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1、2023年期末工作计划范文集锦9篇期末工作安排 篇1各教学单位：依据学校20xx年度教学工作安排支配，20xxxxxx学年第一学期期末考试即将起先，为做好本期考试工作，现将有关事项通知如下：一、考试时间1、集中考试时间集中考试时间为第19周（20xx年1月111月xx日）。第9周结束教学的课程，考试时间为第10周（20xx年11月9日11月13日），其详细要求参照执行上学期的期末考试要求。假如因学生人数多，在规定时间无法支配的，可以提出申请提前支配专业课考试。2、分散考试时间分散考试一般支配在分散考试课程教学结束当周最终一次上课时间随堂进行。需支配统一时间考核的分散考试课程，由开课单位提出申请
2、，教务处协调解决考场支配问题。二、课程考核组织形式与考核方式1、课程考核组织形式（1）课程考核组织形式分为集中组织和分散组织两种，其中，集中考核课程一般为4门左右。（2）通识教化课考核组织形式由教务处与开课单位协商确定。学科基础课考核组织形式由开课单位教学副院长（副主任）与教学班多数学生所在院系协商确定，看法不一样时由开课单位教学副院长（副主任）确定。专业课考核组织形式由开课单位教学副院长（副主任）确定。（3）课程考核组织形式一般在课程结束前适当时间采纳随机方式确定，不能将选修课固化为分散考核组织形式。（4）课程名称及其代码相同的课程应采纳同一考核组织形式。2、课程考核方式（1）考核方式包括闭
3、卷考试、开卷考试、口试、面试（或答辩）、操作、探讨、论文、设计等，可以依据课程特点和要求选择单一考核方式，也可选择多种方式结合的考核方式。课程详细考核方式由课程负责人确定，无课程负责人的由开课单位教学副院长（副主任）确定。（2）课程名称及其代码相同的课程应采纳相同考核方式，同一教学班的同一门课程必需统一考核方式。进行课程教学范式改革或考试改革的教学班，可以申请采纳不同于其他班级的考核方式。（3）无论是集中考核还是分散考核，不采纳命题出卷方式（闭卷或开卷）考试的，应制定具体的考试方案。3、考核组织形式与考核方式确认（1）考核组织形式与考核方式确定后，由开课单位在教务管理系统（考试管理考试方式）进
4、行确认，并填报xx财经政法高校课程考核方式确认表，20xx年11月30日前报教务处。不采纳命题出卷方式（闭卷或开卷）考核的，应另附考核方案，各单位要对考核方案严格审查把关。（2）xx财经政法高校课程考核方式确认表应包括本学期全部课程的“考核组织形式”和“考核方式”。三、命题与制卷1、命题老师一门课程只有一个任课老师的，任课老师为命题老师。一门课程有多个任课老师的，由课程负责人或教研室主任从中指定命题老师。实行“教考分别”的，由开课单位教学副院长（副主任）在不担当该课程教学的校内外老师中指定命题老师。2、命题依据命题应以课程教学大纲和考试大纲为依据，试题内容、范围、深度均应符合有关规定，可以适当
5、兼顾运用教材、参考书及讲授内容。3、命题质量（1）试题应具有代表性，符合教学大纲中对学问、实力的基本要求，较全面的地覆盖课程的基本内容，并体现课程的重点内容，同时要兼顾对学生实力的考核。在考核基本学问、基本理论、基本技能的基础上，重点考核学生的综合应用实力。属基本要求的题目应占70%80%，属应用性、综合提高性的题目应占20%30%左右。（2）试题应难易适度、题量适当。比较简单的题目一般占30%，中等难度的一般占50%，比较难的一般占20%。考核成果基本符合正态分布，优秀率（90分以上成果）一般不高于20，不及格率（60分以下成果）一般不高于10%，能够反映学生达到教学目标和要求的程度。绝大多
6、数学生能在2小时内做完答题。（3）开卷考试、非命题出卷考试应以理解性和应用性题目为主，不能出认知性的题目，其答案不应含有可从教材或其他允许携带的资料上干脆抄录的内容。（4）双语教学课程考试命题还应符合xx财经政法高校双语教学管理规定。（5）课程教学范式改革课程考试命题还应体现相应要求。4、试卷要素（1）试题卷、答题卷、参考答案及评分标准上的课程名称应与人才培育方案上的课程名称一样。（2）卷首学年学期、运用院系、班级或选课号等信息填写完整正确。（3）总分分值为100分，大小题分值均标示精确。（4）每页标注页码。（5）答题卷左边密封线内为姓名、学号、班级或选课号、座号。（6）凡须要运用计算器或词典
