二年级音乐上册教学总结.docx

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1、 二年级音乐上册教学总结 转瞬间，劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了，作为一名刚踏入工作岗位的新教师，我对这份一辈子的教育事业布满着各种期盼与盼望。这一学期我担当的是二年级的音乐教学，虽然课不多，但对于我刚踏入工作岗位的新教师来说，让我得到了很好的熬炼以及与学生相处之道。在这里，我对自己这一学期来的工作状况做一个回忆和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本状况概述 在教学中坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏力量，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进学生的全面进展

2、。 二、教学方面 本学期，我担当二年级音乐课教学任务。由学生于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣，相互联系的.。现将其总结如下： 1、专心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了观赏这一局部，意旨就在于让学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这局部学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小朋友们你们想到

3、了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛仔细地听。 2、尽情唱歌 这里我所说的尽情是用自己的感情去唱歌。小学二年级学生不宜过多的给学生讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会仔细的唱。固然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的，所以，要正确引导，引导学生唱好一首歌。 3、嬉戏表演 表演可以培育学生与人合作、表现自我的力量。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中参加嬉戏，学生更是喜爱。固然，尽量让每个学生都有上台的时

4、机，让学生依据自己的理解去表现音乐，呈现自我。 三、今后须连续加强的训练方法 1、注意音乐审美体验。通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐学问。 3、课堂上结合学生实际状况进展授课，除了运用多媒体手段活泼课堂气氛外，要让学生真正参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持深厚的兴趣。 总之，在新课程背景下的音乐教学中，我会一如既往的仔细备课，

5、上课，尽我所能的带着学生感受音乐的美。 二年级音乐上册教学总结2 繁忙而又充实的一学期又将告一段落。回忆自己本学期的二年级音乐教学，既有丰富的收获，也有深刻的思索，为进一步提高教育教学水平，现将详细工作总结如下： 一、注意音乐审美体验，提高课堂效率 1、我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生宠爱教师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的.共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪

6、才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 2、这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐根底学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 二、给学生充分的活动空间、思维空间准时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表 现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题，让学生制造性地思索答复。注意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势

7、去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 三、转变教学方式，培育学生的制造意识 1、自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的很多潜力，如：组织力量、交际力量、合作意识、团队精神等。 2、制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。本学期，我在教学过程中有意识地设计生动好玩的制造性活动内容、形式和情景，进展学生的想像力，增加学生的制造意识，让音乐课堂更加丰富多彩。 四、不断提高业务力量，努力提高

8、教研水平 1努力提升自己的教育教学水平。 2教学工作做好充实预备。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保存好的做法和阅历，吸取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。 二年级音乐上册教学总结3 第一学期二年级音乐教学工作总结 小学低年级阶段是培育小孩对音乐兴趣爱好的最正确阶段，假如这个阶段音乐课枯燥乏味就很简单让学生产生对音乐的厌倦，提不起兴趣，那还谈何培育音乐兴趣呢？所以，在我的音乐课上，我的原则是最大限度的让学生爱上我的音乐课，让他们放松自己，寓教于乐，从而培育学生对音乐的兴趣。 一、从听觉上开启心灵的音乐。 音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开头来

9、满意学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是观赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不需要动脑，假如哪一首歌曲自己感觉良好，可是学生并不喜爱同样也调动不起兴趣。所以，为了转变这种状况，我打算和学生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛仔细听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去思索，而且兴致极高。之后，我再进展总结，并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事，学生憋足了气仔细听着。 二、从视觉上抓住学生的眼球。 虽然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些得意的小动物头饰来吸引学生的留

10、意力，并且让学生自己来扮演小动物，调动学生的.积极性，让学生更好的去理解音乐，培育学生的想像力和制造力。 三、用肢体感受音乐的魅力。 奥尔夫音乐教学法，就是注意学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。在本学期的音乐教学中，我也尤其注意这一点。把一首歌曲用手势及身体各局部的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很详细的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，从而较好的到达教学目标。 从整体上来说，我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步，但是这并不是终点，我信任学无止境，教亦无止境。 二年级音乐上册教学总结4 一、指导思想 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力表达新课程标准精神，面对全体学生

11、进展学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观的教育。 二、详细工作 第三册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 二年级（1）班的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习兴趣。 （一）完成的任务第三册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几局部。包括“秋天多么好”“聪慧的小动物”“同栽幸福花”“古诗新唱”“我爱星空爱大海”“从小讲礼貌”“雪花飘舞” “生日之歌”等，共分八个单元

12、。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校园，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容 1、我们来唱歌包括秋天多么美聪慧的小动物同栽幸福花我爱星空爱大海咱们从小讲礼貌等，培育孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进展了表演 2、从小讲礼貌包括咱们从小讲礼貌小讲礼貌对不起和没关系让座等，主要培育对校园的感，对生活的喜爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了兴趣，

13、节奏准，旋律准 3、聪慧的小动物包括聪慧的小猴、蓝精灵、小猫旅游、等布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的.感情。 4、同栽幸福花包括同栽幸福花金孔雀轻轻跳小巴郞，童年的太阳、欢乐的罗嗦等，布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对家的感情，对幸福的体会，人与自己和谐相处的情趣 （二）思想教育教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。教育学生学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动承受，爱学、乐学。 （三）教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法

14、极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案， 科学上课，力求到达课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂。 二年级音乐上册教学总结5 小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下： 一、学生测评评价 由于二年级学生的实际状况，自己又不是专业的音乐教

15、师，所以只能尽其力而为之。大局部用录音机代替。但也有肯定的进步。 附：评价表工程总人数20 二、专心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。教材上也刚好安排了观赏这一局部，意旨就在于让学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这局部学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀飞翔。在答复 13430优秀人数良好人数中上人数中下人数的过程中，我则主见赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，

16、并且鼓舞他们再加油。所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活泼，也爱回答下列问题。 三、尽情唱歌 这里我所说的尽情是用自己的感情去唱歌。小学二年级学生不宜过多的给学生讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会仔细的唱。固然，对于小学二年级的”学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求教师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是唱歌中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲小红帽

17、一课中，我最开头不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得认真，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他们，这首歌应当怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。 四、教学中存在的问题及改良措施 “学然后知缺乏、教然后知困。”通过本学期的音乐教学才感觉到自己对音乐的孤陋寡闻，在教学中存在许多的缺乏，现结合本学期的课堂教学以及学生的实际状况进展如下总结： 1、仔细备教材、备学生，深挖教材把握编者意图，查找教材与生活的联系，表达音乐源于生活用于生活的理念。 2、深入家访，了解每位学生的性格特征以及生活习惯。依据性格特征进展教育。 3、了解学生原有的根底学问及思维起点

18、，因材施教、因地制宜。6、调动学生的一切感觉器官参加学习，培育学生的听、唱、表演力量。 7、使学生养成良好的学习习惯，同时培育良好的生活习惯。总之，课堂教学工作是在不断地总结以及积存中形成教学模式，在不断的尝试中改良方法，从而提高课堂教学质量，培育学生的音乐感觉。 二年级音乐上册教学总结6 本学期马上完毕，我顺当地完成了16年级音乐教学任务，为了到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求

19、精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的.实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。 缺乏：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生

20、不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们 不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。 三、教学讨论： 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素养的培训，先后参与了各级音乐教学、科研等学术会议5次，对音乐学科教学有了进一步的熟悉，首先，从每一节音乐课教学开头，我都以打造一节优质课这样的抱负来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的预备；其次，确定教研和科研专题，让平常的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。 总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满足，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、仔细改良、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。