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1、2023年实用的教学工作计划模板汇编9篇教学工作安排 篇1本册教材主要由四个单元组成：第一单元为凑向我们共同成的和弦、其次单元为我在民族大家庭里、第三单元为不屈不饶的的中国人、第四单元为日益富强的中国人。小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导学生以主动的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、驾驭、深化道德相识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，达到引人入胜的效果，
2、使学生的学习心情不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在相识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德相识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如细心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的.接受与情感上的认同有机结合起来。学生要将学文明理中形成的道德相识化为详细实践中的道德行为，“辩析导行”非常重要。我会依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德
3、推断实力。学生通过5年的品德学习，学生已能得到许多学问，还能懂得很多做人的道理，并学会正确地视察自然、相识自我和适应社会生活的初步实力，使自己成为有志向、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最终一年，学生的思品课学习即将结束。本学年，我们将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。1、学会善待自己，养成正确的生活习惯，形成开朗的性格，友善地和同学相处，与同学建立真正的友情，领悟到奏响共同成长的和弦的秘诀在于真诚、和善等等；培育感恩情怀。了解祖国的历史及现状，培育爱国情怀。3、通过了解独具魅力的中华文化，把学生带入中华文化的各个领域，让学生领会中华文化的丰富多彩与无
4、穷魅力。培育学生对中国文化的亲近与认同感，使中华文化中的精华得以宏扬和传承。4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。通过学习让学生在了解祖国日益富强的发展过程，培育民族骄傲感和奋勉有为的责任心。四、教学重点难点“了解民族，酷爱祖国”这一教化主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区分，注意呈现历史细微环节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的踪迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史发展和民族兴盛的敬重、关注，并引以为光荣和傲慢，从而激发学生为祖国将来的旺盛富强而努力
5、学习的决心和行动。五、教学措施1、力求突破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、看法、价值观、实力、学问在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。2.依据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教化的针对性、实效性。3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题探讨，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教化。培育学生明辨是非的实力。4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。5、为了使学生真正体会本课程所要达到的教化目标，就力求尽可能供应学生参加、亲身体验的机会。六、课时支配第一、二周：第一课第三周：其次课第四周：第三课第五周：第四课第六周：第五课第七周：第六课第八周
6、：第七课第九、十周：第八课第十一周：第九课第十二周：第十课第十三周：第十一课第十四周：第十二课第十五周：第十三课第十六周：第十四课教学工作安排 篇2寒冷冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本学期我接着担当八年级5,6班的数学教学工作，新的学期，新的起先，学校已呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作安排如下：一、学情分析:本学期我将担当七年级的数学教学工作。通过上学期的教学,学生的计算实力、阅读理解实力、实践探究实力得到了发展与培育,对图形及图形间数量关系有初步的相识,逻辑思维与逻辑推理实力也得到初步提升,学生由形象思维向抽象思维转变,特殊是抽象思维得到了较好的发
7、展。 从上学期的教学中,发觉有以下问题:部分学生没有达到应有的水平,学生课外自主拓展学问的实力几乎没有,很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯,没有形成对数学学习的深厚爱好,不能自行拓展与加深自己的学问面。本学期将接着促进学生自主学习,让学生亲身参加活动,进行探究与发觉,以自身的体验获得学问与技能;努力实现基础性与现代性的统一,提高学生的创新精神和实践实力;体现现代信息社会的.发展要求,通过各种教学手段帮助学生理解概念,操作运算,扩展思路。二、教材分析本学期的教学内容共计六章,第5章:相交线和平行线;第6章:平面直角坐标系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程组;第9章:不等式和不等式组;第
