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1、 五年级第二学期班级工作计划3篇五年级其次学期班级工作规划 篇1 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培育学生的各种力量，特殊是自主治理力量，为学生的安康成长和素养教育的全面推动效劳，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。 二、班级根本状况分析 本班共有学生77人，其中男生45人，女生32人。我班学生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关怀集体、敬重师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习力量，学习比拟刻苦，成绩上升比拟明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比拟遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少局部后进生的自我约
2、束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标：班级特色：自主治理特色。经过一学期的实践，已经开头踏上了“自主治理”特色的轨道，收到了肯定的效果。 三、本学期工作目标 1、进一步贯彻实行小学生日常行为标准，狠抓学生行为习惯养成教育，杜绝追逐打闹等危急行为，课间开展棋类、牌类等小嬉戏，保持教室的洁净干净，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。 2、进一步培育小干部，放手让他们去治理，但班主任也应多作指导。 3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进展思想品德教育。 4、唱好课前一支歌。 5、通过各项多层次的评优树先活动，发觉同学们特殊是学困生的闪光点，激发他
3、们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信念，通过学习的进步，带动班级的整体工作。 6、重视每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参加班级活动，并从中感受到班集体的暖和，增加班级的向心力和分散力。 8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活实际，对学生进展饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危急因素，使学生整体素养得到进一步的提高。 四、常规治理措施 在期初让每个孩子结合实际制定学习规划。 1、学习方面 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施： 建立健全评比制度，班里建立全方位量化评
4、比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周到达25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，说明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法是培育学生的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这
5、也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面 为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，连续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进展相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。共3页，当前第1页123 3、卫生方面 通过熬炼，学生能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施： 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 综合各方面表
6、现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 4、学生心理安康教育 随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。我将做到： 1、班主任要积极学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要准时地与家长取得联系，实施有规划的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进展工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培育学生安康的心理品质。 4、加强学校与家庭的联系，
7、给孩子一个宽松的心理空间。 5、学生安全教育 让学生轻声慢步，不能在走廊里追赶打闹，告知学生上下楼梯靠右行。 不带任何利器进校。 雨天不在操场上滑行。 五、工作安排 九月弘扬美： 1、稳定学生心情、加强安全教育。 2、暑假小结：了解学生暑期状况。 3、组织学生仔细学习小学生日常行为标准，抓一日常规。从身边的小事做起，爱惜公物，培育学生劳动观念，做好一天两扫和包干区的卫生工作。 4、依据班级实际，制定班规。任命和竞选班干部。 5、召开第一次班干部会，合理分工，明确每个人的工作重点、工作程序。 6、以中秋、国庆为教育契机，加强对学生的民族精神教育，开展小型多样的宣传活动，开好主题班会，出好专题黑板
8、报。 7、各项评比进展小结，推出好坏典型。 十月感受美： 1、孝敬长辈教育，开展感恩活动。开展以爱祖国的主题班队活动。 2、召开其次次班队干部会议。总结他们的优缺点，明确今后努力的方向。同时，要求他们留意班干部之间的合作，尽力在同学们中帮忙他们树立威信，制造时机，培育和熬炼他们的力量。 3、依据班级特点，营造书香班级，以“温馨教室”建立为抓手，促进良好的班风班貌的形成，促进书香校园建立。 4、进一步培育学生学习习惯，培育学生勤学好问刻苦钻研的团队合作精神，做一名合格的小学毕业生。 5、出其次期黑板报，布置班级园地。 6、各项评比进展小结，表彰优秀个人、优秀组长、优秀团队。 11月传播美： 1、
9、心理安康教育。 2、看影视教育片，写观后感。 3、孙世婕、陈智潜的学习阅历介绍。 4、积极参与课间安全文明小嬉戏活动。学生依据学校的要求、自己的喜好自带玩具。 5、召开第三次班队干部会议，班干部开展批判与自我批判。 6、出第三期黑板报，布置班级园地。 五年级其次学期班级工作规划 篇2 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培育学生的各种力量，特殊是自主治理力量，为学生的安康成长和素养教育的全面推动效劳，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。 二、班级根本状况分析 本班共有学生77人，其中男生45人，女生32人。我班学生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上
10、、团结友爱、关怀集体、敬重师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习力量，学习比拟刻苦，成绩上升比拟明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比拟遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少局部后进生的自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标： 班级特色：自主治理特色。经过一学期的实践，已经开头踏上了“自主治理”特色的轨道，收到了肯定的效果。 三、本学期工作目标 1、进一步贯彻实行小学生日常行为标准，狠抓学生行为习惯养成教育，杜绝追逐打闹等危急行为，课间开展棋类、牌类等小嬉戏，保持教室的洁净干净，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。
