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1、 中学教科室下半年教科研工作总结_教师个人教科研工作总结 学校教科研工作总结 公布时间： 2023.08.12 中学教科室下半年教科研工作总结。 在日常的学习工作中，我们间或会需要写总结。写总结可以丰富我们的专业学问，提升专业水平。我们写下的总结，在另一方面提示着我们：一个人刚开头做某件事的时候可能不会，但始终不会就是态度问题了。那么关于总结报告我们怎么撰写呢？下面是小编细心收集整理，为您带来的中学教科室下半年教科研工作总结，供您参考，盼望能够帮忙到大家。 2023年下半年 ，我校教育科研工作连续紧紧围绕科研为重，效劳为先这一主题，坚持以实施素养教育和课程改革为讨论重点，坚持理论联系实际和实践
2、第一的原则，遵循教育科研与提高课堂教学质量和教师成长相结合的讨论思路，致力于教育科研效劳教育、效劳教师、效劳学校的工作目标，主要做好了以下几个方面的工作： 一、深入开展课题讨论活动 教科研的核心工作之一就是扎实开展课题讨论。2023年我校的十二五规划课题已经进入实践讨论阶段，下半年我校在课题讨论方面主要开展了以下工作： （一）抓好十二五市级规划课题的讨论治理 1.加强课题讨论的过程治理。 课题讨论课是推动课题讨论走进课堂的一个重要载体，推动学校课题讨论必需要重视课题讨论课。 标准课题讨论课的开设。 本学期为了推动课题讨论成员主动参加课题讨论，我校规定但凡课题组成员需要结合课堂教学开设一次课题讨
3、论公开课，每个备课组推举一位课题组成员上好一节研讨课。每一节研讨课要求根据课题讨论课的备课记录表书写教案，重视课题试验分析，供应一张课题研讨活动的照片和活动研讨材料。据统计，我校95%的教师均已开设完课题讨论课，并上传相关资料，其中有30多位教师的课题讨论课备课记录特别详尽。 加强课题讨论的实践指导。 在课题讨论活动中，针对课题促成员对于开设课题讨论课的畏难心情，我校教科室就课题讨论及其讨论课教案的撰写开展一次专题培训，学校聘请周芳教师和顾红梅作专题培训，为广阔课题组成员解决了课题讨论过程中的一些困难，推动了课题讨论进课堂活动的顺当开展。 指导青年教师开设课题讨论课。本学期学校教科室邀请顾红梅
4、、吴洁、陆康龙、潘军燕教师开设课题讨论研讨课和示范课，特殊是潘军燕教师在我校的十二五中期成果展现中开设课题讨论课囚绿记，获得了好评。陆康龙教师代表我校参与昆山市教科研双优评比获得三等奖。开设公开课的过程是一个研讨的过程，共同学习沟通的过程，这为广阔教师的课题讨论供应借鉴，也扩大了课题讨论示范课的辐射作用、指导作用。 加强课题讨论的过程治理。 重视课题讨论课的过程。学校课题讨论的成绩很大程度上取决于课题讨论的过程治理。本学期，针对开设的课题讨论课，教科室从备课到上课，从听课到磨课等环节加强指导，确保课题讨论公开课质量，并做好课题讨论公开课的资料整理与汇总工作，为课题讨论积存一手资料。加强课题讨论
5、成员的讨论动态治理。每个课题讨论成员需要依据学校规定定期上交一份课题讨论的教案或者论文或者课题讨论公开课的资料，至本学期末，95%的课题组成员完成了学校规定的任务。 重视课题成果的积存与推广。本学期要求教师撰写一篇反思总结，并编辑出版二中教育校刊和海棠社刊，准时汇总课题讨论阶段性成果，为十二五课题的深入讨论与推广打下根底。 2.重视课题讨论的网络化治理。 课题网络化治理是提高课题讨论多出成果的一个有效手段。本学期连续仔细做好课题的网络化治理，做到期初有讨论实施规划，期中有学习、活动、研讨，期末有学期讨论小结，全部资料准时上传，充实到学校课题讨论的网页中，在二中校园教科室网页中可以全程呈现我校的
