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1、 主题班会班主任总结2023 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。 班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途
2、径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低
3、年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 三、培育小干部，进展孩子的力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期王卿溢、宋
4、雪瑶、罗家鹏等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。 我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、帮忙别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，
5、与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同帮忙他转变。 五、加强集体分散力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。固然，我在班级教学与治理中还是有一些的
6、缺乏，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好。 主题班会班主任总结篇2 本学期，我担当高二(7)班班主任工作。在学校政教处的安排下，在全部任课的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育和谐班集体，营造良好的学习气氛 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： (一)注意教室文化的建立 开学初，我组织全班学生把教室
7、布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。为准时反应学生状况，设置了班级日志，由纪律委员负责记录。 (二)留意班干部的培育 对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)留意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于进入学校学习已有一年半的学习
8、时间，他熟识了学校和班级的治理，个别学生纪律松懈，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、抽烟、夜不归宿、谈恋爱、打架等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。但由于我严格治理，班上没有重大大事发生。 我的详细做法是： 1、加大学习中学生守则、岑巩中学中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动，来引导学生遵守中学生守则和岑巩中学中学生日常行为标准，并且协作政教处执行周周量化，严格要求学生不迟到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促标准养成教育。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一
9、万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任，言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。确实，只有严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二(7)班有几个走读生特别淘气，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训，同时已有胜利的阅历，之前，我对他们时常板着
10、一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，通过个别谈心，并和班干部一起制定班级奖罚制度，并协作班干部仔细执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、学风是关键，纪律是保障 班级的工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的状况，我都特殊重视，付出了大量的心血。早读，我要求到达班上立即进入读书状态;自习，要保持宁静，独立思索，坚持班干部负责制，并对纪律状况做好记录。平常学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理。 整个班级，无论是上课，
11、还是自习，都有着良好的学习气氛。有了好的学习气氛，自然就能取得好成绩。特殊是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得敬重、感恩、学习刻苦、仔细，在半期考试中取得优异的成绩。 四、准时解决问题，努力大胆改良 局部学生学习缺乏动力，学习很困难、被动，甚至厌学，应当多与学生沟通、谈心，了解他们的内心世界，同时多和科任教师合作沟通，形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课外辅导，提高学生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势，有些科目甚至差距很大，这说明班级学生根底还比拟薄弱，它让我更加清晰地熟悉到：自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多思索，多讲究方法。脚踏实地，努力大胆改良，争取在班级治理
