《2024届统编版高中语文高三第一轮复习教学质量F级检测题（十）（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届统编版高中语文高三第一轮复习教学质量F级检测题（十）（原卷版）.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版高中语文高三第一轮复习教学质量F级检测题（十）（原卷版）学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：杨晓慧：在文学作品中，河流经常被比作母亲，作为一种“养育者”的形象被歌颂。您能否谈谈河流与文学的联系？熊召政：我大概是2014年应邀访问俄罗斯，在俄罗斯国家图书馆做了一个演讲，题目是长江与伏尔加河上的文学波涛。其中，我讲到了中国的长江和俄罗斯的伏尔加河，都是值得世人景仰的河流，它们的波涛都是母亲河里丰满而甘甜的乳汁，养育出两个国家一代又一代伟大而杰出的作家、诗人、艺术家。我讲了长江流域的屈原、李白、苏东坡这几个代表，以及伏尔加河旁边的
2、普希金、托尔斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等作家的例子。我们都是受河流养育的。从我自身来讲，小时候坐在家乡的小河边，我常常想入非非：从飞鸟虫鱼到日落月起，我想象它们的语言、它们的亲人、它们归家的路。我曾经发表过一首长诗长江情思：“长江啊，在你两岸的青枫林里，7繁衍出多少淳朴的子民？我有幸在你一条支流的边上降临人世，/呱呱坠地，就闻到你波涛远荡的芬芳”表达了我对长江无比崇敬的情怀。母亲河养育我们，不仅仅是养育我们的身体，养育我们的生活，同时也养育我们的精神，养育了一代又一代的科学家、政治家、艺术家、作家。杨晓慧：正如您所说，河流不仅供养人类的物质生活，而且影响人类的精神生活。我们常说“一方水土养
3、一方人”，不同地域的河流，会产生形态各异的审美意识、哲学思想、道德观念和宗教信仰等，孕育出不同艺术风格的作家、作品。即使同饮长江水，不同流域也存在着明显的地域差异。您能否比较一下长江沿岸的作家在精神气质方面的地域差异？熊召政：我们中国的地势是西高东低，长江从三江源出发，由西向东流，最后流入太平洋。由于长江流经很多地区，它们的气候、地形物产、风俗各不相同，长江沿岸的地域文化呈现出丰富性和多样性。我曾经在北京大学做过一个演讲楚人的文化精神，将长江文化主要分为长江上游的巴蜀文化、中游的荆楚文化和下游的吴越文化。上游的人们接近天，文化接近于神秘，接近于天道，最虔诚的宗教信徒都在上游，像西藏、青海、四川
4、的很多地方；中游文化更接近于怎样战胜自然，中游人战天斗地的文武之道很强，有一种非常硬朗强健的风格，不按照游戏规则出牌；下游吴越之地很少有天灾，是真正的鱼米之乡，财富蓄积得多，生活必然精致，人也会变得优雅。所以我说，巴罚出鬼才，荆楚出天才，吴越出人才。（摘编自熊召政口杨晓慧文章千秋事江河万古流关于河流与文明的对话）材料二：诗化小说是一种追求诗美效果的小说，是小说与诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。虽然河流并不是诗化小说的必要元素，诗化小说也并不都是河流文学，但在中国现当代文学史上，最重要的诗化小说代表作家作品均与河流相关，如鲁迅故乡社戏、废名桥、萧红呼兰河传、沈从文边城长河、孙犁荷花淀芦花荡、汪
5、曾祺受戒大淖记事等均是如此，这绝非偶然之事。河流自然流动的特性常常牵动文学家主体的思绪，有助于激发他们的诗情与哲思，正如达肯所认识到的那样：“河流又常足以引起人们的想象。无论何人，当其耳听奔流的水声，目睹奔流的水色，总觉得悠然神往。河流诱人的魔力，我们是领教过的”古人云“登山则情满于山，观海则意溢于海”，那么，望河则情、意也会沛然在心胸，这是河流这一灵动的自然景观对人的主观情绪的影响，因而那些长期临河而居或偶然一睹河流风采的文学家就自有一种诗性升华。沈从文在他的自传中写道：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”沈从文道出了家乡的河水对他的
