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1、 为学教案6篇 为学教案篇1 主题内容与要求：尝试合理安排自己的局部时间，进一步了解小学生的生活，并具有初步的规划做事的意识。 【活动目标】： 1、理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。 2、帮忙小田鼠节约时间，在推断分析中了解合理安排时间的重要性。 【活动预备】： 材料预备：绘本ppt及图片、钟面ppt等 阅历预备：对时钟有初步的熟悉。 【活动过程】： 一、数字导入倒计时引发阅读兴趣。 1、你们能连续往下数吗？ 2、什么时候会有这样的倒计时？ 二、理解故事感知做事与时间对应的关系。 1、叙述故事。 2、回忆故事。（嬉戏翻翻乐） （1）还记得小田鼠在睡觉前做了哪些事情？用了几分钟？
2、 （2）小田鼠一共做了几件事情？怎么知道是十件事情？ 小结：十个不同的数字告知了我们发生的事情和不同的时间。 三、安排时间有合理安排时间的意识。 1、出示时钟。 （1）依据故事内容演示钟面。 （2）从吃奶酪到听故事小田鼠一共用了多少时间？ （3）你们在睡觉前会做哪些事情？ 2、分组争论。 （1）哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不是？ （2）统计：小田鼠做完需要做的事情一共用了多少时间？ （3）这些事还可以更快一点吗？ 小结：孩子们,用好时间就可以让你做更多你想做的事情。 活动反思 一、说说活动设计背景与目标确实立 ?快睡吧，小田鼠讲的是做事情喜爱拖拉的小田鼠的故事。内容贴近符合孩子的日常生活，从
3、小田鼠的身上，孩子们多多少少看到了自己的影子，故事内容也布满了趣味性。因此我想通过快睡吧，小田鼠这个故事来告知孩子要合理安排时间，抓紧时间做好事情。大班下学期的孩子马上进入小学，合理安排时间和有规划运用好自己的时间是特别必要的，能为孩子进入小学甚至是终身的学习奠定根底。 依据大班下学期幼儿的年龄特点，我主要考虑的是孩子当前的理解力量，和在领会故事的过程中，对养成合理安排时间这个良好行为习惯的一种体验，为其后续进展奠定一些根底。所以目标上主要突显幼儿在理解故事的根底上，帮忙小田鼠合理安排时间的同时感受合理安排时间的重要性，加强孩子的时间观念。 二、说说活动环节的设计 活动环节清楚有挑战。整个活动
4、我分成了三部曲，第一局部是一个导入，运用倒数的方式引出主题，数字的导入让孩子的兴趣一下子吸引过来，通过数字的倒序以及什么时候会有这样的倒计时等问题使孩子联系生活阅历引出故事，为后面环节作隐性铺垫，从而带着问题进入故事。这个环节中我们也可以看到孩子的兴趣得到一个激发。 其次个局部是倾听故事和回忆故事。让孩子在倾听的根底上，感知做事与时间对应的关系，是活动的挑战点。通过嬉戏翻翻乐帮忙孩子回忆故事中的十件事以及相对应用的时间。这里我设计了三个层次的回忆过程，由一件事的回忆逐步到连续两件事的回忆再到最终集体回忆，是一个由易到难的推动过程。 第三局部帮忙小田鼠合理安排时间和抓紧时间做事是一本次活动的重点
5、环节。 活动中我运用了三次统计时间，第一次是让孩子总体感受做十件事情所用的时间；其次次是通过孩子自己思索和取舍，感受睡前哪些事情是需要做的，哪些事情是不肯定要做的，合理安排做事时间；第三次是抓紧时间做事。每一次的时间统计都是层层跟进，环环相扣的，通过时间的演算让孩子直观地感受到合理安排时间抓紧时间可以让你做更多你想做的事情，加强幼儿的时间观念，从而养成良好的做事习惯。 在这个操作争论、思辨质疑的过程中，既有孩子自身已有阅历的运用，如冲马桶次数与节省用水的意识；也有一些养成性习惯的熏陶，如睡前要和自己的家人道晚安，表示一种礼貌；更有新阅历的引用，如刷牙要用三分钟，从医生的建议中谈爱护牙齿。 活动
