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1、2023年幼儿园中班家长会教师发言稿篇幼儿园中班家长会老师发言稿1各位家长:感谢你们再次抽出时间来参与本班的家长会，同时也要感谢各位家长在本学期对我们工作的大力支持和协作，使我们顺当地、开心地完成了本学期的各项保教工作。特殊是在我班组织的家园互动活动、家长开放日活动中各位家长能主动主动地参加，在这里我代表本班的全体老师再一次感谢各位家长，这也是对我们的一种鞭策，使我们更有信念去做好明天的工作。一、介绍中班幼儿阶段如何为今后的学习打好基础幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，在中班幼儿阶段如何为今后的学习打好基础呢？首先，是留意力的培育。孩子留意力不集中
2、，活动时喜爱开小差。这是孩子的年龄特点，这种状况会随着孩子年龄的增长渐渐好转。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等嬉戏，让孩子能集中精力做好一件事, 帮助孩子建立良好的学习习惯和爱好。其次，整理物品的习惯。教孩子整理的方法，家长不要代替孩子整理东西。比如，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起整理整理。在幼儿园，我们也会通过让孩子整理活动区里的玩具加强孩子整理物品习惯的培育。第三、阅读。阅读，可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思索的角度和问题，有更多的机会和孩子对话，增进彼此的了解，有更多可以探讨的话题，感受彼此对人生的理解阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以
3、增加孩子的词汇量、看图说话的实力。家长读绘画图本给孩子听时，肯定留意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。第四，培育幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服；渐渐学会自己刷牙、洗脸；自己管理玩具、用具、图书；帮助父母做力所能及的家务劳动等。二、班级各项工作总结：（一）培育幼儿良好的行为习惯1.培育幼儿自我爱护实力，就是幼儿收到为先或可能发生危急是的应变实力的详细表现，放置意外事故的发生使幼儿身心发展得到保障，能知道119120、110、等最基本号码代表的意思。2.培育幼儿爱清洁、讲卫生不滚地、不随地乱扔果壳
4、和不图墙画壁的行为习惯。3.平安工作应留意、幼儿的平安工作关系到全体幼儿的生命平安牵动着家长的心，我园把平安工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时我们家长和老师同时教化孩子留意防火、防水、放电。放摔伤、放刺伤、防吞异物放拐骗等等一切平安事故都在防范。4.家长应把家中的危急物品放到幼儿够不到地方，以避开幼儿带危急物品入园。5.在平安事故中，由于个别孩子比较淘气最简单出现的就是抓伤，但抓伤也是可以避开的，那就是给幼儿剪干净指甲以及在教化幼儿不要与小挚友打架，这样发幼儿的卫生和平安都得良好的保障！（二）卫生保健工作幼儿的身体健康是特别重要的，拥有一个健康的身体，才能更好的学习学问。每天幼儿
5、入园时，对于带药的幼儿，我们都有记录药品名称，如何服用，剂量多少。我们孩子们用的杯子，毛巾，碗筷都进行定时三次消毒。在老师的督促下，我们的孩子养成了饭前便后用肥皂洗手的良好习惯、幼儿进餐或每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识渐渐增加。午餐方面我们每周都会把一周食谱贴在门口的公告拦上，在班上孩子都是自己吃饭，保证幼儿吃饱、不挑食，逐步培育幼儿独立进餐的实力。午休时，我们老师都是轮番值班的，随时会检查孩子是否踢被，我会要求孩子仰睡，不要趴着睡，不要蒙头睡。睡觉之前把衣服翻到正面。我发觉班上孩子们的自理实力也加强了，现在他们会自己穿脱衣服，鞋袜
6、，鞋子能摆得很整齐，大部分孩子还会把自己的小被子叠得很整齐呢，在班里给孩子适当的空间与时间，让孩子去摸索、去熬炼，自己叠被子，自己穿脱衣服，吃饭须要添饭的或添汤这些都是大胆让孩子去做，哪怕是帮倒忙也没有关系，只要他肯去做，一次做不好，还有其次次，第三次，第四次，这里我要表扬一下我们班的孩子，自理方面进步特殊大，叠的被子都很美丽，平常还帮一些起的晚的小挚友叠，也很爱帮老师做一些力所能及的事。（三）教学方面：1.我们幼儿园的教学是依据孩子的身心发展进全面的、系统的有安排的支配课程：在教学这一块，每个礼拜我们会制定周安排，每周工作重点。每个礼拜我们老师都要书写周安排，都张贴在门口的家园共育拦里面，在
