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1、2023年大班教案范文合集七篇大班教案 篇1一、活动背景孩子们立刻要离开幼儿园了，心中总有一种恋恋不舍的离别，三年来的活动情景历历在目，孩子的每一点进步都离不开老师的细心教育和他们的共同努力。为使孩子更好地珍惜在幼儿园的这段时间，设计本次活动帮助孩子回忆幼儿园的生活，体会自己已经长大，体验共同生活中的师生情、同伴情，让孩子在活动中更好地表达自己的情感。二、活动目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经验，体会自己已经长大。2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。三、活动打算小班时候幼儿的照片，体重秤，标尺，幼儿小班时的衣物等四、活动过程1.活动导入：嬉戏“
2、猜猜看”老师和幼儿一起看照片，猜照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2.请幼儿找找自己的改变。（1）对比小时候和现在的照片，说说自己的改变。（2）通过量身高、称体重了解到现在比小时候长高了，变重了。（3）试穿自己小时候的小衣服、小鞋子等，感受到自己长大了。（4）想想现在除了身体上有改变，还有别的什么改变没有？（会自己走路、穿衣、会说话、还会帮妈妈做事等等）集体探讨：说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？3、对幼儿的回答，老师以即诗歌我长大了帮助幼儿进行总结。老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起探讨为什么自己的想法不断改变，
3、是自己长大了吗？上了大班小挚友知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿探讨自己长大的缘由：是老师的呵护，自己的努力，仔细细致，坚持、耐性、刻苦在探讨中感受自己的长大的经验及自身的成长过程）4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？请幼儿和好挚友一起共享记忆中最难忘的幼儿园生活。5.延长活动：和好挚友一起为幼儿园作一件有意义的事情大班教案 篇2教材简解：学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在嬉戏时培育幼儿肯定的自我爱护意识，是大班年龄段的幼儿进行体育熬炼内容和目标之一。怎样依据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上赐予幼儿更多的运动阅历和体验，激起他们
4、活动的爱好，并发展幼儿自主合作嬉戏的实力，是设计该体育活动的重点考虑所在。为了不受老师教什么，幼儿学什么这种传统教学模式的束缚，我采纳了幼儿探究、尝试错误-问题探讨-老师小结-再次尝试-问题探讨-驾驭基本要领-嬉戏竞赛的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索放风筝的最佳方法，渐渐驾驭技巧，增加自我爱护意识，同时还有意识地培育幼儿的探究精神。目标预设：1、教会幼儿放风筝的正确方法，练习快速跑，学习协调与他人的距离，体会其中的乐趣。2、学会按肯定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞，培育幼儿肯定的自我爱护意识。3、感受春天的美妙，激发幼儿酷爱春天的情
5、感。重点、难点：1、练习快速跑，学习协调与他人的距离。2、学会按肯定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞。设计理念：绝大多数幼儿参与体育活动，首先是由于新奇心引起的.。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西，他们对练习内容的动作要领和方法很不留意，并且不感爱好、往往只追求运动过程中的各种新异刺激，浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满意。依据幼儿的这种心理需求，我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的嬉戏之中，让幼儿在乐趣中进行体育熬炼。设计思路：俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。在这个漂亮、暖和的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快，我常常与孩子们一起聊聊春天里的快乐事，在交谈中了解到，幼儿对放风筝活动很感爱好，周末经常和家人、挚友一起去公园放风筝。于是我抓住幼儿的这一爱好点，在主题活动我在春天里中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了我和春天有个约会这一活动。通过活动培育幼儿发觉问题、解决问题的实力，使幼儿在活动中能够尝试失败，敢于面对困难，挑战自我的精神。同时，感受春天的美妙，激发他们酷爱春天的情感。活动打算：将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。活动过程：一、起先部分1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背。