6、环节中也注意了自然整合。指南中提出：以整合为特点的课程设想。活动中数概念的整合贯穿始终。比方导入局部数的倒序、绽开局部时钟的演示、结尾局部时间的统计等等。 三、说说活动现场 在活动中有一个环节我是让孩子们自己争论和操作的，就是以“哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不肯定要做？”让孩子们自己分组进展争论，以这种分组争论的形式开展操作活动，让孩子们的思维和想法直观化，看得见，听得到。在操作前明确要求，规定的时间内做完一件事，操作中争论合作，操作后思辨阐述，这既是对孩子思维的一种挑战也是对孩子语言组织和表述力量的考验，更是具有团队精神的表达，这点对大班的孩子来说是尤其重要的。比方：（现场） 整个活动从今
7、日活动目标的达成来看，我觉得大局部的孩子能够理解这个故事，并在这个故事中感受到小田鼠做的事情与所用的时间的对应关系，也明白了在睡前需要做什么事情。固然孩子不行能通过这么一次的集体活动，就能很清楚熟悉到如何合理安排时间，或者说就学会了去合理安排时间，这个还需要在更多实际活动中和孩子一起争论探究的，或者在一些活动中可以对孩子作出一些示意，让孩子有更深一步的实际体验，正真意义上感受到合理安排了时间的重要性，并逐步学习合理运用时间，让自己能做更多的事情或者能让自己做事情更有序更轻松等等，我想这些都是接下去我要和孩子们一起探究和实践的，而这个故事起到的”就是一个很好的引子作用。 为学教案篇2 活动亮点
8、师幼探讨表演动作这个环节，我没有直接给孩子们规定如何做动作，而是让幼儿们观看图片并联系自己的生活阅历，自己进展制造。幼儿们充分发挥了自己的想象力，制造出了绿毛虫吃东西、蜕皮、睡觉等各种各样的动作，积极参加、主动学习，学会了在探究中发觉，在感受中体验，不仅体验了韵律活动所带来的乐趣，而且艺术感受力、表现力、创新力量等均得到了和谐进展。 活动改良（分析与对策） 1。琢磨着如何让整个活动如何更好玩，幼儿更喜爱参加，于是尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作来引导幼儿表现音乐的旋律和节奏特征，比拟适合幼儿的年龄特征，幼儿听着音乐也玩的很快乐。 2。由于课前丰富了毛毛虫变蝴蝶的相关学问阅历，幼儿能在图片
9、提示及语言表述的帮忙下，学习与乐曲特征相应的动作，培育对乐曲的感受力，对进展动作协调力量、想象力有肯定的帮忙。 3。整个活动有集体学习也有个别学习，让幼儿创编动作环节假如个别引导多一点在结体复习，幼儿的韵律表演就会更加扎实。 活动感受 本次活动我创设了 “绿毛虫来和我们玩嬉戏”这样一个情境贯穿始终，使幼儿们兴趣盎然。依据小班幼儿思维的详细形象性以及他们天真活泼、好动奇怪、仿照性强的特点，我出示了自己依据音乐构造特点设计的形象得意、富有卡通颜色的绿毛虫模样的图片。让孩子们能边听音乐边看图片仿照着绿毛虫得意的模样进展韵律活动。 假如在倾听的环节，教师依据律动四个局部的不同特点能说明的再清晰些，孩子
10、们理解和记忆就更清晰，为表演做好铺垫。 为学教案篇3 目标： 1、会用帮助材料进展印章画。 2、感受颜色的丰富与漂亮。 预备： 1、以藕节、瓶盖、积木等制作印章。 1、红、黄、蓝、绿颜料盘若干，幼儿护衣若干件。 3、幼儿画册p21 4、活动当天请幼儿穿颜色艳丽、花纹丰富的衣服。 活动过程： 1、谈话导入活动。 1）提问：今日，我们班上的小朋友都穿上了特别美丽的衣服。我们来找一找有些什么美丽的颜色？有些什么样的花纹？ 2）小结：这些美丽的衣服都是漂亮的花布做成的，我们也来印一印漂亮的花布，送给娃娃做衣服穿。 2、幼儿学习用印章印画。 1）出示范画供幼儿观赏，激发幼儿作画兴趣。 2）介绍帮助材料：
11、藕节、瓶盖、积木等印章，边示范边讲解印章的用法： 选择一种印章，用手指捏着，选一种喜爱的颜色蘸一蘸，然后把它放在纸上按一下，一个有颜色的花纹就消失了。 3、幼儿操作，完成幼儿画册的练习。 1）提示幼儿在纸上匀称地印画。 2）一种印章只能蘸一种颜色。 4、展览幼儿作品，评比“最漂亮的花布”。 为学教案篇4 ?设计背景】 平常教学中发觉小班幼儿在15的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜爱听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此根底上，我设计了这样一个数字故事。 ?活动目标】 1、把握五以内手口全都点数并能说出总数。 2、感知数量的递增。 3、培育幼儿对数活动的兴趣。 ?
