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1、2023年教科室教科研工作总结教科室教科研工作总结1xx上半年年，办事处教委教科室工作根据省、市、县教化科研工作重点和省市县关于进一步加强教化科研工作的看法，围绕全县教化工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实县科研安排中提到的五大体系建设，加大了教化科研工作力度，充分发挥了教化科研在学校发展和老师成长中的重要作用。现将半年来的工作总结一、胜利承办了山东省教化科研工作现场会。xx年3月15日，山东省教化科研现场会在我县顺当召开。省教化厅党组成员、总督学孟xx，省教化厅教科所所长xx亲临现场指导，市教化局副局长xx，县委书记xx，县委副书记、县长xx，副县长xx，县政协副主席、教体局
2、局长xx等领导陪伴。与会领导先后参观了我街道教委依托一小的成果展示现场。与会领导具体翻阅了教化科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料，对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法赐予了确定，一样认为，我街道教化科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显，较好地实现了区域资源利益共享，促进了教化科研工作的整体均衡发展。二、县“主导课题探讨”项目推动现场会在xx召开3月23日，全县“主导课题探讨”项目推动现场会在我街道第一小学成功召开。县教体局党组成员宋振杰，县教科室主任张锐亲临现场指导，街道教委主任李雨同志陪伴。与会领导参观了xx教委的主导课题基于教学共同体老
3、师专业化发展体系的探讨成果展示现场。与会人员集中参观了我街道教化科研成果展示图版，对我街道健全教化保障体系，优化教化科研管理，提高课题探讨质量，建立成果推介体系，增加成果应用价值赐予了高度评价。随后，与会人员深化到四个教学共同体布置的三个展室，与会领导具体翻阅了教化科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料。各校业务校长及教科室主任对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法赐予了确定，一样认为，我街道教化科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显。尤其“小学教学共同体”的做法，让与会领导很是称道，它均衡了师资，缩小了城乡教化发展之间的差距，让优质教化的阳光惠及
4、了广阔农村孩子，促进了教化公允、均衡发展。有效地促进了农村学校和师生的共同发展。街道教委围绕“教学共同体建设促进教化均衡发展”主导课题的操作作了典型阅历介绍，县教科室就即将启动的教化科研面对面活动作了部署支配。县政府教化督导室副主任xx在会上强调：要深刻领悟召开这次全县项目推动会的意义，充分相识主导课题在学校发展中的价值，进一步创新性的开展落实好教化科研工作。此次会议，借全省教化科研工作现场会的东风，促进了全县各校主导课题的确立。为下一步县教科室组织的“教化科研面对面”工作奠定了基础。同时对我县其他兄弟学校和单位就主导课题的选题、探讨、推介等进行了实地的面对面的指导和沟通。会议的召开有力地促进
5、了全县主导课题探讨的蓬勃开展，实现了县域内教化科研的资源共享，对于全县教化科研工作的优质高效运行和整体均衡发展具有主动的推动作用。县教科室全体人员、各乡镇（街道）教委教研室主任、各乡镇（街道）初中、县直各学校、驻城小学的业务校长、全体教科室主任等共100余人参与了此次会议。三、根据日程参与了教化科研面对面活动。4月25日至28日，在第五共同体的石门教委、店头教委、xx教委、大兴教委、进修学校、xx二小、县府托儿所进行了科研面对面活动。在参与活动前期，我们要求街道九处完小的九个课题负责人对课题材料的汇报进行了细心打算。要求他们把汇报材料的电子稿发送到街道教科室信箱，由担当过市县级课题的负责人对其