6、情感个性的影响，正是那一派流动的清波使得他的“情感流动而不凝固”，河的流动性直接影响到了他的情感个性，正是那流动的河水，塑造了他的审美观，才使得他的作品诗化，如水一般明澈、淡然。河流作为一种流动的自然景观，进入文学作品，在文学家的审美观照下，非常适宜一种诗意意象的营造，自诗经楚辞以来，河里的沙洲、河边的少女等河流意象都是中国诗歌中的重要意象，中国文学已经赋予了河流意象的诸多诗的内蕴，进入现代，河流意象的诗性并没有减退，河流依然是诗人吟咏的重要对象，河流作为一种诗性话语而存在很多文学文本中，如徐志摩的康河、沈从文的辰河、张炜的芦青河等，甚至像俞平伯、朱自清桨声灯影里的秦淮河中的秦淮河虽已褪去旧时
7、繁华，充满腐朽没落的气息，但那仍然是一种诗意，一种颓败的诗意。（摘编自蒋林欣河流：独特的现代文学乡土空间）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A杨晓慧在访谈中直接向熊召政提出了具有总纲性质的问题，即如何看待河流与文学的关系。B熊召政引用自己的诗歌表达对长江的崇敬之情，进而重点讴歌长江在物质上给予人们的帮助。C蒋林欣列举鲁迅等诗化小说家及其代表作，意在强调河流对诗化小说存在一定的影响。D河里的沙洲等河流意象很早就在中国的诗歌作品中出现，其被中国文学赋予了诸多诗的内涵。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A材料一与材料二所用的文本形式虽然不同，但是都围绕着河流与文学的关系阐述
8、。B熊召政认为，虽然长江流经巴蜀、荆楚与吴越，但是这三个区域的文化精神并不相同。C蒋林欣认为，河流这一灵动的自然景观会对长期临河而居的作家产生一定的影响。D两则材料的语言表达得像诗歌一样优美，结构也相同，都用了并列式结构，更显严谨。3下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A沈从文将人物置于自己二十岁前一直生活过的沅水上，使边城有如水的清新俊逸风格。B老子在涡河边长大，使他善以水为喻，道德经中“水善利万物而不争”道出了人生哲理。C“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂”营造了安静和谐的生活。D关汉卿有感于当时社会黑暗，创作杂剧窦娥冤。4作家徐则臣说“河流是往世界流动的，
9、它流到哪里对世界的想象就会走到哪里”，请结合材料二概括流动的河流对文学的影响表现在哪些方面。5北临长江、内有著名秦淮河的南京被誉为“世界文学之都”。请你结合材料一，谈谈南京被誉为“世界文学之都”的原因。评卷人得分二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。方位 聂鑫森又冷又饿又渴的方位，真的不明白此刻身处云阳山的哪个方位哪个地段，他迷路了。黑沉沉的冬夜，刮着小北风，飘着细雪花，山路上结了薄冰。他看看腕上的夜光表，已经九点了。路边有棵老松树，他疲惫地坐到树根边的一块石头上，歇口气。下午四点离开羊蹄村时，热心的村民告诉他，十里外便是丰登镇。本应该六点左右到达，可不知在哪个地方走岔了道，丰登
10、镇成了梦里的远方。寒冬腊月，四十岁的方位从省城长沙跑到这里来干什么？就为拍雪景。这里是高寒山区，下雪早，风景这边独好。更重要的是他想出了一个拍组照的好题材，叫白雪红路标专拍红军时代遗存在大山里的房屋、战壕等，既是风景照，又有思想内涵，参加明年全国的红色旅游影展，肯定入选。他是一家旅游报的摄影记者，还是省摄影家协会的理事。明年省摄影家协会换届选举，他得拿出好作品，兴许能选上个副主席呢。方位从长沙坐火车先到井冈山市，然后搭乘旅游大巴，在湘赣两地采访、拍照，一晃就过去了半个多月。方位听说茶陵县丰登镇的羊蹄村，有一处无名红军烈士墓地，现已列入建设陵园计划，便前去拍照。他是下午到达羊蹄村的，打算先在村民