12、活动预备】 ppt课件 ?活动过程】 一、出示ppt课件。 谈话：今日教师给小朋友们带来一个故事，它的名字叫拔呀拔呀拔萝卜。 二、教师边讲故事边提问。 1、叙述故事第一段：老公公拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 2、叙述故事其次段：叫来老婆婆一起拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 3、叙述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 4、叙述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？ 5、叙述故事第五段，叫来小老鼠一起拔萝卜。 提问：刚刚谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？ 三、小结： 人多力气
13、大，拔出大萝卜，五个好朋友回家炖萝卜汤喽！ 为学教案篇5 一、指导思想 坚持根据学校要求，遵从课程标准和教学规律。以学生为主体，让学生能够更好的全面进展，要在班级教师和学生的协作协作下顺当的完本钱期的教学工作。 二、班级状况分析 本班是一个人数较多的班级，有47人，学生的根底差异较大。在上期教学中，学生整体成绩不错。缺乏之处在于学生的学习习惯不是太好，两极分化比拟严峻，学习气氛也有待进一步提高。 三、教学目标及措施 在本期的思品教学中，针对上面的状况，我打算首先在班上选好小组长。利用班干部来治理好小组长，小组长又治理其他成员。要求当天上的内容当天必需完成作业，并能够背诵。 另外在教学过程中，多
14、开展一些活动，调动学生学习兴趣，让学生能通过实践活动，产生兴趣，把握技能，获得学问，培育学生动手动脑力量，养成擅长观看的好习惯。教育学生有正确的思想，培育学生喜爱社会，喜爱祖国的情感。要求学生有良好的世界观和人生观。 四、课时安排 本册教材共有13课，我预备每周上一课，一课用一个课时上，其它几周用做开展实践活动和复习。 我盼望通过本期的学习，学生的思想有所提高，并且在学习和生活上有所表现，能够更好的指导学生的学习。 为学教案篇6 活动目标： 1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱。 3、培育幼儿喜爱劳动的品质。 活动预备： 1、课件-歌曲劳
15、动最荣耀 2、课件-图片：蜜蜂儿歌-劳动最荣耀 活动过程 一、导入 1.律动：手挽花，要求幼儿用美丽的动作进展表演 2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。 二、展? 1.幼儿学唱歌曲-劳动最荣耀出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗? 请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的? 教师：雄鸡一早就来唱歌，它特殊的勤劳。小喜鹊在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。 教师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告知大家。 2.教师完整的示范歌曲一遍 3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识。 4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识。 5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、完毕音乐嬉戏：种葵花幼儿在嬉戏中自然完毕。