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1、 书法室工作总结7篇 书法室工作总结篇1 本学期，学校安排我负责其次课堂硬笔书法组的辅导工作。本期硬笔书法组的成员主要是二年级四个班的学生，共计26人，大局部人的握笔方法与写字姿态都比拟正确，但是写字的速度较快、书字较乱，尤其是个别学生写得很快，本学期重点是培育他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。通过一个学期的学习，学生的书写力量，审美力量都有较大的提高，大局部学生也养成了良好的书写习惯。首先，我从学生的执笔方法与写字的姿态着手，订正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过鼓励、提示等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。 其次，加深学生对汉字的根本笔画的熟悉，形成并稳固书写技能，把字写得正确
2、，端正干净。练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习把握写好笔画，再选一首诗中含有较多相关笔画的字指导学生写成一幅作品。在练习过程中，我采纳跟学生一起练习的方式，给学生树立典范，供应学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡察指导，并通过学生自评，小组互评，全体沟通，展现好作品等方法，并对写得好的同学赐予嘉奖表扬，激起学生书写的兴趣。 做到“四细心”即细心规划、细心备课、细心上课、细心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，擅长发觉人才，
3、培育特长。 引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的喜爱，唤起了对书法的高涨热忱，使兴趣小组有效的长久地开展下去。 再次，作业书写内容从所学的古诗中等国学经典中撷取。学生对这些古诗比拟熟识，减轻教学负担。一个学期下来，该小组大局部成员养成较好的书写习惯，书写力量和审美力量有较大的提高。其中有些同学还在学校现场硬笔书法竞赛中获得好成绩。圆满的是有些同学记的快、忘的也快，我将会在这方面讨论更有效的方法进展订正。 书法室工作总结篇2 一、培训目标 1、进一步加强和改良我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培育学生正确、标准、美观地书写祖国文字，并
4、形成良好的书写习惯。鼓励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法根本功，不断提高业务技能，更好地效劳于教育教学。 2、提高青年教师的硬笔书法水平，培育一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导力量。 二、培训对象 全校教师 三、培训工程 1、软笔书法 2、硬笔书法 四、培训内容 1、汉字演化简史 2、执笔方法 3、用笔方法 4、字的构造规律 5、楷书笔法 6、隶书笔法 7、行书笔法 8、临摹与创作 9、书法章法 10、怎样观赏书法 11、如何指导学生学书法 12、如何评价学生的书法作业 五、培训方式准时间安排 1、合理调配时间，周三中午为校本培训日，单周为理科教师，双周为
5、文科教师、 2、硬笔书法训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进展，重点是在辅导后的自我练习。 3、要求每周练一页作业，软笔作业为大楷本两本。 在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。硬笔书法培训组织安排工作由教科室王向东负责、 六、培训过程 1、建立辅导机构。辅导负责人：苏志福，辅导员：华洪俊。本次培训，充分发挥本校教师资源，由书法相对好一些教师担当辅导教师。 2、做好培训预备。学校为教师供应练字的笔、纸，为教师练字供应便利。 七、培训要求 每位教师坚持每周临鉴字帖一页以上，前半学期进展软笔书法培训，后半学期为硬笔书法培训。 八、作品展评 1、以文、理科为单
6、位，半学期评比一次。 2、优秀作品在学校展现栏展现。 书法室工作总结篇3 xx年，xx县书法家协会在县文联的领导下，深入贯彻党的十八大精神，以大力推动我县书法艺术的富强进展为己任，根据一年起好步、两年打根底、三年上水平的目标思路，在不断壮大书协会员队伍、转变书法理念、提升学书技能、扩大学习沟通等方面做出了积极努力，通过培训、展览等活动，激发了广阔书法爱好者的学习创作积极性，营造了积极安康向上的学书气氛，提升了我县书法艺术的影响力。 一、抓协调，建队伍，仔细履职分散力气 今年以来，县书协积极加强与省文联、省书协、市书协等上级组织的汇报联系，得到了省、市书协对工作上的高度重视、关怀和支持。同时，加