6、材料进行修改、完善，直至文通字顺，符合县教科室要求的思路，才得以罢休。我们在每个单位活动半天，活动分为三个阶段：学校介绍教科室建设和重视教化科研的措施、参观教科室档案管理；主导课题介绍，现场进行点评沟通；县级以上课题负责人介绍课题探讨状况、现场查阅过程材料、与骨干老师就课题探讨进行点评、沟通，现场互动。县教科室人员和第五共同体的5位教科室主任一起对老师的课题探讨进行分析、点评、指导。此项活动的开展有效地解决了教科室主任的培训问题，以现场的指导和参加提高其管理和课题指导实力，针对老师的课题探讨开展的现场点评、沟通，使得老师能够清楚把握课题探讨的重点和思路，解决了课题探讨过程落实不到位，效果不明显
7、的问题。四、送审xx年12月份上报、并审批的市、县级课题立项评审书和课题实施方案。做好了两个市级课题、三个县级课题的开题报告工作，邀请县教科室张主任、丁老师莅临指导。五、七个县级课题顺当通过评审经过一年多得努力，在县教科室领导的指导下，我街道七个县级课题顺当通过结题。六、召开课题推广报告会为使课题探讨成果尽早应用到教学中，10月下旬，xx教科室在寨子完小和周庄完小召开课题推广报告会。在寨子完小，激发小学生课外阅读爱好之策略探讨课题负责人王丽老师就该课题在本班取得的试验成果做了具体介绍，此成果目前已经在该校推广，全校语文老师分别采纳小学中段的“借助故事”、“树立榜样”策略激发学生阅读爱好；小学高
8、段的“行之有效的阅读方法”等策略引导学生阅读课外书籍。在周庄完小，该校主导课题培育学生自主修改作文实力的探究与探讨负责人李方丽作了典型发言，向与会领导和老师具体介绍了该项课题探讨的内容、方法、探讨成果以及实际操作留意事项，受到老师们的一样好评，会议确定该课题探讨成果向全校推广。该项探讨针对当前小学中普遍存在的作文难、批改难的现实问题，实行新的批改方式让学生自主修改作文、主动主动参加到作文的修改和批改中去。成果推广会的召开，必将进一步推动该街道的各项课题探讨进程，并将调动广阔老师参加教化科研的主动性，促进该街道教学改革再上新台阶七、立足老师教学实际，组织青年老师申报县级个人课题“课题探讨要立足于
9、学校实际、学生实际，更要立足于老师实际”。依据这样的导向，我街道完小共申报三项县级课题，分别是山西完小张晓丽老师的小学数学提高学生口算实力的探讨，周庄完小班晓艳老师的小学数学教学中课堂提问的有效性探讨和高磊老师的小学数学中嬉戏教学的探究与实践。八、实施“结对子”工程，有序开展县级课题的开题工作一接到课题立项的通知，我们就召开教科室主任及课题负责人会议，要求教科室主任制定课题开题程序，新立项的三个课题在已经结题的课题负责人的引领下，撰写课题开题报告。九、开展课题探讨调研工作为将去年立项的三个县级课题，两个市级课题的探讨工作落实到位，我们于10月中旬对四个课题进行了调研，调研中发觉大部分课题能按课
10、题实施安排，有条不紊的开展探讨，但是也有部分课题探讨存在华而不实的现象，课题立项后，没有对课题的探讨工作制定详尽的落实安排，待到调研时，手忙脚乱，材料放得一塌糊涂。针对这一实际状况，我们队课题负责人提出了调整看法，要求其尽快投入到课题探讨中去。回顾一年的工作，有喜有忧，喜的是各项工作能够保质保量的圆满完成，忧的是下一步教科研工作的难度将进一步加大，一方面完小老师年龄偏大，搞科研课题的主动性不高，另一方面还有相当一部分老师仍旧感觉科研课题高不行攀，跟不上时代的步伐。但是，我们的工作将仍旧保持昂扬的心情，将县教科室布置的任务落实到位！十、其他工作1、做好了下半年市级课题的立项工作，街道教委李贞军老
