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1、 五年级体育下册的教学计划3篇(五年级体育教学进度计划表) 转瞬间已来到了其次学期，本学期我侧重于学生体质体能的训练，培育喜爱体育运动的情操，使学生在上学期的根底上系统学习各种体育技能，增加身心安康。 一、指导思想 仔细贯彻落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育”、“安康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，仔细做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育（与安康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态
2、课，提高体育教学质量，到达学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质安康水平。 2、强化科研意识，积极参与各级各类组织的教研活动，准时总结，完成教研专题。 3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中获得名次。 三、详细措施 体育课教学从增加体质动身，加强课堂对根本技能和根底学问的教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法
3、、组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中，加强与重视根底学问和根本技能同时留意对学生力量的培育，努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积存，定期进展科学的分析与归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，
4、严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。 9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的根底上抓提高，注意运动队员全面进展，做好催促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面进展。使学校体育工作安康进展。 五年级体育下册的教学规划2 一、学生根本状况分析： 五年级学生，他们虽然对体育活动积极参与，但由于根底差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期根底上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到进展和提高。 二、教学内容： 田径、球类、韵律活动根本技术，
5、嬉戏活动等，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 三、教材分析： 本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏等内容。 1、跑是人体的根本活动力量，教材要求学生学习蹲距式起跑的根本动作方法，提高跑的根本力量，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作力量 2、跳动使学生进一步把握和改良跳高和跳远的动作方法，进展学生灵敏和爆发力。 3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意安全的意识和习惯。 4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法， 进展学生灵敏、协
6、调性和自我掌握力量，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，安排肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和根本活动力量，培育学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质 四、教学目标及要求： 1、初步学习田径、球类、韵律活动根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 2、培育学习各项根本技术的兴趣、积极性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中表现出展现自我的愿望和
7、热忱，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和安康的根底学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识。 5、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。 6、使学生体验参加不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进展体育活动，渐渐形成克制困难与抗挫折等意志品质，提高身心安康。 7、培育学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不
8、拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好根底，增加社会适应力量。 五、教学重难点： 教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强安全爱护措施，完成教学任务。 六、教学措施： 1、因材施教，分类指导。 2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4、教师要关怀，喜爱公平对待每一个学生。 5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 七、教学进度(略) 五年级体育下册的教学规划3 一、指导思想： 以“陶行之”生活教育
9、主流思想为指导，以教研组教学工作规划为依据，仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育，进展教学改革，提高课堂教学质量。 二、总体目标： 1、使学生具有主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 2、使学生获得一些体育和安康的根底学问，初步学习一些运动的技术与技能;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，树立安全的意识，懂得自我爱护。 3、使学生逐步形成正确的动
10、作姿态和良好的身体形态，通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、反响、协调、平衡、速度、耐力与力气等体能，促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。 4、使学生在学与练的过程中，体验参与不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进展体育活动，逐步形成克制困难与抗挫折等意志品质。 5、引导学生形成活泼开朗，积极向上，友好相处、团结合作、竞争进去的精神以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守他人、遵守规章的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心安康水平及社会适应力量奠定良好的根底。 三、学生分析 (一)学生生理发育的特
11、点： 1、五年级学生一般为1011岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率顶峰阶段，发育指标的增长消失其次顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁到达顶峰;女生均自8-9岁开头突增，12岁到达顶峰，因此，五年级学生相比照较，是属于身体发育的最顶峰时期。 2、 五年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键进展时期。11-12岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、局部女生月经
12、初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。因此，五年级应开头对局部女生留意区分对待。 5、五年级学生处于敏感素养进展马上交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期马上到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。 (二)学生心理进展的特点： 1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相比照较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已进展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的准确性也有所改
13、善，因此。身体练习时应相对提高难度和标准。 2、五年级学生的”集中留意力量有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排力量也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。 3、五年级学生有意记忆在不断进展，开头由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 四、教学措施： (一)确保安康第一的指导思想落到实处 体育教学必需充分表达以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维安康观。每堂课的教学，都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体。 (二)重视培育与激发学生的运动兴趣 运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持体育熬炼的前提，也是激
14、发学生积极参加活动促进剂。 (三) 强调以学生进展为中心，确立学生的主体地位 转变过去那种教师灌输、学生被动承受的传习式教学模式，给学生留有充分的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我评价，不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果，也要把握获得结果的过程。 (四)坚持面对全体学生，关注学生的个体差异 依据学生的各种差异性社顶教学目标、选择教学内容与方法，以及评价的方法与要求，坚持面对全体学生，努力做到因材施教，使学生成为课堂教学的真正仆人，变学生被动学习为主动学习，给学生进展共性的时机与时间，使每个学生都能体验到学习与胜利的乐趣与运动的身心感受，满意学生自我进展的需要
15、，以激发学生参加体育活动的主动性和积极性，从而保证大多学生达成五个学习领域的目标。 (五)针对实际制定教学实施方案，全面达成学习目标 在教学过程中依据学生的实际状况，加强因材施教、区分对待，避开消失不管学生是否已经把握教学内容、环境条件、气候变化等因素，结合教学实际，加以调整和变化。 教师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点，难点明确本课程教学任务，即完成任务而实行的教学原则，教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。教师不准旷课、丢课。因故不能上课必需向领导
16、同意并做好妥当安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则：教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据儿童心理、生理的特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净、举止大方，教态严厉、自然、精神文明建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、教学中要充分发挥体育委员小组长及积极分子的作用，做好培育和训练他们的工作。使他们真正起到小助手的作用。 8、仔细做好学生的学期、学年体育成绩考核和评定。重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生。一旦发生损害事故准时想领导汇报并做好妥当处理。 学生方面： 1、不得无故缺课，不迟到、不早退、听从教师指挥遵守课堂各项规定。 2、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，要严格执行教师规定的各项爱护措施。 3、要爱惜体育器材，不能有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。