7、强了与煤业集团等驻华企业的书协组织的沟通合作，把教育、行政事业单位、社会各界宠爱书法的人士团结组织起来，今年进展县级会员x名，进展市书协会员x名，进展省书协会员x名，西华初中教师王毓峰参加中国书协会员，打破了我县中书协会员的空白。目前各级会员涵盖公务员、企业职工、个体经营者、农夫、教师、离退休人员等方方面面，形成了我县书法事业快速进展的人力资源保障根底。 二、抓培训，转观念，努力提高书法水平 书协将把“请进来培训，走出去学习”作为转变会员观念、提升会员水平的重要措施。县书协经过仔细筹备，于9月19日至25日胜利举办了书协成立以来第一次大规模培训班，邀请平凉市书协主席王x、秘书长朱x及近年我市取
8、得瞩目书法成就的中书协会员马x、杨x、刘x、任x诸位教师，为x多名会员进展了集中授课，从书法的正确理念到选帖临帖，从篆、隶、楷、行、草书理论到技能技法指导，各位教师结合自身学书经受，深入浅出地介绍了学习临帖的正确方法，为学员现场进展了一对一临创示范，为广阔会员树立了正确的书法理念、传授了科学的学习方法，增加了学习的信念和决心。同时，县书协先后邀请中国书法院常务副院长、中国书协理事、中国书法申遗负责人、两度被评为“中国书坛十大年度人物”李x教授，中国书法家协会培训中心教授、中书协会员钱x教师，中书协会员、内蒙书协副主席鞠x教师来xx开展培训沟通活动，通过这一系列的活动，激发了广阔会员学习书法的积
9、极性。县书协有五名会员自费参与了中书协培训中心在x县举办的培训班，还有两名会员马x、梁x赴清华大学书法篆刻高研培训班深造。通过培训学习，学员将心得体会又以书艺沟通、笔会探讨等方式对其他会员进展传授，这种“金塔”式学习沟通方法使广阔会员的书法理论和书写技能得到了大幅提高。会员李x在“x第八届篆刻艺术评展”中入围，为我们树立了典范，带好了头，信任从点的突破会激发起广阔会员迎来“花开满园”的富强兴盛。 三、抓展览，重效劳，扩大沟通增加活力 书协坚持文化为群众效劳，为基层效劳的原则，屡次利用节假日，在县人民广场和文化馆展览大厅举办书发作品展览，在“5.1”劳动节、“10.1”国庆节期间先后共展出书法作
10、品x余幅，受到广阔会员、书法爱好者和广阔群众的好评，极大地丰富了群众的文化生活。书协与美协联合协作，与周边x县、x区、x县、x县、x区等开展了六县书画联展活动，不仅进展了文化沟通，还提高了自身的技能水平。协会还组织书法骨干积极参与县“双联”帮扶活动和xx文联组织的“三下乡”活动，将一幅幅书法作品送到群众手中，受到广阔群众的欢送。为营造文化气氛，注入文化活力，促进廉政文化建立，发挥了积极的作用。 四、抓创新，建平台，促进书法安康进展 一是标准了书法活动沟通。协会的生命力在于活动。新一届书协坚持会员活动不放松，努力使活动形式多样化，目前做到了寻常学习网络沟通、周末时间聚会沟通，开展作品点评、现场书
11、法沟通和新老学员的传帮带活动，极大地丰富了活动内容，加强了会员间的互促、互学、互帮、互助，对于促使会员和书法爱好者把握根本技能、更新学习理念、提升创作思维发挥了积极作用。在书法写作，书艺创作上有了更高的提升。二是创立了信息平台。为了亲密协会与会员间的联系，强化信息宣传工作，创立了xx书协博客空间、群，建立了会员联络短信公布平台，制作了会员通讯录。通过网络平台，加强了协会与广阔会员间的日常联络，业务联系，信息沟通，不断扩大了书协的社会影响力。 五、xx年初步工作准备 1、紧紧围绕县文联和上级书协的中心工作，听从大局，积极协作，圆满完成书协各项任务。 2、加强会员的创作指导，并力求在形式上、内容上
12、和水平上有所创新和突破。 3、有组织地开展书画笔会活动，开展为基层、机关、学校、农村等送书画活动。尽可能组织跨县区沟通和跨行业沟通，通过不断沟通，以到达宣传自己，煅炼队伍的目的。 4、在各个节庆期间开展书法展览沟通活动。 书法室工作总结篇4 我校现有18个班级，在校学生632人，在编教师48名。为营造学生爱书法、学书法的良好气氛，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术珍宝，继XX学年我校开展钢笔字书法特色培训后，XX学年我校开展了粉笔字（书法）培训。我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点： 一、根底扎实 1、思想上重视。学校领导特别重视特色学校的创立工作。屡次召开班子会议、校本培训领导小组会议，
13、争论有关特色学校的创立工作。参与会议的教师全都认为书法特色特别适合在我校开展。 缘由：（1）教师粉笔字的有用性很强，写一手美丽的粉笔字对学生来说终身受益。（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所无视，以至于写字力量衰退。（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。 确定粉笔字（书法）培训作为我校的特色后，学校把创立工作列入了学校工作规划，特地成立了书法特色创立领导小组。 2、组织上严密。为使书法特色创立工作顺当进展，领导小组着手一系列预备工作，由我校书法爱好者陈光超教师担当书法指导师，指导全校教师练习粉笔字。 3、时间上保证。每月最终一周的周三下午（15：20-16：00）指导教师练
