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1、 中班数学活动教案找数字（2篇） 说目标： 依据幼儿的认知，理解水平， 我把本次活动的目标定为： （1）、查找生活中的数字，体验数字与人们生活的亲密关系。 （2）、对数字感兴趣，理解每一种物品上数字的实际意义。 （3）、体验数学活动的乐趣。 说活动预备： 教师的预备工作： （1）、没有数字的尺子，没有数字的电话，没有数字的钟面。 （2）、带有数字的实物或图片。 幼儿的预备工作： 请幼儿收集带有数字的常见物品或图片：（手表，闹钟，日历，温度计等），并布置在教室的四周，成为“数字世界”。 中班数学活动教案找数字 篇二 活动目标： 1、熟悉数字1-3，学习将数字与相应数量的实物匹配。 2、能按要求参
2、与小组活动，学习自己整理操作材料。 活动难点： 熟悉数字1-3，学习将数字与相应数量的实物匹配。 活动预备： 1、动物卡片（分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1-3。 2、幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1-3，小筐，幼儿用书，笔。 活动过程： 1、引导幼儿观看物体的数量。 （1）师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观看。 （2）师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带着幼儿感知卡片上动物的数量并点数。 2、幼儿按序排卡片。 （1）师：请小朋友按数量多少的挨次给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。 （2）师：他是怎么排的？请一位
3、幼儿操作，其他幼儿观看排的过程。 （3）师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生共同检查并带着幼儿从前往后地读一读小动物排队的挨次。 3、熟悉数字。 （1）师：今日动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿熟悉数字1、2、3，及其代表量。 （2）师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义）。 4、幼儿个别操作。 （1）师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。 （2） 教师观看幼儿操作状况，个别指导幼儿。 （3）师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的挨次收齐放在小筐里，数字卡也按同样的挨次收齐放在小筐里面。 5、完成幼儿用书。 （1）幼儿用书完成后，教师展现个别幼儿“圈数字“的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。 （2）师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。 以上内容就是差异网为您供应的2篇中班数学活动教案找数字，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。