7、这次期末评估中，我们园长从多方面对孩子进行了评估，例如：孩子平安意识、教学效果、小挚友在课堂上的主动性和创建性、阅读习惯（坐姿、翻阅书本姿态、滑指方法、阅读情感等）、对于一些幼儿自我爱护意思的培育的问题。例如：假如发生火灾、地震幼儿如何自我爱护？假如你和家人丢失了你会怎么做？我们还做了消防演习，假如你和家人丢失了你会怎么做？我班的孩子回答的特别主动。三、寒假须要家长协作的事项1、留意限制看电视或玩电脑的时间，每天不能超过2小时。2、合理支配自己的作息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的小懒猪呦！3、要坚持熬炼身体，每天坚持2个小时的体育熬炼或户外活动。4、在玩的同时别忘了学些本事，比如：画画、
8、听故事、讲故事、唱歌、跳舞等。开学后把你学到的本事展示给全体小挚友看。5、放假在家留意平安，严禁孩子玩火,要提示孩子不要随意触摸电插销,不要相互打闹，不要到厨房玩；要有大人带着一起放烟花爆竹,肯定不要购买杀伤力大的烟花爆竹；要在空旷的地方,不要在有易燃物的地方放烟花爆竹。6、春节你们肯定会去做客或请客上门，老师希望你们留意礼貌待人，敬重长辈，友好地对待同伴和比你们小的弟弟妹妹。幼儿园中班家长会老师发言稿2敬重的各位家长：大家好！首先，感谢你们给我送来了一群聪慧的孩子，尽管他们会给我带来麻烦。带来忧愁。甚至带来闹怒，但带给我更多的是高兴和欣慰，感谢你们的信任和大力的支持。一、汇报两个多月里班级各
9、项状况各位家长，下面我想简洁介绍一下我班两个多月里和目前的基本状况。我们六(x)班本学期有学生x人，在学校领导、各位家长的关切、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们渐渐成长；目前的六(x)班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体，多次被评为文明班级。在两个多月里，我们班各方面表现令人满足。1.行为习惯上两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注意学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求，我班也多次获得荣誉；同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们常常获得学校领导和课任老师的确定。孩子们诚恳和善，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事
10、，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。2.学习状况我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在两个多月里，我们班既涌现了学校书法竞赛获一等奖的同学，也有勤奋好学的xx、xx、xx等同学，也有“十一”文艺汇演中起舞亮嗓的xx、xx同学，还有作文最高分获的者xx等同学。还有工作仔细的xx、xx等同学他们的成果太多太多了，在这里因为时间的关系，我都没有方法一一向各位家长汇报！在两次考试中，我班各科都取得了令人满足的好成果。连续两次夺得文明班的奖牌，不过，这渗透着同学们的心血和汗水。3.存在的问题尽管如此，因为各种缘由，我班同样也存在一些问题。如：班容量过大，这使得老师对
11、孩子的关爱可能还不够，个别同学自信念缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离渐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需订正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，赐予孩子的详细指导太少；留守孩子缺少父母亲，的严管身教，随之而来的是祖辈们的愵爱，想干什么就干什么，给学校教化带来很大的障碍等。二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成缘由为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子欢乐、健康地学习生活。1.学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相
12、对多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。2.思想意识方面：思想从单纯走向困难，起先有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐私，把心事都写在日记里，还细致地锁起来，要是家长翻看了，往往会非常生气、难过。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。三、老师和家长如何应对父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和
