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1、2023年音乐教学工作计划模板锦集五篇音乐教学工作安排 篇1一、指导思想：小学音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培育学生创新精神和实践实力、又可以提高学生的文化修养和审美实力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不行替代的作用。二、教学分析：二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应接着留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要
2、通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。本学期在上课同时要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。三、教学目的：1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走
3、进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培育爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。5、敬重艺术、理解多元文化。敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，
4、养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。四、教学内容与基本要求：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，能背唱24首歌。2、学唱简洁的歌谱，培育视谱实力。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。6、能够仔细倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的心情。音乐教学工作安排 篇2一
5、、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。二、学情分析本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。 执教的十
6、七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢
7、、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。2、音乐心情与情感（1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。（2）够体验并简述音乐心情的改变。3、音乐体裁与形式（1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。（3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。音乐教学工作安排 篇3（一）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
8、采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。（二）充分做好课前打算。（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。（四）依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。（五）完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织舞蹈队进行活动。音乐教学工作安排 篇4指导思想：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染性的艺术形式之一。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教化阶段的一门必修课。音乐课程体现了审美体验价值，创建性发展价值，社会交往价值，文化传承价值。音
9、乐教化教学中应以音乐审美为核心、以爱好爱好为动力、面对全体学生、注意特性发展、重视音乐实践、激励音乐创建、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教化指导思想开展教学。学生状况分析：二年级由四个班级组成，该年级学生新奇、好动、仿照实力强，喜爱利用自然的声音和灵活的形体，参加歌、舞、嬉戏等相结合的综合教学活动。教学要求：1、激发和培育学生对音乐的爱好。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创作活动。4、培育乐观的看法和友爱的精神。教材编写特点：1、教材将思想性和艺术性有机结合，体现音乐教化的规律，渗透思想品德教化
10、。2、教材注意学问技能的严谨性，精确性从学生须要动身，符合学生生理、心理及审美认知规律、供应感受、表现、创建音乐及学习音乐文化学问的机会，为学生终身学习和音乐审美素养的可持续发展奠定基础。3、教材留意挖掘音乐文化内涵，加强音乐文化与姊妹艺术、其他相关文化的联系，正确处理传统与现代、经典与一般、中华音乐与世界多元文化关系。4、音乐基础学问与技能有机渗透在观赏、歌颂、演奏、创作等综合活动中。5、教材图文并茂、生动活泼：文字简明、富好玩味性和可读性。教学重难点：1、激发和培育学生对音乐的爱好，培育乐观的看法和友爱的精神。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、激励能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其
11、他音乐表现和即兴创作活动。教学措施及方法：1、遵循听觉艺术的感知规律，围绕听开展系列教学活动。2、留意感受与鉴赏、表现、创建、音乐与相关文化之间的有机联系来设计教学活动。3、建立同等互动的师生关系，因地制宜，面对全体学生因材施教。4、运用现代教化技术丰富教学手段和教学资源，达到视听结合、声像一体。音乐教学工作安排 篇5一、以课改精神为理念，上好初、中学两级音乐课，全组老师须要定好本学期必做的教学及各项工作安排，做好常规工作，备好每一堂课。写详案，带教案进课堂。二、一般中学音乐课程与九年义务教化阶段的音乐或艺术教化相连接。是中学阶段实施美育的重要途径，是面对全体学生的必修课程，肯定要使学生在主动参加中呈现他们的特性和创建才能。三、在本学期本组老师至少开一节校级以上的公开课。做好公开课评价标准与评价总结。交一篇学生心得作文。四、不断提高自身的业务水平，多参与音乐学科培训、讲座、学习，多听课，多沟通，接着再教化。五、组织和开展学生其次课堂活动，在今年元旦学校大型文艺汇演“迎新春展才华”每个音乐老师要将自己其次课堂的成果呈现在全校师生面前，活跃校内文化生活。六、做好高考（艺术）前期指导工作，全组老师要主动投入，现高三年已有4名学生确定报考。高二已有11名学生也参加前期训练。老师们肯定要做好此项工作。七、参与各种教研，做好本组教研工作，仔细对待12月4日的市教化学院的视导。