《中班语言活动梦说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言活动梦说课稿.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班语言活动梦说课稿 设计意图： 在语言领域中提出：“进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并得到积极应答的环境“以及要“鼓舞幼儿大胆清晰的表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。“依据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言进展水平，我选择了这节语言活动。 活动目标： 1、感受散文诗的美丽意境。 2、理解散文诗的内容，有感情的朗读。 3、鼓舞幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿想象力与创编力量。 活动重点：理解散文诗的内容。 活动难点：鼓舞幼儿大胆创编，激发幼儿想象力与创编力量。 活动过程： 开头局部：回忆阅历直接导入 1、你们做过梦吗？都梦到了什
2、么 2、是谁让你们做梦了吗？ 3、教师小结 根本局部：观赏散文 1、今日教师要请小朋友观赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了 2、它们都梦到了什么呢？让我们再来听一听 3、它们的”梦可真美啊，让我们再来观赏一遍吧 4、这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧 创编散文： 1、梦可真美呀，教师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦好吗？ 2、播放音乐，“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由争论，大胆构思自己彩色的梦。 3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁的梦最美，待会儿请你来给梦姐姐说一说。 4、鼓舞幼
3、儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言答复。 完毕局部：小朋友做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。 活动反思： 我运用了图片课件向幼儿展现散文诗的内容情节，很吸引幼儿兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言力量的时机，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达力量，而且，散文诗特别美丽，加上课件美丽的意境，保证幼儿整个活动的质量，在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的时机留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。 中班语言活动梦说课稿2 活动名称 梦设计意图 在语言领域中提出：“进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并得到
4、积极应答的环境“以及要“鼓舞幼儿大胆清晰的表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。“依据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言进展水平，我选择了这节语言活动。 活动目标 1、感受散文诗的美丽意境2、理解散文诗的内容，有感情的朗读3、鼓舞幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿想象力与创编力量。 活动重点 理解散文诗的内容活动难点 鼓舞幼儿大胆创编，激发幼儿想象力与创编力量。 活动过程开头局部 回忆阅历直接导入1、你们做过梦吗？都梦到了什么2、是谁让你们做梦了吗？ 3、教师小结根本局部 观赏散文1、今日教师要请小朋友观赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了2、它们都梦到了什么呢？让我
5、们再来听一听3、它们的梦可真美啊，让我们再来观赏一遍吧4、这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧创编散文 1、梦可真美呀，教师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦好吗？ 2、播放音乐，“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由争论，大胆构思自己彩色的梦。 3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁的梦最美，待会儿请你来给梦姐姐说一说。 4、鼓舞幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言答复。 完毕局部 小朋友做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。 活动反思 我运用了图片课件向幼儿展现散文诗的内容情节，很吸引幼儿兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言力量的时机，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达力量，而且，散文诗特别美丽，加上课件美丽的意境，保证幼儿整个活动的质量，在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的时机留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。