8、10章:数据的收集、整理与描述 整个教材体现了如下特点1.现代性-更新学问载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。2.实践性-联系社会实际,贴近生活实际。3.探究性-创建条件,为学生供应自主活动、自主探究的机会,获得学问技能。4.发展性-面对全体学生,满意不同学生发展须要。5.趣味性-文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。三、教学目标学问技能目标:学习平行线的有关学问,驾驭平面直角坐标系的画法,学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法,能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高学生几何作图实力。过程方法目标:学会视察和分析几何图形,发觉图形的特征和图形之间存在的关联,学会总结规律。初步建立方
9、程思想,学会运用代数式表示数量及数量之间的关系。看法情感目标:相识生活,感知生活,领悟数学是为生活服务。四、教研工作仔细学习业务理论,并做好一周一次的业务笔记,提高自己的理论水平,丰富自己的业务学问;主动参与一切课题探讨活动,敢想敢干,敢于创新,不怕失败。在学习策略上刚好指导学生,培育思维,方法技巧,提升实力。刚好对教学活动作出反思,每周写出一至两个教学反思,真正体会自己的优缺点,做到有的放矢,进一步提高自己。每周刚好上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备学生。每周整理出一个精品教案,刚好上传。发挥多媒体教学优势,主动利用和制作课件,提高自己电化教学实力。五、留意事项1.要由单纯传授学问转变为
10、既传授学问,又培育学生数学思维方式和实力?2.要由老师主导,学生被动接受学问转变到以学生为主体,老师组织引导?3.教法要敏捷,不以老师的讲解代替学生的活动?4.结合详细的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境?5.给学生留出相应思索余地,自己作出推断,老师先不要急着作出相关的提示或示意?6.应设法让学生参加到视察、探究、归纳、揣测、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、沟通的平台?7.重点应落在驾驭有关基础学问和技能上?8.要深化钻研,创建性的设计教学过程。六、课时支配(教学进度)第一周 5.1相交线其次周 5.2平行线第三周 5.3平行线性质 5.4平移第四周 数学活动,小结与单元检
11、测活动第五周 7.1与三角形有关的线段第六周 7.2与三角形有关的角 7.3多边形及其内角第七周 7.4镶嵌 活动小结 期中考试第八周 8.1二元一次方程组 8.2消元五第九周 8.3再探实际问题和三元一次方程组第十周 小结与检测第十一周 9.1不等式 9.2探实际问题和一元一次不等式第十二周 9.3一元一次不等式组 9.4课题学习第十三周 小结与检测第十四周 10.1统计调查第十五周 10.2直方图 10.3课题学习第十六周 进行复习教学工作安排 篇3一、教材内容体系分析：本册教材共有六个单元，分十七课。有诚信是做人之本，男女同学的交往，祖先留下的傲慢，不能遗忘的屈辱，起来不愿做奴隶的人们，
12、蒸蒸而上的新中国等。 二、教学目标和要求：1、知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得“只有诚信的人才能得到人们的敬重和信任”的道理。2、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的改变是正常的，培育乐观、向上、主动的生活看法。3、学生从小树立民族意识、国家意识、牢记自己是一名炎黄子孙。4、学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；了解邓世昌等爱国将士英勇坚韧、不怕牺牲的斗争精神；使学生吸取“落后就要挨打”的历史教训，培育学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。5、通过了解和探究中国人民在中国共产党的领导下救亡图存的过程，了解中国人民在长期斗争中形成的民族精神和优良传统，激发学生钦佩先辈的
13、.情感，帮学生树立奋勉图强的爱国志向。6、让学生知道从新中国成立到改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国在各个方面取得的成就，为祖国的进步和发展感到无比傲慢，并加深对党和祖国的酷爱。引导学生关注祖国的改变和发展，使其成为具有责任感、使命感的公民。三、学生基本状况分析：六年级共有两个教学班，学生73名，其中一班35人，二班38人。由于是新接手的班级，对学生了解的不是太多，可能分析的不是太透彻。从开学的一个星期的教学来看，学生的基础比较扎实，听、说、读、写的实力比较好，基本知道了一些学习的规律，具备了肯定的独立学习的实力。虽然基础不错，但还有不足的地方，仍待接着努力。四、教学进度支配：五、教学内
14、容检测及评价：1、学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难点。 2、在课堂上，多供应学生参加机会，让学生能发表自己的看法，特性得以发展。3、作业批改，注意书面语言表达实力的更新，特性张扬，激发学生学习本课程的内容的爱好。4、每一单元内容都要进行检测，全改全批，并且通报成果，对试卷进行分析，并且改正错误，努力提高成果。六、综合实践活动支配：七、实现教学目标、提高教学质量的措施1、通过阅读形象可信的故事和相互沟通，体会诚信在交往和处事中的重要价值。结合学生交往中的生活体验，通过分析社会上的一些不良现象，相识欺诈行为对自身及社会的危害。2、引导学生通过视察和思索，相识到成长中的男孩、女孩都发
