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1、2023年期末工作计划集锦（5篇材料） 第一篇：期末工作支配集锦 期末工作支配范文集锦6篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个支配了。支配到底怎么拟定才合适呢？以下是我整理的期末工作支配6篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 期末工作支配 篇1 本学期我任教八年级六到九班的物理教学任务。这一学期即将过去，运用人教版的新教材已快有一年，可以说惊慌劳碌，但也有所收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。我在教学中变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我认真执行学校教化教学工作支配，转变思想，主动探究，
2、变更教学方法，在接着推动我校“自主创新的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教学效果。现将本学期的教化教学工作总结如下。 一、新课程标准贯穿思想，走进课堂 怎样教物理？国家物理课程标准对物理的教学内容、教学方式、教学评估、教化价值观等多方面都提出了许多新的要求。作为物理老师是否要身置其中去迎接这种挑战，无疑是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议有更深的了解。本学期我在新课程标准的指导下，教化教学
3、工作跃上了一个新的台阶。 二、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲。课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定具体的教学方案。在上每一节课前，细心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达是用教材教而不是用教材念。课前查阅大量的资料，从而根据学生的基础制定教学支配、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的汗水。 三
4、、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂 本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想。把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同进展的过程。我们进行了集体备课，紧扣新课程标准和我校“自主创新的探究式教学模式，最大限度吃透教材，认真撰写教案，主动进行了试验探究问题的实践。 四、狠抓学风认真落实教研常规 八年级学生两极分化比较严峻，部分学生对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两门学科。大部分学生由于是独生子女的缘由比较娇惯，少数学
5、生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学们的学习主动性，由此开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我还从各方面培育学习爱好，对那些基础太差的后进生，我找他们了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，关心他们，并给他们进行课外辅导。经过一个学期的努力，绝大部分的同学都有所进步。 布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力
6、求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业批改刚好，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。但对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心里的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事
7、情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度中的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、创新评价，激励促进学生全面进展。 怎样提高学生的学习成果？我把“评价作为全面考察学生的学习状况、激励学生的学习热忱、促进学生全面进展的手段，也作为老师反
8、思和改良教学的有力手段。对学生进行的学习评价，不仅关注学生学问与技能的理解和驾驭程度，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，多激励和确定学生，少指责学生。坚持以教学为中心，强化对学生的管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 本学期物理教学，虽主动认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，但仍有很多缺乏和困惑，比方“如何减小两极分化、“怎样更好的提高学生学习爱好；