7、等协助工具的闭卷考试课程，须在试卷上注明并提前告知学生；开卷考试的，应在试卷上注明学生可以携带的资料或协助工具并提前告知学生。凡未注明者，考试时学生一律不准运用相关工具或规定以外的资料，否则以作弊论处。5、试卷（含答题卷）格式试卷（含答题卷）应统一运用xx财经政法高校试卷模板。命题出卷考试运用A4纸模版，试题卷和答题卷分开；非命题出卷考试用A3幅面专用答题卷。文字、数字、符号要统一规范，每个大题包括本题答题要求、每小题分数及总分。试题一律打印，采纳原稿制版印刷，答题卷上每题下面要预留出考生解答的空白位置。命题老师需在试卷母卷袋上注明试卷名称、运用班级、印刷份数。6、试题套数（1）每门课程应统一
8、命A、B两套试卷，建有试题库的课程应运用试题库组成A、B卷。A、B卷的题型、题量、覆盖面、难易程度应基本相同或相当，重复率不超过10%。同一课程试题与最近四年我校已运用过的试题重复率不得超过20%，不得采纳同类考试中已经运用过的试卷作为考试试卷。（2）A、B卷均应包括试题卷、答题卷、参考答案及评分标准。（3）不同班级的同一门课程由两名及以上老师担当的，要统一命题，运用相同试题。7、参考答案及评分标准（1）参考答案及评分标准应注明“xx财经政法高校20xx20xx学年第1学期课程名称A（或B）卷参考答案及评分标准”。（2）参考答案及评分标准中应说明给分标准，并注明得分点。（3）参考答案及评分标准
9、格式运用xx财经政法高校参考答案及评分标准模板。8、命题时间各教学单位务必于12月14日前完成命题工作，并报送xx财经政法高校试卷审批表、xx财经政法高校期末课程考核一览表。9、试卷（含答题卷）审核命题老师是命题质量第一责任人，教研室主任及教学副院长（副主任）应负责审核把关。试卷经审核后由教学副院长（副主任）密封并在封口处签名，由教学办公室主任（教学秘书）检查后签字签收。试卷审核后，A、B卷分别密封，参考答案及评分标准另行密封。印制前由命题单位教学副院长（副主任）从中随机抽取一套印制供考试运用，另一份保持密封作为备用。试题交接要有完备的程序，有关人员要签字。10、试卷（含答题卷）印刷开课单位负
10、责试卷（含答题卷）印刷，要严格保管和分发，确保试卷的保密与平安。集中考试试卷均由主考单位在学校指定地点统一印刷，并负责试卷的考前保管、分发与回收工作。学生所在院系教学办公室主任（教学秘书）在考试前按教务处要求核对考试科目，到主考单位领取考试试卷，主考单位与学生所在院系进行试卷转交时要有凭证，并签字备案。各主考单位应于20xx年12月25日前将印刷试卷分发完毕，印刷份数应根据教学班实际人数加5份印刷（登陆正方教务系统选课管理查询打印点名册打印），考试人数较多的课程，应打算2包备用试卷（各50份），并由开课单位妥当保管。四、考风考纪教化1、各院系在考前须加强对学生的考风考纪宣扬教化，组织学生仔细学
11、习学校学籍管理规定、课程考核管理规定、考试违规处理方法等文件。强调对于考试作弊或违纪达到肯定程度的学生，学校将取消其学士学位申请资格；全部考试违纪、作弊学生信息将录入教化部学生学信档案，确保每位学生知道考试违规的后果及应担当的责任。教化学生诚信考试、遵守考场纪律，消退考试违规的动机。2、课程缓考一般不予办理。学生确因特别缘由不能参与课程考核，最迟应于考前一天持有关证明向所院系提出缓考申请，经教学副院长（副主任）和教务处长批准后到教务科办理缓考手续，并由院系教学办公室通知任课老师。考前不办理缓考手续者，无论何种缘由，均不能补办手续，该门课程只能重修。3、未注册、未选课和不在任课老师的授课名单内的
12、学生，不能参与考试，擅自参与考试者，任课老师对其答卷不予评分或登分。五、监考1、监考是老师的基本工作职责之一，各单位所派监考人员应为本单位在职人员，不允许支配探讨生或其他人员参与监考工作。每个考场配备监考人员标准为：学生人数50人以下的，支配2名监考；学生人数50100人的，支配23名监考；学生人数100人以上的，支配34名监考。一名老师不能同时担当多个考场的监考。监考人员如因不行抗拒因素而不能参与监考，必需至少提前半天以上向所在单位请假，由所在单位另行支配人员接替。凡无故不监考的，按相关规定处理。2、各单位在考前应召开期末考试培训工作会，组织全体老师仔细学习学校课程考核管理规定、学籍管理规定