15、生了改变，这种改变不但发生在身上，而且还发生在心理和行为上。通过比较等方式看到并承认异性同学身上的优势，屏弃性别卑视的思想并引导学身通过学习、访问等方式了解和驾驭与异性同学交往的正确方法。3、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不简单理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习爱好、接受实力来组织教材内容。在学习内容上，注意与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注意文图结合、敏捷呈现，在活动内容上，注意可操作性。4、在每课的教学中，要注意资料的搜集和收集，加强学生处理信息的实力。通过资料拓展学生的学问面，了解一些历史学问，激发学生的爱国情怀，培育良好的道德品质。教学工作安排
16、 篇4人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”，我有幸成为了老师队伍中的一员，十几年的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了“学高为师，德高为范”的涵义，也更加深刻的相识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民老师，我特制订20xx20xx年度老师个人工作安排： 在思想政治工作安排，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。关爱学生，无私奉献。老师师德高尚的
17、重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教化事业。本学期，我担当九年级年班三个物理教学工作安排。在工作中，我要留意转变观念，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。对学生要关切爱惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严格有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应
18、当加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。在个人教学工作安排，不断学习，不断充溢和完善自己。因为要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还须要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名老老师，缺乏实际的新型教学和学问，更应当加强学习，向更高一层老师学，向优秀老师学。马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。”老师肩负着教书育人的.双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学
19、科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型老师。要想给学生一杯水，我必需有一个源源不断的水源，那就是学习。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活
20、跃、贴近学生的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。课堂上主动为学生创建良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学生的学习主动性。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。在教学工作中，最重要的不是安排，而是怎样贯彻和实行自己的安排，而这份安排同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的安排和目标，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣
21、的职业！教学工作安排 篇5我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的主动性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是许多，所以学生的学习物理课的主动性就不是很高了。不过我既然要教学生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作安排，根据安排来，那么教课就明显轻松很多，也更有成效。一、学科、班级状况分析我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班学生成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，须要对学生进
22、行思想工作。二、学情分析经过一个学期的学习，大部分学生都能够驾驭物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解实力比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们(1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。(2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。(3)刚好做作业，作业是学好物理学问必不行
