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1、学校演练学生心得体会通用7篇学校演练同学心得体会【篇1】 短篇小说边城，是著名作家沈从文先生写于1933年的一篇作品，这座边城，最为浓郁地飘围着沈从文先生的湘西风情。 生活正有条不紊地进行着，摆渡的照旧来回于河岸之间，打牌的照旧吵闹着。然而这一切正常的好像令人发慌。或许这真的应验了那一句话：暴风雨来临之前总是宁静的。翠翠跟爷爷相依为命的生活照旧如故，然而在哪一天，有个男孩的身影闯进了她的心里，于是她就有了隐秘，那跟虎耳草与山歌有关系的隐秘。这个属于她的隐秘在她看来是甜蜜的，由于在她睡觉的时候也咧着嘴笑，一副甜蜜欢快的样子就可以知道。然而在未知的生命里，每个转变都布满着变数，你不知道下一刻会发生
2、什么？就似乎那属于翠翠的爱情，最终还是在襁褓中夭折了，不知道这是上天对纯真的她开的一玩笑，还是一个美丽的误会。在宁静的后面，暴风雨来的是如此的猛烈，全不顾一个柔弱的女孩子是否能承受，爷爷在一次暴风雨后死去，剩下她伶仃一人，每天只能形影相伴；跟着是伴侣的出走，只留给翠翠漫长而又无期的等待，思念。翠翠只有苦苦的思念，苦苦的幻想：在晨曦温柔的渡头，一切布满的雾气皆以散去，远去的某只船只，是他归来的标志，蹦跳，挥手，落泪，知道紧紧相拥。然而她每次等到的都是过客，不是归人，还有的就是黯然的落泪，伤感地低泣。 生活并不会由于我们而停止不前，在经受过青春这个“美丽的哀痛后”，生活仍要连续。 学校演练同学心得
3、体会【篇2】 亲子读书是一件特殊有教育意义的父母与孩子之间的相互沟通、沟通的活动。通过了这个活动，让父母与孩子一起阅读，这个过程，不仅加深了孩子对学问的了解，而且父母与孩子一起学习，两人共同成长。共享书中的乐趣，在书海中欢快的飞行。带给孩子自信，士气和激情！ “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是我经常对孩子说的一句话，我认为首先应当让孩子知道读书的重要性，通过读书，可以知道想知道的东西。如：女儿对我说，“妈妈，鳄鱼看上去那么凶，可是为什么它看到猎物会哭呢？”我故作深思状，“为什么呢？为什么呢，去，把那本十万个为什么拿来，我们一块找找看，毕竟是什么缘由会让凶残的鳄鱼流泪。”我俩找到答案后，我会
4、有意大声说“噢，多亏了这本书啊，看来书里什么都有啊，以后还要多看书啊！”我也会经常给孩子讲一些孩子感爱好的故事，有时讲着讲着，正值孩子听得津津有味的时候，我就有意遗忘了具体内容，这个时候，孩子就会嚷嚷着抓紧讲，我就拿过故事书来，找到正在讲的故事，然后给孩子读起来，原先孩子不大认字的时候，我读，现在她嫌我读得慢，每当这个时候，她就索兴自己读，久而久知，她就会以为书中什么都有，也就基本上理解了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真正含义。 学校演练同学心得体会【篇3】 一本书的才智并不在书内，而是在书外，经过过读一些书，使我们了解并把握了平日里我们不知的大悟大彻，从而能够结合自身灵敏运用在生活中，
5、才读懂一本书。 就说写作吧!它就来源于我们平常的积累。“一口吃不成哦胖子”的确如此。写作文就是例子。在平常我们要积累了。写作文的时候，必需能利用上，自我积累的词语、成语、名人名言等，就会使白开水似的作文变得栩栩如生。可是只积累是不行的，要学以致用。可是只学习不思考也是不行的。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。你虽然明白读书，但不如懂书的人。人虽然懂读，可是不如以书为乐的人。这也是孔子以往说过的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“温故而知新”我们不要像狗熊掰梆子那样，捡一个丢一个，我们要把这些学问，放在我们的脑海里，把他锁住，不要让他“飞”走了等到再用的时候，打开那把锁，取出
