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1、 亲子读书活动方案1500字(6篇) 为充分挖掘家长教育资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的兴趣，3月3日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。 本次活动学校共邀请了3位非教育行业非教师职业的爸爸走进我们的课堂给一年级听课家长作了示范课，旨在让家长在家长的“传帮带”中，让更多的故事爸妈走进课堂，同时，更盼望有“故事爸爸”作典范，带动更多的爸爸们能主动参加到家庭教育之中。 学校自20_年2月27日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。不仅增进教师与家长的了解、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长供应亲子的时机，让孩子们享受到倾听爸妈
2、讲故事的温馨与欢乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增加家长阅读的教育意识和推广阅读的参加意识。“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通沟通的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动连续深入开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，到达“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个喜爱阅读的家庭带动一批喜爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读气氛，让喜爱阅读深入到试验小学每个家长的心中。 “故事爸妈进课堂，亲子阅读共成长”活动虽然只有2个小时的时间，但为了保证活动质量，让后序的推广工作变得高效有序，会前学校领导、教师和示范课的家长们做了大量的前期预备工作，所以整个活动到达了特别满足的效果，为
3、了使今后的工作能做得更加扎实，特殊反思与总结如下： 一、学校重视，预备充分 上个学期完毕时，学校就有了本学期在一年级进行了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的规划，为了保证活动的顺当进展，保障活动的实效性。放假前的全体教师大会上，武校长就要求家长学校在寒假里完本钱学期工作规划，并提前设计开学初的各种活动方案，所以这项活动的邀请函、通知书、反应信息等12种表格的制作，于爱萍教师已在假期全部完成。二年级班主任教师在寒假前细心选择出了作示范课的3名故事爸爸后，家长学校同时发出了第一份邀请函，邀请信由孩子带给了家长，说明我们这次活动的目的，意义，盼望得到3位家长的大力支持。并与讲课家长屡次沟通，确
4、定故事内容，提出详细的要求。 二、真诚沟通，细节把关 学校方面： 2月29日(周一)，学校例会后，又特地把一二年级教师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了仔细争论。针对本次活动的具体方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。目标就是齐心协力做好这项工作。 本次活动的方案、其次次邀请书、家长听课记录表、心得体会表、学生听课反应表、班主任组织活动表、家长签名表等10多种不同内容，不同制作的表格的打印及速印在活动前一周就全部完工。 家长方面： (一)预备阶段 这3个家长都不是“教师”，却让他们来做示范课的确有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我
5、自己水平有限，但我们教师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持!理解万岁! 家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。多么有责任心的家长!感谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀! (二)“彩排”验收 试讲时，3个家长傻眼了，由于多功能教室里没有一个学生，只有我和他们。家长们登台后，好不习惯，教师给大人讲课真的不好意思!(这是于教师的“狠招”没的商议假如你面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热忱会让你更自信，讲得更出彩) 试讲就是让我们可以讲讲停停议议。说实在话，给3位家长供应试讲的时机，一是看看他们的预备状况，二是让
6、他们相互评评，应当留意点什么即可。听下3节课后，家长的讲课的风格、富有儿童化的语言、教态我都特别满足，只是其中一个家长的内容有点超出了一年级孩子的认知水平。所以试讲后，我建议其更换内容，家长很爽快地同意了。并且一再表示自己回家加班攻克难关，这种自己严格要求的表现是对活动的一种负责任的态度，更是他们平常工作与生活的一种态度!所以与他们相处，共同经受这次活动的预备，也是给了自己一次学习的时机! 3、组织教师 这场活动的课堂组织者是一(6)班的班主任侯晋云教师。事先，我和侯教师有过沟通，盼望她们能在三位家长讲课上下场换课件的间隙能和孩子们有个小小的互动，一是让三节课有序地“串”起来，二是能想方设法调
7、动学生积极性，给讲课家长登台前缓解一下紧急心情说实话，这种组织与互动对于我们专职教师来说是“小菜一碟”，可是侯教师剧烈要求试讲时听课，但是试讲时间她正好有课，所以我听后重新给她说了说每个家长的讲课内容及风格。这种“知己知彼，百战不殆”虚心、仔细的态度很让我“肃然起敬”。感谢侯教师! 三、主题鲜亮，内容有用 本次活动的主题是“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”，活动内容有两项一是“故事爸爸”示范课，听课家长观摩学习;二是现场家校面对面沟通活动。 课前，我简介活动，目的就是让家长们在听课的时候心里清清晰楚，明明白白观摩什么，学习什么;观摩课后，又让讲课的家长把自己参加活动的经受、收获、体会与大家一一共