11、师申报市级课题小学低年级写字教学探讨2、仔细贯彻县教科室工作安排精神，对教科研档案材料进行了整理入档。教科室教科研工作总结220xx上半年年，办事处教委教科室工作根据盛市、县教化科研工作重点和省市县关于进一步加强教化科研工作的看法，围绕全县教化工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实县科研安排中提到的五大体系建设，加大了教化科研工作力度，充分发挥了教化科研在学校发展和老师成长中的重要作用，现将半年来的工作总结如下：一、胜利承办了山东省教化科研工作现场会。20xx年3月15日，山东省教化科研现场会在我县顺当召开 。省教化厅党组成员、总督学孟庆旭，省教化厅教科所所长亓殿强亲临现场指导，
12、市教化局副局长杜以坚，县委书记孙丰刚，县委副书记、县长任庆虎，副县长宋玉智，县政协副主席、教体局局长王景光等领导陪伴。与会领导先后参观了我街道教委依托一小的成果展示现常与会领导具体翻阅了教化科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料，对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法赐予了确定，一样认为，我街道教化科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显，较好地实现了区域资源利益共享，促进了教化科研工作的整体均衡发展。二、县“主导课题探讨”项目推动现场会在临沭街道召开3月23日，全县“主导课题探讨”项目推动现场会在我街道第一小学成功召开。县教体局党组成员宋振杰，县教
13、科室主任张锐亲临现场指导，街道教委主任李雨同志陪伴。与会领导参观了临沭街道教委的主导课题（基于教学共同体老师专业化发展体系的探讨）成果展示现常与会人员集中参观了我街道教化科研成果展示图版，对我街道健全教化保障体系，优化教化科研管理，提高课题探讨质量，建立成果推介体系，增加成果应用价值赐予了高度评价。随后，与会人员深化到四个教学共同体布置的三个展室，与会领导具体翻阅了教化科研档案、教学共同体建设、学生实践作业等材料。各校业务校长及教科室主任对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法赐予了确定，一样认为，我街道教化科研工作做得扎实、有效，过程规范、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显。尤其“小
14、学教学共同体”的做法，让与会领导很是称道，它均衡了师资，缩小了城乡教化发展之间的差距，让优质教化的阳光惠及了广阔农村孩子，促进了教化公允、均衡发展。有效地促进了农村学校和师生的共同发展。街道教委围绕“教学共同体建设促进教化均衡发展”主导课题的操作作了典型阅历介绍，县教科室就即将启动的教化科研面对面活动作了部署支配。县政府教化督导室副主任宋振杰在会上强调：要深刻领悟召开这次全县项目推动会的意义，充分相识主导课题在学校发展中的价值，进一步创新性的开展落实好教化科研工作。此次会议，借全省教化科研工作现场会的东风，促进了全县各校主导课题的确立。为下一步县教科室组织的“教化科研面对面”工作奠定了基础同时
15、对我县其他兄弟学校和单位就主导课题的选题、探讨、推介等进行了实地的面对面的指导和沟通。会议的召开有力地促进了全县主导课题探讨的蓬勃开展，实现了县域内教化科研的资源共享，对于全县教化科研工作的优质高效运行和整体均衡发展具有主动的推动作用。县教科室全体人员、各乡镇（街道）教委教研室主任、各乡镇（街道）初中、县直各学校、驻城小学的业务校长、全体教科室主任等共100余人参与了此次会议。三、根据日程参与了教化科研面对面活动。4月25日至28日，在第五共同体的石门教委、店头教委、临沭街道教委、大兴教委、进修学校、临沭街道二孝县府托儿所进行了科研面对面活动。在参与活动前期，我们要求街道九处完小的九个课题负责