13、、考试违规处理方法、教学和教学管理事故认定与处理方法等文件规定，进一步明确考试工作要求，重申考试工作纪律。3、监考老师应在开考前到本单位教学办公室领取试卷，并提前xx分钟进入考场。发卷前应检查、核对学生证件，支配学生按指定位置就坐。仔细组织学生彻底清理考场，要求学生将手机、书籍、笔记、书报、纸张等全部物品放在指定位置。板书考试相关要求，尤其要板书“携带资料、小抄、手机等参与考试是作弊行为”。宣读考场宣讲内容，并请考场内两名学生代表签字确认。4、监考老师在考前5分钟面对考生展示密封完好后当场开启试卷密封袋，清点试卷份数，并按当场学生实考人数分发试卷。5、监考老师在考试中应仔细监督学生考试，发觉学
14、生有违规行为时应当刚好制止，并当场进行认定，暂扣学生证件，收缴其试卷、违规所用材料及物品，终止其接着参与考试，在试卷上标明“违纪”或“作弊”字样，在考场记录单上照实记录其姓名、学号及违规的具体情节（必要时附状况说明），由考生签字后责令其离开考场。考生拒不签字的，由监考人员在记录单注明相关状况。考试结束，监考人员应刚好将考场记录单、违规考生试卷和违规所用材料、物品随正常试卷交到相应教学单位。学生所在院系必需在该课程考试结束后一小时内拿出处理看法，并报教务处。6、监考老师应完整、精确地填写考场记录单。7、考试监考实行谁监考谁负责制，监考老师考前应仔细熟识监考职责，在监考过程中，应仔细履行自己的职责
15、，对考场的考试纪律负责。因清理考场不彻底、不宣读或不仔细宣读考场宣讲内容、工作疏忽，造成较多学生考试违规的，按教学和教学管理事故认定与处理方法肃穆处理。学校巡考组发觉学生考试违规的，将视情节在教务简报上通报监考老师及其单位，并按相关规定处理。8、集中考试完毕后，监考老师应将试卷（含答题卷）等全部考试材料送交本单位教学办公室主任（教学秘书）密封装订、保存。六、试卷评阅1、评阅试卷时应密封含答题卷，在评卷老师所在单位相宜的办公或教研场所评卷。严禁拆封评卷，不允许在规定以外地方评卷。2、各单位在评卷前应进行评卷培训，评卷老师正式评卷前应先进行试评，流水评卷的应统一把握评卷标准。3、一门课程只有一名任
16、课老师的，该老师为评卷老师，也可以支配其他老师参与进行流水评卷。一门课程由两名以上任课老师的，实行统一地点、统一时间、集体评阅、流水作业。一门课程由三名以上老师担当的，流水评卷的老师人数可适当削减，但至少为三人。4、评卷老师应严格根据参考答案及评分标准进行评阅，保证客观、公正、精确，杜绝人情分。5、用红色钢笔或圆珠笔评卷，采纳给分制，分值运用阿拉伯数字，在规定位置规范书写得分数字与签名，严禁运用“”、“”、“”等符号。主观题应给出得分点得分。全部卷面得分合计无误后填写在题首与卷首得分处，严格做到卷面、题首、卷首三处分数统一，数字书写无误。全部大题批阅完毕，合计出总分，填写在卷首“总分”处。6、
17、评卷中凡是分数改动处，必需划掉原分数，另写正确分数并将其划圈圈住，并在所划圈的右下角签写改动老师的全名。7、全部试卷评阅后都要进行复核，复核签字手续要齐全。只有一位任课老师的课程，由教研室主任指定另一位老师进行复核。8、总分合计人应在试卷“总分合计人”处签名，试卷复核人应在“试卷复核人”处签名。总分合计人与试卷复核人签名不能是同一人。9、试卷分析（1）试卷分析以教学班为单位，即每门课程每个教学班做一份试卷分析。试卷分析由任课老师负责。（2）不同教学班的同一门课程命题质量分析应完全相同，应依据命题老师看法作出；各班考试结果不同，其所反映出的教与学问题和改进教学的思索与建议应不同。考试成果严峻偏离
18、正态分布的，要特殊分析缘由。（3）“综合分析”部分应留意与试卷审批表上“试题难易比例”、试卷分析前半部分的教务管理系统自动统计数字、考场记录单上“交卷状况”的协调与一样。10、平常成果平常成果是学生平常学习状态的集中反映，平常成果管理是过程管理的重要内容。平常成果应是依据平常各项考核成果及其比例计算出的，评定要有合理依据，严禁随意给出平常总评成果。建议平常成果占总成果的比例为30%以内（含30%）。任课老师应在课程考核方式确认表中注明平常成果记载规则说明。11、评卷签名实行谁评卷谁签名、谁签名谁负责，严禁冒用他人签名。12、集体评卷时间定于20xx年1月12日18日进行。需提前评卷的应提出申请
19、，以课程名称、评卷时间的格式报教务处教务科。评卷期间，教务处将组织检查各单位是否按评卷支配进行评卷。七、成果录入及打印1、成果录入成果应录入教务管理系统。平常成果在期末集中考试之前录入，录入时应先设定平常成果与期末成果所占总成果比例，然后录入平常成果，提交保存；在期末集中考试后将试卷成果录入“期末成果”一栏，但平常成果不能做修改。对于缓考、考试违纪或作弊的学生由教务处统一录入，任课老师只需录入有试卷成果及考场记录单上“缺考”学生状况，其他的出名单没试卷或有试卷没名单的请刚好通过本单位教学办公室与教务科联系。2、成果打印成果录入完毕提交后，按教学班打印考试成果登记表（格式二，成果登记表一般打印格
