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1、 五年级下学期教学计划范文汇编8篇 一、班级根本状况： 本班共有55位学生，其中女生29人，男生26人。由于男生的特别状况，整个班显得比拟活泼，比拟好动。但大局部学生还是爱集体，爱劳动，爱学习，有较强的集体荣誉感。但也有个别学生由于特别缘由，呈现出自卑、自暴自弃、逆反等现象。 二、工作要点： 1.上足上好晨会课、班队课、品德课等课程，通过细致的思想教育，培育队员的集体意识，形成团结向上的良好班风，争创“文明班”。 2.合理布置教室，充分发挥弘扬人文精神、完善人格品质、提高人文素养的班级文化功能，培育学生的自主自动力量、创新实践力量、自我治理等多种力量。 3.健全班干部队伍，明确分工，每周并安排
2、两名值周班干部，进展日常治理，并进展每周的小结。通过这样的方式，让教师了解更多班级发生的事情，看到平常不能看到的现象，能更好的治理班级。定期召开班干部会议，准时进展调整一些不好的现象。尽量让班干部自己组织一些力所能及的活动，以提高班干部的治理力量、组织力量、合作力量。总之，本学期放手让学生去做，特殊是班干部，作为班主任我只把握住大方向。 4.加强行为标准教育，通过学生的主动参加、自我治理、自我效劳等多种活动模式，使学生中涌现出一批“行为标准小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯。 三、详细内容及措施 (一)抓好德育教育 1.明确小学生一日常规，做到人人知晓。 2.充分发挥班干部的表率作用
3、，以一批带全体。 3.用班会、晨会进展常规教育，抓好文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化。 4.定期进展行为标准的阶段小结，评比班级“行为标准小明星”。 5.利用班级的布置，设计“全能选手大比拼”，“学习能手”以竞争促学习;“劳动能手”以竞争培育良好的劳动习惯，提高劳动力量，讲究劳动方法;“礼仪能手”以竞赛来约束学生的行为，做个文明守纪的好学生;“才艺能手”盼望学生能做个多才多艺的人，各种竞赛积极参加，多获奖，为自己争光，为班级争光。 (二)引导学生积极参加各项活动 1.积极协作学校的“红领巾播送”， 提高节目质量，增加可听性并注意资 2.仔细组织好中队值周工
4、作，尽量使每一位队员都能参加到这项工作中来，在中队值周过程中，依据要求准时进展指导、调整，做好中队值周工作。 3.积极协作学校大队部开展活动，并在此根底上开展争兴趣活动，全面提高学生素养 。 4.连续组织雏鹰假日活动小队，在课余开展活动，与学校活动进展互补，特殊利用好双休假日和假期，指导学生开展活动。 5.鼓舞学生积极参与学校组织的各类兴趣小组，抓好有特长学生的培育。 6.鼓舞学生积极参与校开展的各类活动和竞赛，培育学生各方面力量，促使学生全面进展。 (三)做好体育卫生、科技艺术等工作： 1.组织学生仔细学习播送体操。 2.组织学生仔细学习新眼保健操，注意质量，掌握近视发病率。 3.做好流感的
5、预防工作，坚持每天早上在班内进展查询，并定期对学生宣传有关学问。 4.积极组织学生参与校运会。 5.借助班级黑板报定期宣传卫生学问，生活小常识。 6.选拔优秀人才参与学校的各类兴趣小组，抓好有特长学生的培育。 (四)做好家校联系工作 多与家长联系，通过家长的支持共同努力进展学生的特长。 (1)定期和每位家长联系，了解孩子在家的表现，沟通孩子在校状况。 (2)对于有突然变化的孩子，和家长尽量进展面对面的沟通。分析、清晰缘由，对症下药。 (3)对于需要家长协作的班级或学校工作，肯定做细工作，让家长了解事情的过程，通过各种联系手段，得到家长的支持和认同。 五年级下学期教学规划 篇4 本学期我担当五年
6、级五班的班主任。新学期开头了，结合本班实际状况，制定如下班主任工作规划。 一、班情分析 本班共有学生55人，本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。但由于种种的缘由，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。 二、班级详细工作 1、连续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。 4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 5、使学生
7、爱科学、学科学，主动探究新知。 三、班级治理制度 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 2、卫生方面，我将实行以下措施： (1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，
8、责任到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 (3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 四、学生安全教育 常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 五、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制力量较差，上课留意力不够集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但保持时间不长。 针对上述状况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮
9、、超”的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时准时表扬。 3、多给他们在同学面前展现自己的时机，以促进他们积极严格地要求自己。 4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。 五年级下学期教学规划 篇5 一、指导思想 小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量；同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量；适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，
10、增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 二、教材分析 本套教材表达了交际教学思想注意学生语言应用力量的培育，设计更多的丰富多彩的任务型活动，旨在增加学生运用语言的时机。学生通过结对或小组活动，在合作完成各种各样的任务的同时，稳固、运用了所学语言。Letslearn局部要求学生听、说、认读，并且到达正确书写的程度。Letstry是一个听力练习，用来进一步稳固Letslearn局部的词汇，感知Letstalk局部的新句型引入新句型的学习。Letstalk局部浓缩了情境对话、集中呈现重点句型，降低教学难度。供应语言情景让学生进展重点句型的替换操练。 三、学生根本状况 五年级学生接触英语已有
11、两个年头了，有些同学仍对英语保持深厚的兴趣，而大局部学生已对英语失去了兴趣，纯粹的只是一门功课而已，更有甚者是失去了兴趣。 四、主要措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 五、教学内容与目标 1、能听说读写81个单词或短语以及16组句子和11个单句。要求能在真实语境中正确运
12、用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读21个单词。 3、会4个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 五年级下学期教学规划 篇6 一、指导思想： 教师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视英语语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问和语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问和语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，真确的听、