13、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的.身心发展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。下面我先谈谈我个人的一些看法。1.引导孩子树立正确的学习观有些同学认为自己该学的也学了，该会的也会了。特殊是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教化，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。其表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。明显，偏离了正确的人生观，须要我们老师和家长的主动引导。我们帮助学生订正错误相识，树立崇高志向，应当
14、引导学生相识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初中学乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的胜利打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时间。2.注意养成教化大家知道，小学阶段是孩子养成教化的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关切照看他人。除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成果的提高。那么怎么有效提高学习成果呢？我们应了
15、解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培育：第一、要教化孩子学会合理支配时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素养提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的
16、。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：(1)练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人。(2)练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成。(3)对于自己实在难以独立完成的题目也要仔细思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍动身，一个一个地加以解除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。第三、要帮助孩子驾驭科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之
17、形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助老师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是看法问题，这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮助孩子克服，让孩子养成仔细负责的看法，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就大快朵颐地玩。3.了解、重视孩子的心理健康教化对孩子可能出现的
18、心理障碍，应“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。家长之间、家长和老师之间也可常常沟通，但有必要提示的是，也不行“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。幼儿园中班家长会老师发言稿3各位家长：你们好！首先，我特别感谢各位家长今日能够参与本学期的家长会，感谢你们始终对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教化工作，我作如下的简洁介绍：一、中班幼儿的年龄特点1、留意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较