20、式二，如有试验成果，考试成果登记表则需打印格式一）和试卷分析（格式三）一式两份，并由任课老师按要求填写其中相关信息，一份伴同试卷留存所在院系存档，一份交主考老师所在单位，由主考老师所在单位送教务处教务科。3、20xx年1月20日前完成成果录入及成果单打印。八、试卷管理1、命题老师应对试卷平安负责，严格限制电子版试卷的传递，不得通过互联网传递电子版试卷，考试后试卷及标准答案禁止对外公布。2、教学副院长（副主任）、教学办公室主任（教学秘书）以及接触试卷的相关人员，要做好平安保密工作，谨防试卷泄密。3、集中考试试卷由开课单位在学校指定地点统一印刷，并负责试卷的考前保管、分发与回收工作。各单位教学办公
21、室主任（教学秘书）在考试前按教务处要求核对考试科目，到主考单位领取试卷。主考单位与学生所在院系进行试卷转交时要有凭证，并签字备案。各主考单位务必于20xx年12月25日前将所印刷试卷分发完毕，印刷份数应根据教学班实际人数加5份印刷（登陆正方教务系统选课管理查询打印点名册打印），参与考试人数较多的课程，应打算2包备用试卷（各50份），并由开课单位妥当保管。4、评卷结束后，每门课程试卷以教学班级为单位整理装袋保存。内附考试样卷、参考答案及评分标准、考场记录单、考场签名表、考前5分钟给学生宣讲的内容、成果登记表（格式一或格式二）、试卷分析（格式三）、平常成果记载簿。试卷袋封面内容应根据要求进行填写。
22、考试试卷及材料均由开课单位负责保管，详细保管期限执行xx财经政法高校教学档案管理细则规定，实行试题卷与答题卷分开出卷的，只需保存答题卷和两份空白试题卷。5、试卷袋内容经开课单位教学副院长（副主任）审查后，由开课单位教学办公室审核后上架妥当保管。6、分散考试的课程，也以教学班级为单位保存考核档案，包括成果登记表（格式二）、试卷分析（格式三）、平常成果记载表等相关信息档案。以试卷形式考试的，须要打印格式三。九、考试组织1、为了加强期末考务工作的组织领导，学校成立期末考务工作领导小组，全面负责期末考务工作。支配督导工作组、巡察检查组进行巡察，加强考风考纪检查，对全校考务工作进行检查评比，拟评比出六个
23、考务先进单位。考试期间，教务处定期编印考务简报，并按教学文件下发、保存。期末工作安排 篇2第一：了解高一阶段的特别地位常言道：知己知彼方可百战百胜。中学一年级第一学期，作为初中学过渡期，对学生的中学学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到中学、从原先学校到我校，在客观上经验了三个环境转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是年龄的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与中学接受的学问结构不同，必定要求学习方法的转变；最终是学习环
24、境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些详细的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必需跟进，努力做到心细如微，帮助学生刚好适应环境，发挥应有的作用。详细而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要留意引导学生相互敬重、相互包涵、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重个体的同时发挥团体的强大凝合力。其次家庭背景困难，心理特性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、特性突出、要求被敬重、隐私被爱护愿望剧烈。作为班主任，自己必需在这