6、课题讨论动态，提高了我校课题讨论的真实性和实效性。课题讨论网页成为展现我校课题讨论成果的一个有效的动态平台。 （二）抓好十二五省级规划课题的讨论治理 1.做好省级课题讨论的前期预备工作。 一是召开社团工作领导小组会议，争论工作思路和工作规划，落实分工。依据学校、学生实际和现有师资力气拟设各类社团，并落实指导教师。二是召开指导教师工作会议，着重引导社团教师开展工作，引导教师转变观念，把社团活动与兴趣小组区分开来，介绍相关学校社团活动的先进阅历，明确指导教师的工作职责和要求。三是组织落实学生的报名工作，明确各社团报名人数，引导学生依据自身实际积极参与社团活动，为学生展现才能搭建舞台，培育综合力量。
7、 2.加强省级课题讨论的过程治理。 各次社团指导教师组织活动之前需要填交活动规划，并网上公示，确保每次社团活动有序、高效开展。针对每周三的社团活动领导小组分工落实检查，准时发觉并解决社团活动中消失的疑难杂症;定期召开指导教师工作会议，加强社团教师工作思路和方法的指导，力求提高社团活动效率。 3.做好十二五省级课题开题论证。 12月24日，我校在做好前期预备工作的根底上进行了开题论证会，省教育科学规划办公室蔡守龙主任、昆山市教育局教科室周强主任、许春生主任、郭仁兴主任、青阳港试验学校徐德湖校长及三所开题学校的校长、城区片各校教科主任出席了此次论证会。与会领导、专家就课题讨论方案中的讨论目标、讨论
8、内容、讨论步骤提出了中肯的意见和建议，为我校下阶段着手进展实践讨论明确了方向。 (三)抓好教是为了不教教学改革试验 本学期连续把教是为了不教教学改革与学校的苏州市级十二五规划课题结合起来，着重讨论指导学生自主学习的策略和方法，从教学观念的转变和课堂教学改革的实践这样两个层面绽开，共收到36篇关于指导学生自主学习的教学论文，实践和理论成果颇丰。 二、稳步推动教科研队伍建立 为切实提升教师科研水平和力量，提高教师培训工作的实效性，今年我校严格根据昆山市开展校本培训工作方案的要求，仔细落实各项工作。主要是结合学校实际抓好以下常态性工作： 1.抓好教科研专题培训。通过深入调研，发觉教师在课题讨论中存在
9、的困惑与难题，本学期准时开展两次教科研培训活动，为广阔教师的课题讨论供应效劳，尤其是在个人课题的选择、方案的撰写、课题讨论课教案的书写、成果整理等方面作了专题培训，提高了广阔教师的科研力量。 2.统筹做好各条线的专题培训工作。为确保不同层次的教师在一学期中都能进展到一至两次的专业培训，尤其是针对现代教育技术与学科教学的整合培训，努力建立一支具有安康的心理素养、健全的人格、扎实的科学文化根底、较强的制造力量的有特色的师资队伍，我室牵头，教育处、德育处、教技事等科室协作，统筹开展八次专题培训共有一百多名教师参与不同部门、条线组织的各类培训，教师收获颇多。 3.引导教师进展个人自主培训。通过考核、评
10、优、评先等途径引导教师自加压力，提高专业水平，充分利用听课、网上培训、自学专业书籍等途径，引导教师开展自主培训，撰写培训心得体会，加强自主培训的资料治理，以提高自主培训的实效。通过信息平台，公布教育教学科研信息，为广阔教师开展自主学习供应了有效载体，本学期共公布此类信息三十多条。 三、改革教科研考核制度 考核制度历来是促进提高治理效率的有力杠杆，为提高我校教育科研治理工作的效率，促进教师教育科研意识的提高，我校教科室进一步改革教科研考核制度，变原来比拟单一的论文考核为论文与课题的双重考核，把教师参加课题讨论的讨论成果与参加课题讨论工作的详细状况作为考核的双重标准，这样有利于激发教师参加课题讨论
11、的积极性，推动教师自觉进展课题讨论，促进课题讨论走进课堂，努力提高课堂教学效率。考核强调以下内容：对于申报课题的教师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评比等方面将予以充分考虑。以此来促进教师积极开展课题讨论，努力提高自身的科研水平和力量。 四、标准教科研治理 今年，我校严格遵照昆山市中小学系统教科工作综合考评方案，仔细落实学校的教科研工作，加强教科研的标准治理，详细做好了以下几个方面：一是进一步完善学校教科研工作制度，用制度来治理人，用制度来鼓励人，提高治理实效;二是标准教科研工作，进一步做好了教科研工作台账和课题讨论过程资料、教科研学习培训资料的建档工作;教科室积极协作学校开展相关的学习