11、的小旅馆住下来，明日再去拍摄。不料省摄影家协会的负责人打来电话，让他赶回长沙，因明日下午三点有个理事座谈会，主题是：深入火热生活，创作优秀作品。方位顶风冒雪下基层，得好好介绍经验。方位在手机上查了查，他只能先步行到丰登镇，宿一晚；赶明日早班长途汽车去茶陵县，花两个半小时；再坐中午的火车去长沙，又要两个小时；到站后再打的去会场。必须环环紧扣，出不得半点儿差错。方位忍不住长叹了一口气，然后站起来。忽然，方位的耳朵支棱起来，一阵风送来隐约的锣鼓声。他的精神猛地一振有锣鼓声处必有人，有人就有水喝有饭吃。他赶忙背起旅行袋，迎着锣鼓声而去。跌跌撞撞走了好久，前面出现一块平地，搭着一个灵棚，灵棚后面是村子的
12、影。是村民办丧事，灵棚正上方挂着一排白绣球花。方位找出一个没写字的信封，往里面放进两百元奠仪，然后一步一步地朝灵棚走去。这时从灵棚里走出一位中年人，急急地迎上前，说：“这么晚都来，辛苦了。我是村主任，姓王。”“不辛苦。应该的。”方位随王主任走进灵棚，守灵的和锣鼓班子的人，有十来个，都礼貌地站起来和他打招呼。方位放下旅行包，走向正前方的灵案。灵案上放着一个骨灰盒，盒子后面立着带镜框的遗像。逝者的样子很年轻，不过三十岁左右。灵案两边放着一个个花圈，庄严肃穆。灵案上方挂着白布黑字的横额，上写“怀念我们的好书记贡力同志”，两边分挂着挽联的上下联：“从城中来，挂职不怕苦；做村里事，舍命为脱贫。”方位马上
13、明白了，贡力是城里来挂职当村支书的，为这个村脱贫致富献出了年轻的生命，令人敬佩。方位肃立在灵案前，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。王主任说：“请你来签个到。”方来上摆着翻开的签到簿和圆珠笔。方位签上名字，掏出奠仪递过去。“对不起，不能收啊！贡力的父母一再交代，谁的奠仪也不能收。方先生，你从哪里来？与贡书记是什么关系呢？”“我是省城的记者，从羊蹄村去丰登镇，因为走错了路才到了这里。我不认识贡书记。”“你走反了方向，进入炎陵县了，不过，还在湖南哩。从羊蹄村到这里，四十里远，一定饿坏了。快去烤烤火，我安排人给你煮碗面条来！”“打扰了，麻烦了。”“你是读书人，懂礼数，一来就去给贡书记鞠躬，让我们感动。”方位
14、坐到一大盆木炭火边，顿感周身暖和。方位说：“各位在这里为贡书记守灵，唱夜歌子，可见你们和他情深意长。”坐在火边的人点着头，眼里涌出了泪水。“是啊，是啊！贡书记才二十八岁，还没成家哩。他来这里三年了，起早贪黑，建合作社，搞多种经营，硬是让我们脱了贫。他住在一个孤老头儿家，帮老人做饭、洗衣、修理房屋，陪老人去看病，比儿孙还孝顺呢。”“方记者，你帮个忙，好好写写贡书记，我们全村人都感谢你。”一杯热茶端上来了，一大碗香喷喷的面条也端上来了。王主任说：“方记者，你慢慢吃。”“谢谢。我边吃边听你们说。我想问，贡书记是怎么去世的？”王主任说：“这地方的冬萝卜、冬笋、木炭很有名，订货多。前几天来了几辆大货车，
15、因山路才修到一半，弯道多，又刮风又下雪，车载了货走起来难。贡书记口吹哨子，手握小红旗在车前步行引路，离山下还有一段路时，也许是下雪路滑又太累了，贡书记脚一滑，跌下了几十米高的悬崖呜呜”王主任再也说不下去了，放声大哭起来。方位觉得心里堵得慌，放下筷子，再不想吃什么了。“我想听你们多说说贡书记，对我也是个教育。明天，我再去采访村民，再去贡书记常去的合作社和那个悬崖边拍照。这样的好书记，应该让大家学习。”好啊！“对头！”在这一刻，方位忘记要去长沙开会的事了。铜盆里的木炭火烧得旺旺的，像一盆怒放的红莲花。（有删改）6下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A方位按照热心村民告诉他的去往丰登镇的路线走
