化，
21、刚好与班主任沟通，刚好与年级组长沟通。总之，回顾已经过去的这一学年，在全组老师的共同努力下，我们取得了比较满足的.成果，展望今后的教化教学工作，我们任重而道远。尤其是一般班的个别学生的行为习惯还特别糟糕，还须要班主任老师去做大量的细致的工作。当然，我们的工作中也的确存在一些问题。比如有些班级常规不够好，有些老师的教化教学工作还有待于进一步改进。我们信任，有学校的正确领导，我们年级组的全体老师在今后的工作中肯定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。年级组教研工作安排5伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期上学期、我们的班务安排得到了较好的实施、使得班级管理工作取得了一些
22、成果因此、本学期我们老师将会更加严格要求自己、仔细总结上学期的工作、吸取阅历、反省不足、在新纲要和园务安排指导思想的引导下、以儿童为本、促进每个幼儿富有特性的发展学期初、我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排如下:一、班况分析1、本学期我班幼儿人数为27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)开学初对新生进行了家访、驾驭了新生的一些基本状况、很快适应了新的学习和生活环境。2、经过中班上学期的学习、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好、有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容、
23、形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感、大部分幼儿能主动做好值日生工作、并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神、特殊是在共享行为有了较大的进步孩子们起先有各自的主见、能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;在语言方面、幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面、幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展、更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。二、工作重点:1、创设健康、丰富的环境、强化一般话的学习、以环境促教化、保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展、促进幼儿良好特性、情感的养成。2、在一日生活中、以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行
24、为规则、学习自律、树立规则意识;结合日常生活、开展平安教化、提高自我爱护的意识和实力。3、科学合理地开展教化教学工作、面对全体幼儿、促进全面发展。4、运用家长资源、协作幼儿园做好保教工作。5、做好主题的幼儿视察、记录、评价等方面的工作。三、工作目标：这学期，中班年级组老师接着以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教化领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高青年老师的活动设计实力和组织教学实力。四、工作措施：（一）学
25、习沟通，共同共享1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、探讨及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。2、年级组内接着开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。（二）注意反思，收集积累1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地驾驭幼儿现状、关注幼儿发展的实力。2、在教学中留意每一细微环节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。3、在教学活动中刚好反思，扬长补短，注意阅历的积累。（三）不断努力，提升自身1、年级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求
26、精，发挥各自的教学特色。2、读书：读书是最好的精神力气，为达到老师的专业标准，实现老师专业化，要求每位老师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教化方法并进行尝试、实践，常常翻阅早期教化、幼儿教化、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。每周三中午12：501：50老师将集中进行阅读。3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，激励老师勇于发表不同见解，勇于创新。4、教研组成员主动开展“研讨课”、“评优课”活动。班务安排详细安排作为一个班级、它的工作不会只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括平安、卫生、环境创设、家园联系、班级协调等许多方面、因此、接下来将从这几方面详细进行
27、安排。(一)平安抽取课间的小时间、向幼儿传授有关自我爱护方面的学问、包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常出现的危急状况。加强常规的管理、避开幼儿在日常的教化教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。(二)卫生在进行规定的早间及放学时的卫生打扫的同时、加强日常的卫生保持、教化幼儿要爱惜自己班级的环境卫生、养成他们良好的卫生习惯。由每天负责卫生的老师多留意班级内及周边的环境、留意随时打扫、保证时时干净。(三)环境创设变更之前以老师为主的状况、加强环境创设的参加性、多赐予幼儿参与的余地、将幼儿的手工作品等真正的展示出来、同时、做好家长工作、让家长参加班级环境的建设、供应亲子作品或环境创设的