23、少的环节，是驾驭学问娴熟技能的基本方法。三、教材内容分析(一)新课程教科书的特点：1、从学生爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构;2、注意探究活动，提倡学习方法多样化;3、形式生动活泼，激发学生的学习爱好;4、联系实际，贴近生活;5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教化大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着探讨、探究、创建三位一体的有机结构。(三)新教材学问体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如
24、下的意图。留意爱护学生的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的爱好，也有利于增加学生对物理的感性相识。四、本学期教学目标、任务和要求1、学问与技能a、初步相识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。b、相识电学基本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。2、过程和方法：a、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初
25、步的视察实力。b、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。d、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。五、提高教化教学质量的详细措施1、激励科学探究的教学a、激励学生主动大胆地参加科学探究。激励学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人
26、之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行实行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：、新课起先前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间仔细学习内容，为新课做好打算。、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾
27、。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。b、在阅读理解，收集信息，视察记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。六、实施素养教化安排措施主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教化的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教化。七、试验电教支配本学年的试验探究比较多，有串
28、、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等试验。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。学生的现在就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我肯定要接着的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。教学工作安排 篇6一、指导思想：教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，我镇紧紧围绕教学这个中心，抓好常规管理，深化课程改革，扎实推动素养教化，全面提高教化教学质量。二、
29、主要任务：1.组织老师开展教学基本功大赛活动，引领老师仔细学习教化教学理论，明确课改方向，驾驭新理念，切实提高老师教学业务水平。2.依据教学实际开展针对性的课题探讨，着重解决语、数、英和综合实践课程教学中的热点、难点问题。3.深化推动教学精细化管理，仔细贯彻执行教学“六仔细”，组织开展学生学业水平评价工作，想方设法提高教学质量。三、工作举措：（一）加强教学常规管理，努力提高教学工作的针对性和实效性1.制订好教学安排，有条不紊地开展教学工作。学校要结合区镇教学工作安排制订切合本校实际的安排，严格按课程安排支配好课程表，建立正常的教学秩序，不得随意增减课时，建立巡课和调课制度，要有记录。各教研组应
30、依据学校工作安排制定出本组的教研工作安排，支配和实施好每周的教研活动。2.仔细研读20xx版课程标准和教材，在备课上狠下功夫。做到“三个不”：不备课不得上课；不得抄袭现成教案；不得用旧备课笔记代替教案。运用电子备课的学校必需按区教研室要求统一格式和要求。学校应对老师的备课每学期至少检查两次，查后既有量的分析，更要有质的分析，刚好反馈看法：总结阅历，指出问题，提出改进措施。3.发挥课堂教学主渠道作用，规范课堂教学行为。老师必需严格按课程表和教学安排上课，不得擅自改动课程表、私自调课或请他人上课。学校要建立调课记录，明确课堂责任。4.细心筛选布臵、仔细批改和讲评作业，提高作业完成的精确度。开学初要
