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1、中班主题有趣的叶子教案反思 1、中班主题有意思的叶子教案思考活动设计背景我们生活在林区，周围存有很多的树，去年秋天幼儿园非政府回去秋游，在喝桔子的时候，小朋友偶然辨认出一个桔子上拎了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上盗走了各种各样的树叶，玩玩得不亦乐乎，在孩子们展现自己的叶子的时候，我不禁想起，这不正与我的网络主题“我野扇自然”吻合吗。在正常的思维下，如果写到大自然，我们通常可以先谈自然中的植物，从植物启程，再至树木，最后谈至树木的木、茎、叶，经过这次孩子们秋游，滚落叶的行径，何不试试看方式，从最轻的科学知识已经开始，再至小的环节。对此，我分解成了这次的综合活动
2、：有意思的叶子。想要通过观察积极探索这个身边随处可见的小景物，去培育孩子们的观测、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而使幼儿介绍自然，爱好自然。活动目标1、 幼儿爱好自然，讨厌亲近小自然的情感。2、 通过观察、比较相同的树叶，介绍树叶的大小、形态和颜色。多样幼儿对树叶的科学知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、 能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。4、 发展幼儿观测、比较、分析综合能力以及语言表达能力。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、培育幼儿对积极探索小自然奥秘的兴趣。2、幼儿自学拓印画。活动准备工作户外存有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘
3、画用具，示范点画一份。活动过程：一、扔落叶，滚落叶。拎幼儿至户外场地，谈话引入，使幼儿民主自由丢弃地上的树叶。二、观测比较树叶，幼儿民主自由深入探讨，辨认出树叶存有相同的形态和颜色。1、形态各异 (大小、长短、圆施明德以及拎锯齿)2、颜色相同 (包含枫叶、绿叶、落叶)3、树叶的共同组成 (叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己搜集至的叶子展开拓印画。1、 出具范例，传授示范点。用毛笔蘸上颜色，涂抹在叶子上，涂好后将胡放到纸上面用手轻轻一按，存有颜色的叶子就绣在纸上了。可以选自己讨厌的叶子，涂抹上自己讨厌的颜色，印出非常漂亮的画面。2、 幼儿动手印画，教师巡回演出指导。引导幼儿绣得多，绣得不好，绣
4、过的叶子濶濑可以盒子里。告诫幼儿颜色不要涂抹得太多，但要涂，换颜色时应把毛笔洗脸整洁，再涂抹其他颜色，维持桌面.衣服干净。3、 展现幼儿作品，对维持干净的幼儿给与表彰。活动延展：叶子的用处 (茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可以直观加一下光合作用)教学思考这次的活动,就是孩子们秋游喝桔子辨认出叶子而引起的,通过今天的教学活动,可以窥见,幼儿对此活动也很感兴趣,整体表现得非常活跃。也从今天来看,孩子们的兴趣还远远远不止就是老师所想起的这些,而是更多、更加广为。2、中班主题活动教案：有意思的叶子教案(附于教学思考)活动设计背景我们生活在林区，周围存有很多的树，去年秋天幼儿园非政府回去秋游，在喝桔子的时候
5、，小朋友偶然辨认出一个桔子上拎了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上盗走了各种各样的树叶，玩玩得不亦乐乎，在孩子们展现自己的叶子的时候，我不禁想起，这不正与我的网络主题“我野扇自然”吻合吗。在正常的思维下，如果写到大自然，我们通常可以先谈自然中的植物，从植物启程，再至树木，最后谈至树木的木、茎、叶，经过这次孩子们秋游，滚落叶的行径，何不试试看方式，从最轻的科学知识已经开始，再至小的环节。对此，我分解成了这次的综合活动：有意思的叶子。想要通过观察积极探索这个身边随处可见的小景物，去培育孩子们的观测、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而使幼儿介绍自然，爱好自然。活
6、动目标1、 幼儿爱好自然，讨厌亲近小自然的情感。2、 通过观察、比较相同的树叶，介绍树叶的大小、形态和颜色。多样幼儿对树叶的科学知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、 能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。4、 发展幼儿观测、比较、分析综合能力以及语言表达能力。5、 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、培育幼儿对积极探索小自然奥秘的兴趣。2、幼儿自学拓印画。活动准备工作户外存有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范点画一份。活动过程：一、扔落叶，滚落叶。拎幼儿至户外场地，谈话引入，使幼儿民主自由丢弃地上的树叶。二、观测比较树叶，幼儿民主自由深入探讨，