16、错了路，他如果根据手机查的路线前行的话，能准时到达丰登镇。B方位乘火车到井冈山市，在湘赣两地辗转半月拍雪景，主要是为了在明年的省摄影家协会换届选举中当选副主席。C详细了解贡书记的事迹后，方位肃立鞠躬送上奠仪，这既体现出他重视礼节的一面，也表现了他对贡书记的敬佩。D贡力父母一再交代谁的奠仪也不能收，他们的做法与儿子一心为民、无私奉献的品质相契合，展现出高尚的家风。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A“雪”是小说的重要意象，它吸引着方位来拍照，也一定程度上致使贡力脚滑坠崖，起到推动情节发展的作用。B小说没有按时间顺序展开叙述，而是采用倒叙手法，先交代整个故事的结果，再叙述摄影、迷路
17、、入村的过程。C小说对贡力形象的塑造主要运用了侧面描写手法，通过方位的所见、所闻、所感进行刻画，人物形象丰满高大。D结尾运用了比喻的手法，把铜盆里燃烧的木炭火比喻为怒放的红莲花，给人希望和激励，以景作结，意蕴深远。8请探究“方位”一词在文中的作用。9巧合和意外是小小说常用的情节安排手法，请据此简要说明本文的情节安排及其效果。评卷人得分三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：入国而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓其君矣。非贤无急，非士无与虑国。缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。昔者文公出走而正天下，桓公去国而霸诸侯，越王勾践遇吴王之丑而尚摄中国之贤君，三子之能达名成功于天下也
18、，皆于其国抑而大丑也。太上无败，其次败而有以成，此之谓用民。材料二：文公之出也，竖头须【注】 ，守藏者也，不从。公入，乃求见，公辞焉以沐。谓谒者曰：“沐则心覆，心覆则图反，宜吾不得见也。从者为羁绁之仆，居者为社稷之守，何必罪居者！国君而仇匹夫，惧者众矣。”谒者以告，公遽见之。阳人不服，公围之，将残其民，仓葛呼曰：“君补王阙以顺礼也阳人未狎君德而未敢承命。君将残之，无乃非礼乎！阳人有夏、商之嗣典，有周室之师旅，樊仲之官守焉，其非官守，则皆王之父兄甥舅也。君定王室而残其姻族，民将焉放？敢私布于吏，唯君图之！”公曰：“是君子之言也。”乃出阳人。文公伐原，今以三日之粮，三日而原不降，公令疏军而去之。谍
19、出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失。”乃去之，及孟门，而原诸降。文公问元帅于赵衰，对曰：“邻縠可，行年五十矣，守学弥惇。夫先王之法志，德义之府也。夫德义，生民之本也。能惇笃者，不忘百姓也。请使邻縠。”公从之。文公学读书于白季，三日，曰：“吾不能行也咫，闻则多矣。”对曰：“然而多闻以待能者，不犹愈也？”文公问于郭偃曰：“始也，吾以治国为易，今也难。”对曰：“君以为易，其难也将至矣。君以为难，其易也将至焉。”文公伐曹、卫，出谷成，释宋国，败楚师于城濮，于是乎遂伯。（节选自国语晋语）【注】竖头须：竖，宫中役使小臣；头须，人名。10文中画波浪线的
20、部分有三处需加句读，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。君A补B王C阙D以E顺F礼G也H阳I人J未K狎L君M德N而O未P敢Q承R命11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A遇，文中指遭遇，与鸿门宴中“不如因善遇之”的“遇”字意思相同。B师旅，军队通称，与论语中“加之以师旅”的“师旅”一词意思相同。C笃，指厚道忠诚，与陈情表中“则刘病日笃”的“笃”字意思不相同。D释，指解除，与庖丁解牛中“庖丁释刀对曰”的“释”字意思不相同。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A墨子认为只有国君重视贤士，国家才能生存发展。即使国家陷入困境，国君遭受耻辱，若重视任用贤人，还是