14、书法。 4、财力上支持。学校不但思想上重视创立工作，财力上也大力支持。学校教师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。书法指导和平常的训练，指导教师牺牲了很多业余时间，学校对一局部教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。 5、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校常常组织教师参观各类书画竞赛，取得了肯定的成绩。 二、训练有序 1、多种形式激发兴趣。为不断激发教师的学习兴趣，学校实行了多种方法。（1）定期展出优秀作业。（2）进行书法竞赛活动。（3）把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展现。我校校园内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术
15、品在校园内展现，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的确定，也为其他学生树立了典范。 三、成绩喜人 1、惠及全体学生。从两年来的书法作品看，大局部三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。分析缘由，三四年级学生接触汉字书写时，正赶上我校创书法特色开头阶段，他们从一开头就承受正规的训练，书写水平提高很快。而现在的五六年级接触汉字书写时，我校还没有创书法特色学校，到三四年级才开头承受正规训练，书写水平提高相对慢一些。但与原来相比也有不同程度的提高。 2、书法特长生脱颖而出。 通过一年的练习，不仅教师的粉笔字写得美丽多了，而且学生中涌现出一大批书法优秀人才，多人次在市、县、学区书法竞赛中获奖。 由
16、于我校的书法特色创立工作根底扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的确定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会 汇报！ 岩坦镇张溪学校 XX年6月28日 书法室工作总结篇5 书法，是中国文字特有的财宝。寻找三千年书法进展历程，从甲骨文、金文演化而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法始终散发着艺术的魅力，它不仅是中华民族的文化珍宝，也是世界上独一无二的艺术珍宝。我始终在思索一个问题：如何上好一堂书法课？这始终也是一个困扰，书法不同于别的课程，只有简洁的课本，无教参、无教案。完全需要自己去填充。看似“简易”的教材，其实很难去构架丰富课堂。 2023
17、年国家就有提出书法进课堂，在近几年才见起色，整个书法的推动才进入正轨。书法虽初步进入校园，但没有真正的书法课堂的创设，我也查阅了特别多的书籍和网上资料，还有书法示范课。书法概论学问许多，课堂实践创设极少，而且都是传统常规课，无任何新意，并不太符合当今学校的“美育课堂”。“枯燥无味”的书法课堂，书法老先生的教条是无法激起学生们的兴趣的，反而会引起学生的反感。所以，书法场景的创设就特别重要，书法要从古板的课堂中走出来，依附传统文化，做符合当今学生“美育”课堂。期许把现在的“圈子书法”转换为“群众文化”。 一、转变学问点的维度，解除固有的乏味教条 书法课本每一课都会有相关书法学问、书法家相关介绍，这
18、些“干瘪”的介绍实则不能提升孩子的学习欲望。我在备课时，就会搜罗大量资料包括：理论学问、视频讲解等，做这些预备的目的是盼望学生们能够在“观看”中思索，去学习，在播完视频后，再去点缀性讲解，设问式去观看。这样的话学生们才会有更多自己的“空间”去思索、去理解。有时候也会让学生们依据本课所学内容，自己去查阅相关资料，让乏味的练字能够自我主导从自己的认知领域入手，他们确定会从自己的兴趣点开头，然后自我共享所搜集的相关内容。我们实现人人当教师，探究性学习。以孩子们的意志为转移，适当“扶正”，为孩子们的学习路面加宽，才能让他们看到更美妙的期许，对将来布满盼望。 二、营造一种自由的课堂气氛 学生对艺术类课堂
19、的认知就是：放松。上书法课就是许多主课之外的轻松，哪里会有那么多学生能够专注去学习。所以我们要去迎合学生的“口味”营造创设自由生动活泼的学习空间，让学生站在中心，成为讲授者、表演者、制造者。在感受中、体验中学学问、技能。我们小时候书法课还叫“大字课”，整个课堂特别“传统”，教师索然无味的讲上两句，就让我们去书写，无任何趣味性可谈，就形成了：“任务性教学和被迫性学习”。一堂美妙中国传统文化课堂被践踏了众人脚下。如何去打破这种“无效性”教学模式？首先，要转变教学方式，让学生们熟悉到书法在历史长河中的重要作用，以开放式的教学去翻开正确的认知。 三、为学生创设自由评价和自我表现的舞台 学生在学习中也是
