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1、 中班工作计划模板6篇中班工作计划模板范文 幼儿园的孩子们一每天长大，要学的东西也一每天变多，作为教师，我也要好好的预备，将他们引导到正确的道路上去。以下是我预备的中班上学期工作规划： 一、对自己的调整 作为中班的教师，我在自己的教学方式上也要做出适当的转变，顺应着教学的转变，作为教师的我们无论是在教学的方式上，还是在面对学生的态度上都需要进展适当的调整和转变。既不能过多到让幼儿不能适应，也不能小到让他们不受影响。一个学期放假后回来的最初这段时间，是最简单影响他们的，我肯定要把我好这次时机，好好的带动幼儿们的转变。 二、引导的方向 在中班的教学中吗，我们主要是让幼儿培育自己的责任心以及在对团队
2、的奉献的意识。现在在嬉戏中组成的小队，几乎每个幼儿都有极强的争夺意识，想去当最好的、想去当最高的这个学期我们的主题也就是“礼貌和谦让”，同时，我们也准备在教学中让幼儿们学会在团队中发觉自己的作用，敬重他人的选择，也就是学会团结协作。 三、对与单独几个学生的引导 但是这项教学也依旧有不少的难点，最主要的可能就是我们班上那个最不爱说话的xxx小朋友。要让他进入团队一起嬉戏好像不简单。但是作为教师，这种孩子看似不愿一起嬉戏，其实是最需要关注的，做为教师，我要夺取留意这些同学的想法，多给鼓舞，多给夸奖，对不对的事情也不能一昧说教，要夺取引导。盼望能在这段团结协作的教学中能让xxx变的更加的开朗。 四、
3、班级整体的方向 班级的方向，我们自然是盼望向着好的方向进展，但是何为好的方向呢？我想这需要我们几位教师好好的对班级的规划做出一个具体的规划才能彻底的实行，才能更好的带着幼儿走上正确的道路。这是我们在下学期开头前的首要任务。 中班工作规划模板2 一 、班级治理总的指导思想 以学校和高一年级级部的工作规划为指南，认清形势，鼓足士气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续进展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，把握教育强市的机遇，积极推动教育教学的改革，全面实实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，稳步走进新课程，探究新教法，总结新阅历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级治理当
4、中，如敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习气氛，加强前途抱负教育，激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每个学生都能顺当实现从初中向高中的过渡。 二、全班状况分析 本班现有72人，男生26人，女生46人。整体而言，作为高一试验班学生生源素养较好于三高、四高，也好于一般班，在治理方面相对会好于一般班；但是作为高一试验班不能仅停留在班级治理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简洁的一日三餐，遵循一日常规这是最根本的要求，这些对试验班来说微缺乏道，更应当在学习方面有所提高和突破；通过四天的队列训练，我看到个别学生的习惯和自觉性还是不
5、够好，有待以后提高。 三 、奋斗目标 1、教风端正，班风、学风、考风优良。 2、行为仪表标准，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。 4、建立目标治理体系，为学生学历评价体系。 5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。 四、 工作重点和措施 （一）积极加强班风建立，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建立是重中之重，所以应当尽力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。我规划主要从以下几个方面入手：（1）制定班级公约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日
6、一言”、“感动高一（3）”等文化背景。（3）通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 （二）指导培育班团干部，培育他们的治理力量。 班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段很多学生的治理组织力量开头显露，积极培育这样的人才，不仅有利于班级建立，而且也可以极大地进展他们的潜在力量。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第一，帮忙班团干部树立威信；其次，鼓舞班团干部大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求班团干部在学问
7、、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （三） 积极协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习气氛。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问根底，考上抱负的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习根底的关键时期。所以，作为班主任，我会积极协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感
8、一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我盼望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。 （四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。 2依据学生年龄特点对学生进展青春期心理卫生治理教育，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心安康进展。 3、组织学生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建立。平常抓好学生心理素养教育和遇挫承受力量训练，培育学生的竞
9、争意识和积极心态。结合实际状况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺当过度。 4结合本班学生的性格特点和实际状况，加强自修纪律治理和卫生检查以及宿舍治理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际状况，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。 高一阶段是学生从稚嫩到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级治理，实现高一向高二的顺当过度。引导正确的集体舆论，加强前途抱负教育，准时供应心