21、能够取得成功。B阳人不服统治，晋文公率军包围阳人，打算杀掉他们。仓葛认为阳人大多是王室姻族，杀之会丧失民心，于是文公放了他们。C晋文公率兵伐原，命令携带三天的口粮，三天没有取胜。兵败撤退时得到情报，原人坚持不过两天，后来原人果然主动请降。D晋文公与郭偃探讨治国难易之道，郭偃指出应辩证看待，国君认为治国容易，则困难将至；国君认为治国困难，则容易将至。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语，（1）君定王室而残其姻族，民将焉？敢私布于吏，唯君图之！（2）得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失。14晋文公是怎样“用民”的？请简要概括。评卷人得分四、古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。寓感
22、（其二十）（明）高启鸿鹄横四海，鹪鹩恋蓬榛。长松凌风烟，小草亦自春。各禀造化育，逍遥适其真。无将赫赫者，下比栖栖人。【注】鹪鹩：一类小型鸣禽。庄子逍遥游：“鹪鹩巢于深林，不过一枝。”栖栖：孤寂零落。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌起句写鸿鹄志在四海，笔调高昂，而第二句转写鹪鹩，笔调低沉。B本诗与蜀相都有“自春”之语，都寄托了作者深沉的生命体验。C这首诗用典并不晦涩，下笔十分讲究，如“逍遥”二字就可关合首联。D诗人以议论入诗，能够做到情至论随，情理兼备，全诗并无生硬之感。16这首诗阐述了什么道理？对我们有什么启示？评卷人得分五、情景默写17补写出下列句子中的空缺部分。（1）
23、同样是写城市，柳永在望海潮（东南形胜）中用“ ”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在扬州慢（准左名都）中则用“ ”一句，表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。（2）最绝望的诗歌往往也是最美的诗歌，李清照在声声慢（寻寻觅觅）中将愁情抒写得淋漓尽致，“ ， ”二句，借时令之变化特征、天气之寒冷不堪来抒写内心的寒冷、凄凉。（3）杜甫的诗中往往选取宏大、开阔、豪迈的意象，构成天高地阔、气象雄浑的整体意境，借景象之雄浑展胸襟之阔达，如“ ， ”。评卷人得分六、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。一款洗衣液瓶造型的奶茶最近走红网络。有人觉得新奇，向周围朋友推荐；也有网友 ，这种造型的奶茶会不会误导
24、孩子，增加儿童误食家中洗衣液的风险。长着一副洗衣液的外表，却拥有一颗奶茶的“心”。一些商家把原本 的两种产品糅合到一起，看似是一种 的另类创新，实则为生拉硬拽的违和拼凑。洗衣液是日化产品，奶茶是直接入口的食品，给奶茶穿上洗衣液的外衣，属于跨界包装，违背了食品包装的基本常识和逻辑。（）。“洗衣液奶茶”还可能会对一些儿童形成误导，引发儿童误食洗衣液的风险。创新食品的外观、包装是正常的营销现象，也是企业挖掘消费潜力、拓展市场空间的必要手段，但食品的外观或包装有边界，有准则，也有安全伦理，企业创新设计食品的外观或包装不能任性，而是应该掌握合法合理的尺度，应该守住食品安全的底线。商家一味追求流量，随意地