9、“怎样提高课堂教学效率等等，都值得深思。 期末工作支配 篇2 一复习目标： 1复习和稳固17章所学的学问并使之系统化。 2通过落实学问点，不仅能使学生稳固学过的学问，而且使他们在新的水平上理解和加深学过的学问。 3通过复习，使学生养成良好的学习习惯，培育学生的阅读实力、分析概括实力、探究综合实力。 4拓展已学的学问，联系生产、生活实际，将所学的学问进行灵敏的应用。 5根据试验教材的特点，在复习中要教给学生“探究式题型的一般解题思路，使学生在解题的过程中能够快速找到切入点。 6通过复习，使各个层次学生的成果都有普遍提高。 二复习时间： 16周结束新课，17周-19周为复习时间，共11节课。 三课
10、时支配： 第一单元 化学基本概念和原理 4课时 其次单元 元素及化合物 2课时 第三单元 化学计算 2课时 第四单元 化学试验 2课时 第一单元基本概念 第一课时 物质的组成元素、分子、原子、离子等概念及它们之间的关系 其次课时 物质的分类纯净物、混合物、单质、化合物 物质的性质和转变 第三课时 质量守恒定律、原子结构和化合价。 第四课时 化学用语和化学量元素符号、化学式、化学方程式等 其次单元元素及化合物 第一课时 空气的成分、水的转变与净化、氧气性质与用处、二氧化碳的性质与用处。 其次课时 氧气、二氧化碳的制取法、检验及验满方法。 第三单元化学计算 第一课时 根据化学式的计算 其次课时 根
11、据化学方程式的计算 第四单元化学试验 第一课时 化学试验基本操作 其次课时 17章全部的化学反应现象 四 验及反馈: 测验：2次 反馈：根据学生在考试中出现的问题，找出缘由，进一步落实学问点，进行指导，再通过典型练习题进行复习，使学生对学问的驾驭步步深化。 五 个别辅导： 为了提高优秀率，要对好的学生进行个别辅导。18周周日的已经做了支配，在这个时间里，要对他们进行综合实力的培育，进一步提高他们的解题实力。 为了提高及格率，要有选择性的对个别学生进行辅导。对于很差的学生，也不能放弃，在原有的基础上，让他们的成果都有所提高。 为了迎接期末统考，我们化学组的老师将全力以赴，做好期末复习工作，争取取
12、得好的成果。 期末工作支配 篇3 今年期末复习时间紧、任务重、对老师的要求更高，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我们每一位老师始终深思的问题。为了更好地完本钱学期的物理教学任务，进一步提高物理教学质量，特制定复习支配如下： 一、复习的指导思想： 1、学生的基本学问检查，重点在于学生对基础学问的普遍驾驭； 2、学生的基本作图实力包括光现象和简洁电路两方面要求认真和方法正确； 3、学生的基本学问应用实力，针对一般型应用题，强调单位换算、解题格式等； 4、学生的试验探究分析和基本技能，要求知晓环节、增加探究意识，并且理解试验过程。 二、学生基本状况分析： 八年级学生由于基础问题，大多数
13、学生能参与学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题规范性存在大量的问题。 三、各章节的复习重点内容： 第一章机械运动：长度和时间的测量；运动的描述；运动的快慢；测量平均速度。 其次章声现象：声音的三要素；超声波与次声波；减弱噪声的有效途径；声速及回声的相关计算运用。 第三章物态转变：温度计的正确运用；物态转变及现象分析其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析；水的沸腾中沸点的理解作突出强调。 第四章光现象：光在同一均匀介质中沿直线传播；月食、日食、小孔成像等；光的反射规律及运用；光的折射规律及运用；光的色散现象； 第五章透镜及其应用：凸、凹透镜对光线的作用及作图分
14、析；生活中的透镜运用分析；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法；显微镜和望远镜的原理及基本应用。 第六章质量与密度：质量、密度的概念；测量物质的密度及密度与生活中的应用。 四、复习的基本要求： 1梳理各章节基本学问，形成结构，便于学生记忆和理解； 2重点学问内容进行细讲多练，技能学问在课堂中对学生进行引导性明确； 3留意订正学生学习及考试中的错误心态，规范形成良好的学习习惯。 4综合性进行课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中稳固和练中归纳实力。 五、具体措施： 1、抓住课本，夯实基础.先由学生看课本再现学问，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材
15、中的难点。完善学生物理学问结构，使前后学问联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。 2、把握重点，专题复习。 3、针对考点，强化训练。 4、以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。接受精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思索和练习，去感知学问，获得学问，觉察疑难并提出，老师针对学生觉察的疑问去精讲点拨。这样既节省了时间，又提高了效率。 期末工作支配 篇4 一挤眼，大一这学期就要进入结尾了，看着还有不到一个月的时间，就要期末考试了，我也知道自己要起先支配复习了，不然到了期末考试那天，考出的成果确定是不会如意的。为此我如今制定自己对期末考试的复习支
16、配： 首先，重新回顾书本学问。学期已经要进入结尾部分了，就要起先去回顾之前学过的东西了，终归阅历这么久的时间，有些学问确定也是遗忘了的，所以我预备重温上课学习的内容，把每一个科目的内容从头再看一遍，加固学问的记忆，让学过的学问在脑海里的记忆更加深。在最终这不到一个月的时间里，我会努力看完全部的课本的，让记忆得到稳固，关心自己在期末考试那天更好的准备。 其次，背重点学问。上面对书本进行回顾，那只是简洁的加深记忆，所以下一步就是对重点学问进行背诵，把重点学问记牢靠，才能更好的运用上去。我会支配好每天要背的内容，早上多读几遍，背诵几遍，晚上睡前在背一遍，我信任学问是足够被记住的。期末考试考的是一个学