19、短，一般为20分钟25分钟。2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿态和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地限制自己并驾驭自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。所以，本学期在老师里适度的静的活动支配较多。二、班级现状分析开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增加的5名新生的适应实力比较强，特殊是陈新中小挚友。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内渐渐适应了，到现在孩子们不但能高兴奋兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们协作我们工作的结果。1、生活方
20、面现在我们的全部孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都须要老师的帮助。我们基本上以激励为主，正面提出要求，很多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿须要的。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在肯定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿供应足够的养分。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，经常须要老师提示。外出活动时或天气改变时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培育幼儿的良好习惯。2、学习方面随着孩子年龄的增长，培育孩子的倾听习惯与专注性也特别重
21、要。因此，我建议家长在家开展1520分钟的倾听活动或宁静活动，对孩子良好习惯的养成是一个主动的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的限制实力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很简单导致错误的握笔姿态，进入小学后很难订正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简洁的、涂色练习，练习时留意孩子的握笔姿态，这样会给孩子打下一个良好的基础。三、教化幼儿园为幼儿打算了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教化教学的，它包括社会、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教化教学活动。
22、1、在“我喜爱”的主题单元里，从我动身，让幼儿视察自己的外貌、身体、心情等和别人的不同之处起先，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友情，并通过各种享受表达是的愉悦。2、“感官总动员”的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉与生活体验产生良性的互动，培育幼儿的视察实力，教化幼儿爱护好自己的感官。3、在“伞的世界”这个单元里，我将带幼儿从相识伞入手，引导幼儿视察伞的外观、种类、花样，探究伞的特征，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历。4、在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣。5、在最终一个
23、“咚咚锵咚锵”的主题里单元里，我们可以很地与庆典音乐结合，是幼儿们格外好玩的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。四、家园协作1、让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分别焦虑就会始终存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；2、刚好与老师沟通，当孩子在家有了一些特别的表现时，家长应刚好与老师沟通，因为孩子在家里的表现不肯定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园协作订正。另外，家长对我们有生命或建议，也希望与我们正面沟通，我们很乐意接受大家的看法的。今日的家长会就开到这里，再次感谢大家的参与，感