6、学问。你读的书多了，在写作的时候，就会轻而易举的写出特别完善的一篇作文，不会绞尽脑汁的想。 这才是读书的真正含义。我们要择其善者而从之，其不善者而改之。 学校演练同学心得体会【篇4】 作为马嘶中学班主任之一，深感身上担子不轻，为了做好班主任工作，我每天抽空阅读了中学校班主任工作指南一书，受益匪浅。下面是本人一点不足道的体会。 我们面对的教育对象是616岁的少年儿童，他们自我约束力差，由其是低班级儿童，他们大部分都不懂什么是纪律，什么是权威，什么是敬重，什么是民主，就需要老师在自己在心里做好充分的思想预备，反复告诫自己：要对同学始终有急躁、爱心、恒心、细心和热心，五心并举，才能教好孩子们！爱心，
7、是打开同学心灵之窗的金钥匙。它可以拉近师生间的距离，从而使其“亲其师而信其道”。但爱，是教育的前提，却远不是教育的全部。面对一个个活泼好动、天真可爱、无拘无束、自由散漫的孩子们，各种压力逼得你光靠这五心是远远不够的。 现代社会简洁多元的因素正深深的影响着宁静的校内，我们作为教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。何况中学校生生性活泼好动，有些同学很顽皮，经常有人完不成家庭作业，每天都不能按时交课堂作业；有些同学特别懒散，个人卫生较差，东西乱七八糟，做事丢三落四，还谎话连篇；也有的些同学上课总是坐不定，而且课间总是惹事生非，不是满校内疯跑，就是打这个同学，碰那个同学。班主任既要管整个班级
8、的纪律，还得时刻盯着他的平安，我真是没辙。我想，“亲其师而信其道”的理论只是对确定学龄段的同学才有用，而对于自律性还不强，情感价值观还比较低的低班级的同学，还是要和他们保持确定的距离，才能在他们面前树立威信，才能使教学效率提高和班级管理更有效。 当然严教并不是说我们不爱同学了，只不过是我们把这种爱用不同方式表现出来了，是对同学更深层和更理智的“大爱”。用严格来促使其人格的逐步定性，养成好的行为习惯。 班主任必需要提高管理方面的力气素养： 1、现代教育强调以人为本，班级管理要重视民主科学。营造民主科学的氛围，可以通过思想教育和集体活动（如班会、文艺活动、劳动、竞赛等），充分发挥同学的乐观性、主动
9、性，做班级的仆人，树立“人人为我，我为人人”的思想意识。 2、制定班级目标、健全班级管理制度（班规），建立班级奖惩细则。以法规定方圆。 3、培育素养较硬、威信较高的班干部队伍。班主任要有一双慧眼，物色班干部。这就需要平常对同学多观看，多了解。人选定之后，要引导他们当班干部的职责，教给他们为人处事的方法，管理班级的技巧等。 4、建设良好的班风、学风。通过班级文化建设及各种活动、班队会、竞赛、合作等培育同学良好的道德素养，形成“团结勤奋、宠爱集体、求实进取、乐观自信”的良好学风，营造乐观的班级舆论。明确学习目的，形成“比、学、赶、帮、超”的学风。塑造良好班级形象。 另外，要关注个别特殊同学，因材施
10、教，留意攻心。关怀问题同学树立正确自我观念，在严格要求同学的同时，用爱心去叩开同学的心灵之窗，用爱的力气去感化他们，唤起他们乐观向上的内部动力，使之不断的向好的方向转化，促进其健康成长。 苏联著名教育家马可连柯说“孩子的第一任老师是父母。”家庭教育的缺失或不当直接影响孩子的健康成长。班主任要充分发挥在沟通学校教育和家庭教育的桥梁和纽带作用，多和家长沟通沟通观点和看法，共同为孩子健康成长搭建平台。 总之，班主任是同学教育工作的领导者、组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对同学的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。通过对这本书的学习，让我了