17、期学的全部东西，但是会有侧重点，而老师一般所选的题材也都是书上重点学问。 第三，训练自己答题的速度。在复习期间，我还要加强自己对答题速度的训练。由于自己以前没有养成好的答题习惯，在考试的时候总是看的很慢，还看不到重点，导致每次考试时间都不够，如此试卷就做不完，分数自然也是得不到高分的。所以在剩下的时间里，我会自己去做一些试卷，逐步的训练自己的速度，不管是看题，还是解题，我都要把速度给训练上来，这样才能保障自己有足够的时间去写卷子上的题目，才不会因为没有时间做不完造成分数的丢失。 最终，把书本后面的练习做了。书本每一节后面都有些练习题，都是干脆与学问相关的，之前自己偷懒不做，错过了提升自己的好机
18、会，那我就在学期的最终，把它们都写了，也算是进一步对学问的运用，既能够对学问有更深的一个记忆，又对学问点进行了实际运用，我想有了这样的复习，我后面考试是不会差的。 学期就快结束了，期末考试也越来越接近，为了让这次的期末考试的成果更好，我确定要搞好复习，依据自己制定的复习支配一步步的进行，让自己有一个好成果。 期末工作支配 篇5 各系部： 期末将至，现将有关期末工作支配如下： 一、课程支配：全部课程于元月6日前结束。 二、青年老师基本功大赛定于元月7日实行。 三、考试支配： 一考试时间支配 1、元月9-12日进行考查课、考试课考试，具体由教务处统一支配。 元月13、14日集中改卷，整理教学档案。
19、 2、计算机等级考试于12月29日实行。 二试卷要求 1、考查课考试60分钟，考试课考试90分钟，请任课老师把握好试卷重量。 2、请任课老师提前出好试卷并认真校对，样卷于12月31日前经教研室审核后交考务科打印。 3、同年级同课头必需统一试卷，统一评分标准，总分评分原则一样。 4、试卷打印好后按考场支配表分封试卷，并注明考试班级、考场、学生数、试卷份数、监考老师、考完交与何人等事项。 5、做好试卷保密工作，全部办公电脑设置密码，U盘不要留在办公室，印制好的试卷必需加锁锁在橱柜内。 三监考要求及成果报送 1、监考老师务必看清全部考试支配表，不要遗漏，监考准时、认真、负责。 2、由于期末考试场次较
20、多，请监考老师赐予支持，无特殊缘由请勿请假。如需请假，请以书面形式报送分管副院长批准。 3、学生成果考试后一周务必上传元月20日前完成。如有问题请刚好与教务处联系。 4、本学期教案、备课笔记、业务考核登记表和学期工作总结请各老师按时填写完成，下学期初由各教研组长收齐统一交教务处。 四、下学期课表制定工作 xxxx年12月18日前各系部完成下学期各班级课程支配，12月31日前完成老师教学任务支配并报教务处，同时完成教学管理系统数据录入。元月20日前完成教学支配表、课程表的制定工作。 五、其他工作 1、教学座谈会：12月28、29日召开学生座谈会，开展老师评价活动。 2、寒假期间，各位老师认真备课
21、，做好教研、科研工作和xxxx年省级技能大赛准备工作；各系认真组织好学生开展假期社会实践活动。 期末工作支配 篇6 一、复习的主要内容 1.“100以内的数的复习。 着重复习100以内数的依次、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、驾驭计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简洁的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，慢慢培育他们学习的自信念。 2.“100以内的加法和减法的复习。 教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简洁的问题。本学期学习的计算主要是
22、“20以内的退位减法、“整十数加、减整十数、“两位数加、减一位数和整十数等内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在确定的差异。教材中虽然把这些内容集中支配复习，但也留意突出各自的特点。留意对比练习，以使学生更好的驾驭计算的方法。对于“20以内的退位减法，要求与“20以内的进位加法相同，学生应娴熟驾驭。对于其他的一步口算，要求比较娴熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己宠爱的方法进行计算。 复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组探讨，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方
23、法计算。使学生通过探讨、沟通，沟通思想，互相学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生探讨时，老师要留意巡察，引导、参与学生的探讨，培育学生归纳、整理的意识。 复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思索：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题?可以接受分小组探讨的方式。探讨后，按小组汇报探讨的结果，全班进行沟通。 3.“元角、分的复习。 本学期在学习“元、角、分时，主要通过大量的操作、活动关心学生相识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性相识，并结合具体情境进行应用。 复习时，主要让学生回忆所学的