16、人对课题材料的汇报进行了细心打算。要求他们把汇报材料的电子稿发送到街道教科室信箱，由担当过市县级课题的负责人对其材料进行修改、完善，直至文通字顺，符合县教科室要求的思路，才得以罢休。我们在每个单位活动半天，活动分为三个阶段：学校介绍教科室建设和重视教化科研的措施、参观教科室档案管理；主导课题介绍，现场进行点评沟通；县级以上课题负责人介绍课题探讨状况、现场查阅过程材料、与骨干老师就课题探讨进行点评、沟通，现场互动。县教科室人员和第五共同体的5位教科室主任一起对老师的课题探讨进行分析、点评、指导。此项活动的开展有效地解决了教科室主任的培训问题，以现场的指导和参加提高其管理和课题指导实力，针对老师的
17、课题探讨开展的现场点评、沟通，使得老师能够清楚把握课题探讨的重点和思路，解决了课题探讨过程落实不到位，效果不明显的问题。四、送审12月份上报、并审批的市、县级课题立项评审书和课题实施方案。做好了两个市级课题、三个县级课题的开题报告工作，邀请县教科室张主任、丁老师莅临指导。五、七个县级课题顺当通过评审经过一年多得努力，在县教科室领导的指导下，我街道七个县级课题顺当通过结题。六、 召开课题推广报告会为使课题探讨成果尽早应用到教学中，10月下旬，临沭街道教科室在寨子完小和周庄完小召开课题推广报告会。在寨子完小，（激发小学生课外阅读爱好之策略探讨）课题负责人王丽老师就该课题在本班取得的试验成果做了具体
18、介绍，此成果目前已经在该校推广，全校语文老师分别采纳小学中段的“借助故事”、“树立榜样”策略激发学生阅读爱好；小学高段的.“行之有效的阅读方法”等策略引导学生阅读课外书籍。在周庄完小，该校主导课题（培育学生自主修改作文实力的探究与探讨）负责人李方丽作了典型发言，向与会领导和老师具体介绍了该项课题探讨的内容、方法、探讨成果以及实际操作留意事项，受到老师们的一样好评，会议确定该课题探讨成果向全校推广。该项探讨针对当前小学中普遍存在的作文难、批改难的现实问题，实行新的批改方式让学生自主修改作文、主动主动参加到作文的修改和批改中去。成果推广会的召开，必将进一步推动该街道的各项课题探讨进程，并将调动广阔
19、老师参加教化科研的主动性，促进该街道教学改革再上新台阶。七、 立足老师教学实际，组织青年老师申报县级个人课题“课题探讨要立足于学校实际、学生实际，更要立足于老师实际”。依据这样的导向，我街道完小共申报三项县级课题，分别是山西完小张晓丽老师的（小学数学提高学生口算实力的探讨），周庄完小班晓艳老师的（小学数学教学中课堂提问的有效性探讨）和高磊老师的（小学数学中嬉戏教学的探究与实践）。八、 实施“结对子”工程，有序开展县级课题的开题工作一接到课题立项的通知，我们就召开教科室主任及课题负责人会议，要求教科室主任制定课题开题程序，新立项的三个课题在已经结题的课题负责人的引领下，撰写课题开题报告。开展课题
20、探讨调研工作为将去年立项的三个县级课题，两个市级课题的探讨工作落实到位，我们于10月中旬对四个课题进行了调研，调研中发觉大部分课题能按课题实施安排，有条不紊的开展探讨，但是也有部分课题探讨存在华而不实的现象，课题立项后，没有对课题的探讨工作制定详尽的落实安排，待到调研时，手忙脚乱，材料放得一塌糊涂。针对这一实际状况，我们队课题负责人提出了调整看法，要求其尽快投入到课题探讨中去。回顾一年的工作，有喜有忧，喜的是各项工作能够保质保量的圆满完成，忧的是下一步教科研工作的难度将进一步加大，一方面完小老师年龄偏大，搞科研课题的主动性不高，另一方面还有相当一部分老师仍旧感觉科研课题高不行攀，跟不上时代的步