8、享。同时，我也把“故事爸妈进课堂”的后序活动安排给家长们作了一个具体的介绍：学校这项活动每月两次，定在每周的星期三下午第一节“说话”课，间周进展。课后还给家长们简洁介绍了这两年多来“故事爸妈进课堂”活动的实绩、家长学校做了哪些工作，长效活动有哪些，这样做的目的是什么。总之，全部的努力都是为了我们的孩子们受益盼望家长能与我们分散合力，携手共进!让家校这块工作连续做得扎扎实实! 四、英勇挑战收获颇丰 在这3位讲课家长中，没有一位当专职教师的。在预备的过程中，有几个一听说要做“示范课”，心里非常担心，甚至有一点“放弃”的念头。为了让他们自信地走向讲台，班主任教师发动他们的孩子们用不同的方式始终鼓舞自
9、己的爸爸妈妈走上讲台。就像李瑾瑄爸爸说得那样：在孩子坚强和恳请的”目光中，我鼓足士气，打算为孩子做好典范!固然，当一个个走进课堂，与孩子们做了亲切的接触之后，我们的“故事爸妈”感受更深。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，看来我平常低估了孩子们的力量”也有的家长深深体验到了做教师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、共性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素养得到提升，也真犯难我们的教师了!”还有的家长说：这段预备讲课时间里，孩子比我还积极，始终鼓舞我，让我觉得孩子比我这个家长做得好，由于我平常对孩子缺少鼓舞了。以后我肯定要对孩子急躁点看到每一位家长写的教后反思，自己非常感动，由于我也
10、能感受到家庭教育、家长的精神面貌及家长的价值观会让孩子们的成长受到很大的影响。 五、积极参加，仔细听课 这次活动中，家长的到会率很高。由于不用数，除去有限的124个座位，后面排放的凳子全部占满。全部的家长自始自终都是仔细地观摩，充分显现当前家长对学校教育和孩子成长的高度关注，可以说明，通过家庭教育的力气、家长的支持来共同培育孩子的是很有盼望的，这次活动就是努力整合出家长方面的教育力气，让他们的课程不仅成为学校课程的有益补充，更是通过这种方式让更多的家庭能够喜爱上亲子阅读，能够懂得在孩子的成长过程中，需要爸爸妈妈的陪伴与引导! 六、共同努力，完成目标 这次活动在制定出可行方案后，学校领导统筹学校
11、相关人员力气，周密部署各项分工，细化详细操作内容和要求，才确保活动的有序性、有效性。 七、后续工作，准时完成 1、在微信圈里发出本活动的照片(已完成) 2、在博客中完本钱活动过程的图文记录。(已完成) 3、在博客中以照片的形式记录家长的作业，共6个班(已完成) 4、完成1本档案的建立。(已完成) 5、做好活动反思小结。(已完成) 6、本活动的图文记录在wore下排版，打印出6份。3份发给讲课的家长，算是对他们这次活动中辛苦付出的一种答谢。1份赠与侯晋云教师，给孩子留下童年中的印记。另两本存档。(已完成) 活动完毕后，我仔细阅读了家长的反应表和孩子们的心得体会，家长们都特别支持这项活动的长期开展
12、，我想，有了家长的大力支持，有了班主任教师的细心组织，活动肯定会做得有声有色。 回想整个过程，也有待完善改良的地方： 活动的面对面沟通时，应当与教师们沟通好，确定每个人沟通的话题。这样会让家长收获更多。 最终，谨代表我个人诚心感谢参加此项工作的全体领导、教师，感谢你们的亲密合作与大力支持!同时也特殊感谢6位“魅力家长”对本次活动的辛苦付出! 亲子阅读活动总结4为了响应世界读书日，4月22日，我们_幼儿园在园长的号召和各班教师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。 我们_幼儿园注意书香校园的建立，胜利的成立了全民阅读家长基地。作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。培育孩子阅读的兴趣，要让
13、孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书;选择适合宝宝的图书;让书布满每个角落! 早期阅读可以从0岁就开头。从孩子一诞生，我们就可以坚持每天给他读点书。不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们特别美的感受。只要他们借由父母发觉了书本的神秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。 在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。 我们相聚小(1)班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。 家长互动环节： 浩浩爸爸给我们带来了悦耳的母鸡罗斯的绘本。许_妈妈讲了大卫去上学的故事，就和我们上幼
14、儿园一样真的好玩极了。 妍妍和爸爸共同给我们阅读了一本好玩的故事绘本。马_妈妈的故事，让大大小小的耳朵都竖起来了。 我们大声的说出了我们对幼儿园的宠爱，有的喜爱幼儿园的饭菜，有的喜爱幼儿园的教师，有的喜爱幼儿园的玩具，有的喜爱在幼儿园扮演小医生，等等。 最终，我们还一起拍了一张幼儿园全家福。 亲子读书活动方案 篇2 一、指导思想 在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身进展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立抱负。 二、规划目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过
15、阅读，使孩子增长学问，拓展视野。 3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感沟通。 三、实施方案 (一)家校联系，指导亲子共读活动 1、三月七日邀请四年级家进步校园，与孩子共同听课。由林娜教师执教课外阅读指导课我的爸爸叫焦尼。 2、邀请章淑勇教师开设亲子共读书籍的讲座，邀请家长、学校语文教师听取讲座。 3、请四年级家长代表叙述养成孩子爱看书，看好书习惯的阅历心得，与听课家长形成互动。 4、邀请肖月珍教师与家长沟通学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。 (二)家中亲子共读活动 1、每天晚上进展20分钟的亲子共
