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1、 中班主题有趣的叶子教案 活动目标 1、幼儿喜爱自然，喜爱亲近大自然的情感。 2、通过观看、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、进展幼儿观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 教学重点、难点 1、培育幼儿对探究大自然神秘的兴趣。 2、幼儿学习拓印画。 活动预备 户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观看比拟树叶，幼儿自由探讨
2、，发觉树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿) 2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶) 3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面) 三、将自己收集到的叶子进展拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。 2、幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。 3、展现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。 活动
3、延长：叶子的用处(茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，可简洁提一下光合作用) 中班主题好玩的叶子教案2 活动设计背景 我们生活在林区，四周有许多的树，去年秋天幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根、茎、叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这
4、次的综合活动：好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量，从而让幼儿了解自然，喜爱自然。 活动目标 1、幼儿喜爱自然，喜爱亲近大自然的情感。 2、通过观看、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、进展幼儿观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、培育幼儿对探究大自然神秘的兴趣。 2、幼儿学习拓印画。 活动预备 户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，
5、示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观看比拟树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿) 2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶) 3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面) 三、将自己收集到的叶子进展拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。 2、幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色
6、不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。 3、展现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。 活动延长：叶子的用处(茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，可简洁提一下光合作用) 活动设计背景 我们生活在林区，四周有许多的树，去年秋天幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的
7、根、茎、叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量，从而让幼儿了解自然，喜爱自然。 活动目标 1、幼儿喜爱自然，喜爱亲近大自然的情感。 2、通过观看、比拟不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、进展幼儿观看、比拟、分析综合力量以及语言表达力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、培育幼儿
8、对探究大自然神秘的兴趣。 2、幼儿学习拓印画。 活动预备 户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观看比拟树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿) 2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶) 3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面) 三、将自己收集到的叶子进展拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别
9、好看的画面。 2、幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。 3、展现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。 活动延长：叶子的用处(茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，可简洁提一下光合作用) 活动目标： 1.感知叶子有多种形状，乐于探究，敢于表达自己的想法。 2.能依据叶子的某个特征分类。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.笔、泥、颜料、大纸、海绵块等。 2.与幼儿一起到户外捡很多不同的叶子，将
10、叶子分散放置在活动室四周。 活动过程： 1.教师提出活动内容：这儿有这么多美丽的叶子，把你最喜爱的叶子找出来好吗? 2.幼儿自由观看叶子的形状、颜色，并沟通自己最喜爱的叶子。(教师依据幼儿的探究状况，个别引导幼儿用于叶子“亲切”的方式探究，如摩挲它，闻闻它，与它说静静话等。) 3.幼儿集中沟通探究的感受并说说叶子的形状像什么?(如想小船、扇子) 4.小组活动：幼儿以小组为单位将叶子按某一特征分类。(如按形状、颜色分等) 5.幼儿集中观看录像好玩的叶子 6.幼儿自选表征活动： (1)手掌画：探究用手掌画出叶子的不同形态。 (2)树叶贴、泥塑树叶。 7.幼儿自由沟通作品。 【中班主题好玩的叶子教案】