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1、 五年级体育教学工作计划模板合集四篇 体育教学是学校教育工作的重要组成局部，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准，结合学校实际，将本学期的教育教学工作规划如下： 一、教材分析 本册教材内容有：体育根底学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术根本学问。 结合我校实际状况和五年级学生的根本特点，有目的、有规划地进展体育教学工作，通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的根底学问，进展了学生身体各方面的素养，如通过跑的练习进展学生的速度和耐力素养，通过体操学习进展了学生的身体协调力量，通过学习跳远进展学生的弹跳力量。使学生
2、根本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。传授根本的体育卫生保健学问，形成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的方法和体育文化学问。 二、学生的根本状况 五年级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与剧烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一局部的”技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。 三、教学目标： 1、使学生具有主动、
3、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 2、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 3、培育运动的兴趣和爱好，形成熬炼的习惯。 4、提高对个人安康和群体的责任感，形成安康的生活方式。 5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 四、重点与难点 1、重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2、难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学措施 1、要转变只讨论和强调教师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。 2、在
4、教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的兴趣性和积极性供应了丰富的内容。 3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 六、教学进度 （略） 五年级体育教学工作规划 篇2 一、学生分析 小学五年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不
5、断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调
6、空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远 三、教材分析： 小学五年级体育教材以实践教材为主。依据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教学中的
7、难点主要是耐力和力气的进展及提高，并且依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发
8、挥小组长的带头作用。 五年级体育教学工作规划 篇3 一、根本状况分析。 所教班是五年级的二个班，人数分别是 人、人。总体状况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比拟不错的。而女生学习相对较差。在嬉戏方面，大多数学生能积极的参加，但在对专项的技巧理解与把握的力量方面，许多学生只能去胡乱仿照。因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜爱运动，久而久之各方面的素养变差了。总之，在培育学生自觉熬炼的习惯上，还需要花功夫来培育。 二、教材分析： 体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的根底学问、根本技术和技能，进展身体熬炼实践的课程。面对全体学生提高学
9、生身体根本活动力量，对进展学生身心，增加体质，增进安康，为提高全民素养奠定根底；为适应现代话生活和社会留意建立具有重要的作用。培育学生身体的正确姿态，养成良好的体育熬炼习惯，提高人体根本活动力量。进展身体素养，促进儿童身心安康成长。五 三、教学目标： 运动参加：调动学生积极参与体育熬炼，激发学生对体育熬炼的兴趣 运动技能：通过体育课的学习，把握一到两项熬炼技能。 身体安康：通过体育课的熬炼，增加身体的反抗力量。 心理安康：通过体育课的磨练，能调整心情，保持安静的心态。 社会适应：体育课的开展是学生沟通与合作的.平台，它是学生进入社会的训练场。 四、教学重点和难点： 五年级本学期的教学重点是球类
10、这一单元，难点是篮球的根本技术。主要学习运球和投篮两项技术。运球包括曲线运球、8字运球、过障碍运球。投篮包括双手胸前投篮、原地单手投篮。 五、学情分析： 五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了模糊的变化。体育课中要依据学生实际状况处理学生在课堂上偶发的大事。比方女生在运动过程中会消失肚子痛的现象，她会向教师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要准时处理。另外教师应做好请假的记录，以免局部学生无故请假。男生中有不少个子比拟高大，常常以强欺弱，应准时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。要求同学之间相互监视，开展一些加强团结互助的活动，培育学生自
11、主合作的精神。在这方面教师在学期初应对学生进展常规的教育，标准其行为。五年级开头男生显得活泼好动，特殊是对球类活动比拟感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或竞赛，使学生能够充分呈现自己。而女生相比照较宁静，喜爱切切私语。对体育课的参加热忱不高，尤其惧怕长跑。面对这样的状况教师应鼓舞开导学生，使其克制恐惊心理。另外在教学中教师要设计一些短距离性的耐久跑训练。对于班级内消失不团结的现象时，教师要准时调整教学规划，设计一些合作性的嬉戏或竞赛，增加同学之间的沟通，把问题抹杀在欢快之中。在教学中必定会消失个别后进生，他们往往是力气小，个子矮。在快速跑、力
12、气性工程中经常遇到困难。对于这样的学生应进展个别指导，安排一些针对性的练习。而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约。这样的学生，教师应积极引导，激发其对某一工程的兴趣，鼓舞其坚持不懈地熬炼。相反，对于体育尖子教师应重点培育，多让其参与竞赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做奉献。 六、改良教学的主要措施： 1、因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。 2、细心安排课内嬉戏，使学生能在嬉戏中学到学问，技能。 3、理论联系实际，进展尝试性教学，不断探究适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。 4、结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和安康教育，确保学生身、心两健。
13、5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。 6、准时进展课后反思，发觉教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的阅历，并仿照其方法，不断进展创新。 七、考核内容及其评定： 1、考核内容：坐位体前屈、立定跳远、50米8、身高体重和肺活量 2、成绩评定：优、良、合格、不合 五年级体育教学工作规划 篇4 z 一：学生分析 五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与剧烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。 二：教学目标及
14、重点难点 1、教学目标 (1)使学生具有主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 (2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 (3)培育运动的兴趣和爱好，形成熬炼的习惯。 (4)提高对个人安康和群体的责任感，形成安康的生活方式。 (5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点 (1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 (2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 三：教材分析 本册教材内容有：体育根底学问、
15、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术根本学问。 通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的.根底学问，进展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习进展了学生的身体协调力量，通过 学习跳远进展学生的弹跳力量。使学生根本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。 四：课时安排 每 周3课时 五：教学措施 1、要转变只讨论和强调教师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生仿照教师的动作，强调了教师的教法讨论，无视了学生学
16、法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的变化;不仅要讨论学生的“学会”，而且要讨论学生的“会学”。 2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的兴趣性和积极性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目标效果。 3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。