25、一点加强重视和探讨，确保学生心情的稳定，引导学生形成健康的心理。其次：主要工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成进步步的前提。作为这个集体的管理者，必需具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、实力欠缺，将主要从以下几个方面努力。一：完善制度、形成规则。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规则不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的实行。二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注意抓好基础工作，一切工作的动身点立足于实际，任何教学工作、德育工作
26、都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份主动健康的心态。三：注意主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注意发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参加决策，这是素养教化的要求也是管理工作的重点。信任学生、熬炼学生，培育他们的全面实力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。四：把握细微环节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校
27、德育工作第一线，面对的将是多数细微环节的处理，因此要留意在细微环节上关切学生，培育学生。依据本班学生的性格特征，在管理教学中敏捷方法、热心关怀、同等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培育一批全面发展的中学生。五：不断学习，开拓创新。因为自己实力还很不够，加之中学正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思索、多探讨。培育“防患未然”的实力。总之自己将做到：向阅历丰富的同事学阅历、向年轻同事学创新。第三：本学期详细工作要点一：明校纪。针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发
28、生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。二：摸底数。针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深化谈心，并以适当的方式与学生家进步行沟通，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、志向理想。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式驾驭动态，切实做到每名学生基本状况了然于胸。三：定班魂。作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的.奋勉向上的班级。详细来讲，通过主体
29、班会，围绕“我爱我家”的大探讨，制定班歌班徽，明确目标， 让学生的确感受到家的暖和。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，比照目标让学生制定自己的目标。四：建队伍通过军训和前一周与学生的沟通，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课实行了气氛热情的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非出名无实。五：家校齐心育人才学生的教化不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通
30、，刚好了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。总之，高一第一学期对学生的中学生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个中学工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们指责指正，本人将不胜感谢。期末工作安排 篇3指导思想：以20xx年暑假南山区教化局校（园）长培训班会议精神为指南，以提高教化教学质效为核心，全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化，努力彰显学校特色，为实现南海小学的跨越式发展奠定扎实的基础。一、不断优化教学管理、切实提高教学质效。教学质量是学校的生命线。我们要树立