12、培训工作，不断探究适合本校实际状况和教师需求的校本培训内容和形式，例如聘请专家讲座、组织听课评课活动、外出观摩学习、探讨教育教学问题等等。三是仔细做好教科研综合考评相关资料，确保资料工作完整归档。四是连续做好教科研沟通效劳工作，进一步积极组织教师参与各级各类的学术性沟通活动，今年教科室连续仔细组织教师参与各级各类论文、教案评比，积极向有关刊物推举发表。一学期来，我校有49篇论文发表,31篇论文获市级以上奖项。教师进展科研的自觉意识和力量都明显提高，这也促进了教师的自主进展意识。 五、抓好其他条线工作 1.抓好书法水公平级考试。积极发动，仔细组织申报，重视细节治理，通过填写申报表、发放告家长书、
13、组织考前培训等工作严密组织二百多名学生参与5级以上书法水公平级考试，通过率达95%以上。 2.抓好语言文字工作。积极协作上级有关部门的工作要求，在校内积极开展中华梦 经典演讲读写系列活动，取得了丰硕的成果。在方言吟诵团队赛中获得二等奖(一等奖空缺);在昆山市学生标准汉字书写竞赛初中硬笔组中潘唯一同学和杨君同学分获二等奖和三等奖，我校获优秀组织奖;在昆山市一般话、昆山话、英语口语团队赛中获得二等奖;在昆山市中华经典诵读团队赛中获得三等奖;在苏州市一般话、苏州(昆山)方言、英语口语团队竞赛中获得三等奖。这些成绩的取得，再一次彰显了我校素养教育的办学特色。 3.抓好小记者工作。我校小记者站在教科室的
14、指导下，在夏蓉波教师的积极带着下开展工作，定期组织学校小记者参与小记者总团开展的丰富多彩的社会实践活动和新闻采访行动，有效促进了学生写作水平的提高和社会实践力量的提升，取得了较好的工作实绩和社会声誉。我校初二(9)班的秦星宇同学在2023年昆山日报小记者总团年终表彰活动当中，被表彰为优秀小记者。 4.抓好各类读书征文工作。抓好第八届阅读节活动，在校内开展读名著赏经典读书活动，收到学生撰写的名著推举170多篇，组织学生参与小琼花、网络等各类征文竞赛，收集学生优秀习作，编辑出版海棠刊物。 2023年下半年，我校在课题讨论的深入化、校本培训的常态化、教科研治理的标准化、学术文化沟通的普及化等方面狠下
15、功夫，取得了较大的成绩。在今后的工作中教科室将再接再厉，把学校的科研工作作为重点加以落实，促使科研为学校、教师学生效劳。 Gz85.Com更多总结小编推举 2023年教科室教科研工作总结范文 xx上半年年，办事处教委教科室工作根据省、市、县教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的意见，围绕全县教育工作的重点，以优化过程治理和推广优秀成果为抓手，落实县科研规划中提到的五大体系建立，加大了教育科研工作力度，充分发挥了教育科研在学校进展和教师成长中的重要作用。现将半年来的工作总结 一、胜利承办了山东省教育科研工作现场会。 xx年3月15日，山东省教育科研现场会在我县顺当召开 。 省教育厅
16、党组成员、总督学孟xx，省教育厅教科所所长xx亲临现场指导，市教育局副局长xx，县委书记xx，县委副书记、县长xx，副县长xx，县政协副主席、教体局局长xx等领导伴随。 与会领导先后参观了我街道教委依托一小的成果展现现场。与会领导具体翻阅了教育科研档案、教学共同体建立、学生实践作业等材料，对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法赐予了确定，全都认为，我街道教育科研工作做得扎实、有效，过程标准、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显，较好地实现了区域资源利益共享，促进了教育科研工作的整体均衡进展。 二、县“主导课题讨论”工程推动现场会在xx召开 3月23日，全县“主导课题讨论”工程推动现场会