10、理辅导和帮忙，多做学法指导，多培育良好习惯，增加学生的自信念和提高学习成绩，为制造优秀的班集体而努力奋斗。20xx-8-21 中班工作规划模板3 一、班级状况分析 本班幼儿根本上来自于春江新城，这是一个新的小区，居民多数是河西拆迁户和南京市低保家庭。通过家访，我们初步了解这里的居民多数文化水平不高，孩子从小根本上交给爷爷奶奶带，长辈对孩子比拟溺爱、娇生惯养。孩子的自理力量较差，而且多数都是从郊区拆迁过来的，孩子的卫生习惯较差。班上局部幼儿经过小班一年的幼儿园的生活和学习，他们已初步建立与同伴沟通、共享的意识，情愿帮忙别人，与人合作，自理力量有所提高，动手操作力量也有较大进步。 二、教学目标 语
11、言： 1、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 3、谈话和叙述都能围绕主题。 4、能比拟正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简洁而完整的合成句。 社会： 1、了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。 2、初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和共享。 3、初步形成良好的生活和学习的习惯。 4、情愿担当力所能及的自我效劳和集体效劳劳动，初步养成爱劳动的习惯。 5、学习关爱并敬重父母、长辈和教师。 6、情愿、关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 安康 1、喜爱幼儿园的生活，积极开心
12、参加幼儿园的各项活动。 2、学习有条理地整理自己的物品，培育幼儿具有良好的生活自理力量。 3、加强安全教育，提高幼儿的自我爱护意识。 4、养成正确的坐、立、行姿态和轻声说话、倾听的习惯。 5、加强幼儿根本动作的训练，使其动作较灵敏，姿态较正确。 6、喜爱参加各类体育活动，具有肯定的合作意识。 7、学习运球走和投掷等技能。 8、能较敏捷地开展各种小、中型材料的活动。 三、家长工作 1、利用每天接送幼儿或其他适宜的时间与家长沟通，沟通。 2、利用通知、家园联系册、幼儿个人档案等，帮忙家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与进展等状况。 3、通过亲子活动，使家长更加深入地了解孩子在园的全面状况，共
13、同探讨家园教育全都的重要性。 4、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参加到教育活动中去。 四、班级常规治理 1、加强生活自理力量的培育，学习整理和整理好自己的学习、生活用品。 2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴效劳的意识和任务意识。 3、每天保证充分的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。 班级特色 在幼儿第一次使用计算机时，逐步培育幼儿学习计算机的兴趣，实现初步把握操作计算机的根本力量。并以此为根底让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。 嬉戏活动 A、角色嬉戏：娃娃家、医院、超市、88路巴士、银行、图书馆。 B、活动
14、角：计算角、美工角、智力角、语言角、生活角。 目标： 1、能爱惜嬉戏材料，轻拿轻放。 2、要求幼儿完成一组嬉戏后再换组，嬉戏中有急躁。 3、玩过后能把嬉戏材料整理好。 个别教育 1、关心叶峰，帮忙他尽快熟识新朋友、新环境，使其尽快溶入中班这个大家庭 2、朱曦颖小朋友从小没有午睡习惯，教师要和她谈心，开头的时候要陪她午睡，使她慢慢的养成午睡的习惯。 3、李亚宁小朋友有自虐现象，通过与家长的交谈双方相互协作查找一个好的方法，使他改掉这种现象。 科学： A、数学 1、熟悉110以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。 2、熟悉长方形、梯形、椭圆形。 3、喜爱用各种几何体（积木或者积塑）进
15、展拼搭和建筑活动。 4、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。 5、学习按量（粗细、高矮）的差异进展7以内的正逆排序；学习按肯定的规律排列挨次。 6、能听清晰教师的话，能按造要求进展活动，并学习按造要求检查自己的活动。 B、科学 1、帮忙儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看简洁的理化现象，猎取感性阅历。 2、引导儿童猎取四周生活中的常见的科技产品的详细学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用 3、帮忙儿童学会综合运用多种感官感知事物的特征，培育观看力量。 4、帮忙儿童学会按造指定的标准对物体进展简洁分类。 5、帮忙儿童学习运用简洁的工具进展测量的方法。 6、引导儿童能用自己的语
16、言描述自己的发觉，并与同伴、教师沟通。 艺术： 1、音乐 （1）学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感。 （2）学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通、合作的欢乐。 （3）学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢的联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作。 （4）随音乐的变化，改编动作的速度、力度和难度。 2、美术 （1）学习用线条和外形表现感受过的物体的根本构造和主要特征。 （2）熟悉12种颜色并学会区分同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。 （3）正确使用多种手工工具和材料，宠爱各种手工活动。 （4）在小班根底上学习用纸折出、剪贴出简洁的物象。 中班工作规划模板
17、4 一、 教育内容与要求 1、吸引幼儿参与集体活动，并努力使其在一日活动中保持开心的心情。 2、在日常生活中引导幼儿观看自己的身体，了解身体根本部位的功能，知道自己和别人不一样，了解每个人的指纹都是不一样的，发觉身体会动的部位。 3、帮忙幼儿了解生活中会遇到的危急，知道有急事要拨打求助电话，形成初步的自我爱护意识，懂得爱护身体的重要性，有病时能英勇承受医生的治疗。 4、帮忙幼儿懂得自己的”事要自己做的道理，能够做一些力所能及的事情。 5、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的兴趣，引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。 6、鼓舞幼儿观看和自己动手制作植物标本，对生活中科学现象的探究感兴趣。 7、在日常