31、正确的教学质量观，建立健全教学常规的规范化、精细化管理，对“教”与“学”和各种因素进行有效的分析、引导、检查和调控，努力提高教化教学质效，确保教学任务的完成和教学质量的提高。1. 仔细学习和领悟市、区教化局关于调整课程设置的文件精神，慎重探讨思品课，体育课和英语课程的调整工作；要结合教材须要和学校实际，着眼于学生的发展，支配好老师和课时的过度，要尽量削减摇摆性，避开短期行为。2. 要进一步规范课堂教学的“五环节”，重点放在备课和辅差两个方面。要健全教学质量监控体系，试行单元测验、月检查制度；各年级各学科（主干）都要从学情动身探讨制订提高教学质效的详细措施；要有布署、有安排、有反馈、有落实。3.
32、 发挥班主任的核心作用和协调作用，团结一班人，同心协力抓教学，力争学生互育并举，各科和谐发展。加强班主任的培训和培育，在期未召开班级管理和德育工作阅历沟通研讨会。4. 遵循少而精的原则，仔细启动学校的教科研工作。当前重点抓好现代学校制度的理念论与实践探讨和小学生开展课外中长期科学探究活动的探讨两个课题的论证、申报和前期打算工作，力争在区和市里立项；以课题为抓手，推动学校的规范化、现代化建设。5. 立足教化教学实际，主动组织老师参与区教研室和学科专业学会的活动。每个老师要选择参与一项小课题，每学期要撰写一篇论文，每周要写一篇教化随笔，每个学科都要注意发展、培育特色，打造学科亮点。6. 仔细抓好校
33、本培训工作，特殊要重视毕业生和新聘用老师的培训。外出教研要讲求效益，师徒帮教要落到实处，对于进步大、业绩突出的老师要予以嘉奖。7. 主动构建阅读工程，大力推动欢乐阅读，语文学科要分段提出必读和选读书目，要健全班级图书角和家庭图书架，要实行有效措施（亲子阅读、阅读课、读报用报等）帮助学生尽快养成读书习惯、享受读书乐趣。8. 在接着组织好学校舞蹈队、美术组、科学组活动的基础上，组建学校合唱队、电脑动漫小组，筹备机器人小组，接着支持校外机构在学校组织的围棋班、羽毛球队和跆拳道（假期）的活动。9. 结合“2+1”工程，十月份组织学校体育文化节；十一月份参与区科技节有关项目的竞赛；十二月份组织学校送旧迎
34、新才艺展示活动。二、接着抓好德育工作，确保素养教化的正确方向。德育是南海小学的立校之本。新学年我们要借政风行风评议的东风，以老师的职业道德和思想政治教化推动学生德育工作，力争学校德育水平有进一步提高，同时凸显南海小学德育工作的特色和亮点。1. 以感恩教化和礼仪教化为主线，贯穿和带动本学期学生思想教化工作的全过程；在实施时，凹凸年级各有所侧重，相关活动可纳入其中结合操作，既不增加师生的负担，又达到激励学生内驱力的目的，同时为明年参与南山区的礼仪学校，礼仪标兵的评比作打算；2. 协作市教化局的德育课程调整，仔细落实班队活动课和思想品德课，既要讲求实效，又要细心打算，保存资料，特殊是中、高年级，相关
35、的主题教化（比如平安、禁毒、法制、环保等）也要细心设计，融入其中；3. 着眼于培育学生良好的生活和学习习惯，结合学校的文明礼仪和平安常规教化，争取家长的协作与支持，接着抓好学生用餐和午休、晚托等工作。4. 协作感恩教化，接着开展“日行一善，关爱他人”的活动，接着抓好与井冈山鹅岭中心小学的手拉手活动以及师生结对帮教等活动；安排在12月中旬组织以“同在一片蓝天下”为主题的捐献助学活动。5. 以建设节约型校内为契机，深化开展节约资源的“四个一”活动，大力推动创绿环保工作，为明年申报市级绿色学校作好各方面的打算。6. 接着办好家长学校，健全和落实家长委员会的工作，组织好老师和家长两支义工队的活动，创建
36、学校和社会、老师和家长和谐互动的友好关系。7. 协作“和谐社区”建设，启动和推动社区活动协调委员会的工作，整合社区的教化资源，为学生的社会实践活动供应平台，打造学校德育工作的亮点。8. 加强少先队干部选拔和培育，组织第三届大队委竞选及新生入队等活动，加强班级值周工作，建立校行政轮值制度。9. 接着抓好班级板报，年级宣扬橱窗和学校宣扬栏的舆论导向，思想教化和形象宣扬作用，主动组织师生和家长为媒体撰稿，创建条件，建设学校德育网站。10. 利用开学第一周和最终一周，分别开展学生校内、校外的平安教化活动，培育学生自理、独立、自护的平安意识和应变实力，确保不发生任何平安责任事故。三、廉洁高效地抓好后勤工