17、在我街道第一小学成功召开。县教体局党组成员宋振杰，县教科室主任张锐亲临现场指导，街道教委主任李雨同志伴随。 与会领导参观了xx教委的主导课题基于教学共同体教师专业化进展体系的讨论成果展现现场。与会人员集中参观了我街道教育科研成果展现图版，对我街道健全教育保障体系，优化教育科研治理，提高课题讨论质量，建立成果推介体系，增加成果应用价值赐予了高度评价。随后，与会人员深入到四个教学共同体布置的三个展室，与会领导具体翻阅了教育科研档案、教学共同体建立、学生实践作业等材料。各校业务校长及教科室主任对我街道依托教科研共同体开展教科研工作的做法赐予了确定，全都认为，我街道教育科研工作做得扎实、有效，过程标准
18、、流程科学、材料丰富、内容真实、效果明显。尤其“小学教学共同体”的做法，让与会领导很是称道，它均衡了师资，缩小了城乡教育进展之间的差距，让优质教育的阳光惠及了广阔农村孩子，促进了教育公正、均衡进展。有效地促进了农村学校和师生的共同进展。 街道教委围绕“教学共同体建立促进教育均衡进展”主导课题的操作作了典型阅历介绍，县教科室就马上启动的教育科研面对面活动作了部署安排。县政府教育督导室副主任xx在会上强调：要深刻领悟召开这次全县工程推动会的意义，充分熟悉主导课题在学校进展中的价值，进一步创新性的开展落实好教育科研工作。 此次会议，借全省教育科研工作现场会的东风，促进了全县各校主导课题确实立。为下一
19、步县教科室组织的“教育科研面对面”工作奠定了根底。同时对我县其他兄弟学校和单位就主导课题的选题、讨论、推介等进展了实地的面对面的指导和沟通。会议的召开有力地促进了全县主导课题讨论的蓬勃开展，实现了县域内教育科研的资源共享，对于全县教育科研工作的优质高效运行和整体均衡进展具有积极的推动作用。 县教科室全体人员、各乡镇（街道）教委教研室主任、各乡镇（街道）初中、县直各学校、驻城小学的业务校长、全体教科室主任等共100余人参与了此次会议。 三、根据日程参与了教育科研面对面活动。 4月25日至28日，在第五共同体的石门教委、店头教委、xx教委、大兴教委、进修学校、xx二小、县府托儿所进展了科研面对面活
20、动。 在参与活动前期，我们要求街道九处完小的九个课题负责人对课题材料的汇报进展了细心预备。要求他们把汇报材料的电子稿发送到街道教科室信箱，由担当过市县级课题的负责人对其材料进展修改、完善，直至文通字顺，符合县教科室要求的思路，才得以罢休。 我们在每个单位活动半天，活动分为三个阶段：学校介绍教科室建立和重视教育科研的措施、参观教科室档案治理；主导课题介绍，现场进展点评沟通；县级以上课题负责人介绍课题讨论状况、现场查阅过程材料、与骨干教师就课题讨论进展点评、沟通，现场互动。 县教科室人员和第五共同体的5位教科室主任一起对教师的课题讨论进展分析、点评、指导。 此项活动的开展有效地解决了教科室主任的培
21、训问题，以现场的指导和参加提高其治理和课题指导力量，针对教师的课题讨论开展的现场点评、沟通，使得教师能够清楚把握课题讨论的重点和思路，解决了课题讨论过程落实不到位，效果不明显的问题。 四、送审xx年12月份上报、并审批的市、县级课题立项评审书和课题实施方案。 做好了两个市级课题、三个县级课题的开题报告工作，邀请县教科室张主任、丁教师莅临指导。 五、七个县级课题顺当通过评审 经过一年多得努力，在县教科室领导的指导下，我街道七个县级课题顺当通过结题。 六、 召开课题推广报告会 为使课题讨论成果尽早应用到教学中，10月下旬，xx教科室在寨子完小和周庄完小召开课题推广报告会。 在寨子完小，激发小学生课
22、外阅读兴趣之策略讨论课题负责人王丽教师就该课题在本班取得的试验成果做了具体介绍，此成果目前已经在该校推广，全校语文教师分别采纳小学中段的“借助故事”、“树立典范”策略激发学生阅读兴趣；小学高段的“行之有效的阅读方法”等策略引导学生阅读课外书籍。在周庄完小，该校主导课题培育学生自主修改作文力量的探究与讨论负责人李方丽作了典型发言，向与会领导和教师具体介绍了该项课题讨论的内容、方法、讨论成果以及实际操作留意事项，受到教师们的全都好评，会议打算该课题讨论成果向全校推广。该项讨论针对当前小学中普遍存在的作文难、批改难的现实问题，实行新的批改方式让学生自主修改作文、积极主动参加到作文的修改和批改中去。