16、读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。 2、引导孩子提高阅读效率，采纳精读与速度相结合的方式进展阅读。 3、积存好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 读书节活动亲子阅读方案2 为贯彻落实全国家庭教育指导大纲，推动“母亲教育工程”实施，进一步提高广阔母亲的家庭教育素养，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人安康成长中的重要根底作用，大张小学“亲子共成长十万母亲读书”活动。实施方案如下： 一、活动目的 “亲子共成长十万母亲读书”活动通过向全校学生母亲
17、和儿童推举阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲竞赛等系列活动，发动广阔母亲积极参加读书活动，把科学的家庭教育观念、学问和方法普及到千家万户，在全社会进一步形成崇尚科学、读书育人的良好风气，促进广阔家长努力提高自身素养，树立良好家风，科学教育子女，把子女培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的合格建立者和接班人。 二、活动时间 2022年4月12月 三、活动内容 (一)母子共读书活动 活动期间学校将开拓专栏推举优秀母亲教育用书、优秀家庭教育指导用书、优秀儿童读物，指导广阔母亲、儿童读好书、用好书，宣传先进家教理念，提高母亲自身素养，引导广阔母亲为国教子、科学
18、教子，组织未成年人积极参加亲子读书等社会实践活动，丰富未成年人的校外精神文化生活，促进亲子沟通和家庭和谐。 四、学习形式 1、个人阅读与集体学习相结合。 2、仔细撰写读书笔记。(摘录和随时登记自己的心得体会、有感而发) 3、阅读与教学实践相结合。(教师应把读书学到的理论思想和观点，用来指导和改良自己的教学工作。) 4、检查与展现相结合。(开展阅读心得沟通会，对学习心得进展评比，评出优秀读书个人进展嘉奖。把教师参加阅读状况、阅读规划和总结状况，作为评先、评优考核工作的一项重要内容。) 五、组织领导： 读书活动领导小组组长 副组长： 成员： 六、活动实施步骤： 第一阶段宣传发动实施阶段：(2022
19、年4月份) 1、学校制定读书活动方案，召开读书活动启动仪式。 2、制定读书规划。 其次阶段阅读学习实施阶段：(2022年4月中旬2022年12月) 1、开展读学习：依据个人读书规划：学校有步骤地组织教师、学生父母进展阅读，在全校形成良好的读书气氛，让更多的学生家长宠爱读书。提倡每位家长每天阅读一篇文章、每周学习笔记不少于1000字、每月阅读一本书籍，每个家长都有自己最宠爱的书籍。 2、搭建读书论坛：开拓教师家长每月学习论坛，每学期对经典活动资料进展汇编整理，创立学校读书宣传平台。 3、分期检查评比(2022年5月第一次6月其次次) 第三阶段总结展现阶段：(2022年12月份) 1、教师及学生家
20、长上交读书心得、笔记，检查评优。 2、组织一次教师“读书沙龙”活动。 3、青年教师“阅读伴我成长”演讲竞赛。 4、评比并揭晓读书积极分子：通过检查学习笔记、读书体会、个人订书单、参考各项读书竞赛活动等相关资料，由年级评比出读书活动积极分子，奖品设置为书籍。 要通过读书活动让家长充分熟悉到读书对学校进展的重要意义，每一位教师都要积极参加到以“品读经典、滋养人生、提升素养、做人民满足教师”为主题的读书活动中来。让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩! 亲子读书活动方案 篇3 一、指导思想 在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身进展，激发孩子读书的兴趣，让孩子
21、想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立抱负。 二、规划目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使孩子增长学问，拓展视野。 3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感沟通。 三、实施方案 (一)家校联系，指导亲子共读活动 1、三月七日邀请四年级家进步校园，与孩子共同听课。由林娜教师执教课外阅读指导课我的爸爸叫焦尼。 2、邀请章淑勇教师开设亲子共读书籍的讲座，邀请家长、学校语文教师听取讲座。 3、请四年级家长代表叙述养成孩子爱看书，看好书习惯的阅历心得
22、，与听课家长形成互动。 4、邀请肖月珍教师与家长沟通学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。 (二)家中亲子共读活动 1、每天晚上进展20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。 2、引导孩子提高阅读效率，采纳精读与速度相结合的方式进展阅读。 3、积存好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 亲子读书活动方案 篇4 一、活动目的： 为了表达新课程有关要求，营造良好的“书香校园”气氛，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲力量，
23、提升学生的综合素养，进一步活泼校园文化生活，为学生创设才艺展现的平台，经讨论，我校打算举办“小故事大道理”小学生讲故事竞赛活动。 二、活动时间和地点： 时间：第5周星期四下午地点：操场 三、参赛对象： 一至六年级全体学生。 四、活动方式： 本次活动分为两个阶段 第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。 其次阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推举参与学校的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进展一轮海选，评比出班级的“小故事大道理”参与学校的竞赛，层层筛选，让每位同学都有参赛时机) 五、竞赛要求： 1、故事内容安康、高雅，风格清爽、