21、伐。但是，我们的工作将仍旧保持昂扬的心情，将县教科室布置的任务落实到位！九、其他工作1、做好了下半年市级课题的立项工作，街道教委李贞军老师申报市级课题（小学低年级写字教学探讨）2、仔细贯彻县教科室工作安排精神，对教科研档案材料进行了整理入档。教科室教科研工作总结3本学年，我校教化科研在学校领导的关切和指导下，在全体老师的支持和协作下，“坚持内涵发展，打造教化精品，供应优质服务”，仔细落实了教体局提出的“两个建设,一个推动”的工作目标，强化了师德师风建设。实施过程中，主要以教学技能培训为重点，以教化科研为载体，以推动课堂教学改革为核心，来提升老师队伍整体素养，提高学校教化教学质量，使今后的工作扬
22、长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，现将详细工作总结如下：?一、加强老师队伍的学习与培训，提高老师的教化教学实力本学年，学校和教科室先后选派多名老师参与各级教研培训：1、组织老师到成都参与“小学语文和数学专题教学研讨会”。2、学校教化科研讨会。3、中小学教学管理研讨会。4、中小学新课程体育课堂教学观摩研讨会。5、全体语文老师参观成都盐道街小学。6、到xx市参与“教化学会”。7、xx小学英语教学研讨会。8、xx市教研工作会。9、到成都参与“小学语文第一学段课堂教学研讨会”。10、到成都参与“20xx年班主任专业品质与实力提升研讨会”。11、到成都参与“小学数学第一学段课堂教学研讨会”。12、到成
23、都参与全国小学语文名家教学观摩研讨会。13、到xx市参与四川省义务教化地方课程培训。14、组织新老师参与上岗培训。15、多次组织对应学科的老师参与“基教中心学案研讨课”和“复习研讨会”。在本校，学校也多次组织各种形式的培训,如：“外出学习汇报沟通会”、老师论坛等。本学期组织老师参加校内外教研的次数累计80余场，近800人次。参与和组织各种培训与研讨过程中，要求老师外出听课要仔细做好记录，主动参加探讨，听课结束后，对所听的课进行2+1模式评析（即2个优点和1个建议）。外出听讲座要对所听到的观念、做法刚好进行梳理，撰写心得体会进行传达，由此来提高老师的综合素养和业务实力。本学年全校老师听课1600
24、余节，上交外出学习汇报材料20篇。二、名师工程和育青工程齐手抓，促进全体老师共同成长老师的发展离不开学校这片沃土，在xx这个大家庭里，有中老年成长踪迹，有青年老师成长的摇篮，为了让每位老师更快更好的提高教学技能。本学年开展了以下几个大型的活动。1、青年老师座谈会3月2日下午，学校召开了青年老师座谈会，座谈会上，青年老师畅所欲言，围绕“青年老师成长感悟”这个主题各抒己见。一些青年老师回顾了他们进校后从事老师职业的成长过程，也有些老师阐述了对小学老师“师德”内涵的理解，探讨了怎样练好内功，提高教学水平和教学质量的做法。名师和老老师在会上介绍了他们的胜利教化教学阅历。校长和书记向青年老师提出了殷切希
25、望，希望青年老师要有清楚的人生目标，要有团队协作精神，要多钻研教材和教参，课堂上要抓住学生的心，学校也将接着为他们供应更多沟通的平台。2、外出老师学习汇报沟通会（两次）本学年分别于3月19日下午和12月28日下午，实行了 “外出老师学习汇报沟通”活动。活动中，十五位老师仔细梳理了外出学习体会，分别从科研、新老师培训、专业职业事业、教学机制等方面做了汇报，通过这次汇报沟通，让更多老师接受到外界的信息，使大家都受益匪浅。3、名师献课活动我校共出名师7名，为了让名师的辐射作用更好的发挥，在4月开展了名师赛课活动。李老师代表学校上了一堂精彩的名师课，得到了教化专家的高度赞扬。4、青年老师赛课活动在9月
26、到11月间，我校开展了40岁以下青年老师赛课活动，除两人有特别缘由没有参与以外，这次共有43位老师参与竞赛。老师们赛前充分打算，深钻教材，仔细请教，和同学科、同年级组老师多次打磨，为我们呈现了一堂堂精彩的课。其中，6位老师的课更是获得了大家的好评。此次活动共评出一等奖五名，二等奖七名。5、老师论坛活动11月份，我校开展了第六届老师论坛活动。有的结合了自身的教学实践。有的是从自身的感受动身。有的是从学生的角度来看x校长以学校这个整体为前提，谈了自己的一些想法和看法，并对全校老师提出希望：让每个学生能真正拥有欢乐求知的童年。6、带教活动和新进老师月汇报课活动9月，我校新进两名语文老师和一名英语老师