11、 2、进一步培育小干部，放手让他们去治理，但班主任也应多作指导。 3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进展思想品德教育。 4、唱好课前一支歌。 5、通过各项多层次的评优树先活动，发觉同学们特殊是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的”信念，通过学习的进步，带动班级的整体工作。 6、重视每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参加班级活动，并从中感受到班集体的暖和，增加班级的向心力和分散力。 8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活实际，对学生进展饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危急因素，使学
12、生整体素养得到进一步的提高。 四、常规治理措施 在期初让每个孩子结合实际制定学习规划。 1、学习方面 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周到达25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，说明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 （2）建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小
13、组”中的六位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法是培育学生的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面 为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，连续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进展相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。 3、卫生方面 通过熬炼，学生能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施： （1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到
14、人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 （2）卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 （3）利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 （4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 4、学生心理安康教育 随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。我将做到： 1、班主任要积极学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正确地赐予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要
15、准时地与家长取得联系，实施有规划的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进展工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培育学生安康的心理品质。 4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。 5、学生安全教育 （1）、让学生轻声慢步，不能在走廊里追赶打闹，告知学生上下楼梯靠右行。 （2）、不带任何利器进校。 （3）、雨天不在操场上滑行。 五、工作安排 九月弘扬美： 1、稳定学生心情、加强安全教育。 2、暑假小结：了解学生暑期状况。 3、组织学生仔细学习小学生日常行为标准，抓一日常规。从身边的小事做起，爱惜公物，培育学生劳动
16、观念，做好一天两扫和包干区的卫生工作。 4、依据班级实际，制定班规。任命和竞选班干部。 5、召开第一次班干部会，合理分工，明确每个人的工作重点、工作程序。 6、以中秋、国庆为教育契机，加强对学生的民族精神教育，开展小型多样的宣传活动，开好主题班会，出好专题黑板报。 7、各项评比进展小结，推出好坏典型。 十月感受美： 1、孝敬长辈教育，开展感恩活动。开展以爱祖国的主题班队活动。 2、召开其次次班队干部会议。总结他们的优缺点，明确今后努力的方向。同时，要求他们留意班干部之间的合作，尽力在同学们中帮忙他们树立威信，制造时机，培育和熬炼他们的力量。 3、依据班级特点，营造书香班级，以“温馨教室”建立为
17、抓手，促进良好的班风班貌的形成，促进书香校园建立。 4、进一步培育学生学习习惯，培育学生勤学好问刻苦钻研的团队合作精神，做一名合格的小学毕业生。 5、出其次期黑板报，布置班级园地。 6、各项评比进展小结，表彰优秀个人、优秀组长、优秀团队。 11月传播美： 1、心理安康教育。 2、看影视教育片，写观后感。 3、孙世婕、陈智潜的学习阅历介绍。 4、积极参与课间安全文明小嬉戏活动。学生依据学校的要求、自己的喜好自带玩具。 5、召开第三次班队干部会议，班干部开展批判与自我批判。 6、出第三期黑板报，布置班级园地。 7、各项评比进展小结。 12月稳固美： 1、礼仪训练、行为标准主题班会。 2、对学生进展
18、安全教育，尤其是冬季交通安全教育。 3、表彰优秀少先队员、“十星”学生、优秀学生干部和好家长。 4、召开第三次班队干部会议，评比优秀班干部，评点班干部的工作。 5、出第四期黑板报，布置班级园地。 6、元旦迎新，自制心愿卡。 7、做好期末复习工作。 8、总结本学期班队工作，做好学期完毕工作，争创文明班。 9、进展寒假安全教育。 五年级其次学期班级工作规划 篇3 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培育学生的各种力量，特殊是自主治理力量，为学生的安康成长和素养教育的全面推动效劳，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。 二、班级根本状况分析 本班共有学生51人，其中男生29人
19、，女生22人。我班学生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关怀集体、敬重师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习力量，学习比拟刻苦，成绩上升比拟明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比拟遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少局部后进生的自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标： 班级特色：自主治理特色。经过一学期的实践，已经开头踏上了“自主治理”特色的轨道，收到了肯定的效果。 三、本学期工作目标 1、进一步贯彻实行小学生日常行为标准，狠抓学生行为习惯养成教育，杜绝追逐打闹等危急行为，保持教室的洁净
20、干净，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。 2、进一步培育小干部，放手让他们去治理，但班主任也应多作指导。 3、结合少先队大队部开展的主题活动，对学生进展思想品德教育。 4、唱好课前一支歌。 5、通过各项多层次的评优树先活动，发觉同学们特殊是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信念，通过学习的进步，带动班级的整体工作。 6、重视每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参加班级活动，并从中感受到班集体的暖和，增加班级的向心力和分散力。 8、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活实际，对学生进展饮食、
21、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危急因素，使学生整体素养得到进一步的提高。 四、常规治理措施 在期初让每个孩子结合实际制定学习规划。 1、学习方面 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周到达25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，说明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 （2）建立本班的“学习小