24、学问。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物关心学生思索。 4.“几时几分的复习。 由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应当怎样看钟面，也可以让学生探讨一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要留意培育学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出精确的时间，可以说一说或许是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要留意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。 5.“位置和图形的复习。 复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境
25、让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培育学生综合运用学问的实力。描述时，要特别留意有关“左、“右相对性的问题。老师还可以根据本班具体状况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习爱好，到达全面复习的目的。 6.“统计的复习。 复习时，可以根据教材中供应的素材，分小组干脆让学生视察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际状况，阅历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际状况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。 二、复习的重点: 100以内数的相识及加减法计算.三、复习的难点: 时分、人民币的相识。
26、四、具体措施： 1、认真批改作业、催促学生刚好订正作业。 2、加强计算训练，提高计算实力。 五、复习的主要目标 1、通过总复习，使学生获得的学问更加稳固，计算实力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。 2、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 3、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。 4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩的复习活动中阅历、体验、感受数学学习的乐趣。 5、有针对性的辅导，关心学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一
27、步进展。 其次篇：期末工作支配 期末工作支配四篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，做好支配，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定支配呢？以下是我为大家收集的期末工作支配4篇，欢迎大家共享。 期末工作支配 篇1 各教学单位： 本学期期末考试即将起先，为做好期末考试的各项工作，现将有关事宜通知如下： 一、考试时间 1、考查课程包括公共选修课的考核时间xxx年12月26日30日 2、考试课程的考试时间xxx年1月3日8日 考试时间统一支配为：上午10：3012：30；下午4：006：00均为北京时间。 3、各学院考试支配表请于xxxx年12月
28、23日前报送教务处教务科，纸制版和电子版各一份注：考试支配表从教务系统导出。 二、考前准备工作 1、考风考纪宣扬教化 各学院要高度重视考前考风考纪宣扬教化工作，加强组织领导，落实工作责任，以班级为单位，组织学生学习考场规则、考试违纪处理规定xxxx版学生手册等规章制度。各学院应细心组织支配期末考试宣扬教化，以展板、墙报、标语、横幅、专栏等多种形式，大力宣扬考风考纪展板要摆在醒目之处，使考生端正考试看法，确保考试正常进行。 2、考试科目与考查科目 考试与考查科目依据人才培育方案的规定执行。如需调整须向教务处提出书面申请，审批同意后方可调整。 3、缓考 各学院要切实把好缓考关缓考模板见附件1，确实
29、因病或意外事务不能参加考试的，考生必需提出申请，教务处经核实审批后方能缓考，不办理缓考手续者，均按旷考处理，不得参加下学期的开学初补考，干脆参加毕业清考。 4、审核考试资格 各学院应根据学生学籍管理有关规定，在考试前一周做好学生考试资格的审查，把应取消考试资格的学生注明缘由于考试前三天通知学生本人，并把本学院全部取消考试资格的学生名单汇总后上报教务科；任课老师在登记该学生成果时应注明“取消考试资格的字样，取消考试资格学生不得参加下学期的开学初补考。 5、主、监考及考场支配 在期末考试中，专业课考试的主、监考均由本学院自行支配，对于公共课的考试，主考由公共课开课学院派出，监考由各学院自行负责。如
30、各学院主、监考数量缺乏且自身无法协调的状况下，可提前一周向教务处提出书面申请，由教务处负责协调。 各学院要根据班级人数来支配考场，考生人数不得超过该考场实际容量的1/2，考试人数超过40人的考场应支配3名监考。 三、命题及考试事宜 1、关于课程考核改革 根据关于改革课程考核的看法的精神，各任课老师都应结合课程及学生实际，主动进行课程考核的改革。根据学生课程论文、作业、机试、作品、调查报告、实践教学、社会调查、听力考试、面试口试、职业素养、职业道德、课堂表现及参考阅读等成果及期末考核成果综合评定。 2、考试课程 1试题的覆盖面要广，应有确定的难度和区分度，考试成果总体应符合正态分布。试题应尽量避