25、给食品穿上诸如“洗衣液”之类的奇装异服，只能起到 的短期效应，难以打造长红产品，且产品包装暗含风险，很可能对商家的发展形成反噬。只要按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，严防食品安全伦理底线，就能增强企业产品的生命力，进而维护好消费者合法权益。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A置疑风马牛不相及独树一帜偷合苟容B质疑风马牛不相及别出心裁哗众取宠C置疑驴唇不对马嘴独树一帜哗众取宠D质疑驴唇不对马嘴别出心裁偷合苟容19下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A这样的包装设计会让一些消费者感觉别扭，避而远之，也可能会让一些消费者感觉新鲜，产生购买欲望。B一些消费者可能
26、会对这样的包装设计感觉新鲜，产生购买欲望，一些消费者也许会感觉别扭，避而远之。C一些消费者可能会对这样的包装设计感觉别扭，避而远之，另一些消费者也许会对这样的包装设计感觉新鲜，产生购买欲望。D这样的包装设计可能会让一些消费者感觉新鲜，产生购买欲望，也会让一些消费者感觉别扭，避而远之。20文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A只有严守食品安全伦理底线，按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，才能维护好消费者合法权益，进而增强企业产品的生命力。B只要严防食品安全伦理底线，按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，就能维护好消费者合法权益，进而增强企业产品的生命力。C只要按照法
27、律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，严守食品安全伦理底线，就能增强企业产品的生命力，进而维护好消费者合法权益。D只有按照法律和食品安全逻辑进行产品包装或外观创新，严防食品安全伦理底线，才能增强企业产品的生命力，进而维护好消费者合法权益。评卷人得分七、语言表达21根据下面内容及要求，拟写一份邀请函。18岁，意味着成长，意味着感恩，成人礼是满18岁时举行的象征迈向成人阶段的重要仪式，为此，虹城中学准备于5月20日上午9点在日新广场举行高三年级十八岁成人礼仪式，请你以学校的身份拟写一封给家长的邀请函。要求：合乎规范，语言简明、得体。22中国关心下一代工作委员会（简称中国关工委）是党中央批准成立的
28、群众性工作组织，目的是关心、教育、培养青少年健康成长，参加者多为离退休老同志。下图是该组织的徽标，如果从红色、绿色、蓝色中选择两种为A、B、C三处着色，你将如何设计？请说明理由。不超过100字。评卷人得分八、材料作文23阅读下面的材料，根据要求作文。材料一：2022年1月1日，西安孕妇孙女士因身体不适，拨打120救助热线无人接听，后被110公安送到医院，又因无符合入院要求的核酸检测结果滞留候诊室，致使该孕妇8个月大胎儿流产。5天后，西安市卫健委主任在新闻发布会上就此鞠躬致歉。材料二：2022年1月11日上午，深圳市某孕妇因未拿到核酸检测结果无法住院，在深圳市卫健委公众号留言求助。6分钟后，卫健委回复“电话发我”。约20分钟后，第三方检测机构将检测结果上传，一小时后，孕妇得以顺利入住医院。材料三：2022年1月8日，国务院副总理孙春兰在西安调研时强调，要牢记习近平总书记“江山就是人民，人民就是江山”的嘱托，“优化看病急救流程”，“扩容分流急救热线”，“分类保障疫情期间群众的基本就医需求”。上述材料引发了你怎样的思考？请以“疫情防控中的情与理”为主题写一篇文章，表达你的思考，阐明你的观点和看法。要求：选准角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。试卷第11页，共11页学科网（北京）股份有限公司