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1、学校教研工作计划2023下学期 学校教研工作方案2023下学期（精选5篇） 学校教研工作方案2023下学期 篇1 一、指导思想 1、全面贯彻党的教育方针，乐观推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 2、以实施素养教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学氛围。 3、乐观贯彻上级教育部门的教学改革意图，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学模式创新提高课堂教学效率。 4、以山东省远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革。 二、工作目标 依据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老
2、师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出乐观的努力与探究。 三、工作举措 （一）完善教科研制度，规范教学科研 保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内老师的公开课、讨论课、示范课活动，乐观参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思“败笔”之处；反思教学机灵；反思同学的创新见解；反思再教设计。评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条
3、合理化建议。 （二）加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。三个班级每周固定时间（不少于两节课）进行集体备课活动，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。每周
4、一上交集体备课活动记录。 4、以远程教育、网络教研为平台，组织本组老师学习把握“三次备课，两轮打磨”集体备课模式，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。 （三）落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内老师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。 2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕研讨语文课堂模式，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。 3、乐观参与县教研室及片区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评比活动
5、，力求出几篇高质量的论文。 （四）进行课题讨论，提高教研质量。 1、转变教研课研讨方式，尝试教研课“诱思探究，先学后教，当堂达标”的上课模式。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织老师仔细上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 学校教研工作方案2023下学期 篇2 一、强化常规教学管理，夯实基础，提高
6、教学效益。 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施学校生常规教学管理规程，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的方案并严格按其方案实施。 2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五班级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同班级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们连续坚持执行月考制度，单元过关制度等。 4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高老师课前预备的业务力量;搞好同学作业的评比，提
7、高老师课后反思的业务力量，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。 二、全面实施素养教育，入学习新课程标准，深化课程改革。 把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进同学全面进展。 1、严格根据新课程标准要求支配课程，争取开足开全国家课程，同时尽可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。 2、各学科连续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥同学特长，综合实践活动，要有活动方案，有记录、分析，以提高同学综合素养。 3、发挥素养教育作用。组织同学进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活
8、动，给同学熬炼和展现才能的机会与舞台，提高同学综合素养。 三、深化校本研修，营造书香校内。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研方案仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中共享，在共享中进展。 2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进老师教育观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。 3、增加老师网络研修意识，要求有潜