12、上有新的突破。 主题班会班主任总结篇3 自担当该班班主任以来，一晃数个春秋过去了。回忆本学期的教学历程，本人所担当的数学学科的教学成绩有了巨大的提升。这其中有师生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教学及其它方面存在的缺乏更令我深思。为了更好地开展下学期的工作，把班级的学生培育成德、智、体、美、劳诸方面全面进展的跨世纪合格的接班人，现将本学期的工作总结如下： 一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教育工作，帮助学生端正学习态度，明确学习目的 一个人的思想可谓一个人的灵魂，而这个思想、灵魂的构成往往就是在孩童时期构成的。为了使每个学生都有个安康的心理素养和明确的学习目的，我留意与思想品德课相结合，开展各
13、种有益活动，利用班会时间组织学生仔细学习小学生守则和小学生日常行为标准。利用录象教材教育学生做个礼貌守纪律的小学生。另外我组织学生开展了“三比三看”活动，种。种活动的开展，对于学生收益非浅，学生的道德素养、纪律观念都有了明显的提高。 二、对学生进展爱学习的教育，提高学生的学习热忱 为了提高学生的学习热忱，我在本学期非常注意从学生的思想上让其爱学习，调动其学习进取性，为此，我努力提高自身的素养，仔细钻研教材，学习教学大纲，课堂上力求生动活泼，同时加上平常的言传身教，让学生树立起正确的学习目标，从而产生巨大的学习动力，提高学生的学习成绩。 三、组织丰富多采的课外活动，促进学生的全面进展 本着素养教
14、育的原则，我在本学期开展了更为丰富多采的课外活动，使学生们的兴趣、爱好都能够在活动中得到满意和提高。此刻讲故事小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中熬炼了自身，完善了自我，从而也从侧面调动起了孩子们的学习热忱。 四、充分利用班委会和家访工作加强班级的内部治理，努力实现学生的自我治理 本学期我非常重视学生的自我治理工作，充分利用班委会成员的领导带头作用，加强了班级的分散力和团结向上精神的培育，使班级面貌涣然一欣。 五、加强双困生的转化工作 双困生的转化工作历来是教育工作的老大难问题。为此，我在这方面做了许多细致的工作。对双困生，我做到了“三心”，即在生活上关怀，再学习上急躁，在师生交往时诚意。
15、如我班的张肖同学从父母离异，父亲经常不在家，他跟六十多岁的奶奶在一齐，生活很困难。学习也所以受到了很大的影响，孩子产生了辍学的念头。为此，我在生活上关怀他，不仅仅为他买换季的衣服和学习用品，还在班里组织了为他捐款的活动。同学们尽了自我最大的努力为他捐款。教师和同学的关怀使他感到了团体的暖和，重新鼓起了学习的风帆。他的学习成绩有了很大提高，成为了学校的体育尖子生，在县、镇运动会上一展风采。 以上是本学期工作的几点总结，在以后的教学工作中，我会更加努力，探究出班级工作的新路子，朝着素养教育的更高目标奋进。 主题班会班主任总结篇4 本学年，我的工作除了仔细落实学校德育工作，工作重点转移到了学习上，围
16、绕这个重点，我班在本学期开展了以下活动： 1、开学初完成收心教育，做好新学期发动;其次协作科任教师学好第一周课、第一天课和第一节课;第三对座位进展大规模的调整，转变原有的局面，加强学习气氛的建立。 2、加强班干队伍建立。本学期增加了一名副班长主抓学习，增加了一名劳动委员，两位劳动委员一位管公共区域卫生，一位管教室卫生，加强班报质量还增加了一位宣传委员。建立以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在李根林和叶晓枫同学的带着下，都能以身作则，为同学们做好榜样作用，班级工作开展得有声有色。 3、充分调动学生的学习积极性。在这一方面，首先是找班里的每一位同学谈话，为他们树立一个明确的奋斗目标。其
17、次，严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长，假如没有足够的休息时间作保障，是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大局部同学都以深刻的熟悉到，只是很多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发觉的问题，表扬表现较好的，批判表现较差的;为了保证两休的效果，放权给舍长及班委同学，让他们负全面责任。在抓两休治理的同时，我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修，严格掌握争论问题现象，保持宁静的学习环境。第三擅长抓住点滴时间，催促学生学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰难的脑力劳动，不但需要付出辛勤的劳动，更重要的是要动脑，许多同学
18、在学习上刻苦仔细，但学习成绩平平，为什么?究其缘由无非是在动脑上出了问题，这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题，我想这就是创新教育的真正意图吧。我们规划从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题绽开争论，切实把自己融合进去，专心去感悟，从而得到自己的学习方法。加强学法指导，积极开展上层生的学法沟通。利用班会课开展学习方法阅历沟通会，进展学法指导。 4、做好学生的思想工作。现在的学生较以前有了明显的变化，主要是心理方面有了很多类似早熟的倾向，但这种早熟并非是一种真正的早熟，而是一种外表上的现象。它主要表现在遇事时的不稳定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于亲