31、组织全体老师再次学习区镇作业批改要求，批改要正确，批语要详细明确，重在指导和激励，评价恰当；批改文字表述要清晰规范，有批改日期；老师要建立作业批改状况记录，对学生每次作业的完成状况，作业中出现的典型错误、独特解法仔细登记。要求学生未做的要补做，做错的要改错，对于学生补做和改错的作业要仔细细致地批改，提倡面批面改。中高年级学生运用好错题集，定期进行评比和展示。学校对老师的作业批改状况，每学期至少要检查两次。5.加强对各类学生的辅导和课外活动的开展，培育学生的爱好与特长。（二）接着深化课程改革，主动探究提高教学质量的有效途径如何提高教学质量，是摆在我们面前的重要课题。实践证明，靠拼时间、拼体力，以
32、牺牲师生身心健康为代价来提高教学质量是行不通的。所以，必需探究一条“低负担，高质量”的新路子。1.落实教学教研“五个一”。学校每学期至少召开一次教学质量分析会议；每个老师每学期读一本教学理论专著；每学期上一节公开课；参加一项课题探讨；写一篇教学论文或教学总结。2.加强教学探讨，引领老师专业化成长。教学探讨是提高老师素养和教学质量的重要途径，学校要引领老师仔细学习专业学问和现代教化教学理论，刚好了解教改动态，主动开展教研活动，投身教学改革。（1）建立健全教研组织，形成教研网络。围绕微型课题探讨确立教研重点：语文学科：小学语文课堂教学中学生良好读书习惯的培育。数学学科：小学数学课堂中有效操作的探讨
33、。英语学科：小学英语分层教学模式的探讨。综合类学科：在小科教学中训练和培育学生的综合素养。（2）学校学科教研组要定期开展教研活动。学校学科教研组围绕教研重点，每周活动不少于一次。教研活动包括集体备课、说课、上公开课(示范课、竞赛课、探讨课等)、听课与评课、教学论坛、教学阅历总结、撰写教学论文、课题探讨等多种形式。（3）校长是校本教研的第一责任人，要深化教学第一线，主动组织、参与教研活动。校长每月听课不少于8节，副校长每月听（评）课不少于7节，中层干部和任课老师听（评）课不少于6节。3.树立科研兴校意识，加强课题探讨（1）校长要确立科研兴校的办学理念，确定学校教学科研课题方向，营造教科研的深厚氛
34、围，建立教科研激励机制，保障老师参与教科研所必需的经费投入，为老师的.课题实施创建条件。（2）学校教务处应在课题探讨中发挥主导作用。教务处要坚持以教化科研为先导，通过建立和执行校本教研制度，提高学校实施和建设课程的实力；要充分挖掘校内教化资源，整合各年级、各教研组等教科研力气，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效地开展。中心小学与其次中心小学要进一步加强对学校微型课题工作的指导与督查，其它学校要主动开展课题探讨工作。（3）老师是课题探讨的主体。每位老师应在校本教研中注意个人的自我反思，以“问题解决”为动身点来确立自己的探讨课题；也可与相同或相近
35、学科的老师协作探讨；同时学校应主动牵线搭桥，发挥专业探讨人员的引领作用，主动参加微型课题的探讨。自觉地致力于探究和解决自身教学实践中的教学问题，从而达到改进教学实践，提高教学质量和发展自我的目的。4.加高校生学业水平评价与分析力度。除区、镇组织的学业水平评价活动外，各校要开展相关年级学生的学业水平监测工作，实时掌控学生学业水平状况和老师教学状况。学测后要做好数据的统计与分析工作，为下一步工作的改进与提高供应第一手资料。5.做好六年级学生复习与升学考试等工作。教学工作安排 篇7一.指导思想:全面贯彻党的教化方针，深刻领悟把握住中学生德育大纲的方向，结合学校德育工作的要求，注意工作的科学性集思想性
36、和层次性，抓好班级教化工作。通过各项活动的开发，落实教学安排，并做好学校班级家长的桥梁沟通，相互支持协作工作。二. 工作重点:1我作为一名新组班的班主任，要加强班整体教化和班风形成教化，不断更新教化观念，紧跟教化的时代要求，以学生为主体，调动学生的主动性、主动性，激发创建性和创新性。2德育工作与教务处的安排同步进行，并重视德育工作的内化过程。3做好初二学生心理健康教化工作：帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信念。4针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。5运用“四气”练内功（壮底气-树正气-兴和气-育灵气），增加班级内凝合力，创建优秀班整体。6 进行爱国主义教化，平安教化，
37、养成教化。7 让学生都来参加班级管理。8开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培育学生多方面的才能。9 开展：“走出去，献爱心，参加实践”等活动，抓住时机来提高学生的素养教化。10架起一座沟通的桥梁 （学校学生家庭）。三工作措施：1班主任必需更新教化观念，树立新的教化观，强化意识，要具有剧烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素养：（1） 职业道德素养A：坚决正确的政治方向。B：酷爱班主任工作。C：酷爱学生。D：以自身为范，为人师表。（2） 学识素养：a：扎实的专业 。B：宽敞的其他学科修养。C：现代教化科学理论。（3） 实力素养：a：较强的组织实力。B：开拓创新的科
38、研意识。C：人际交往实力。（4） 健康的心理素养：2 做好学生心理健康教化工作。（1）通过“班主任信箱”了解学生。（2）与学生谈心，做学生的知心挚友。（3）开设专题学问讲座，加强心理引导。（4）召开主题班会，加深自我相识。（5）做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教化学生。教化家克雷洛夫说过：“现实是此岸，志向是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信念则是行动的原动力，志向的实现须要信念的树立。”3帮助孩子增加自信念：（1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成果。（2）禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。（3）给