9、力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，提高自身素养;要求老师学习网上先进阅历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。 4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定:定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有预备，课后有反思、有分析。每位老师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。 5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头
10、作用。 6、搞好县级课题影响农村学校语文成果提高因素的分析，争取本年度结题。 7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会，本学期连续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。 学校教研工作方案2023下学期 篇3 一、指导思想 学校教研工作以区教研工作精神及学校工作方案为指导，乐观落实“敬重生命、以生为本、基于生活、生态进展”的多彩课堂文化核心理念，以“多彩课程”建设为载体，以“多彩课堂”构建为着力点，以课题讨论为手段，以校本教研为抓手，以“构建提升同学学习力的课堂”为工作主线，扎实开展“基于问题解决
11、”的主题教研活动和课例研讨活动。 本学期，通过全面推动基于标准的教学工作，乐观实施课堂观看活动，构建有效的、开放的、独具我校标识的“审美体验”课堂形态，从而不断提高老师设计教学、实施教学和评价教学的力量，提高课堂教学的实效性，努力实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教教学质量目标化”的管理特色，促进我校教研工作上一个新台阶，不断提升全校的教育教学质量。 二、工作思路 立足常规教学，强化教研实效，突出过程管理，提高课堂效率。 三、教研要求 依据学校实际状况，教研形式力求敏捷多样，以促进教专业化成长，逐步建立“以校为本、以课堂为主体”的教研机制，引导老师在学学习中实践、在实践中反
12、思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本讨论，打造教老师专业成长之路，不断提高课堂效率。 1、学期初，以教研组为单位，结合本学期的教学重点，共同拟定教研内容，力求紧密结合学校教研工作方案和教学实际，有针对性的准时制订出本学期本组的教研方案，做好活动过程的记录，学期结束，准时写出总结材料。 2、每个教研组每学期至少进行一次“与您相约圆梦多彩”之走进我们的教研活动，并提前做好各项预备材料，活动结束后，要留意做好组织沟通，撰写教学反思等后续工作。 3、教研组开展活动，每周一次，每次时间不少于一小时，教研组要做具体记录，老师要作简要笔记，学校领导班子成员乐观参与。 4、仔细做
13、好期中、期末质量分析：期中、期末考试后，教研组组织老师仔细分析总结，查漏补缺，拿出切实可行的措施，全面的、有效的提高教育教学质量。 5、由于每周集中教研时间有限，所以各教研组要精选教研内容。“宁可点上打井，不要面上挖坑”，力求每次教研活动，都能够就教学实践中遇到的某一问题或某些困惑进行有针对性地教研，以求得到突破;或者依据教材特点，有所侧重地进行理论学习或小课题讨论，使老师的教学实践得到理论性的指导，教学行为有科学依据和理论支持。切忌求全、求大、面面俱到，不切合实际。 四、教研形式 每周二下午为固定教研时间，每天有随机教研时间。开展固定教研活动，要做到“六有”：有时间、有地点、有中心发言人、有
14、记录、有争论、有成效。教研形式分为集体备课、理论学习、主题教研、小课题讨论、课例研讨和课堂观看、专家引领辐射、开展练兵活动等几类： 1、“集体备课”要求有主备人，主备人从以下几方面进行单元备课：一是单元学习目标;二是单元教学重难点;三是学问点、考查点、易错点(语文学科包括字词、句子、阅读、习作等几个方面，数学学科包括概念、计算、图形、动手操作、解决问题等几个方面);四是单元作业纲要;五是评价方式。主备人发言结束，教研组内每个成员进行争论，补充发言。亦可以是在主备人发言的同时，其他成员进行补充发言。 2、“理论学习”由教研组长或成员推举优秀文章或视频资料，有推举人领着组员进行学习。学习结束，组内
15、成员结合自身工作实际谈收获和感受，并做好记录。 3、“主题教研”一是围绕“审美体验”课堂教学形态，结合班级特点、学科特点进行课型、课例的研讨;二是聚焦“提升同学学习力”，努力讨论构建提升同学学习力的课堂;三是扎实开展“基于问题解决”的主题教研活动(“问题解决”是指教研组依据某一特定的详细教育教学问题自行组织开展的专题研讨活动，其中包含两个要素：一是教研是以问题的发觉为动身点并以问题的解决为最终的价值取向的活动;二是教研是以问题为主题依托，并在不同的设计和架构中寻求共性和共性的融合和回归;三是规定了问题提出的三个标准：绝大多数老师都关怀的，的确存在的问题;问题的成因是清楚的;通过讨论、努力，老师
16、和学校可以解决的。) 4、“小课题讨论”由各班级组依据教学需要和教学中消失的问题、困惑等确立的适合本班级组讨论的小课题，也可以围绕“多彩课堂教学形态”进行讨论。每位成员结合课题进行常态化的讨论，积累资料，月末进行汇报研讨。 5、“课例研讨和课堂观看”，要求每个教研组每学期选取1节课进行同课异构和课堂观看，实行骨干老师先上“试水课”，上完之后针对观看结果等进行课例研讨，之后青年老师再上“复活课”，从而不断提高青年老师的授课水平。 6、专家引领辐射： 定期组织老师观看教学实录和专家讲座，并仔细撰写观后感。 树立学科带头人，老师之间相互听课取长补短，共同讨论，缩小差异。本学期每位老师听课不得低于20
