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1、 中班体育小松鼠运砖忙教案 活动目标： 1、练习活动预备： 1、“砖块“(用积木或小纸盒代替)，大报纸与幼儿人数相等。 2、在场地一端将“砖头“堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。 3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。 活动过程： 一、练本事 1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳动等动作。 T：我们先来做些预备活动，等会我们一起来做嬉戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。 2、介绍材料并幼儿尝试T：教师这有一些东西，我们一起来看看是什么?(报纸，积木)你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩? 每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩? 玩的很棒的.，我们一起来学一学。 3、
2、T：今日我们来玩一个叫小松鼠运转忙的嬉戏，一起来当一当小松鼠。 4、T：小松鼠今日要练习好，预备，开头!(反复练起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块“砖块“放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清晰了吗?(不清晰在做一次示范)3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块“砖块“，倒着走，来运一下“砖“。 三、谁是运转高手 1、T：我们小朋友都把握了运转的本事，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。 2、T：我们一共分成6组，等会我说开头，第一排的小朋友就在报纸上放上一块“砖块“，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把“砖块“放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下其次个小朋友的手，然后就可以动身了，清晰了吗?(边说边演示)四、总结T：今日我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本事，表扬一下自己。 坐在原地休息一下。 教学反思： 嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进展嬉戏，让孩子在安康嬉戏中得到更多的进展。