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1、学校管理工作心得体会（6篇）学校管理工作心得体会（6篇）学校管理工作需要具备广泛的知识和技能，涉及多个领域和 方面的操作，如统计分析、规划设计、提高学校生产力和竞争力。 协调管理等。今天带来了学校管理工作心得体会精选。欢迎你的 阅读和借鉴。学校管理工作心得体会精选篇1通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深 刻领会到，学校管理是由许多因素整合而成的，作为一名学校的 管理者，应该有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的 办学摸式。结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与 策略，达成学校管理目标，增进学校组织效能，促成学校组织的 变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经
2、营是一项长 期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，首 先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。办学理念是学校的 灵魂，同时也得力于学校其他管理者的积极配合。“师德标兵” “模范班主任” “学生、家长最喜欢的老师”的评 选活动促进教师的发展。给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活 动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有 政治学习笔记15篇、学习心得15篇；读一本教育专著，写两篇 分别不低于字的教育感悟论文等等。二、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须 要做而且要认真做好的重要工作，因为
3、它是实施依法治校、提高 管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代 管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制 度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。 而且可以减少领导与教师的矛盾。制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认 真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去， 制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长 效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做 到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、 执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己 的行为。学校可以用制度
4、保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论， 参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人 为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管 理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”为纲目的系 列制度60余项。三、分工明确、层层负责，做到分工精细处处有人抓学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有 惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去 做就都能实现。这是本任校长刘德元的基本工作思路。为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的 管理网络
5、。学校管理工作心得体会精选篇4学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充 分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的 有利条件，高效的实现学校办学目标的活动过程。高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办 好学校的关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，根据自己数年来 的学校管理经历和借鉴他人的成功经验，谈几点拙见：一、以人为本。学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、 教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分尊重学生， 视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼 光看待学生，教学中倡导教师发扬教学民主，营造宽松的教学氛 围
6、；创设能让学生展示个性的舞台，培养学生的自主性、独立性， 引导学生形成创造思维，具备创新能力和精神，使学生真正成为 一切教育活动的主人。为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对教师的 培训和引导：树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡平等 和谐的师生关系，师生共同研究讨论问题，以真诚的相互了解沟 通师生的情感，本着尊重人及其完整人格的精神培养人。二、树立培养创新精神的教育观念。培养有创新精神的学生，必须有富于创新精神的教师。所以 教师必须转变以知识传授为中心的传统教学思想、具备创新能力、 树立创新精神意识的教学观念。三、力求成为学生学会学习的指导者。教师必须自身具备不断学习提高