17、节，达到相互讨论和促进，缩小差异的目的。 实行汇报课制度，学校定期组织老师参与外出学习和培训，回校后要准时写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对本组老师进行培训，并上好一堂汇报课或开展一次专题讲座。 通过引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教研沟通平台;乐观开展艺术学校与艺术学校教育进展共同体各兄弟学校的结对沟通活动，充分发挥学校的示范、引领和辐射作用。 7、开展练兵活动： 开展全员赛教活动。全部任课老师都乐观参与讲课、听课活动，仔细做好听课记录，仔细评价，乐观沟通，相互取长补短。使全体老师快速转变观念，转变课堂教学模式，提高教学质量。 乐观酝酿开展老师素养周活动，开展全体老师粉笔字、简笔
18、画竞赛、诵读竞赛等，不断提高老师的整体素养。 推举优秀教老师参与教育体育局教研室组织的语语文、数学、英语等学科的教老师基本功和优质课等竞赛。 8、各教研组可依据每天教学的实际状况，随时随地开展随机教研，即学科老师就每天的教学或辅导方面存在的问题或困惑，进行“闲聊式”研讨。 五、教研说明 1、本学期共有教学周18周，每个班级教研组共支配14次，其中“集体教研”4次，“理论学习”2次，“主题教研”4次，“小课题讨论”4次;学科大组支配4次(“基于问题解决”的主题教研活动不少于1次)，由学科大组组长制定教研活动支配。 2、每次教研时间，教研组长发挥组织领导作用，切实抓实每次教研，让教研促老师专业成长
19、。 3、教研时间，教研组内任何老师不得无故缺席，教研其间组员要以仔细、虚心的态度对待每次教研，乐观发言，以促提升。 4、学期末评比优秀教研组，依据校本教研活动开展状况，以及学科教研组的整体教学成果，评比优秀教研组进行表彰。 学校教研工作方案2023下学期 篇4 一、指导思想 本学期依据区教委体卫艺科和音乐学科的工作支配，以音乐教育教研工作要点为指导，结合我校音乐口风琴教学特色，以同学的进展为本，使口风琴教学深化课堂，丰富学校音乐文化，促进师生的音乐素养的共同进展。 二、工作目标 1、切实提高本组老师教育教学理论水平和自身专业素养，仔细学习课程标准，常练基本功。 2、通过开展口风琴研讨课，结合教
20、学工作中实际问题，开展以口风琴教学为主的校本教研，提高老师上好口风琴课的基本力量;逐步提高音乐教学质量，不断激发同学学习口风琴的爱好，逐步做到爱吹奏、能吹奏、会吹奏，每个孩子都能独立吹奏一首乐曲。 3、组织好课外爱好小组活动，并对同学合唱、舞蹈、口风琴、艺术大课间等活动开展有步骤、有方案的训练，丰富孩子们在校的艺术活动，提高各项艺术力量。 三、详细措施 1、仔细学习音乐课程标准，乐观参与市、区、协作区的教学研讨活动，学习并总结新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂音乐教学的方向。 2、仔细研讨口风琴教学，通过组内一人一节展现课活动，加强集体备课的有效性，提高老师处理口风琴教学的力量，并通过互听
21、互评的形式，促进老师间的学习和共同提高。 3、常抓不懈基本功，今年各班级的下册教材也进行了更新，我们每一位老师都要仔细弹唱每一首歌曲，更好的熟识教材，上好每一节课。 4、组织好爱好小组活动，重普及，找特色，连续组织艺术社团同学合唱、舞蹈、口风琴等训练。 四、活动内容 三月： 1、作好开学预备工作，提前备好两周课。 2、依据本学期教学时间，制定出本学科教研组工作方案和教学方案。 3、协作学校做好体育大课间训练。组织同学合唱队、舞蹈队、口风琴队的训练。 4、乐观参与全区、协作区音乐学科活动，仔细学习和实践。 四月： 1、按时、有方案、有步骤的开展合唱队、舞蹈队、口风琴队训练活动。 2、学习观摩全区
22、音乐盼望杯竞赛。 3、乐观开展组内口风琴课沟通活动，在研讨、讲课、再研讨活动中提高每个人教授口风琴课力量，鼓舞年轻老师在活动中多展现自己。 五月： 1、连续按时、有方案、有步骤的开展合唱队、舞蹈队、口风琴队训练活动，为庆“六一”文艺汇演做好预备。 2、仔细上好每节课，面对全体，因材施教，鼓舞同学乐观参加音乐活动。 六月： 1、制定期末评价方案，结合一年来同学过程性的评价和期末考试成果，准时撰写教学质量分析报告。 2、做好复习总结工作、教研工作总结。 学校教研工作方案2023下学期 篇5 一、指导思想 本学期，学校教研工作以全国教育工作会议的精神和国家中长期教育改革与进展规划纲要(20_-20_
23、)为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学;围绕老师专业化建设，大力提高老师专业素养;围绕评价改革，切实加强教学质量监控;围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实教体局工作要点，以推动课堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动;以学习和移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“欢乐教学法”为突破口，通过教学观摩、校本培训、课题讨论、校本课程开发等，引领老师乐观学习先进的教育教学理论，了解把握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标 1、通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更