11、解到了一些新的教育理论学问，从中学到了不少管理班级、教育同学的具体方法，我会在今后的工作中勤思、活用，做一个人民满意的班主任。 学校演练同学心得体会【篇5】 一本读者，一篇首卷语，一页页精彩的文章，将身心浸入其中，你会以一种全新的视角观看一个全新的世界。 我宠爱读者是由于它似乎包罗万象，呈现了许多“别人的生活”。而我坚信人交往的意义就是一个世界与另一个世界的碰撞，当两个世界碰撞融合交汇就会产生新的物质与思想。 最近这几期很多都是关于环保与科技的，毕竟是热点话题，大家都很敢爱好我也不例外。在很多篇文章里，我都感受到这样一个词“变化”。就拿乡村来说，十年前的乡村是那样的欣欣向荣、诗情画意，而十年后
12、的乡村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“布满迷雾的世界”。我仿佛能感受到作者内心的哀痛。是怎样的深情与生气才能写下“祖国大好河山岂敢欺”这样的激扬之语？我不禁想问，十年有多长，有多可怕？那湛蓝的天空竟然变成了阴沉的雾霾！那天真无知的少年竟然成了勾心斗角的奸商！那野百合竟然变成了拔地而起的工厂！虽然科技进步带给我们便利，但这是人类的进步还是退步？假如100年后机器代替了人类的劳作，那么还需要人类干什么？是不是全部人都不用努力没有目标等待死亡？或许有人说我偏激愤青，但当你观看作者笔下那千疮百孔的“家”与“乡”，你会作何感想？会不会有他的那种“扑面而来的空寂感”？或许还会有人说我不知好歹，拿着手
13、机发着短信还在吐槽手机多不好！我和作者一样，我们并没有否定科技，我们是想说，当人类在为科技凯旋高歌的时候不要忽视了那些被某些阴谋家所淡化的负能量。 读者说“进展是一个永久不会停止的机器，那么操作它的人就是试试呆呆的人类”所以我想说，人类也是进展的一个牺牲品，为将来而牺牲，为后代而牺牲，伟人总是带有悲剧颜色的不是么？我觉得我一个17岁的中同学在这里大谈科技，大谈人类的意义也是很靠谱，我们的状态是正在缓冲，缓冲的动力就是听说读写，最重要的是思考，毕竟纸上谈兵人人都会，听你吹的天花乱坠，图片仅供参考，生活需要大脑。我很宠爱读者上的一句话“是人就要活出自己，让你的名字不要只是一个而成为一种标志”。而我
14、想说的是“友爱的，不管你是秋香还是如花你就是你，你是一个单独的完整的个体，或许你不能转变世界，但靠着自己的力气你确定可以转变自己！ 读者是很好的阅读伴侣，你值得拥有！ 学校演练同学心得体会【篇6】 高尔基是前苏联大文豪，他从小家境贫寒，当过学徒，搬运工，面包师等等，受尽了生活的磨难。但他特别宠爱读书，在任何状况下，他都要抓住一切机会，扑在书上如饥似渴地读着，正如他自己所说：“我扑在书上，正如饥饿的人扑在面包上一样。”他十岁那年在鞋店当学徒时，劳累一天之后，用自制的小灯坚持夜读，因此还患病老板娘的一阵毒打。还有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它任何东西都不考虑，为了抢救书籍，他险些被
15、烧死。 读了高尔基爱书如命的故事，我被他那种猛烈的求知欲所感动，我们现在的条件是那么优越，任何时间都可以在书的海洋里畅游，在书籍的殿堂里享受。但是我同时也感到有些惭愧，由于我们也有懒散的时候，有时还埋怨父母不理解我们，管我们的太严等等。比比老前辈高尔基，我们有什么理由不好好读书，有什么理由不发奋努力? “书是人类进步的阶梯”，这是高尔基的一句名言，不错，书能使我们打开学问的宝库，猎取更多的学问，充实我们的大脑，壮大我们的思想，使社会更加文明，人类更加奇妙和谐。 学校演练同学心得体会【篇7】 我读了精灵鼠小弟以后，有很深的感受。下面就谈谈我的体会： 文中的小老鼠很爱关怀别人，有一天，它开着车，观看一只小鸟从天上掉下来，恰巧落到了它的车里。那只小鸟说有一只老鹰在追它。小老鼠回头一看，后面真得有一只老鹰在追赶它。小老鼠把车开到了一个管子里，老鹰没观看就飞走了。其实在我们身边也有不少像老鼠一样乐于助人的人。最终小老鼠从楼上掉下来，也是这只小鸟救了它。这也说明白好人有好报的道理。 我以后要多读书，多做读书笔记，更要像文中的小老鼠一样乐善好施，助人为乐。比如，当残疾人遇到困难时，我要主动热忱的去关怀他们，遇到盲人过大路时，我要扶着他们，并且送他们到要去的地方。力争做一个文明好少年。9