24、谢！幼儿园中班家长会老师发言稿4敬重的各位家长：大家早上好！首先，感谢大家在百忙中来参与我们的这次家长会，在此，也可看出家长对幼儿的重视以及对我们的信任。我是中班的杨老师，在我们班，目前有25位小挚友，其中，男孩12人，女孩13人。今日召开这次家长会，主要和家长沟通几个问题。同时，也让我们家园共育的开展做到实处。一、学习方面。1、由于现在是中班下学期，部分幼儿是从小班升上来的、部分幼儿是刚上幼儿园的，他们来到这个生疏而又新颖的集体，许多东西充溢新奇和探究。但作为为9月份升入大班铺垫的这一学期。孩子们在接受及习作上都存在很大的差别。例如，我们的“数字宝宝”上面要求幼儿书写数字，但对于以上所提的部
25、分幼儿，这对他们来说是一个挑战也是一个考验。部分幼儿在握笔、运笔这方面觉得很吃力，在这里，我希望家长给幼儿在家打算笔和本子。让他们多练习。不管写好与坏，至少先让他有一个意识，自己的事情自己做，同时，也从不好到好，从不会到会这样一个良性的转换。因为，每天我们都有不同的课时支配，所以，在幼儿园里，没有足够、多于的时间给孩子们练习。2、 作业部分每个星期五我都会支配描红本子，上面有笔顺笔画，要求孩子们的习作部分，我会在上面写上“作业”两个字。请各位家长每天都要检查幼儿的书本，看是不是有家作的，如有的请家长辅导完成，培育幼儿养成一个良好的习惯。二、幼儿的独立方面1、幼儿渐渐长大，应当学会独立。不管做什
26、么事情，先让孩子自己动手。例如：洗脸、洗脚、叠衣裤、穿鞋等日常生活中平常事，让孩子们养成一个习惯，知道自己的事情自己做，不依靠父母。2、进餐方面，常听许多家长说孩子在家很不听话、淘气、不吃饭等不好的习惯，这些，或许是孩子展示在家长面前的本性表现。但大多数孩子来到幼儿园，或许展示在老师面前的就是另一种表现。如拿进餐来说，大多孩子在家非要父母陪着、哄着、喂着进餐，在园，虽没有这么夸张，但也有个别小挚友存在此现象，等着老师喂他，才张嘴。所以，我希望家长和我一同帮孩子改掉这个坏习惯。在家，家长让幼儿自己吃饭。事后，赐予确定和表扬。让孩子知道什么是对是好，什么是不对不好。适当的确定和表扬也会增加幼儿的自
27、信念。幼儿园中班家长会老师发言稿5敬重的各位家长，晚上好！首先对你们的到来我们表示热情的欢迎和诚心的感谢！这学期我们班共有幼儿45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼儿是这学期刚到我班的新生。我们班一共有三位老师，我、何老师、保育老师韩老师。经过一年的集体生活，孩子各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐，乐意过集体生活。孩子们在数学、语言、美术、动作发展等方面都有很好的表现。随着他们年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛。进入中班后我们的孩子又学些什么呢？这是家长所关切的。我先向各位家长介绍一下进入中班我们每周的活动支配。家长从每周我们张贴的周安排表中可以
28、看到，每周我们上午有10节活动，下午有两节活动、两次区域嬉戏，一节复习课。每一节活动我们给孩子的都是新的学问，但一周我们只能有一节课的时间用于复习，而幼儿是不行能一教就立即全部记住的，须要不断的复习。我们平常利用全部空闲时间帮助幼儿复习，另外我们把比较难记忆的语言内容都贴在外面，家长可以关注一下回家询问他们在幼儿园的学习内容，帮助孩子再现记忆，这样我想孩子就不简单遗忘了。可能会有家长有疑问：既然你们课时支配这么紧为什么一周还要两次区域嬉戏活动，嬉戏不就是让孩子随意玩吗？其实不然，在我们的幼儿园教化指导纲要中明确提出：嬉戏是幼儿园的基本活动形式。嬉戏就是孩子的学习。区域角活动它突破了传统教化中幼
29、儿处于被动静止状态的局面，不是老师把学问告知幼儿让幼儿被动地接受，而是老师通过设计供应幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作驾驭学问。幼儿在嬉戏过程中可以学会如何与人相处，养成良好的行为习惯。比如这学期我们中一班增加了社会区“美食店”，在嬉戏中幼儿扮演厨师、服务员和顾客，他们在仿照成人去饭店吃饭，学习用语言有礼貌的交往，在活动中培育他们的口语表达实力和社会交往实力。平常孩子常常去饭店吃饭，他们特别喜爱仿照厨师炒菜，“美食店”的创设正好可以满意幼儿新奇的心理。在嬉戏中让孩子学习社会交往比我们说教效果要好许多。又如我们的数学区域嬉戏“拼拼乐”，我们为幼儿供应了各种颜色、各种大小的几何图形，让幼儿自行通
30、过图形的拼搭，在嬉戏中加深了对几何图形的相识，各种颜色有丰富了幼儿对色调的感知。随着幼儿年龄的增长，拼图的图案、形态也变得更加困难。本学期我们。一周支配了2次区域活动，每一个月我们都针对本月的课程内容和幼儿的发展状况，制订一个月的嬉戏安排（可以把我们的安排打开给家长看），每次的嬉戏我们老师都参加进去，以嬉戏者的身份进行适时适当的指导，并对孩子的表现和状况进行记录（可以把区域嬉戏记载表打给家长看），使幼儿在轻松开心的嬉戏中增长学问技能，培育社会情感。本学期，我们幼儿园接着开展重点课题“园本课程全纳审美教化”的探讨。探讨中，我们吸取各教材的精华，共同设计教案，通过先探讨应用反思修改再实践。最终形成