18、生活中引导幼儿连续学习给物体进展分类并发觉其中的趣味，帮忙幼儿把握比拟物体长短的方法。 8、帮忙幼儿在操作和生活活动中熟悉数字6和7，理解7以内数的实际意义。 9、激发幼儿随音乐表演的兴趣，在欢乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。 10、培育幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、颜色表现自己的生活，通过折纸手工等活动熬炼动手力量。 11、组织幼儿开展丰富的体育活动，带着幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑，学习钻的方法和技能。 二 、日常活动渗透 1、设计布置各种危急品的标志，提示幼儿留意，帮忙幼儿熟悉和记忆。 2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情，并愿意帮忙同伴。 3、安排值日生，摆放
19、、整理班级玩具和物品，感受劳动的欢乐。 4、嬉戏活动完毕后提示幼儿分类整理、整理。 5、幼儿午睡时提示其实行正确的睡眠姿态，并自己穿脱衣服。 6、引导幼儿发觉点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培育幼儿的数学思维。 7、引导幼儿发觉生活中常见的物体的长短差异，并能用准确的语言 表达自己的熟悉。 三 、家园共育 1、设计布置各种危急品的标志，提示幼儿留意，帮忙幼儿熟悉和记忆。 2、让幼儿自己做穿脱衣服、系鞋带等力所能及的事情，并愿意帮忙同伴。 3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的欢乐。 4、嬉戏活动完毕后提示幼儿分类整理、整理。 5、幼儿午睡时提示其实行正确的睡眠姿态，并自
20、己穿脱衣服。 6、引导幼儿发觉点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培育幼儿的数学思维。 7、引导幼儿发觉生活中常见的物体的长短差异，并能用准确的语言表达自己的熟悉。 中班工作规划模板5 一、班级状况分析： 我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大局部幼儿把握了根本的生活自理力量，能够遵守集体规章，同伴间能够友好相处。班级家长大局部能对班级各项工作赐予积极的协作。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。 身体进展方面： 自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，根本能有条理地整
21、理餐具、折叠整理自己的衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，局部孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱使用剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待提高。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与 学习活动。 数概念：会按大小、长短
22、、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进展6以内数的排序；能识别多种几何图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗读儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。 社会性进展方面： 大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握根本的社会公共规章，形成初步的社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。 二、本学期保教工作目标 1、依据新纲要指导思想开展工作，本学期的班工作规划结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进
23、展的教育教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在状况实行相应的教育措施。 2、教师要努力做到不断更新教育观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿的兴趣与进展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的兴趣和进展开展丰富多彩的主题活动。 3、充分利用家长的资源，努力做好家园协作工作，共同教育好幼儿。 三、详细各领域进展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 体能与安康 大肌肉动作 1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不精确。 2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。 3、连续拍球力量进展不均蘅。 4、学会了简洁
24、的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 2、在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030CM。 4、能正面钻60CM的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。 小肌肉动作 1、幼儿比拟喜爱利用嬉戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。 1、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 2、
25、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确使用美术工具进展简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。 生活卫生习惯 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。 2、一些幼儿姿态和习惯仍存在问题。 3、自理力量个别幼儿要弱一些，需要成人的帮忙，有肯定的依靠性。 1、在家学会用筷子吃饭。 2、能学会做值日生工作。 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 4、会自理大小便，便后冲水池。 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。 7、在教师的帮忙下，学会整理被褥 自我