22、组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法是培育学生的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面 为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，连续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进展相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。 3、卫生方面 通过熬炼，学生能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施： （1）进一步
23、对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 （2）卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 （3）利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 （4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 4、学生心理安康教育 随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。我将做到： 1、班主任要积极学习心理安康方面的学问，以便做好学生的心理安康教育，正
24、确地赐予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要准时地与家长取得联系，实施有规划的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进展工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培育学生安康的心理品质。 4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。 5、学生安全教育 （1）、让学生轻声慢步，不能在走廊里追赶打闹，告知学生上下楼梯靠右行。 （2）、不带任何利器进校。 （3）、雨天不在操场上滑行。 细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在
25、读书中体会到书的无穷魅力！ 一、指导思想 书，应当成为人头脑中最精致的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨这无疑是最为抱负的教育。因此，我班结合学校的“书香班级”建立规划，制定切合班级教学实际的读书规划。 二、读书目标： 把我班建立成为书香班级，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读教师推举的书目，或者自己选择的书目。 2、前5分钟古诗文诵读。 3、每天下午图书室开放1小时。 4、坚持每天课外阅读至少1小时。 5、每周两节阅读课，教师指导阅读方法或者课上沟通。 三、开展多样活动，激发读书热忱 1
26、引导学生读书 为保证学生有足够的书读，开展“我捐一本书”，“读一百本书”活动，周四课外活动进展班级阅读指导活动，并利用学生所捐书册设立班级“图书角”，周四中午进展免费指导阅读活动。依据学生的需要和兴趣，选择书籍，如名篇精读，优秀童话故事，小学生课外阅读一百篇等，开阔学生的视野。 2吸取丰富养分，引领学生学会积存 要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生阅读方法，让学生以摘抄、背诵美丽句段为主，以读后感为主，教会学生从书中吸取养分。 3运用积存，启发制造 经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。鼓舞学生大胆制造，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。 4开展活动，
27、持之以恒 在读书期间，开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”“读书心得沟通会”“词语积存运用竞赛”“读书学问竞赛”等激发情趣。 与书共舞，做一个欢乐的读书人！ 四、阅读书目： 1、学校推举的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的古诗文等。 2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著准时事新闻为主要内容的课外书。 3、自己喜爱的书目、家长推举的书目。 五、阅读书源： 1、鼓舞每个学生每 2、班级设立图书角。 3、学校图书室定时开放。 4、同学之间互换图书。 六、阅读指导： 本学期以“走近历史”为核心，选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。 书是人类进步的
28、阶梯！我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！ 一、指导思想： 在本学期，我们班级将结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动，进一步拓展学生的学问面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活，让书成为每一个学生的好朋友。培育每个孩子从小养成爱阅读的好习惯，并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的抱负、享受美妙生活和人生。 二、读书目标： 积极参加到“午间社团”活动，让每一个学生都想读书、
29、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。 三、读书口号：读书成就幻想。 四、阅读内容： 1、学校规定的阅读篇目：必读中国古今寓言、中外神话传奇故事，选读夏洛的网、窗边的小豆豆。 2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。 3、班级订阅的报纸。 4、在父母的带着到图书馆购置或借阅。 四、活动设想：营造一个书香班级 1、启动读书活动预备： （1）教师、学生制定读书规划。 （2）每个学生捐献两本书，图书治理员做好借书的治理登记、工作。 （3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。 （4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要
30、设立自己的小书库。要博览群书。 2、详细活动： （1） 每个学生制定出读书成长规划和读书目标。 a、包括所读书的书名 b、摘录最宠爱的几句话； c、给书中的一个片段画一幅插图； d、看了以后印象和感受比拟深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。 （2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 （3）指导好学生有兴趣地科学地参与每天午间的读书社团活动，提高阅读数量与阅读质量。 （4）利用综合实践课，举办以“好书推举”、“名人名言”、 “我最喜爱的”向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。 （5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量
31、。 （6）指导做好 “读书记录卡”的记录工作，摘抄好词好句，适当写读后感，定期沟通，评奖。 （7）鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 （8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推举”，指导学生做读书笔记。 （9）“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，阅读记录卡的积存。 五、开展读书活动，检查读书效果。 1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的欢乐。 2、每周不定期地组织学生进展自查与互查相结合的检查活动，催促学生养成良好读书习惯。 “随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！