20、有感情需要的，他们也盼望从教师那里得到关爱、认可和敬重。当这种情感得到满意后，他们就会有激情上好这堂课。学生们学习最重要的动力就是内心得到满意。学生们存在着个体差异性，我们如何解决这种因个体差异性存在的课堂“失衡”状态？其实，可以用分组去学习，把每组学习水平均衡，让“后进生”感觉到在组内的重要性，让优等生为了组内荣誉更加的努力，每个组都形成团队意识，学生们就会献出自己的一份努力，让本组荣誉熠熠生辉。 比方我上周上的一次公开课，转变了传统练习方式，给班级同学分成了7组，每组6人，每组有一块书法展现板，每个人手中拿到6个单独的米字格，让他们写课堂讲解的3个字，每个字写2个，学完后小组争论为每一位同
21、学写的六个字中选出来一张贴在组内展板上。为了荣誉，他们书写就会特别的仔细，筛选的时候也会特别认真。由于这张展现墙是一个组的荣誉。我可以自我放弃，但是进入组内就要特别努力，不由于我自己影响整个组的荣誉。不仅形成组内荣誉，还要组内帮扶、鼓励。这些都是良性鼓励。 最终，只有创设自由活泼的课堂气氛，才能鼓励学生们的兴趣，激发学生的学习欲望。让课堂高效的前行，需要我们更多的探究与学习。传统文化并不代表古板，“新奇”好玩的课堂是我们需要去创设的，盼望书法传统文化以各种形式发扬光大，得以连续。 书法室工作总结篇6 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。让学生能从少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习
22、惯，是小学写字教育的重中之重。 一、本学期所完成的工作有： 1、培育学生对书法的兴趣和使学生把握一些书法的根本技能。主要教楷书,盼望将楷书的根本笔法教给学生们。为他们以后踏上书法之路打下根底。 2、培育她们对书法的兴趣。培育学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动地去学。而对于书法，自学是特别重要的，许多东西必需自己领悟。 3、努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的根本学问和根本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。 4、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写习惯和书写力量都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的标
23、准化，促进了学生全面素养的提高。在书写行为习惯培育中，还促进了班级建立与治理。 二、下一步努力的专业方向目标： 1、书法教室以及展厅的专业气氛的布置还要加强。 2、组织学生的名帖临摹，一个学期就在匆忙的脚步声中过去了，回忆一下，有收获，也有得失；收获令人欣慰，失败更催人奋进。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，作为有责任感的教育工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规。 书法室工作总结篇7 本学期，为进展学生艺术兴趣和特长，我校积极开展了其次课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结
24、合学生的实际状况，我校成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的”良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、书法兴趣小组活动稳步进展 在本学期开学初，组建了我校的书法兴趣小组，在学生中以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长，有兴趣的同学参与了书法社团，坚持每个星期三下午课余时间进展培训，同时也鼓舞学生进展日常练习，以弥
25、补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;把握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯需要培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。 为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循
26、序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了屡次的书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在社团中展现，起着带头调动作用。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯 五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。 在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法学习比拟枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。 在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。