26、保健 1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提示。 3、对于自我保健的常识，仍需稳固和加强。 1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服， 2、知道爱护牙齿等根本的卫生常识。 3、懂得安全使用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。 4、懂得一些安全学问，如：交通安全和活动安全等。 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。 社会性品德情感 1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。 3、对集体的事情不够关怀，
27、需要成人提示和树立典范。 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。 1、敬重长辈，帮忙父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关怀他们，会使用根本的礼貌用语。 2、熟悉四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。 3、知道自己是杭州人，是中国人，熟悉并敬重国旗、国徽。 4、知道自己是集体中的一员，知道关怀集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。 共性 1、缺乏与同伴商议、协商嬉戏的力量，较任性，还不能克制肯定的困难，对成人有依靠性。 2、坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参加。 3、做事
28、存在独断性，感情用事。 1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。 2、对各种活动感兴趣，有肯定的积极度。 3、能在成人的指导下坚持完成肯定的任务。 4、在活动中有肯定的自信念和士气。 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 社会性交往 1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和生疏人进展交往，缺乏肯定的交往策略。 2、要加强日常的随机教育。 1、能较快适应新的环境，以积极的心情参与各项活动。 2、积极与同伴及四周人交往，关怀同伴，有怜悯心。 3、不随便打断别人的交谈，把握初步的交往策略。 4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地安排角色进展嬉戏。 语言理解 1、能理解成人的简洁指令或要
29、求。 2、喜爱听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受到启发和教育。 3、有了肯定的理解力量，但大多停留在外表、浅薄的熟悉上，需要在成人的提示，启发下做深入的了解。 1能按要求倾听他人讲话.，有肯定的倾听力量。 2、喜爱观赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容能理解单页或连续两页画面的意思。 3、能理解一些双重指令并做出反响 4、能识别四周生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。 5、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。 表达 1、能用一般话进展对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。 2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。 3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层
30、次。 4、在集风光前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不详细。 1.能在生活和学习中坚持说一般话，发言清晰精确。 2.喜爱与同伴及成人交谈，能把简洁的话传达给别人。 3.能把握和使用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。 4、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，叙述一些故事或图片等。 非文字阅读 1、熟悉了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征把握不够全面，详细。 2、对季节的了解也不够深入。 3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。 4、喜爱小动物，对其生活习惯有了初步的熟悉。 1.熟悉几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。 2.熟悉秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节
31、变化、环境的变化。 3.观看植物生长的变化，了解植物生长的主要条件。 4.熟悉常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜爱小动物。 5.熟悉一些自然现象，喜爱做简洁的科学小试验。 认知数量 1、会点数物体的数量，精确性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口全都。 2、对于数的形成把握较好，序数有困难。 3、辨别物体的数量还受到排列形式的影响。 1能手口全都地点数10以内的实物，并说出总数。 2把握10以内数的形成和6的序数。 3能不受实物排列形式及其它特征的影响，正确感知6以内数量。 4熟悉阿拉伯数字16。 中班工作规划模板6 1、清洁卫生习惯 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在教师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。 2、良好的进餐习惯 要宁静开心进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不铺张、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克制幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱力量。 能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿从小养成良好的生活习惯。