7、的精神，通过学习，使自己 的知识水平和思想境界始终处于时代的前沿，使自己由知识的传授者转变为学生学习的指导者、引路人，而不是单纯的知识讲授 者。四、德育为首，树立全面育人观。学生的综合素质中最重要，也最根本的是思想素质教育，忽 视学生的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。五、为此，需抓好如下的一些工作：1、坚持不懈地抓师德教育。用科学的世界观武装教师，用正确的价值观引导教师，用奉 献的人生观启迪教师，努力使教师成为为人师表、教育学生生动 有效的教材。2、树立德育工作人人有责的思想。学生的思想政治工作，不仅仅只是干部和班主任的任务，而 是全体教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境 育
8、人、服务育人互相结合联系，形成合力，齐抓共管。3、结合实际，联系社会。对学生的教育，不单纯是学校的教育，必须依靠家长，甚至 社会力量的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、 组织多项校外德育教育、社会实践活动。形成了学校、家长、社 会三位一体的德育教育网络。以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基础。学校管理工作心得体会精选篇5通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深 刻领会到，作为一名合格的学校管理者，应该如何驾驭整个学校 经营的运作机智。所谓学校经营，是指学校经营者采用管理学的 知识与技术，结合学校成员的人力，通过行政程序运
9、用各种资源 与策略，达成学校经营目标，增进学校组织效能，促成学校组织 的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是一项 长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起， 首先要得益于学校校长先进的办学思想和理念。办学理念是学校 的灵魂。经营学校首先要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管 理都要一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。 对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的 必须是实际，对于不同的市场，不同的特色品牌，都会有很多种 管理的选择，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来 经营学习；其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断 警
10、醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。经营学校其次是要树立市场意识，打造属于自己的特色品牌, 迎接市场的挑选与挑战，学校品牌定位要突出品牌的个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出人无我有，人 有我优的特色，突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育 产品，提供何种属性的产品，但都必须适应社会对教育产品需求 的不同特点，向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领 教育市场。经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。 发展教育，离不开必须的资金投入，但这仅仅是营造有利于学生 成长的环境，有利于教师自由探索的学术氛围。以上只是我在本次学习中的一点点体会，写出
11、来是我的一种 收获，一种可以和别人分享心得的体验。学校经营管理是一门很 深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地 探索，从而达到实践和理论的有机整合。总之，校长能否找到和 使用好人才，即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发 展远景；也决定了一所学校的身价。我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理，并在实践 中总结自己的不足。学校管理工作心得体会精选篇6盛夏时节，20年8月10日12日，教育局彭局长亲自 率领我们宁都的中学校长，参加赣州市中学校长培训学习。研修 班上，市委常委、市政府潘昌坤副市长亲临研修班作了开班动员讲话，并为我们解读了国家中长期教育改革和发展规划纲要。几
12、 位外地专家、校长围绕全国教育工作会议和国家中长期改革和发 展纲要精神，就校长素质提高、学校管理、课程管理和质量管理， 职业教育发展等专题进行讲学，8所兄弟学校介绍了经验。三天的 学习，时间虽短，内容丰富，成效显著。通过聆听专家讲座，使我 在教育教学管理的专业理论上有明显提升，学校的管理艺术、管 理能力有明显增强，拓宽了思路，激发了工作热情。通过学习， 我有以下深刻体会。一、校长是校魂校长是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学 校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、 法规，结合本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定 一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并