23、成果推广会的召开，必将进一步推动该街道的各项课题讨论进程，并将调动广阔教师参加教育科研的积极性，促进该街道教学改革再上新台阶 七、 立足教师教学实际，组织青年教师申报县级个人课题 “课题讨论要立足于学校实际、学生实际，更要立足于教师实际”。依据这样的导向，我街道完小共申报三项县级课题，分别是山西完小张晓丽教师的小学数学提高学生口算力量的讨论，周庄完小班晓艳教师的小学数学教学中课堂提问的有效性讨论和高磊教师的小学数学中嬉戏教学的探究与实践。 八、 实施“结对子”工程，有序开展县级课题的开题工作 一接到课题立项的通知，我们就召开教科室主任及课题负责人会议，要求教科室主任制定课题开题程序，新立项的三
24、个课题在已经结题的课题负责人的引领下，撰写课题开题报告。 四、 开展课题讨论调研工作 为将去年立项的三个县级课题，两个市级课题的讨论工作落实到位，我们于10月中旬对四个课题进展了调研，调研中发觉大局部课题能按课题实施规划，有条不紊的开展讨论，但是也有局部课题讨论存在华而不实的现象，课题立项后，没有对课题的讨论工作制定详尽的落实规划，待到调研时，手忙脚乱，材料放得乱七八糟。针对这一实际状况，我们队课题负责人提出了调整意见，要求其尽快投入到课题讨论中去。 回忆一年的工作，有喜有忧，喜的是各项工作能够保质保量的圆满完成，忧的是下一步教科研工作的难度将进一步加大，一方面完小教师年龄偏大，搞科研课题的积
25、极性不高，另一方面还有相当一局部教师仍旧感觉科研课题高不行攀，跟不上时代的步伐。但是，我们的工作将仍旧保持昂扬的心情，将县教科室布置的任务落实到位！ 九、其他工作 1、做好了下半年市级课题的立项工作，街道教委李贞军教师申报市级课题小学低年级写字教学讨论 2、仔细贯彻县教科室工作规划精神，对教科研档案材料进展了整理入档。 xx教科室 中学教科研工作总结范文 一、激发内驱 机制引领 xx一中在教科研工作中重在激发教师的主动性，强调教师在科研中的主体地位，以本校优秀教师为典范，以“名师工作室”、“学术委员会”为组织形式，充分发挥优秀教师群体的引领带头作用，大力宣传“名、特、优”教师的先进事迹，形成人
26、人争做“科研型、学术型”教师的良好气氛。同时学校积极为教师的自主专业进展打造科学、专业的成长平台，形成良好地外部鼓励机制。教师更加熟悉到，自主进展在个人职业规划、职业幸福感、成就感获得的重要性，教师自主进展的意识有了明显提高，激发了教师规划职业、规划自我、规划人生的意识。一年来我校教科研工作取得了长足的进步，成果斐然，在校教师共计发表论文123篇，比上一学年度同期增长了75.7%，其中国家级、省级、市级论文，同比分别增加了109%、29%和240%。获奖论文39篇，其中省级获奖18篇，市级获奖21篇，与前一学年度仅有4篇市级获奖相比，无论在质和量上均有了明显的提高。课题结题16个，其中省级课题
27、3个，市级13个，同比增加10个。市区评优课参赛25人，16人获一等奖也创一中历史最好成绩，上学期完毕的大市评优课又有7位教师获一等奖，5位获二等奖。另外，教师参与各级培训人数明显增加，教师业务力量测试成绩明显提高等。这些成绩的取得，首先取决于教师个人对专业进展主动性、能动性的增加，无论是制定个人专业进展规划还是执行规划都比以往更加标准、投入，成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。 二、教研合一 课题引领 回归主体性的教师自主专业进展实践讨论这一省级课题的讨论在引领我校教师专业进展中起到了重要的指导作用，对我们提高理论力量，提升熟悉层次，提速培育过程供应了很好的平台和抓手，同时也给我们教