37、作，确保教化经费的合理运用。作为一所新学校，办学条件正在完善之中，教化经费相对不足，这就更要求我们加强管理，科学规划，廉洁高效地抓好后勤总务工作，保证教化教学任务的顺当完成。1. 仔细论证、科学规划、合理编制、申报学校的专项经费预算和部门年度经费预算，确保08年度的学校经费支配和运用落实到位。2. 结合实际，完成07年的预算经费的运用和相关设施设备的维护、建设和运用，重点是图书增购，户外文体设施建设和网络、电教、电脑设备的安装、验收和运用。3. 以为师生服务为宗旨，过细做好食堂管理工作，重点在加强卫生削减奢侈两个方面，同时要管理好老师宿舍和学生午休场所，要保证宿舍通风，被褥定期晾晒，常常提示家
38、长关注学生冷暖，保证学生吃得卫生，睡得健康。4. 接着抓好学校的平安管理，包括学校财产平安、师生人身平安和预防流行性疾病等方面，要按上级要求，仔细落实和检查防盗、防毒、防火、防病和意外灾难的紧急避险等工作。5. 结合节约型校内建设，加强财物管理，挖掘潜力，堵塞漏洞，提高教化资源的运用效益，重点放在“水、电、纸、油、”的节约方面，力争相关开支降低10%以上。6. 强调后勤管理的精细化，投入要加强预算和审批，效果要加强反馈和问责，每个月要做好财务对帐、食堂结算、学期结束要做好收支的平衡、遗留问题的清结和学生费用的多退少补等工作。四、努力抓好规范化管理，促进学校的现代化建设今年，南海小学的发展已进入
39、第三个年头，学校的规模和硬件建设均有肯定基础，又面临规范化学校评估的任务。我们要增加责任感和紧迫感，内强素养、外树形象，克服各种困难，抓好规范化管理，为学校的跨越式发展奠定扎实的基础。1. 以政风、行风评议中发生的问题为警钟，进一步加强学校行政领导的责随意识，加强老师的思想政治和职业道德教化，在教化、制度和监管三方面下功夫，确保学校风清气正，确保执行上级政策、法规不走样，确保学生、家长和社会对学校较高的满足度。2. 增加教职员工的主子翁意识，加强学校的民主管理，筹备召开学校其次届教职工（代表）会议，学习、探讨和完善学校的五个系列制度，探讨、制定学校教化教学绩效嘉奖方案和学校年度考核评先方案。3
40、. 进一步加强校务公开工作，把关系教职工切身利益的问题，把学校的敏感，热点问题尽可能地公允、公正、公开的处理好；处理学校的日常行政事务，要讲政策、讲法规、讲程序；要完善校长领导下的分工负责制和问责制，发生责任事故肯定要追究当事人的责任。4. 进一步理顺和畅通与家长、与社会的沟通渠道，要通过家长委员会，校长热线、校长信箱、学校开放日和家校互联网络等形式，虚心听取家长看法，刚好改进工作。5. 进一步加强学校财物管理工作，严格按教化局的财经纪律和学校的实施细则执行；宁肯降低效率，也要清正严明，以削减事故、爱护同志、维护学校的形象。期末工作安排 篇4指导思想：以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教
41、材，依据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面对全体学生，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。复习内容：(一)字、词、句字会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等留意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、才智。（2）简单写错、混淆的字。如“恐”的第五笔是横斜钩，“幻”和“幼”的区分。（3）留意书写端正、规范，卷面整齐。词语（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。（2）能写出近义词、反义词。（3）四字词语正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整
42、，能依据意思写出成语握本学期的两个成语故事：心中有数、杏林春满写园地四的.关于动物的成语句子（1）感知比方句、反语（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。（3）标点，留意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的运用，考试中对于加标点的题目肯定不要漏做。（4）默写语文园地中的“日积月累”（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培育学生静下心来读文章，沉醉其中悟情意，切实提高学生的阅读爱好和阅读实力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻
43、有关重点课文的重点段落。（2）采纳多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习爱好，（3）优帮差，加强合作与督促。（4）辅差工作不放松。（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题实力的培育。（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干帮助，力求重要地方人人过关。（三）习作以写作为突破口，提高作文实力，学会给同辈写信，驾驭一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅相宜的作文。期末工作安排 篇5一、指导思想为了在惊慌的期末复习中使我们老师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平常的教学，以教学大纲、教材和新课程标准为依
44、据，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，主动引导学生巩固所学的学问，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断总结，刚好反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面对全体学生，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。二、全册学问点概括1、全册学问中学生驾驭比较好的部分、薄弱部分基础学问驾驭的比较好，学生能够自主识字，驾驭了肯定的识字方法，从学生的书写状况看，“写得正确” 做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对句子的理解实力有
45、限。学生课内学问积累较好，敏捷运用的实力较差，学生的审题实力还需进一步提高。阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读实力不够，老师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话，但写话标点符号运用不准。2、各部分学问进行概括和提炼本册共八个单元，围绕了八个专题即：漂亮的秋天、丰富多彩的学校生活、酷爱祖国、怎样看问题，想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、爱护环境、爱惜动物、酷爱科学。1)用音序查字法查字典。2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)3) 词语：反义词、近
46、义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：干脆填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAc式，ABB式)4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比方句。5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(留意画准、画全。)依据短文内容填空。(要找到有关句子留意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的#说点什么?)留意抓住主要人物说，句子要通顺。7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图绽开想象。)3、自己复习时候的侧重点。要以课本为基本动身点，重视课本内容和基础学问，在此基础上给学生扩宽学问面，要加强各种句式的训练，使学生能较为娴熟地驾驭把句子补充完整的方法。注意词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要常常设计一些语言迁移的训练，提高学生敏捷运用课文语言的实力。加强阅读写话的练习，