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1、五年级语文下册期末复习：古诗词专项突破训练一、将下列古诗词句子补充完整。1 .人闲桂花落，夜静春山空。（王维鸟鸣涧）2 .黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）3 .野旷天低树，江清月近人。（孟浩然宿建德江4 .千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧江南春）5 .剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（杜甫闻官军收河南河北）6 .七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中） 7.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（范成大四时田园杂兴（其三 十一）8 .牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（雷震村晚）9 .遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（陆游秋夜将晓出篱门迎凉 有感）10 .故人西辞
2、黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白黄鹤楼送孟浩然之广 陵）:、填空。1 .“唐宋八大家”中的父子三人是苏洵、苏轼、苏辙。2 .被称为“诗圣”的是杜甫,被称为“诗仙”的是李白。3 .王之涣的凉州词中，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“ 委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关士兵的生死,不能体恤边塞 士兵的抱怨之情;李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵中，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”表达了诗人对朋友的一片深情。4 . “绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”这两句诗出自翁卷的受 村四月，诗句写出了江南乡村初夏时节的田野风光。5 . “童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这两句诗写了在耳需目 染大人的行为之下,孩
3、子也在桑树荫下学种瓜，体现了孩子们对劳动 的热爱。6 .从军行中渲染了战争气氛，点出了凄凉艰苦的战争环境，表达 了将士们戍边生活的孤寂与艰苦的诗句是“青海长云暗雪山,孤城 遥望玉门关。，三、先解释加点的词语,再翻译句子。1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 耘田:在田间除草。绩麻：把麻搓成线。白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中的男男女女各有各的家 务劳动。2.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 却看:回头看。妻子:妻子和孩子。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。3 .草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 陂:池岸漪:水中的波纹水草长满了池塘，池水漫上了池岸，山像是衔着落日似地
4、倒映在带有凉意的波光荡漾的水面上。11!写出下列诗句运用的修辞手法。1 .不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（比喻）2 .桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（夸张）3 .悠悠天宇旷，切切故乡情。（对偶）4 .箕在釜下燃，豆在釜中泣。（拟人、对偶）5 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻）五、按要求写诗句。1 .表达思念祖国或家乡的诗句：举头望明月，低头思故乡2 .表达朋友间友谊深厚的诗句:桃花潭水深千尺，不及注伦送我情。3 .描写送别的诗句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4 .描写边塞生活的诗句：塞下秋来风景异，衡阳烟去无留意。六、根据情境填写诗句。1 .春天里，当你看到生机勃勃的小草,你会
5、用白居易的诗句“离离原 上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”来表达心中的情感。2 .来到瀑布下，望着美丽的瀑布，我不禁想起诗句：飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。3 .昨天晚上做作业时，面对一道数学题,我绞尽脑汁，百思不得其解。 这时，爸爸走过来，助我一臂之力。经他一点拨,我豁然开朗，真是“一 山重水复疑无路,柳暗花明又一村” o4 .老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁 中的“横看成岭侧成峰一 远近高低各不同。这两句诗，来强调习 作是心灵的放飞,是情感的释放，写法要不拘-格，语言要有自己的个 性。5 .一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地 罩在大地上。清风拂面，不由得撩动我思乡的情怀:离别故土几载, 家乡的亲人可好?想到这些，我不禁潸然泪下，真是“举头望明月, 低头思故乡。