39、每个学生表现的机会，让他们都能领会胜利的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活的中去。（4）制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信念。（5）敬重学生人格，刚好发觉学生的“闪光点”。（6）对学生进行前途志向教化，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信念。4做好学习困难生的心理沟通：（1） 宽容（2）真诚（3）期望（4）要求适当5让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。备注：二月份：建立一个团结奋进的班整体。三月份：志向前途教化、平安教化。四月份：培育良好心态、健康体魄、形成高品位素养。五月份：感恩教化，用实际行动报
40、师长、报家长。六月份：“艰苦奋斗、吃苦耐劳”教化，培育适应现代人才多元化需求。教学工作安排 篇8一、学生基本状况分析：班级共有5名学生。三名学生属自闭症类别，两名学生属智障类别。他们的共同特点是语言障碍，行为怪异，交往困难。其中只有一名学生受过较好的家庭教化，两名学生曾在教化机构呆过。刚来的时候，真的是一个学生一个样，令老师有些手足无措。二、教材：以人教版全日制培智学校教科书为参考，老师结合学生实际，制定相关教学内容，其中以语言训练，认知理解和认知表达为重点。三、 学段目标：（一）语言训练1喜爱学习说话，有主动与人沟通的愿望。2（张绵驿、迟博文）会背诵24个韵母，23个声母，会拼读音节、借助拼
41、音识字。其他同学习得部分韵母和声母，并会说相关的词。3驾驭汉字中最基本的笔画；能按笔顺规则用硬笔写简洁的字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。（二）认知理解（物件概念）1、分辨与自己有关的物件及事物：能分辨出自己的名字能分辨自己在镜中的影像及说出名字能分辨属于自己的物件能分辨自己身体1-5个部分2、学会常用物件的名称及功用：能依照名字找出适当的物件会仿照运用家居常见物件的用途3、类别概念：能将常用物件按不同类别分类4、相识物件特性：辨别6种颜色（黑、白、红、蓝、绿、黄）辨别几种基本形态（三角形、正方形、长方形、圆形）（三）认知表达1
42、、词语理解能理解有关自己及物件的词语：能按指示指出熟识物件的图片将一些常见物件名称与其所属的类别联系起来理解简洁的双词指令或句子：能理解只包括一个步骤的指示（如:给妈妈）能对有否定意思的指令作出适当的反应接着发展对词语的理解：能理解更多物件、动作的名称能理解部分常用的形容词2、语言指令理解理解简洁的双词指令或句子能理解及解答问题：“谁”、“什么”3、短句运用学习运用短句做表达：我要4、语言表达能够说出一般物件的名称运用含有“否定”意思的字眼运用短句做表达（四）综合性学习1对四周事物有新奇心，能对感爱好的内容有反应，结合课外生活，引导其回来生活中来。2结合语文学习，激发学生学习爱好。四、教学措施
43、 ：1、加强课堂教学常规，培育学生良好的学习习惯。2、加强说话和常规训练，要求学生声音嘹亮，气息匀畅，发音正确。3、加强生活情境教学，要求学生能够认知大部分日常生活用品。4、组织丰富多彩的语文活动，运用多种教学方式与手段调动学生学习的爱好。5、因材施教，实施个别教学。6、注意情感教化。7、勤与家长沟通。五、教学进度本学期的教学进度严格根据开学初制定的教学进度表执行。六、个人成长：作为新建校，建校初，有许多业务要从头学起，我深知“要给学生一碗水，首先要求老师要有一桶水”。我肯定利用课余时间多学习教化教学方面的书籍、杂志，丰富自己的学识。诚然，光有学问是远远不够的，对一名任课老师来说，还要有好的教
44、化、教学学方法，因此我也肯定会虚心向有阅历的老师多请教，多听课，勤备课。此外，我会努力发展一些适合自己的特长，做学生喜爱的老师。总之，我会尽力尽快跟上学校各项工作的步伐，尽力尽快让学生和家长认可我，不辜负学校领导对我的期望。此致 敬礼！XX年8月30日教学工作安排 篇9九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的安排：一、学情分析1、学生方面九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住农村
45、，学问面比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了肯定的物理学问基础，但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理学问，所学的学问比较浅显，作为一门中考必考学科，应当留意调动学生学习的主动性，从而培育学生的学习爱好。2、老师方面本人接手初中物理的教学已有几年，对初中生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，初中生的主观能动性要比中学生差，所以须要老师适时的引导，孜孜不倦的训诲，培育良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多了解一些初中生的行为特征。二、教材分析我校所运用的教材是人民教化出版社出版的义务教化课程标准试验教材。本教材面对全体学生，体现“以人为本”的思想，以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的爱好。三、教学目标学问与技能（1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。（2）具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（3）会记录试验数据，知道简洁的