31、开死记硬背型的，应反映学生的理解力、学问点的驾驭程度、学问的综合运用实力和创新实力。努力克服命题的主观随便性和片面性，确保命题的客观性和公正性。命题、审查等状况要认真填入喀什高校命题审批表见附件2。 2针对不同类型的学生应分别出卷。不同类型的学生包括：民语言班的学生和汉语言班的学生、本科学生与专科学生、一般专业学生与特殊专业体育与艺术专业学生等。 3、关于考试课程的试卷要求 1上学期起先，学校已经启用新试卷格式见附件3，各学院务必依据学校统一制定的试卷格式编制期末考试试卷，特殊专业的课程试卷格式可根据具体状况编制，但须报教务处备案。 2试卷由各学院指定专人统一到印刷厂印刷、封存，由教学秘书保管
32、。在考试前1530分钟交监考老师。公共课开课学院必需于考前一周填写喀什高校公共课试卷印制申请单见附件4，到教务科核对人数后方可印刷试卷。 3试卷装订时只装订正考卷样卷和学生试卷等相关材料，补考样卷下学期开学初补考结束后与学生的补考试卷一起装订装订试卷依据新的封皮格式装订。 4、考查课程包括公共选修课 应着重考核学生应用所学理论学问解决实际问题的实力，不得超出多数学生的实力范围，适当放宽时间、空间的限制。考查课的考核方式、成果评定必需有书面根据，并由学院教学秘书存档。 5、试验课程 试验课程考试各学院根据本学院的试验课程考核方法执行。学校不作统一要求。 6、公共选修课 公共选修课任课老师必需于x
33、xxx年1月4日之前将成果单、记分册和公共选修课总结表交到学务科，并做好成果录入工作，没有按时上交或教务系统成果未录入者不予发放课时费，并按有关规定追究责任。 7、阅卷 1每门课程考试后，考卷一律交教学秘书统一保管。为保证评阅卷工作的公正性，全部考试课程均由各学院统一组织，在指定地点、限定时间内实行全封闭形式流水判卷，每门课程至少有3位以上老师参加阅卷。各学院要将本单位全部的监考支配表及阅卷支配表作为教学档案保存。 2阅卷老师要严格依据我校试卷批阅的要求，认真评阅。各学院要组织本单位教学督导组对本学院试卷的评阅状况进行复查，学校也将对试卷进行抽查，出现错批、漏批、涂改等状况严峻的，将以教学事故
34、论处。 8、成果的录入与报送 1成果单从教务系统中干脆打印，教务管理系统成果录入时间为xxx年12月26日上午10点xxxx年1月10日下午19点，逾期将不再开通，并按教学事故处理。 公共课成果报送截止日期xxx年1月8日 专业课成果报送截止日期xxx年1月10日 2本学期实习学生实习支教学生除外的实习成果同步录入系统。 3转入汉语言教学班的少数民族学生的课程成果计算按有关规定处理换算后的成果应在试卷及纸质版成果单上备注。 9、查卷 学生对考试成果如有异议，可申请查卷，但须经院长同意、教务处批准后方可查卷；觉察有错批、错登分现象应刚好予以改正，任课老师要对改正缘由写出书面说明，书面说明一式三份
35、，一份上报教务科，一份学院部留存，另一份附于该生试卷后。未经批准，任何人均不得随便查卷或更改成果。 10、留级生及跟班试读学生留级和跟班试读前的每门不及格课程均有一次补考机会，请各学院务必要通知到学生刚好申请补考。如有提出申请参加补考的，各学院根据有关规定，应在开学初补考时予以支配。 四、考试结束后有关工作 1、补考学生的通知 考试结束后，各学院要刚好统计各班级的补考学生名单，由班主任以纸质版的形式通知补考学生做好下学期开学初的补考准备。补考将在下学期开学第一周进行第一周周六、日将进行公共课补考；本学期实习支教学生和下学期实习班级学生的补考也同时进行，不再另行支配补考；下学期实习支教班级学生的
36、补考在支教完毕后的下一学期进行，请各学院做好补考学生统计工作。 2、学生的书面警示 各学院将全部课程成果登记完毕后，应尽快对学生的学分进行统计，要将到达留级或退学标准参见喀什高校学生手册xxxx版的学生名单刚好通知学生本人。对各学期累计不及格课程超过16学分的学生要发出书面警示附件5。 五、监考及其他留意事项 1、考前各学院要组织教职工认真学习监考人员职责xxxx版学生手册，严禁其他人员如探讨生监考，凡不按要求或私自调换监考老师将按喀什高校教学事故认定方法的相关规定处理。考试期间要保持考场的清洁，对于教室卫生较差的学院将通报指责。 2、凡参加考试的学生必需携带身份证及学生证，未带者不得参加考试
37、，并按旷考处理。 期末工作支配 篇2 为了能把本班建设成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作支配： 一、本学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。 2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。 通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习
38、方法和良好的学习习惯。 3、经常与各门学科的任课老师进行沟通，做好协调工作。 4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。 5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教化。 6、协作学校开展各项活动，使学生在活动中受到教化。 7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 二、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教化。 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气