31、具有我们幼儿园特色的“园本课程”。“园本课程”包含了语言、社会、科学、艺术、健康五大领域，每一节活动渗透审美教化的培育，从不同的角度去促进幼儿的情感、学问、实力等方面的提高。下面我简洁介绍一下我们五大领域的一些课程内容。首先谈谈语言，我们都知道幼儿期是语言学习的关键期，在幼儿时期发展幼儿的语言显得特殊重要。幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，我们在教学中运用多种手段，努力创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的良好的语言环境。中班的幼儿比小班的幼儿的要求有了很大的提高。小班的语言要求只要了解所学的语言的内容，大致了解故事的情节。中班则是在这个基础上要求对常见的语句不但要求了解，还要会在
32、生活中运用，激励幼儿大胆的沟通。（通过一个教学活动来使家长了解我们是如何进行语言教学的。）小挚友升入中班，一个个都长大了，个子也长高了。我们开展了讲解并描述活动小熊想长高。活动起先，老师通过自己对故事的理解，绘声绘色地讲解并描述故事，把孩子们带入好玩的情境之中，接着提出一些问题，故事里有谁？发生了一件什么事情呢？小挚友刚观赏完一遍故事，对故事的理解不行能那么深刻，于是，我们恰到好处的运用实物投影仪，引导幼儿一边看故事图片，一边回答问题。在孩子们理解了故事内容以后，我组织探讨：你认为故事里的小熊长高了吗？你怎么知道的？孩子们主动思维，大胆表述，有的说：熊妈妈帮小熊的衣服加长了一段。有的说：小熊的
33、鞋子嫌小了，妈妈又给他做了大鞋子。通过老师与幼儿一问一答的互动，激起了孩子主动思维，丰富孩子们的一些词汇：越长越高等。体验了熊妈妈对小熊的关切、呵护，感受到那种浓浓的亲情，同时也渗透了科学领域的内容。小挚友都知道了，小熊和树比长高，当然是小树长得快的道理。幼儿语言的发展与其情感、阅历、思维、社会交往实力等其他方面的发展亲密相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教化，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言发展的条件。我们在各种活动中激励幼儿大声地用语言讲解并描述，平常我们通过和幼儿的个别交谈，幼儿之间的相互交谈培育他们的语言实力。我们还注意帮助幼儿养成良好的倾听习惯
34、。每天中午孩子睡觉前，我们都让幼儿观赏美丽的童话故事，从小培育幼儿对文学作品的爱好。这里我想提示家长在生活中的语言实力培育还须要你们来共同完成，家长平常要多和孩子交谈，特殊是幼儿期在正处于一个接受外界语言最敏感的时期，尽量运用一般话与孩子沟通，在小班的时候，我们只要求：幼儿能听懂一般话，到了中班不但要求小挚友会讲一般话，还要在日常生活中坚持讲。（和幼儿在日常学习生活中正确运用一般话是我们这学期的一个重要的要求。）科学领域包括科学和数学两部分，他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培育，尤其是理性思维方式的启蒙。小挚友升入中班之后，学习实力、操作实力、表述实力增加了，所以在活动中，对小挚友的要求也不
35、一样了。就像我们前几天刚进行的科学活动“秋天的水果”，在活动之前，我们请家长和小挚友们一起收集了很多秋天的水果。家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西，其实现代教化提倡老师、幼儿、家长共同成长，收集不是你找了让他带过来就交差了，当你们带孩子收集活动的材料时，这就是小挚友的第一学习时间，你带孩子收集的过程也就是一个学习的过程，这样在我们活动前，你已经丰富了孩子的学问。我们在活动中，让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法，用自己的语言描述出秋天的水果形态、颜色、味道等方面的特征，这样的活动孩子们是爱好盎然，教学效果特别好。假如家长在收集的过程中先给孩子上了第一课，那么孩子在这时就会把
36、在家里了解到的事情讲给全班小挚友听，他们在自己的相互沟通中获得学问。当然家长帮助幼儿收集的物品带到我们的活动中，也使我们活动开展得更加绘声绘色，孩子在自己动手操作中发觉的学问比说教简单接受并能长久保留在记忆中。所以在此对家长的合作忠心的说一声：感谢。到了中班以后我们的数学又学一些什么呢？在小班的基础上又有哪些提高？先来介绍中班数学学些什么（渗透式教材P3页）从这些内容家长就能听出要求提高了内容也增加了许多，我们的每节数学活动都要让孩子动手操作，在做中学，做中发觉数学的规律。像我们每个星期都有数学操作作业，每次作业我们都做完后我们都让小挚友带回家，请家长保留好，以便以后帮幼儿复习。家长可以从中看