28、学、科研合二为一、实现教师、学生与学校的共同、和谐、可持续进展供应了机遇和途径。在该课题讨论的过程中，王志勇校长亲自挂帅，带着课题组成员积极探究教师专业进展的有效途径，将科研与实践亲密结合，从课题立项、过程治理，以及课题与教育教学的亲密结合等不同角度进展了全方位的深度引领，对全面促进我校教师专业进展讨论起到了至关重要的助推作用。学校确定了“专家引领、科研先导;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。邀请了多位专家来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，使全校教师走向了问题型教研课题讨论。学校在教科研上实施政策鼓励、全力支持。如供应丰富的图书资
29、料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给教师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。组织全校教师仔细学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师供应展现个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。xx学年度我校省市级课题结题数大幅度增加，开题数也创历史新高，在研课题有19个，其中省级课题有4个，课题讨论极大地促进了我校教科研工作的深入开展。 三、分类关注 价值引领 “凡事预则立，不预则废”。xx年9月，我担当教科研工作伊始，在校长室的指导下，在前任同志工作的根底上制订了xx一中教师专业进展
30、推动方案，并整体推动实施，逐步形成了一中特有的“四层九段”的阶梯式进展模式。这一模式通过对学校教师现状精确务实的分析，提出了将来五年我校教师专业进展的详细目标，并对学校现有258位专任教师依据不同年龄、职称、进展意愿划分成四个层次、九个阶段，依据不同层次、阶段有针对性的进展确立目标、建立规划、培训提升、阶段总结、评价嘉奖等一系列措施，首先让每一位教师对自身专业进展做出合理的预期和规划，通过规划明确自身的优势和缺乏，对下一步要到达的目标和层次做出精确地定位。学校在对教师自我规划统计分析的根底上按不同层次、阶段和需求供应阶梯式培训，即初级层次教师由中级层次中的优秀教师领衔培训，中级层次教师由高级层
31、次中的优秀教师领衔培训，高级层次教师由校外专家、学者进展培训，阶梯式培训的优势在于共性强、针对性好，身边的典范更有说服力，身边的事例更有指导性。固然分层次阶段培训必定带来组织活动次数大幅度增加，时间、场地的保证上也相应带来困难，这都需要组织者提前细心预备、积极协调，辛勤的付出必定有丰厚的回报，xx一中教师专业进展推动方案实施一年来取得了丰硕的成果，在学年度完毕时，依据xx一中“教师专业进展嘉奖”评分方法对61位在专业进展中卓有成效的教师予以嘉奖，在教师队伍中引起了较大反响，对提升教师专业进展起到了良好地促进作用。 固然，在取得成绩的同时，我们也糊涂地熟悉到问题、缺乏以及面临的困难和挑战。 存在
32、的问题有： 1、首先是进展上的不均衡，从整体来看，虽然有进步，但教职工全员参加教科研工作的目标还相距深远，论文发表、获奖人数，课题参加人数尚缺乏全体教师的1/2; 2、各级各类培训面窄、层次低、形式单一，许多培训时机由于教学工作需要而不得不放弃; 3、教师个人在繁忙的教学工作中进修、读书的时间得不到保障，专业进展的持续性不强;多数教师已经意识到个人进展的重要性，但落实到行动还有缺乏，参加培训，参加研修的积极性不高，进修、读书的主动性不强，还没有形成良好地比教师素养、比工作力量的气氛。这些问题都是制约教科研工作的难题，急待破解。 教科研工作总结 本学期教科室在学校的总体规划指导下，强化教育科研的
33、核心地位，帮忙教师树立科研意识，积极开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。现就本学期的教科研工作总结如下： 一、完善教科研制度，标准和强化教育科研日常工作。本学期学校教科室完善并加强教师教育科研月考核、教科研成果嘉奖等制度建立，以此激发教师的科研热忱，促进我校教科研工作的顺当开展和深入进展，使教科研工作逐步标准化，制度化。教师教育科研月考核：本学期改革了学校教师月考核嘉奖条例，有针对地指导教师深入开展课题讨论活动，并于月底组织沟通评比活动。以此鼓舞教师加强理论学习、讨论实践和反思总结，提升自己教科研水平，切实改善自己的教学效果。二、营造教科研气氛，着力落实教师的培育工程 教