24、新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。 2、学习和移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“欢乐教学法”，依据各自教学实际，建立老师自己的教学模式，大力推动课堂教学新模式、新教法的推广应用。 3、连续加强老师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干老师培育，扎实开展老师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使老师队伍整体专业素养大幅度提高。 4、依照教委办特色校内、欢乐校内建设的理念，乐观推动老师，同学评价改革，加强教学质量的管理与过程监控，完善教学评价
25、机制，促进教学质量稳步提高。 三、总体思路 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：老师课堂教学力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备老师要提前两天把教案送到其他老师手中，其他老师要仔细阅读教案，并提出改正
26、看法，在上课前进行争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进行上课。 反思沟通：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 理论学习：围绕教学主题老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论
27、来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 五、主要工作措施 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细乐观参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 4、实施“七个一”，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，乐观撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听每期至少听课10节;讲每
28、学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教育专著;研每学期写一篇研讨文章。 5、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴乐观帮助，共同解决。 六、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案
29、。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。 3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学
30、的书写作为重点来抓。 4、辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两 性”即：细心、急躁、恒心;准时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。 七、面对全部，整体优化，大力推动素养教育 严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探究综合实践活动教学，提高同学的创新精神与实践力量。努力构建网络环境下的课堂教学模式，推动课堂教学现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质
31、教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。老师仔细备课，备课的重点放在对同学的了解和分析上;把教的重点放在同学学习方法、方式指导上;把改的重点放在对同学分层要求、分类提高上;把导的重点放在同学心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在同学自学力量和创新力量的培育上。教案体现目标教学的特点，提高同学学习的乐观性，老师因材施教，提高同学学习的素养。主课有具体教案、有三项要求，副课有简洁教案、教学目的，教案超周签字，严禁无案上课现象发生。减轻同学精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，老师按时批阅作业，批阅
32、要细心，必需有批阅时间，使同学把课堂内学到的学问准时得到反馈。在教研工作的管理上实行有力措施，强化管理制度的落实，组织老师不断学习新教育理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓舞老师不断制造新的教学模式。学校每学期进行一次校内优质课评比和优秀教案评比活动来激励和促进老师备好案，上好课，抓好课后反思和周小结工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小组，有学科教研课题，转变活动形式，注意活动成果，提高学校教育教学质量。连续加强英语教学管理，提高教学效率，创办特色教育。强化教研的时效性，提高课堂教学质量，提升学校教学水平。强化教研方案的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平。争取让学校的名次教上学期前进3-4个名次。 八、完善教研机构，充分发挥教研的作用 学校教研要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，改进校本教研方式，丰富校本教研内容，乐观开展联片教研活动，加强对薄弱学校的教学指导，各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有实施，有记录，有总结。 19