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1、交通安全教育活动教案精选 5 篇交通安全教育活动教案 1一、教学目标：1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风气。2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。二、具体过程：1、会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干局部工组织实施。2、会中由班干部做主持人，依据事先安排进展各项活动。3、会后由班主任确定优点并指出缺乏之处。三、效果评价1、由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故乐观性较高，参与面较广，特别是抢答题消灭争先恐后的答复场面，起到了肯定的法制教育效果。2、又
2、由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、稚嫩，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后教师经常性的点拨指导。交通安全教育班会目标：1、通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的表达，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。班会预备：1、黑板上书写“保护自己，幸福大家”几个美术字。2、确定学生为男女主持各一人。3、预备 10 道测试交通规章的抢答题目。4、确定六位学生排练小品踢球。5、学生自制安全宣传卡。6、预备好相关
3、的课件。四、班会过程：以逼真的画面，真实的表达，真实的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。1、导入：主持人合：教师们、同学们，你们好！六年级六班“保护自己，幸福大家”主题班会现在开头。男：我们是 21 世纪的仆人、是祖国的将来、民族的期望。女：我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。男：我们在党的温和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。女：我们是肩负重任、跨世纪的苗。男：可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球剧 1人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界限。B 走在前面，A 走在后面
4、男、女主持人上场男：瞧，这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜！女：是啊，交通安全，我们可得随时留意。2、真实的表达显示课件：男：确实。交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量的家庭幸福的话题。自从 1886 年德国人制造了世界上第一辆以汽油作燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离裂开时，怎不让我们为之警醒？女：道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：课件呈现据统计，进入世纪以来，中国已经连续 3
5、 年每年死亡人数突破 10 万大关，10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。男：连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关，一年 10 万人是什么概念？女：一年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。假设仅以每一位死者直系亲属 3 人计算，一年中有 30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；假设以 10 位亲属计算，死者牵连到的亲属约 100 万人。一年经济损失 33 亿多元，相当于国家可以养活 100 万个失业人员；可以使 200 万个穷困地区失学儿童重走进学堂， 转变他们的人生轨迹。3、逼真的画面：请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。显示课
6、件 4、真实的告诫：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友患病过的交通事故。谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感慨唏嘘。感慨、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启发或想法。5、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规章交通安全教育活动教案 2教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开头的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小
7、使者。教学过程一上学放学路上。教师语：同学们你们每天上学、放学都要走大路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆；是否认真观看地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。二在路上要留意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走大路外，还要沿河走 2 千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5 米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑
8、的林翠萍、王丽君等同学要特别留神，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观看并演练。三乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。1、我们节假日去城里买学习用品、购置衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴随监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假设坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。2、
9、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假设乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、确定不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。四课堂谈论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可相互补充，比照自己的缺乏，还存在什么安全隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道
10、留神能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。五课堂发言及总结1、由学生自由发言讲路上经受，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。交通安全教育活动教案 3一、活动目标：一了解一些常用的交通规章，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来损害。二生疏常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。三培育幼儿观看、体验、感悟社会、效劳社会的力量和合作学习的力量，树立自觉遵守交通法规的意识，留意安全，平安上学和回家。二、活动预备：PPT、视频三、活动过程：一导入1、放映视频，学生争论，谈一谈看过之后的感想。2、教师提问：在你外出或回
11、家时，父母常叮嘱你的是哪句话？3、利用图片资源，教授本课交通留意事项。多媒体显示交通图二授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边玩耍。1、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。2、教师提问：通过观看，在你们生活中，有这样的状况吗？3、幼儿踊跃发言。4、教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做玩耍。事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。1、放映一段繁忙的交通车流录2、这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过大路，该怎样呢？3、幼儿争论后答复。4、教师小结：应领先看左边，由于在我们国家车
12、辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。固然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。事项三：在道路进展施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿生疏。1、教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。2、幼儿依据录像，提出自己的意见。四、总结今日真是收获不少，既学到了很多交通学问，还丰富了课外学问。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，生疏道路交通状况和可能遇到的危急，严格遵守今日学的交通规章，避开担忧全的行为发生。交通安全教育活动教案 4一、教学目标认知目标：初步生疏最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关
13、的交通安全常识。行为目标：培育独立、防卫的”安全保护意识。遵守交通规章。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行大路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在大路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。力量目标：培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。二、教学重难点1、确立独立、防卫的安全保护意识。2、能生疏有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区分。三、教学预备1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星红色、安全星黄色。四、教学过程一创设情景，激情。教师今日为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请认真看和
14、听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？1、看录像篮球女孩。2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子呢？3、是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来便利的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中假设不重视交通安全，就会遇到意想不到的危急，造成终生的圆满，失却奇特的未来。你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的学问，更期望你们每天都能平平安安回家。今日我们就来学习课平安回家。出示课题：遵守交通规章。齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。
15、我们来看一个片断，想想我们生活中应当怎样走路，才能平安回家。看谁看得最认真，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，教师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？二看动画学会走路出示课件刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？小组交流后发言板书：学会走路、乘车、骑车细心、爱观看的小朋友确定觉察了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗？板书：交通标志。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简洁的交通安全知识外，我们还得生疏一些常见的交通标志，才能安全行走。三生疏交通安全标志1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。2、生戴
16、红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯停绿灯行黄灯等一等你们答复得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个玩耍成为好朋友吧！我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。做玩耍：红绿灯下。3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家生疏，这几位朋友大家寻常应当见过面，可是你了解它吗？师课件出示路牌、制止通行等标志。你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永久都是好朋友！生下4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，留意安
17、全，能做到吗？能那我们就通过下一个玩耍检查一下小朋友会不会过大路了。讲规章，小组争论扮演角色，做玩耍四玩耍我会过大路1、设置过大路场景，学生体验。2、学生分为行人、小学生过大路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过大路的呢？说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。指名说说。3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了生疏交通标志，还会按规定行走，安全回家。五我是交通安全员那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我们来看一个片断，看看他们是怎样过大路的，安担忧全？说得好的同学教师奖他一颗交通安全星，好吗？出示课件：出示 5 个场景视频，师表达，学生推断这个小朋友是怎样做的？你想对他说什么？小朋
18、友们真能干，不仅自己留意交通安全，还为我们其他的小朋友作了很好的指导。我们班的小朋友已经学会怎样平安回家，快活吗？六总结延长：小朋友在大路上行走时，要遵守交通规章，安全回家。小朋友不但要自己会安全行走，还应当做一名交通安全义务宣传员， 为了让我们全校同学高快活兴上学，平平安安回家！交通安全教育活动教案 5活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，疼惜交通设施的意识。活动过程：一、导入课： 提问：1、交通运输业为我们的生活供给了那些便利？2、假设没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通
19、运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供给了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，抑制不利的因素，让他更好的为我们效劳。二、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关学问。播放视频“车中的危急”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品“在公共汽车上”。学生争论。4、学生介绍重大交通事故的案例。请学生分析他们违反了法规中的那些条款。5、交警介绍中小学生常消灭的交通事故及其缘由。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的情况。三、师生小结：提问：今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供给了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输乐观的方面，抑制不利的因素，让他更好的为我们效劳。