27、。为了使这些老师能更快地驾驭教学技能，更好地投身于教学活动中。我校依据实际状况，支配了一些有阅历的老师来帮助这些新进老师。新进老师在带教者的指导下，每月上一次汇报课。从最起先在课堂上的青涩表现到现在能很好地掌控课堂，新进老师取得了极大的进步。三、广泛开展教研活动，提升教研水平1、以课堂教学为载体，以学科组教研活动为平台，加强各教研组和年级组的教研活动在教化科研活动中，充分发挥了教研组长和年级组长的作用。要求每个教研组长、年级组长仔细组织组内老师研读“三本”，采纳“教研组、年级组定内容，个人钻研备课、集体探讨、深化汲取，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，教学过程中不断修改教案，
28、年级组长每周检查、学科组长每月检查（并作好状况登记），学校领导每阶段检查，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去。2、加强课题探讨，重在求真与务实本着求真务实的原则，努力使课题探讨与培育老师相结合。每个课题探讨内容和目标明确，探讨方法合理，过程完整，资料丰富，探讨结论真实可信，劝服力强，组织机构落实，管理规范有序，探讨措施详细有效，课题探讨成效显著，形成了十三方面的成果和六方面的实际效益，对学校德育工作具有可操作性和实效性指导作用。3、加强课堂探讨，推动课堂教学改革本学期学校教科室不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工作的指导，还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的
29、学习氛围。4、开展各学科的教研活动，丰富校内文化生活本学年，学校教科室从关注学生终身发展的角度协作教务处开展各种实践活动：1)充分发挥学科作用，组织学生参与各种艺体活动：“爱在五月、感恩母亲”活动、六一庆祝活动、十一红歌会、国学活动的开展和学习英语歌曲的活动等。2)组织学生参与各级竞赛活动：全国大中小学生规范汉字大赛、xx市第十届中小学生美术大赛、xx市中小学电脑制作活动、创新作文大赛等等，这些活动及竞赛丰富学生的校内文化生活，促进了学生的特性发展，为学生的健康成长展示了绚丽的一页。本学年，学校教科室从关注老师终身发展的角度动身还开展“三笔一画”的展示活动。在学校领导和专业老师的共同评比下，共
30、有31人次获奖。这对老师们来说是一个极大的激励，同时也更促使老师们勤练基本功。四、发挥服务职能，创建展示才华的舞台，推广探讨成果一学年以来，学校教科室注意创建老师展示探讨成果的舞台，本学年老师有245人次获奖，学生438人次获奖。1、组织青年老师参与说课赛课竞赛活动。2、组织老师参与xx市优秀自制教具评比活动，呈报作品19件，获奖作品8件，分获一、三等奖。3、本学年，收集上报信息技术论文2篇。上报母语论文3篇。数学论文2篇、美术论文2篇、课改专刊21篇。上报学校外出老师汇报材料20篇、教学反思24篇、优秀教学案例18篇。上报15篇论文（含教学设计）参与绵阳市教化学会优秀论文成果评比。上报30篇论文（含教学设计）和12个录象课例参与xx市教科所实行的语文“三优”作品选。上报两篇心理健康教案和三个课件参与xx市第十二届电教成果申报。纵观一学年的教科研工作，在广阔老师们的共同努力下，取得了肯定的成果，但还存在着一些问题，如：群体科研的氛围有待提高。教化科研论文获奖发表的面还不广。总之，下一学年里，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教化科研为先导，大力开展教化创新，推动教学改革向纵深发展，努力使学校教化科研工作再上新台阶。