28、材料、让他们了解幼儿在学什么、做什么。另外、变更过去以季节等为主的环境创设方式、而以教学主题为中心、区域刚好更换材料、能与幼儿进行的课程相结合、让他们能在玩中学、真正将教学与环境相融合、让幼儿有一个良好的学习氛围、时刻感受自己所处环境的改变。(四)家园联系努力做好家园工作、听取家长的看法与要求并尽量满意;通过多种方式与家长联系、如家园练习册、网络、短信、电话等、刚好了解幼儿在家的状况、以求做到家园的教化能够一样;多于家长沟通他们关切的问题、由于家长的关注点不同、要做好打算工作、不同的.家长要有不同的应对方式、尽量使每一位家长放心、并能始终信任我们、支持我们的工作。(五)班级协调过去的时间中、在
29、这方面始终做的不是很好、在安排中不能保证什么、但会留意多向有阅历的老师学习管理方式、调整好自己和班级内老师的心态、多替他人考虑、学会体谅别人、多与班级内的老师沟通、留意视察、处理好三个人之间的关系、使老师们能同心同德、将班级工作做好、建设一个更好的班级氛围。(六)教学方面最终、也是最重要的教学方面、将根据已经定好的教学安排、加强孩子在学问方面的学习、并适当的增加安排外的内容、使他们的学习更加的深化、注意日常生活中的教化、拓展他们的学问面、为升入大班做打算。月安排二月份:1、做好开学的各项打算工作、创设整齐、温馨的环境迎接新学期;2、做好幼儿报名登记工作。3、抓好幼儿常规管理。4、平安教化:咪咪
30、吃鱼。5、开展元宵节“玩花灯”活动。6、平安教化:小鬼当家。三月份:1、主题活动:我爱家乡。2、编排器械操。3、庆祝“三八”妇女节、开展“我爱妈妈、帮妈妈做一件事”活动。4、开展“漂亮的春天活动种植”和“关爱家园植树节”活动。5、以“春天”为主题创设环境、迎接园内环境创设评比。6、更新、添置区域活动材料。7、平安教化:不在公路上玩耍。8、结合课题“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”开展探讨活动。四月份:1、主题活动:绿色的春天。2、户外远足活动:春游。3、开展“漂亮的春天活动春天的隐私”系列活动、引导幼儿留意视察春天的改变、体验春天的气息。4、预防春季流行病的感染、做好班级消毒工作、教化幼儿
31、留意个人卫生。5、平安教化:蔬菜宝宝我爱你6、做好班级卫生工作。五月份:1、主题活动:身边的科学。2、接着进行“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”课题探讨活动。3、教化幼儿自己的事情自己做、情愿为大家服务、提高幼儿的独立生活实力。4、接着抓好一日常规教化。5、平安教化:萝卜青菜我都爱6、开展庆祝“端午节”活动。7、迎接“六一儿童节”、打算文艺节目。六月份:1、主题活动:动物大世界。2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。3、对幼儿进行夏季卫生保健教化、懂得一些避暑的常用方法。4、平安教化:当心烫伤5、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况、和大班幼儿沟通、激发幼儿做大班小挚友的愿望。6、平安教化:夏天真热
32、7、做好幼儿实力测评工作。8、做好暑期放假的各项工作。(做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作)。在今后的工作中、我们要以纲要为指导、坚固树立“以幼儿为本”的教化理念、让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。另外、我们将不断地提高理论水平、努力钻研、结合园本课程的实践阅历、仔细完成各项教化教学工作。年级组教研工作安排6九年级是初中阶段的最终一年，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的学习状况，毕业升学状况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展，我和我们组的老师都特别清晰地相识到了这一点。年级组是一个不能分割的集体，
33、考核是捆绑式进行的，以人为本，构建一个和谐的团队特别重要。我们年级组特制定以下安排：一、指导思想依据学校教化教学工作要求及教务处工作支配，依据九年级的实际状况，努力探究年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼、打好基础与培育实力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推动高效教学模式，脚踏实地工作，在教化教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推动课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。
34、二、现状分析：本届九年级有8个教学班，332名学生，从本届学生七年级到八年级的发展来看，总体成果再走下坡路，但这是全部学校共同存在的问题，符合规律。从本届的师资来看，绝大多数老师教学阅历比较丰富，只要接着发扬上届初三班主任及科任老师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，肯定会再创我校新辉煌的。1、教学工作：教学工作是学校的中心工作。学校的教化教学质量是一所学校的生命线。本学期年级组教学工作从以下几个方面开展：（1）强化质量意识，主动优化课堂教学结构，发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学
35、资源共享。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好提优补差工作。（2）主动探究先学后教高效教学模式，严格抓好教学进度安排，严格监管课堂模式的执行，严格根据课堂基本环节进行操作，上课时坚持要以学生为主体，以学生发展为本，老师要针对不同层次的学生，在传授学问难易度、深浅度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此。通过抓优，促中，转差提升毕业升学率、优秀率、合格率，削减低分率。（3）同学科老师要相互学习，主动开展听课活动，取长补短，共同提高；复习资料要统一合理运用，以充分发挥其效益。（4）复习阶段，各学科要仔细制定复
36、习安排，细心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。变更以练代复习的坏习惯，坚决变更老师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注意实力的培育，确保中等学生都能有明显的提高。（5）仔细组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，刚好补救。备课组平常留意考试新动向，探讨考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注意考试命题的质量。同时，主动协作教育处组织好每月一次的考试和质量分析。2、年级德育工作：学校工作，德育是核心。一所教学质量好的学校，必定会有精彩的德育工作作保证。文明的素养创建了良好的学习环境，健康的