37、出，我们数学有图形、排序、对应、数与量等方面的训练，在家中也可以用相应的方法对孩子进行训练。现阶段我们相识5以内的数的形成，有家长反映自己的孩子好象对数字不敏感，其实你们也别焦急，通过我们一系列的活动他们确定都能驾驭这些数字。其实数学和我们的生活是紧密联系的，家长确定也发觉到了生活中时刻都有数学的存在，孩子在家中吃水果、分发碗筷等都有数学的内容，你在他乐于做这些事时进行有意识的引导，孩子更简单接受和驾驭。比如说：现在大部分的住房都是公寓，那每天带孩子上下楼梯的过程也是一个简单接受数字概念，每跨上一个台阶，要求小挚友大声的用数字来表示，这也是孩子在生活中接受数字概念的一个很好的方法。吃饭的时候让
38、孩子数数桌上有几个碗，有什么颜色的，有什么形态的，哪个碗大、哪个碗小，用从小到大的方法给碗排序。再比如说：让幼儿学着打电话，电话机的键盘上有许多的数字，幼儿可以一边拨号码一边相识数字。这些就要求我们家长做一个有心人，多带领孩子去发觉、探究数学的奇妙。教化家陈鹤琴先生认为：“幼儿离不开生活，生活离不开健康教化；幼儿的生活是丰富多彩的，健康教化也应把握时机。”幼儿的健康包括身体健康和心理健康两个方面，心理健康是建立在身体健康的基础上的，那么，幼儿的身体健康我们主要通过多种户外活动，如早上的晨间活动、早操、下午的户外活动以及体育课来熬炼幼儿的身体，从而培育幼儿能按要求走、跑、跳、投掷、攀登等实力。孩
39、子的心理健康，我们贯穿在一日生活的各项活动之中，并教给幼儿必要的身体保健和平安学问，使幼儿愉悦健康地成长。我们要从小培育孩子的健康意识，促进参与体育熬炼的爱好。在社会领域中，我们着重对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体的教化。引导幼儿学会关切他人，乐于与人共享，体验共享带来的欢乐。但社会领域的教化具有潜移默化的特点。文明礼貌的影响对幼儿也是很大的，在外游玩时学会和他人进行交往。我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规则和社会情感以外，幼儿社会看法和社会情感的培育我们更多地渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。同时须要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调一样，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。幼儿园
40、的艺术活动包括美术教化和音乐教化两大方面。艺术教化是我们幼儿园的审美特色，家长平常从幼儿的表演幼儿的作品中，能看到我们艺术教化的内容。以前我们小班注意的是涂色，而中班的要求就高了，先要用记号笔画出轮廓再进行涂色。本学期我们一周有2次美术活动，每周我们都有幼儿的作品出来张贴在教室外边的作业栏里，家长接孩子时可以到后面观赏一下小挚友的作品，给他们他们赞许和激励。这学期我们又换了教室，在开学前老师细心布置教室内外的环境，同时始终灌输一种信念“环境为幼儿服务”，家长们可以看到我们教室的每一个地方，都是幼儿活动和表现的空间。如：我们班的主题墙“树的隐私”，主题的设置来源于课程，我们将这一主题分成了几个网
41、络来进行（详细结合主题墙讲）。在教室里我们还设计了“阅读区”“建构区”等这些环境的创设就是为了更好的为幼儿服务。在本学期起先，我们幼儿园细心为每位幼儿制作了一本“幼儿个体成长发展档案”，真实记录每个孩子成长的历程。为幼儿建立“成长档案”是让老师和家长能更加深化、细致地了解每一个孩子，关注孩子的每一个方面的发展，这里面记录的是幼儿欢乐成长的过程和老师有目的性跟踪视察和细心的针对性教化。举例：（可以拿出档案袋）向家长做介绍。在老师记录的过程中，孩子的喜、怒、哀、乐；孩子的争吵、孩子充溢稚气的语言、孩子富有特点的事例、孩子们的每一点进步都是老师视察的对象。资料袋的建立，须要家长的大力支持。等我们小挚
42、友在学期结束的时候拿着自己的“成长档案袋”展示个家长看的时候，你们会发觉我们小挚友一点一滴的进步，家长就象看到了我们小挚友每天在园的真实画面。在逐步丰富“幼儿成长档案”的过程中，我们非常留意让幼儿自愿选择他们最感爱好的事情和作品，从而体现“档案”的个体性。这样随着时间的推移，档案不断丰富起来，而这不断丰富的过程，就是教化教学的过程。幼儿成长档案册成了家园沟通的桥梁，在相互的反馈中，“发展档案”帮助家长了解了幼儿发展，相识了幼儿教化。以上是我们本学期的教化教学内容和重点开展的活动，今日我们的家长会除了向各位家长介绍以上内容以外，我们还有一个任务是向各位家长宣扬科学育儿方面的学问。其实在教化孩子方