13、组织、协调、实施 这些工作任务。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建 好一所好学校。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，于学校的 成败负有责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学 习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力，要成为 学习型人才。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞 争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓 越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习 成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎 实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为
14、学校 每一位师生的共识。二、加强学校管理工作是方向树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理 学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问 题，新情况，体现为以学生的成长为本，以教师的发展为本。1、理清思路，树立正确的办学理念。理念引领行动，目标鼓舞斗志。要引领学校的发展，必须有 一套适合校情的办学理念和管理方法。聆听专家的报告感觉到他 们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠 基”的人本发展理念，都有“抢抓机遇，寻求发展”的责任意识， 都有明确的“规范化一一特色化一一品牌化”的办学目标。作为 校长应明确学校的办学思想，办学理念，把它变成全校教职工的 共同
15、思想。我校牢牢把握教育本质，贯彻以人为本的教育理念， 提出以“关爱”作为学校的管理核心，努力把提升师生的幸福指 数作为学校管理的重要目标。实施五心工程”的.办学理念, 做到“领导齐心、教师尽心、学生用心、家长开心、社会放心”。让师生在和谐氛围中得到发展，学校在和谐中稳步前进。2、以人为本，精细化管理与激发教师工作积极性有机结合。学校精细化管理要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要 精细，每一项工作都是精品。要落实管理责任，将管理责任具体 化、明确化，这就要求学校要在教育、教学、后勤三大块制定精 细化管理制度，讨论、修订和完善各类考核细则，事事有章可循。 严格流程管理，在执行制度和考核考绩上严格
16、按照各类考核细则 执行，杜绝人情分、原因分，促使每一个人都要把本职工作做到 位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，形成人人都管理，处处有 管理，事事见管理的良好局面。建章立制，规范学校管理，固然十分重要，必不可少。但对教 师的感情管理也是学校的重要组成部分。它的作用及意义与制度 管理有过而无不及。教师作为学校教育教学主体和骨干，他们的 思想感情与领导的思想是否一致，对教育教学的成败有着举足轻 重的作用。所以说学校制定规章制度，要多一分信任，少一分怀 疑；多一些奖励，少一些惩罚；多一点人性，少一点霸气。要充分 发扬民主，认真倾听教职工的心声，出台一套既能保证学校正常 工作秩序，又能促进学校的发展、
17、教师的发展，广大教师乐于接 受的管理制度。使教师的工作由被动变主动，由自觉变自愿。要尊重和信任教师。互相尊重是处理人际关系和使其良好发展的重要准则和规范。近年来，学校一直努力贯彻“关爱”这一 管理核心，努力提升教师的幸福指数，为教师营造和谐氛围。日 常相处中，领导与教师间在人格上保持绝对平等，不摆领导架子， 不讲官话。在处理日常事务中，包括教师出现这样或那样的问题， 都从团结、帮助的愿望出发，以爱护、商量的口吻磋商解决。强 化校务公开，学校的一切大事，特别是较为敏感的问题，都做到 民主化，公开化，透明化，让教师教师参与学校大政，增强教师 主人翁意识及归属感，让全体教职员工真正感到自己确确实实是
18、 学校的主人，激发教师的工作热情。3、关注细节，注重落实。同样的工作，不同的人做，效果却千差万别，那是因为我们 很多时候忽略了细节上的问题，或者在细节上没有落实到位。办 学和管理的关键就在这里，谁是细节的关注者和实践者，谁就会 收获成功。学校的管理也好，特色也好，不难看出，就是细节落 实得好。没有哪一所学校的办学和管理能够离开细节的落实到位。 细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细节的学校管理者， 往往是不会成功的，而只能成为夸夸其谈的说教者。无疑，作为 学校工作领导者、管理者、服务者的校长，更要有管理上细中见 精的功夫，小中见大的智慧，伟大与平凡的辩证胸怀，树立凡事 无小事的思想，简单不等
19、于容易的观念。工作中既要有高赡远瞩要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从 人出发，以人为本，实现学生和教师的共同发展。对于有效的管 理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际， 要解决好眼前实际的问题是最重要的。其次是管理者要经常反思 自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受 和吸取师生的意见和建议。总之，管理者能否找到和使用好人才，即识人用人、发挥全 体教师能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景；也决定了 一所学校的身价。学校其他管理者的积极配合是非常重要的。我也将在这方面总结自己，现谈谈体会如下：一、学校的每一位管理者本身就是一种责任。一所学校办
20、得好坏与否，取决于多种因素，不能都归于校长， 每一位管理者在其中都扮演着重要的角色，做好一名管理者，对 于一所学校的发展有着至关重要的意义。要当好一名管理者，首 先必须要有强烈的责任感。这是因为，管理者本身就是一种责任。二、学校每一个管理者都要更新观念，以人为本，以和为主， 提高管理有效性。人是管理要素中最活跃的因素，是学校教育、教学和发展的 主体，以人为本的理念赋予现代学校管理的崭新的时代内容，管 理既是对师生行为的规范，更是对师生的尊重、培养和激励。以的眼光，更要有细枝末节的心眼，密切关注和思考细节的落实。 只有这样，才能把工作做好、做强、真正做出成绩来。4、结合农村实际，打造农村学校特色