39、，分别负责其它级别的各项工作。 3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。 总之，只要心中有一片盼望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我信任，我努力。 工作支配的四大要素 1、工作内容：做什么WHAT-工作目标、任务。支配应规定出在确定时间内所完成的目标、任务和应到达要求。任务和要求应当具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。 2、工作方法：怎么做HOW-实行措施、策略。要明确何时实现目标和完成任务，就必需制定出相应的措施和方法，这是实现支配的保证。措施和方法主要指到达既定目标需要实行什么手段，动员哪些力气与资源，创建什么条件，解除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹支配，将“怎么做写得明
40、确具体，切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。 3、工作分工：谁来做WHO-工作负责。这是指执行支配的工作程序和时间支配。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交织的。因此，订支配必需胸有全局，妥当支配，哪些先干，哪些后干，应合理支配。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应当明确。在时间支配上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的支配。这样，使有关单位和人员知道在确定的时间内，确定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。 4、工作进度：什么时间做WHEN-完成期限。
41、期末工作支配 篇3 一、指导思想： 以科学新课程标准为准绳，以教材为根据，以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身阅历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面对全体学生，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥老师的主导作用，分学习小组时留意优差搭配，特别留意辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、复习总目标： 1、通过复习，使学生进一步熟识理解课本上的科学学问。 2、通过复习与练习，使学生融会贯穿学问点，学会用科学学问来解决生活中的实际问题，学以致用。
42、 3、查缺补漏，同时学会做题方法。 4、进一步培育学生学习科学的爱好，培育学生做科学试验的良好习惯。 学困生：通过科学的复习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 中等生：通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、驾驭科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。 优生：通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、驾驭科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探
43、究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和进展对四周世界的新颖心和求知欲，形成大胆想象，敬重证据，敢于科学创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、主动参与资源和环境爱惜，关切科技的新进展。 三、复习方法及措施 通过本册教材的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能运用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、驾驭科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。 1、加强思想教化，提高学生对复习重要性的相识，特别是学困生，老师要特别关爱。 2、实行灵敏多样的复习方式，增加学生对复习内容的爱好，正规地、系统地引导
44、学生复习科学学问。 3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按依次地复习。复习内容以试验课培育的动手技能为主，熬炼他们对学问的应用，从而稳固所学习的新旧学问。 4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统视察和定量视察的指导，让枯燥的理论学问与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的看法，只要能说出理由都赐予确定，给他们信念、给他们动力。 期末工作支配 篇4 一、复习内容 1、语言积累和运用。 2、现代文阅读。 3、文言文、古诗词阅读。 4、作文复习。 5、专题训练及总测试。 二、重点 1、留意区分字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、学习文言文，生在朗读、背诵。驾驭积累一些文言词