43、面我们许多家长有很好的方法和阅历，我们仅借这个机会和各位家长谈谈如何培育孩子良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。进入中班后，培育孩子养成良好的行为习惯和学习习惯也是一个关键时期。“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”，幼儿良好的习惯是可以通过教化来实现的，家庭是幼儿成长的第一环境，是幼儿习惯形成的第一摇篮，父母作为儿童的第一任老师，更应当主动为幼儿创建相宜的家庭环境，通过日积月累，让幼儿的良好习惯在不知不觉中形成。我们中班的各位老师总结了一些以往的阅历在这里和大家共同探讨。首先，帮助幼儿摆脱依靠，养成独立的习惯。儿童期是人生独立生活的时期，儿童有自己独立的小世界，我们应当激励儿童发觉世界，
44、并让幼儿尽早的学会自我服务，通过协商解决冲突，并参加合作。1、激励幼儿自己的事情自己做幼儿年龄尚小。全部的事情都是从不会到会的。自己吃饭，自己脱衣，自己睡觉、自己系鞋带，这些微乎其微的小事情对幼儿独立意识的发展有着特别重要的意义。父母给孩子最可怕的礼物是什么呢？曾经一位教化家说过，父母对孩子事无具细，一律包办代替的做法是给孩子最可怕的礼物。父母应当支持、激励、知道孩子，进一步激发悠闲的独立做事情的愿望，增加自信念。我们从美国的一些做法来看看别人是怎样培育孩子的。在美国，老师特别注意孩子的生活常识的培育，确保让孩子从小形成良好的行为习惯。孩子入学的.头几周，老师总是教他们该如何排队领中饭，如何用
45、厕所，以及乘坐校车的步骤、程序、规则，教室里每天的正常运作程序，更是不厌其烦地一再讲解，组织学生操练。假如在我们这儿，肯定会心疼：这么多时间就奢侈在无关紧要的事情上了！正是因为这番苦心，这中新的理念，从看似无关紧要的小事中，孩子们学到了很多生活常识，形成了良好的行为习惯，培育了独立性和自我服务实力。相比较：我听说：有个家长总是嫌老人不会用像诗一样奇妙的语言哄孩子张开嘴吃饭，吹嘘把孩子从小带大的另一个老人是多么的好，我想反问一下各位懂教化的家长，你们觉得这样的教化对孩子自理独立培育有好处吗？再来看美国学校，学生有很多手工课、画图课，常常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，美国老师肯定让他们自己清理干净
46、，直到老师满足为止。我们家长或许总觉得孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿打扫，五分钟都要不了，但美国老师是这样说的：“我们从不在孩子走后帮他们整理，他们整理清理干净才能离开。并交代他们把自己的书、书包、笔等整理好，将自己四周的地面清理干净，凳子肯定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教室，可以想象，每天都如此训练的孩子长大后肯定不会扔下一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾吧！”，假如我们每位家长在家也能这样熬炼孩子，我们可以想象到孩子长大后会变成怎样。2、教化幼儿自己的问题自己解决。孩子之间常有冲突发生，当闹冲突的时候，要把它视为教化解决冲突的良机，养成自己的问题自己
47、解决的习惯。这就要求父母不要有偏见，对孩子的纷争不要介入太多。若的确须要父母介入，就要问状况，告知怎么做，并要求他学着重新来一次。孩子就是在磕磕碰碰中成长的。二、培育爱心，养成乐于助人的习惯。父母在爱孩子的同时，肯定要教其关切他人，帮助他人，去爱一切美妙的事物，培育孩子乐与助人的习惯。一个乐与助人的孩子，他的心理是健康的。1、让孩子学会关切自己。父母可以用孩子自身的体验来引导教化幼儿，学会关切自己，由关切自己过渡到关切别人。2、让幼儿学会关切别人。在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教化者，父母可以通过嬉戏达到教化目的。如孩子生病的时候，父母总是细心照看，在此基础上，利用孩子喜爱嬉戏的心理，可以
48、让孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然会在嬉戏中仿照生活中的爸爸，去关切照看自己的孩子，为孩子忙这忙那，学会关切别人照看别人。3、正确帮助别人。父母要相识到，孩子光有怜悯心是不够的，关键是正确的帮助别人，你们可以为孩子示范，也可以通过讲故事等形式，教会幼儿一些劝慰的话语和方法，使孩子在听、想、说的过程中，潜移默化地意识到一些帮助别人的行为和话语，并应用在日常生活中。三、激发爱好，培育良好的学习习惯。良好的学习习惯是孩子获得学问、发展智力和今后取得胜利的重要条件，父母要依据中班孩子自制力差，留意力简单转移的特点，加强有意留意的培育，帮助他们渐渐形成良好的学习习惯。1、爱护孩子的新奇心，满意求知欲。这是养成良好学习习惯的内动力。随着孩子独立性的发展，他们越来越大地接触四周环境，对很多事物表现出极大