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1、 交通安全教育教案小班交通安全教育教案小班教案(5篇)交通安全教育教案小班 交通安全教育教案小班教案篇一 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们大人小朋友都必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力量。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片;用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程 1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”；然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、教师交代嬉戏规章。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋
2、友步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走） 3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。 交通安全教育教案小班 交通安全教育教案小班教案篇二 预备： 1、收集有关汽车的图片和画报 2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来 3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等 活动一： 熟悉交通工具步骤： （一）玩各种车辆 启发幼儿相互交换玩具车，相互介绍自己玩具车名称、用途 （二）观看各种车
3、辆 1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？” 幼：“我带来的是公共汽车，能” “我带来的是摩托车，能” 2、师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟嘟嘟，什么车？” 幼：“这是摩托车” 3、师：“你们还见过什么车？” 幼儿先谈论，后答复 （三）概况各种车辆的共同特征 1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？” 2、请幼儿先争论后答复 （四）嬉戏：“我来当司机”交代嬉戏内容后幼儿仿照各种开车的动作与叫声进展 嬉戏活动二： 到街上观看车辆步骤： （一）带幼儿到四周公路边观看 1、“数一数，跑过了多少车辆？” 2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”仿照各种车辆的
4、叫声 3、“看一看公路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？” 4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？” “红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？” 5、“行人过公路怎么办？公路上的白线是什么标记，有什么用？” （二）遵守交通规章 1、师：“你们知道什么叫交通规章吗？”请幼儿答复 2、念儿歌：“大公路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。” 3、小结交通规章的重要性活动 三：大街上的车步骤： （一）观看各种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了一辆什么车？”出示车子让幼儿画 （二）启发幼儿独立思索，发挥制造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆 （三）幼儿作品展览，
5、让幼儿自由观赏、评议 目标： 1、扩大幼儿眼界，识别各种车辆，比拟它们的形状与用途，概括各种车辆的共同特征，进展概括力量。 2、初步知道交通规章，懂得并遵守交通规章的重要性。 3、为稳固对交通工具的熟悉，教幼儿学习画车的技能，培育幼儿的观看力和制造力。 交通安全教育教案小班 交通安全教育教案小班教案篇三 活动目标： 1、知道过公路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。 2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 活动预备： 1、多媒体教学资源走在公路上的图片。 2、幼儿用书第2425页。 3、在教室里布置公路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进展）；自制信号灯4个
6、。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源，争论怎样过公路才安全。 提问：这是什么地方？怎样过公路才安全。 小结：过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻留意避让来往的车辆，尤其要留意右转的车辆。 2、了解在公路上玩耍的危急。 提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？ 小结：不要在公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。 3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解公路上的行走规章。 请幼儿观看、争论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。 小结：行人要走人行道、靠右行。 4、模拟演习“我们一起过公路”。 请四名幼儿分别站
7、在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“公路”右侧排队行走。走在“路口”处，依据信号灯的指示选择等待或过公路。（幼儿可选择不同方向的路口进展练习，教师留意提示幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。） 交通安全教育教案小班 交通安全教育教案小班教案篇四 目的： 1、让幼儿知道看红绿灯过公路 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等 预备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、小小学交通一书 过程： 一、看一看 1、交通标志的识别 二、玩一玩： 1、玩车子模型 2、开小车让车过公路 3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线 三、说一说： 1、知道看过的交通
8、标志 讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；. 2、小结：过公路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。 四、做嬉戏 放好椅子演示过公路的场景，小朋友过公路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过公路。悬挂制止左转、右转的交通标志。 总结：过公路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。 交通安全教育教案小班 交通安全教育教案小班教案篇五 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。
9、3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结 小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏： 红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路“时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。