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1、2023年七色光教案三篇七色光教案 篇1（第一课时）冀人版科学教材三年级下第三单元第10课第1课时。本部分内容原为小学自然学科五年级的课程，现在前移到三年级，对学生而言有肯定的难度。所以，对彩虹的形成原理只做原则性的要求，而对折射的概念不要求详细驾驭，对折射的角度也不进行深化的探究。学生已经接触了半年的科学课程，对“科学”这一学科已经有了初步的相识，但还仅限于表象化的相识，对于探究试验更是所知甚少。所以，应重点引导学生进行探究试验，通过试验来激发学生学科学、用科学的爱好，同时培育他们勤于探究、勇于尝试的良好习惯。1、科学探究目标：A、能自主选择试验方法进行试验。B、能用两种方法制造“彩虹”。2
2、、科学学问目标：能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。3、情感看法与价值观：A、情愿探究自然界（彩虹）的奇妙，并从中获得乐趣。B、能与其他同学合作完成七色光的.各种试验。C、能用语言描述彩虹的漂亮。引导学生探究试验，并从中体会到试验活动的乐趣。在试验过程中提出自己的观点并通过试验进行验证。一、激趣导入：同学们，你们看到过彩虹吗？能不能用自己的话描述一下彩虹是什么样的？那么，同学们想不想自己动手制造彩虹呢？下面我们共同学习七色光。（板书课题：七色光）二、探究活动1：在哪里可以看到彩虹？1、出示彩虹图片，提问：A、同学们：你们相识这是什么吗？它美不美？B、那么，它是由哪几种颜色组成的呢？找学生
3、回答，集体补充。（领读或齐读：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）2、我们在什么状况下能见到彩虹？学生举手回答，共同总结，老师补充。雨后洒水车后面七色光教案 篇2年级：一年级上学期。课型：综合课。课时：第一课时教学目标：、指导学生用轻松开心的心情，柔软而有弹性的声音演唱新年好。、相识铃鼓，驾驭其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育学生的创新实力及自主学习的实力。教材分析：新年好是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。教学重点：一、学习用轻松开心的心情、柔软而具有弹性的声音演唱。二、培育学生创
4、建性地表现歌曲。教学难点：驾驭歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教具打算：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。教学过程：一、组织教学：1、师生用歌声相互问好！2、引言：今日，李老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一班的小挚友上课仔细主动举手发言，比试验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？生：是！（大声地说）小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好挚友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（试验小学）的同学比一比，比什么呢？小兔子：嗯比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷（静静地说）。你们学过了火车开啦这首歌
5、，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的嬉戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）3、选择2种开火车的方式进行嬉戏。（全班分4列，各列按依次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）二、节奏练习：、师：和小挚友们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交挚友了，你们听它是怎么说的。小兔子：我是 小 兔 我是 小 兔我们 大 家做朋 友 -师：谁情愿和小兔子交挚友的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师我是 老 师我们 大 家做朋 友 -。2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏3/4 -（师启发学生这是三拍子的
6、节奏，生可边按三拍子拍手边读）。三、歌曲教学。1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们兴奋吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐地来学习一首歌新年好。2、学生宁静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。3、把兴奋的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方
7、，对声音提出要求。(可通过老师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量削减语言上的说教。)7、引导学生用兴奋的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很兴奋，所以唱这首歌时应当怎么唱？）。四、创作练习：1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首新年好的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：2、学生分小组探讨唱何节日，怎么唱？3、请个别小组演唱。4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？相识铃鼓，驾驭其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？6、学生分组探讨用打击乐器如何为歌曲伴奏。
8、（师提示这首歌是三拍子的）7、各小组示范本组创作结果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给试验小学的同学听听！10、给小挚友们录音（边唱边打击乐器）。11、放给小挚友们听一听。12、歌表演。（机动练习）四、课堂小结：这节课，我觉得小挚友表现得真好。你今日学会了什么？我们学会了新年好这首歌，这是三拍子的歌曲。小挚友回去后可以把这首歌颂给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得欢乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!（全班分4列火车做律动出教室）起先上课五、教学流程图：引言复习节奏训练三拍子训练新授
9、导入听录音，看图片随琴跟唱1 感受三拍子强弱规律2 依据节奏朗读歌词创编歌词，乐器伴奏听音乐，歌舞表演课堂总结七色光教案 篇3教学目标：1引导学生学会视察字形，区分形近字。2指导学生驾驭生活中常见的“AABB”式词语。3了解寓言的内容和寓意。教学难点：通过探讨，使学生感觉到合作使人欢乐。合作促人胜利。教学打算：搜集一些有关“合作、团结”的名言。教学流程：一、练1视察字形组词语。学生先视察所给的字，在进行组词练习。指名回答。2照样子写一写。由学生自行完成，再开火车提问。二、日积月累1学生自由读。2指名读，师生评议。3初步理解这三句俗语的意思。4小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜爱的方式表扬他。5练习背诵。三、学问窗本次学问窗的内容为了了解克雷洛夫寓言天鹅、梭子鱼和虾的内容与寓意。四、快乐一笑本栏目的内容是读一首儿歌五个“小人”儿歌反映的主题仍为“团结合作”。板书设计：语文七色光（七）1组词练习。2照样子写句子