21、。从实际出发创建特色学校。我校是一所规模很小的农村小学, 学校资金严重不足，师资力量短缺。但也存在一定优势，就是班 额较小，这有利于教师对学生的个别指导，学校教师也比较好管 理。在此基础上，对学校今后的发展我想从以下几个方面入手：（1）对教师的管理上。要严格要求，但不苛求。在教师工作 生活中遇到困难时，作为校长要热情的帮助解决。创造条件让教 师实现自身的价值，真正形成“教师依靠学校成才，学校依靠教 师出名”的良性循环。（2）在学生的管理上，鼓励教师去和同学们做朋友，建立融 洽的师生气氛，让学生真正做到乐学、会学。（3）在校园文化建设方面。要结合学校区域特色，把握“以 人为本”的教育本质，以“爱
22、”为校园文化的主题，通过多种形 式，打造特色校园。（4）在学生德育教育上，要把握农村学校学生特点，狠抓文 明礼仪教育、安全卫生教育、感恩教育等，促使学生养成良好行 为规范，做一个有用的人。三、构建学习型学校是奋斗目标只要打造了凝聚力很强的团队，就会使全体师生相互合作, 齐心协力，完成既定工作目标和任务，共同实现学校发展的愿景。要认真地组织学校的教育活动，班子例会，教研活动等。1、在学校整体方面：校长要干劲十足，以校长为核心，形成 了一个强有力的、和谐的领导集体，各个领导各负其责，教师团 结协教，教学积极性高，学生文明，学风浓厚，走进该校园，感觉 很温馨，让人真正体会到了学习型学校的魅力。2、在
23、教育教学方面：学校注重打造“团队精神”，教师要脚 踏实地，稳扎稳打，教师在教法上要有自己独特的经验，课堂教 学水平不断提高，教师的教研水平也要逐步提高，有一整套教研 活动的制度。总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。在今后 的工作中要从大处着眼，从细处着手，加倍努力，辛勤工作，营 造和谐、进取的校园，为创建我县具有特色的农村中小学校而不 懈努力！人为本不能简单地理解为照顾人、尊重人，它不是一种溺爱式的 迁就人，而是全方位的尊重人、发展人、锻炼人、提高人。良好的教育群体是搞好学校工作的保证，而和是学校管理群 体的灵魂。首先，创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职 工精神上的需要，形成
24、和谐的人际关系。其次，是在和谐的氛围 中加强领导班子的建设。在班子内发扬民主作风，形成团结和谐 的良好风气，调动老师的积极性，提高学校管理的有效性。二、学校每一个管理者都要给老师工作环境和心理空间上一 定的自由度，营造一个互相尊重的环境。教师工作时间和空间的非限性，决定了教师工作环境的非限 制性。家访、学习提高、收集资料、教研科研、校本教研等一系列 教学的延续工作，都不是坐在办公室里就能完成的。所以，如果 对教师实行坐班制，犹如给教师带上了紧箍咒，这不利于教师放 开手脚工作和提高业务水平和科研水平。当然，建立一些考勤制 度和工作规则是必要的，但是不可太多太严。只要在合情合理的 条件下，为教师工
25、作提供一定得自由度，才能使教师的积极性得 到恰如其分的发挥。营造一个互相尊重的环境，这是充分发挥学校文化管理作用 的必要条件。在以权力与服从为主要管理方式的学校理性管理中, 教师得不到精神上的尊重，工作中只能是被动的服从，难于发挥主人翁的作用，也不可能真正发挥出创造性。学校文化管理对人 行为的影响是以共识和情感为基础的，在这个基础上营造一个平 等、团结、尊重的组织氛围，这对于主体意识突出的教师们，将 具有极大地感召力。在现代管理中，关心、爱护员工是最起码的要求，但仅有关 心爱护是远远不够的，现代管理中越来越强调对员工的尊重。土 为知己者死这充分强调了彼此尊重、互相信任的心理力量是何其 强大。对
26、教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素，校长 的生命在教师之中，学校领导者要十分明确，领导与教师的关系 在学校中，只有分工有所不同，每个人在人格上是平等的，尊重 他人和为他人尊重有机融合。因此，作为学校的每一个管理者必 须要学会尊重，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的 合理需要。在学校管理中，学校领导要努力营造一个尊重的环境。首先， 要建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，人们心情舒畅， 互相发生积极的影响。其次，学校每一位领导要主动与教师交往， 做教师的知心朋友；同时，也让教师了解领导的内心世界，彼此 沟通理解，从而成为知音。不该是领导每天是一个小集团，领导 每天在一起谈天论
27、地，不与教师联系，与教师接触不是表扬就是 批评，显得高高在上格格不入。再次，学校领导应给予教师充分的信任，不必事必躬亲，重要的是给学校的教师创造一个和谐、 宽松环境。这样一来，学校中的教师就可以怀着一种快乐的心情 为学校工作，从上而下的成员都做到自己管好自己，实现学校的 人文化管理。四、学校每一个管理者都要发扬团队精神、发挥教师潜力。21世纪虽然是个性化的世纪，但是并不意味着协作会有丝毫 的逊色。完整地说21世纪应该是协作精神的世纪。由于追求个性 化，人类更需要协作；你想要实现自我，就必须融入整体；而整 体价值的实现又必须依靠个体间的协作。现今，团队精神已成为 学校管理的一种时尚。大凡成功的学
28、校，特别强调团队精神。学 校领导要鼓励团队中的每一个教师发挥创新精神，敢于打破成规, 提出新想法，增强集体的凝聚力，促进教师之间的有效沟通和合 作，避免内耗。团队具有巨大的潜力和作用。越来越多的组织已经发现，以 团队为基础的工作方式已经取得了良好的效果。在学校，任务完 成的更加彻底、更加富有效率，与学生的沟通更为直接，团队成 员在处理难题时互相提供支持，教师的素质也得到了提高。学校管理是一个复杂的系统工程，在民主意识高度发展的现代社会，学校文化管理的作用将越来越明显。学校文化管理和制 度管理的互相融合，将是21世纪学校管理科学发展的主题。总之，学校的每一位管理者能否找到和使用好人才，即识人 用