7、辨认出树叶存有相同的形态和颜色。1、形态各异 (大小、长短、圆施明德以及拎锯齿)2、颜色相同 (包含枫叶、绿叶、落叶)3、树叶的共同组成 (叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己搜集至的叶子展开拓印画。1、 出具范例，传授示范点。用毛笔蘸上颜色，涂抹在叶子上，涂好后将胡放到纸上面用手轻轻一按，存有颜色的叶子就绣在纸上了。可以选自己讨厌的叶子，涂抹上自己讨厌的颜色，印出非常漂亮的画面。2、 幼儿动手印画，教师巡回演出指导。引导幼儿绣得多，绣得不好，绣过的叶子濶濑可以盒子里。告诫幼儿颜色不要涂抹得太多，但要涂，换颜色时应把毛笔洗脸整洁，再涂抹其他颜色，维持桌面.衣服干净。3、 展现幼儿作品，对维持干
8、净的幼儿给与表彰。活动延展：叶子的用处 (茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可以直观加一下光合作用)教学思考这次的活动,就是孩子们秋游喝桔子辨认出叶子而引起的,通过今天的教学活动,可以窥见,幼儿对此活动也很感兴趣,整体表现得非常活跃。也从今天来看,孩子们的兴趣还远远远不止就是老师所想起的这些,而是更多、更加广为。3、中班主题活动有意思的叶子教案思考活动目标：1.认知叶子存有多种外形，乐意积极探索，勇于抒发自己的见解。2.能够根据叶子的某个特征分类。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.笔、泥、颜料、大纸、海绵块等。2.与
9、幼儿一起至户外扔许多相同的叶子，将叶子集中置放在活动 室四周。活动过程：1.教师明确提出活动内容：这儿存有这么多可爱的叶子，把你最喜欢的叶子打听出不好吗?2.幼儿民主自由观测叶子的外形、颜色，并交流自己最喜欢的叶子。(教师根据幼儿的积极探索情况，个别鼓励幼儿用作叶子“亲密无间”的方式积极探索，例如亲吻它，闻闻它，与它说道悄悄话等。)3.幼儿分散交流积极探索的体会并说说道叶子的外形像是什么?(例如想要小船、扇子)4.小组活动：幼儿以小组为单位将叶子按某一特征分类。(例如按外形、颜色分后等)5.幼儿分散观赏视频有意思的叶子6.幼儿自定表观活动：(1)手掌画：积极探索用手掌图画出来叶子的相同形态。(
10、2)树叶张贴、泥塑树叶。7.幼儿民主自由交流作品。活动思考：随着指南的自学，大家都晓得在教育活动中，应当特别注意充分发挥幼儿的主动性，唤起幼儿的兴趣，使幼儿主动积极探索。本次活动，我为幼儿创设了多样的教育环境，幼儿在活动中积极主动，兴趣较淡，适宜本班幼儿。活动中仍存有2个孩子参予比较积极主动，兴趣不低，原因估算存有以下几个：1.材料的提供更多不妥。教师导入的叶子就是活动前与幼儿散步时捡回来的，并按类整理后导入，但各组导入的量太小，且未分层次，幼儿无法有效率找出自己所需的叶子。2.过分著重幼儿的主体性，引致幼儿注意力不分散，积极探索欲较弱。活动中，当有个调皮的男孩子拎起至较长的叶子当枪当剑舞动时
11、，引来其他人也重新加入其中，忘了积极探索任务，也影响了原先正在积极探索的孩子。我为了彰显独立自主，忽略了老师的主导作用，引致场面有些纷乱。4、中班主题有意思的叶子教案思考活动目标1、 幼儿爱好自然，讨厌亲近小自然的情感。2、 通过观察、比较相同的树叶，介绍树叶的大小、形态和颜色。多样幼儿对树叶的科学知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、 能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。4、 发展幼儿观测、比较、分析综合能力以及语言表达能力。5、 使幼儿学会初步的记录方法。教学重点、难点1、培育幼儿对积极探索小自然奥秘的兴趣。2、幼儿自学拓印画。活动准备工作户外存有落叶木场地;彩色颜料、毛笔
12、、浆糊等绘画用具，示范点画一份。活动过程：一、扔落叶，滚落叶。拎幼儿至户外场地，谈话引入，使幼儿民主自由丢弃地上的树叶。二、观测比较树叶，幼儿民主自由深入探讨，辨认出树叶存有相同的形态和颜色。1、形态各异 (大小、长短、圆施明德以及拎锯齿)2、颜色相同 (包含枫叶、绿叶、落叶)3、树叶的共同组成 (叶柄、叶脉、叶子的正反面)三、将自己搜集至的叶子展开拓印画。1、 出具范例，传授示范点。用毛笔蘸上颜色，涂抹在叶子上，涂好后将胡放到纸上面用手轻轻一按，存有颜色的叶子就绣在纸上了。可以选自己讨厌的叶子，涂抹上自己讨厌的颜色，印出非常漂亮的画面。2、 幼儿动手印画，教师巡回演出指导。引导幼儿绣得多，绣得不好，绣过的叶子濶濑可以盒子里。告诫幼儿颜色不要涂抹得太多，但要涂，换颜色时应把毛笔洗脸整洁，再涂抹其他颜色，维持桌面.衣服干净。3、 展现幼儿作品，对维持干净的幼儿给与表彰。活动延展：叶子的用处 (茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可以直观加一下光合作用)教学思考这次的活动,就是孩子们秋游喝桔子辨认出叶子而引起的,通过今天的教学活动,可以窥见,幼儿对此活动也很感兴趣,整体表现得非常活跃。也从今天来看,孩子们的兴趣还远远远不止就是老师所想起的这些,而是更多、更加广为。