19、密而形成早恋;对自己没有肯定的要求，没有确定的抱负等。针对以上这些特点，我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。从小事入手培育他们的集体主义感。例如：在平常的学习和生活中，同学之间、同桌之间应当互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中，要尽己所能去帮忙别人，为他人创设一个良好的学习和生活的环境。在教室里不要大声喧哗，以免影响他人的学习;在宿舍里要按时休息等。 二、缺乏之处 1、常规方面主要有：少局部男生的头发不合学校的要求;还有少局部同学的穿校服穿着不标准。 2、学习方面主要有：少局部同学的学习缺乏主动性;对自己信念缺乏。 主题班会班主任总结篇5 家庭是儿童的第一所学校，父母是幼儿的第
20、一任教师。因此，家庭在幼儿全面进展教育中有独特作用，而幼儿园是向幼儿进展全面进展教育的特地机构，在幼儿的教育中起主导作用。幼儿不只承受幼儿园教育，同时也承受家庭的教育和影响。幼儿从家庭走向幼儿园，同时承受两种不同的教育，加强这两种教育的联系和沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的双向互动，对幼儿的身心安康进展有着至关重要的作用。 新纲要明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”下面就如何做好家园沟通工作谈谈自己担当班主任工作以来的一些看法： 一、练好家园共育根本功 1、了解每一名幼儿的进展状况 教师要了解
21、每一名幼儿的进展状况。如幼儿安康状况、语言、智力进展水平、兴趣、爱好等，做到心中有数。另外，教师间要相互沟通班内幼儿状况，达成对幼儿评价的全都性。这就要求教师在平常的工作中肯定要细心、急躁，对于幼儿优弱势做出分析，每个孩子的进展状况以及共性化辅导教育，我们都要装在心里，这样我们才能很好地了解幼儿，为我们家长工作的开展打下坚实的根底。 2、学会了解家长的需求 我园处在农村，大局部家长由于缺乏科学的育儿理论作指导，教育观念相对落后。由于不想再让孩子过“面朝黄土背朝天”的生活，家长对幼儿的期望很高，他们认为“孩子学会做几道计算题，会写几个字就没有白上幼儿园，并不很重视幼儿其它方面的进展，对幼儿园的活
22、动不积极参与。针对这种状况，我利用各种时机、多种形式与家进步行沟通，向家长宣传正确的育儿理念，并通过幼儿的实际进展状况向家长展现幼儿园的教育是促进幼儿全面、安康进展的教育，是提高幼儿综合素养的教育。家长听到了、看到了、感受到了孩子的进步，认同了幼儿园的教育理念，对幼儿园的工作更加支持了。 3、客观公正地反映幼儿在园状况 在我们特别了解幼儿的前提下，应当与家长保持不断的联系。将幼儿在园状况照实反映给家长。在向家长反映幼儿状况时，教师肯定要特别客观、公正。“先报喜，后报忧”,对幼儿的优点和点滴进步都要先告知家长，不吝惜对幼儿应有的赞美和期望，充分表达对孩子的宠爱，然后再急躁恳切地指出问题所在，尽量
23、用提示的口吻，提出建立性的意见，削减家长的防卫心理。 二、增进了解，相互沟通，做家长的知心朋友 家园合作的目的在于利用家长资源，实现家园互动教育，促进幼儿素养提高，这是家园合作的动身点和归宿。做好家园合作的前提是了解家长，促进家园合作的根底是信任与沟通。家园携手合作实现共育，必需争取家长的理解、支持和主动参加。 我班是新入园的小班，我在正式开学前组织了第一次家长会，向家长介绍幼儿园的办学理念与班级养成教育的培育思路和教育规划，并邀请家长带着孩子一起参观幼儿园，了解幼儿园的生活设施，学习环境，安全爱护等。与此同时，我们还发放了“调查问卷”，从问卷中了解幼儿的家庭背景、家长学问构造、思想观念、详细
24、教育行为特点等。 另外，教师与家长沟通说话要留意讲求技巧。例如：孩子犯了错误，不是直接找家长告状而是像唠家常般先说说孩子的状况以及优点和进步，再对孩子的缺点提出建议，让家长了解教师的心愿，以真心诚意换取家长的信任理解。 三、敏捷运用家园沟通方法并积极创新 沟通的方式也是多种多样的，应依据实际状况，敏捷运用，并制造新的方法。 比方:有的家长经济条件较好，有学问，性格傲岸，刁难，对待这种家长，教师要热忱、真诚、主动，要有你越不理我，我越要找你的士气。有一个家长在孩子刚入园时，对教师的态度比拟冷淡，电话沟通时表现的比拟没有礼貌，但是我用我的热忱与真诚来打动他，抓住家长都想了解幼儿在园状况的心理特点，
25、我主动与家长沟通孩子的在园状况，分析孩子的优弱势，并且针对孩子某些方面的问题提出合理化的指导建议。家长看到了孩子的进步，固然也转变了对教师的态度，现在当教师是专家，有问题来诉苦，并寻求方法。 又如：有的家长要求许多，包括对幼儿园的保育和教育方面的要求，甚至对幼儿园的教育持有疑心的态度，对待这种家长就要晓之以理，动之以情。我班佳佳刚入园时很胆小，特别不情愿表现自己，家长要求很高，在开学后不久，就提出了假如我的孩子没有变化，我们就退学。针对这一现象，我与家长沟通，孩子的进步也需要时间，并与家长商定一个学期的时间，学期中班级教师达成全都，给孩子表现的时机，学期末展现时，家长看到了孩子的进步，确定了教师的工作。作为班主任和第一线的教师，我深深地熟悉到家园共育对于幼儿进展的重要性，我可以举出许多例子来说明家庭教育与幼儿园教育同步对孩子的好处，以及家庭教育与幼儿园教育不同步对孩子的影响。在以后的工作中，要尽量发动每一位家长共同参加到孩子的教育当中来。 总之，在教育越来越强调生态化的今日，学会和运用沟通是幼儿园家长工作的重要方法之一，只有充分发挥和利用家长这个有效的教育资源，才能促进儿童全面进展。