37、心理创建了主动的学习氛围。为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成果优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。（1）树立正确的教化思想，把德育工作定为九年组工作的核心。每一位九年级老师，都要相识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不冲突，抓好德育更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。仔细开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。（2）重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长
38、过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者。把心理健康教化潜移默化于教化教学中。一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的.沟通。（3）抓学风建设，强化道德品质教化。对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培育，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了宁静整齐的学习环境，促进了学习效果的提高。班主任及任课老
39、师要进一步加强对学生的政治思想教化、品德教化和法制教化，激励班主任脚踏实地，注意从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培育学生良好的道德情操。（4）采纳多种途径与家长保持亲密的联系，做好和家长的联系沟通工作，特殊对家庭教化有问题学生教化工作。让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。安排的关键是实施，我们九年级的二十多位同仁肯定根据要求、不遗余力地加以贯彻执行，发扬团结协作、求真务实、开拓进取的良好作风，爱岗乐业、关切学生、勤奋钻研的良好干风，力争使第x中学的明天更加辉煌。年级组教研工作安排7一、基于数据的教学反思与改进依据学校的基
40、于数据教化质量健康体检中，反应出来我校学生的学习爱好不高，学习压力指数低，再针对上学期二年级语文期末成果，与全区的平均分作对比，二年级语文平均分高于全区平均分1.76分，年级最高分二五班比区平均分高了将近3分，年级做低分也高于区平均分1分，年级班与班之间相差1分，说明二年级班与班之间成果比较稳定。二、为了激发二年级学生学习爱好和提高教学质量，上学期我们二年级语文组已经做了如下的工作：1、利用多媒体，激发学生学习爱好低年级学生留意力不集中，爱做小动作，课堂中我们把课文内容制成课件，通过直观的图片吸引学生的留意力，学生对银幕上的一些学问体系特殊感爱好，在爱好的带动下主动投入到学习中去，课堂活跃，学
41、生在轻松、欢乐的环境中学习。2、创设情境，激发学生爱好在上课伊始，用生动好玩、引人入胜的情境快速把学生分散的思想集中到课堂上来，激起学生的学习热忱和求知欲望，从而顺当地完成教学任务。3、识字方式多样，激发识字写字爱好举办多种活动，激发识字写字爱好。教学中敏捷运用多种学生感爱好的识字方式，如“小小书法家评比”、“定期作业展览”、“猜字谜”等。这些以嬉戏活动巩固识字写字的做法，使学生感到学一个汉字就等于看一幅图画、猜一个谜语、玩一个嬉戏一样轻松开心，丝毫不感到有学习的负担和压力。成效：大部分学生课堂中能仔细听讲，学习爱好高。三、本学期，为了提升数据，老师自己所做及预期效果本学期我们二年级所做的：1
42、、利用好中午的时间练字，规范学生书写；2、每周布置看图写话，学会正确运用标点符号，初步做到语句通顺；3、夯实语文基础：字词听写、要求背诵的课文尽量做到人人过关；4、接着培育学生的阅读习惯，进一步扩高校生的课外识字量。预期效果：基础的字词及要求背诵的课文争取人人过关，能够把字书写的干净、规范、整齐；能够做到坚持阅读，喜爱阅读；争取二年级期末的成果再次高于年级平均分，班与班之间差距更小。年级组教研工作安排8一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作安排的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，
43、在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。二、工作重点与措施1、组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好
44、氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的.方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的教化教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿特
45、性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作支配八月份1、做好幼儿入园前的各项打算工作2、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类安排3、接着进行活动区域和环境创设工作4、庆祝老师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：小小的我）7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）9、教科研积分活动十月份1、庆祝国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思（周露）4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）5、老师活动展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家长会（授课老师：常云霞）7、商讨并制定十一月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：我和我家）8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会