29、人、发挥全体教师能力的大小决定了一个学校的发展远景；也 决定了一所学校的身价。学校其他管理者一定要积极的配合好校 长的管理工作是非常重要的。学校管理工作心得体会精选篇212月13日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、八里 中学、福和希小流动召开，作为千斤初中的校长，我非常有幸参 加此次学习活动，参观了三校各个层面的管理成果，学习了三校 管理的成功经验，聆听了陈书记等局领导的重要讲话，领会到校 长肩上的责任是如此的重大：不仅要把学校各项工作抓好，把教 师管理好，把学生教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要 的是要维护好学校声誉，保证师生安全，办一个让领导宽心，家 长放心，社会满意，学生开心，
30、教师安心的好学校。现将我的学 习体会叙述如下：参观八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧为新县农村初 中的一面旗帜，十九年的红旗不倒。虽然我是八里人，15年前也 在这里工作过，对这里的情况有所了解，但学习后却让我更加钦 佩八里的刘校长说过八里中学是农村中学的一面旗帜，十九 连冠，主要来自于老年教师的传、帮、带。虽然仅仅是这样一句 简单的话，其中却包含了许多不为人知的感人故事，他们的班子人员率先垂范，教师爱岗敬业，老教师焕发出第二青春，青年教 师也不甘落后，虚心学习，勇挑重担，不怕吃苦，迅速成长。敬 业、实干、巧干、苦干，这是八里中学的学校之魂，这种精神，这 种文化底蕴，不是一年半载能形成的，也不
31、是半天就能学会的， 而是经过八里中学几代人努力的付出而创造形成的。新星小学是新县县城小学的典范，她的高质量、精细化、规 范化校园管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们所有学校所 学习的！科学、优质、活泼、互动、多彩的课堂；班子成员、教 师、学生全员参与学校过程管理，自我发展与学校发展共荣的人 生观成就了新星的每一个人。新县福和希望小学也不需要我多说，她硬是把一个在校生仅 300人的村级小学打造成为县教体局直属的县城学校，实现了跨 越式发展。我们应学习福和小学校长黄成贵同志那种敢干事、能 干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远 程教育教学管理，现代远程教育教学是一种全新的教学模
32、式，学 习的场所和形式灵活多变，突破了时空的限制。现代远程教学为 师生提供更多的学习资源，打破了常规教学模式，彻底解放了老 师，老师们在也不用那么辛苦，不用用粉笔在黑板上写字了，不 用圆规了，不用直尺、三角板了，扩大教学容量，减轻师生的负 担，提高教学质量，降低教学的成本。此次学习，的确是收获了很多，这正如孔主任引用肖伯纳说 过的一句话：你有一过苹果，我有一过苹果，相互交换，各自得 到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，相互交换，各自得 到两种思想。今天新星小学、八里中学、福和希小已经给我们相 互交换三种思想，在和我们学校实际相结合就得到了四种思想。特别是陈书记的重要讲话，他从学校管理、校长
33、自身发展、 工作方法和业绩、工作思路和创新、教师的培养和精业、学校安 全以及个人生活作风等六大方面提出了很好的意见和要求，高瞻 远瞩，高屋建领，为学校的管理指明了方向，我们一定要牢记领 导的重托，做到守土有责，管理全方位，质量上台阶，最大努力 的做好学校各方面的工作，力争做出成效，做出特色！学校管理工作心得体会精选篇3一、注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服 务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬 的教师团队。雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。一注重班子队伍建设、“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何 单位
34、都难以发展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最 基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师 比品格。他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担， 教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一 个榜样型的领导集体。注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下 午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克 己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打 铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学 识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝 聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可 直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。二强化学习研讨，促进教师队伍发展、教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、 教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学 习二靠研究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大 教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学 生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧 患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意 识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展