34、科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建立的重要手段。本学期引导全体教师加强理论学习，通过开展校本研训活动，鼓舞教师积极开展个案讨论、叙事讨论等日常性行动讨论，促进教师自身的专业成长。 （1）鼓舞加强理论阅读：鼓舞和催促教师仔细阅读江苏教育讨论、上海教育讨论等教育理论书籍，同时还要求教师利用网络优势，准时完善个人博客，提升理论素养，拓展科研视野。（2）大力提倡行动讨论：在鼓舞教师进展理论学习的根底上，积极提倡一线教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案讨论、叙事讨论等日常性行动讨论活动，并将反思总结形成文字。常常进展课题组之间的沟通学习，积极引导无课题的教
35、研组和教师个人申报课题，本学期有6位青年教师先后申报了小课题讨论工程，形成了教师全员参加教育科研活动的新局面。（3）突出专家引领作用：一方面要充分发挥学校现有的市级学术带头人和骨干教师的引领作用，组织学校骨干教师加强对青年教师说课评课教学设计等根本功的培训。同时还邀请领导专家来校进展学术讲座、沙龙等活动，加强对青年教师和学校教科研骨干教师的培育力度，加速他们的专业成长。（4）制造条件开拓教师视野。努力制造条件组织教师外出参与培训学习，本学期先后组织语文、数学等学科的教师前往南京、扬州、常熟等地观摩优秀教师的课堂教学，以此让青年教师得到一种全心的历练。三、积极参加新根底试验活动，加强了班级文化建
36、立讨论。校德育课题促进师生道德生命成长的班集体德育建立的讨论的实施借助了新根底试验的东风，扎实有效地开启了试验讨论的第一步。本学期试验组教师包丽佳、孙华秀教师担当了讨论课书市淘宝和伸出你的手，伸出我的手，分别就小队建立和在真实的问题情景下实现人的培育做了讨论展现。也生发了我们讨论组成员很多思索：如评价一堂课的标准究竟是什么？如何对待班主任工作进展水平？等等。讨论带动思索，思索促进讨论，在这样真实有效的讨论状态下，我们学校的班级文化建立开头形成了一个个小高潮，班级纷纷建立了自己的小窗口班级网站，来展现自己班级的特色，来彰显班级文化建立的风采。班主任也形成了自我更新，自我挑战和自我超越的意识。四、
37、准时推广教育科研成果。（1）、组织教师和学生参与各级各类征文、论文竞赛。鼓舞教师个人向报刊、杂志投稿，做好学生作品的推举发表工作。加大推广与宣传力度，展现我校教育教学改革与进展的成果。（2）本学期细心预备，于5月9日承受了市科研基地中期评估。我校教科研工作以治理标准、措施得当、效果显著而获得与会专家和领导的全都好评，这也是对我们学校教科研工作的一大鼓舞。（3）学校的书画艺术校本课程 本学期扎实有序地正常开展，并且在书法教学科研上又有新的突破。在杭州进行的全国标准汉字书写试验教材审定会上，我校教师设计的教材样章被教育部规划汉字委员会选中，现已作为范本在局部省市推广，为常州市书法教育增加了荣誉。同时书画组教师共同讨论，由李波教师执教的书法教学视频案例获得了市一等奖。2023年4月我们天宁区书法协会也在我校中山书画苑宣布成立。（4）在区青年教师根本功竞赛中，我校的沈花教师语文学科获得二等奖、李波教师获得科学学科的二等奖。工作没有最好，只有更好！我们信任在我们脚踏实地的努力下， 我们终会成为胜利者的！我们将树立信念，扎实有效的开展讨论工作，达成我们心中美妙的愿景：那就是依托教科研活动真正解决我校教育教学实际问题，加强教学、教研、科研、培训多位一体的整合，提高学校教研活动的实效性和可持续性，真正促进教师的专业成长，为学校可持续进展带来不竭动力。