24、明朗，充分表达积极进取、安康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成(缺乏2分钟或超时扣1-2分)，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 4、竞赛通过抽签打算选手出场挨次。 5、各班主任和语文教师在赛前要细心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖方法： 本次竞赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，竞赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分
25、，依分数凹凸确定获奖者(去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分) 七、评分标准： 1、仪态20%(服装、仪容、态度等) 2、内容35%(咬字清楚、语言流畅、对文章内容的把握及表现等) 3、表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等) 4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等) 八、主持、评委及其他工作人员： 主持： 评委： 音响： 统分、计分： 亲子读书活动方案 篇5 活动目标： 1、培育孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。 2、通过活动为家长供应相互沟通的平台，丰富家长的育儿阅历，促进亲子关系。活动时间：2022年4月18日上午9：0011：00 参加人员：园内家长及孩子 场地安
26、排：幼儿园进门后的空地 活动流程： 家长来园签到到接待处领借书卡家长阅读图书借阅商定家长扫瞄各班书范文名目家长借书、到读书吧看书家长阅读心得共享离园 详细安排： 一、小书屋(班级图书共享) 负责人：各班班主任 1、在活动开头前，请家长把推举的书交到班级教师手上，教师提前预备一张海报式的书范文名目(大小要求：以全开白纸为标准，外形及长短可依据设计调整)，准时登记家长带回来的书。书范文名目以表格的形式呈现，自己班级先设计。 2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋： (1)书范文名目用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方; (2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求： (3)书
27、本要按大小、类型、体裁等进展简洁的分类;摆放整齐美观。 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。 4、班级教师是班上的图书治理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。 5、教师要在活动前对小朋友进展爱惜图书的教育。 二、大环境 1、宣传板块 负责人： (1)大树下，小书虫幼儿园图书借阅商定 (2)活动流程介绍 2、亲子读书吧 物品预备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯 位置：幼儿园进门后右边靠公路围栏前一块空地 布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人：_教师)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成) 亲子读书活动方案 篇6 一
28、、活动目的： 书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪明，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书气氛，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、宠爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的欢乐，感受读书的幸福，体会读书新生活。同时，营造亲子共同学习的气氛，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推动学习型家庭的创立。 二、活动主题： 让阅读成为习惯，让书香溢满校园 三、活动时间： 4月15日-5月24日 四
29、、活动日程及内容： (一)开幕式(4月20日升旗仪式)： 1、X校长致开幕词 2、宣读建议书(_) (二)各项活动安排 活动一：_小学亲子共读一本书活动 一、活动目的： 1腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建立“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我欢乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营 2造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，让学生喜爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中欢乐起来、在欢乐之中制造起来，促进孩子知书达礼，全面安康地成长。 二、活动口号： 1、腹有诗书气自华，最是书看能致远。 2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。 三、宣传发动。 学校： 1
30、、发放亲子读书活动建议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。 2、向家长推举学生必读书目。 家庭： 1、制造一个好的阅读环境 2、带孩子购置一些必读书目。 四、活动展现形式： 1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。 2、每班至少上交1篇家长读书征文，参与亲子共育征文评比。 活动二：_小学晨诵午读活动 详细要求： 1、参加人员：全体师生 2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间 3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发) 4、要求师生共读。(可适当播放音乐) 5、作文竞赛。分年级，40分钟命题作文。 活动三：_小学好书推介等读书展现活动： 小书迷代表讲话(张怡博) 经典诵读表演(3.1_X负责)