13、说、读、写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的承受英语和学习英语的习惯。 二、学生状况分析： 五年级的学生已学过四年的英语，学生已有肯定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。教师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进展教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 三、教材分析： 本教材是以素养教育为根本的指导思想，并不是单纯的语言教材，而是具有丰
14、富的文化内涵的语言教材，在培育学生的英语语言力量的同时，以素养教育为核心，以提高学生的全面素养为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展，开发学生的潜力，培育他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。努力为学生的终身进展奠定坚决的语言根底，从而使学生获得实现人的可持续进展和人的主体精神的自我完善和进展所必需的英语语言力量和文化素养。 本册教材共有四个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展
15、简洁的沟通。新教材的任务是培育学生初步的语感，良好的语音、阅读力量和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在开心而好玩的气氛中提高运用所学学问进展简洁沟通的”力量。 四、教学目标： 依据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；在一些英语教学活动中能够应用英语进展沟通或完成教学活动。 1、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进展初步的日常口头交际，如问候他人、询问有关个人、家庭和朋友的简洁信息。 2、能参与运用英语组织和开展
16、的日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。 3、能听懂简洁的指令并做出适当的反响，能读懂简洁的配图小故事，能依据图片进展简洁的口头描述，能唱一些符合儿童特征的简洁的英语歌曲，并能背诵一些简洁的英语诗歌和歌谣。 4、养成良好的学习英语的根本方法，形成英语学习的自觉性和通过英语学习获得更多学问的求知欲。 5、养成良好的文明行为习惯，把握根本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。 6、渐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语进展活动的积极性。 五、教学任务 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2初步养成良好的书写习惯。 3能按三会与四会的要求把握所学词语。 4能四会要求把握
17、所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 6能在图片、手势、情景等 五年级下学期教学规划 篇7 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，进展学生的奇怪心、探究的欲望，能够积极的解决各类问题，从科学的角度分析事物，为今后的学习、生活打下良好的根底。 积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教材分析： 1整体概述： 由“沉和浮”.“时间的测量”.“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要留意以下几点： （
18、1）供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 （2）帮忙学生把现象.数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的熟悉沿着概念形成的规律进展。 （4）本册有很多动手制作的项日，肯定要让学生亲自经受制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展学生的科学探究力量。 2单元简析： （1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。
19、（2）其次单元时间的测量：学生制作计时工具并进展观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。 （3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的根底上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 （4）第四单元地球的运动：让学生经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动.参照物.模拟再现等原理和方法进展推理.论证，不断地利用已知探
20、究未知的方法，最终熟悉地球运动(自转和公转)的模式。 3材料清单： （1）第一单元沉和浮： 小石块.泡沫塑料块.回形针.蜡烛.带盖的空瓶.萝卜.橡皮.木块.小刀.透亮胶带.大小一样轻重不同的球.轻重一样大小不同的立方体.玩具潜水艇.橡皮泥.刻度量杯(底部带定滑轮).钩码.垫圈.弹簧秤.马铃薯.酒精灯.木夹子.食盐.白糖.烧杯。 （2）其次单元时间的测量： 钟表.小木竿.自制日暑.量筒.塑料瓶.铁架台.螺帽.细线.木条。 （3）第三单元热： 温度计.塑料袋.热水瓶.气球.水槽.试管.烧杯.烧瓶.橡皮塞.玻璃管.金属热胀冷缩演示器.酒精灯.铁架台.铁片.火柴.蜡烛.各种材料制成的杯子和调羹.毛巾.
21、泡沫塑料块。 （4）第四单元地球的运动： 乒乓球.手电筒.地球仪.铁架台.演示用时区图.陀螺。 三、学生状况分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚.长久的兴趣，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 我所任教的两个班中，5(1)班，总体上课堂纪律好，但思维有些
22、局限，发言两极分化比拟明显。应特殊留意培育，形成良好的气氛，让学生在探究中学到科学学问，培育探究力量，提升科学素养。5(2)班仔细，奇怪心强，且思维活泼，科学的探究欲强，但其中局部学生的自我意识过强，倾听习惯有待培育。 四、教学目标： 1本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究力量的培育是很有帮忙的，教师要进展学生识别和掌握变量的力量，连续学习运用比照试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概念。 2在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维进展，五年级学生的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我
23、们要从现象和事实动身，帮忙学生进展概括总结，得出结论，进展学生的科学探究力量。 3对情感.态度.价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。 五、根本措施： 1了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。 2指导学生反复进展掌握变量的试验。（掌握变量试验要加以指导） 3引导学生在观看和试验的过程中做好记录。 4引导学生用精确.恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，形成正确的解释。 6悉心地引导学生的科学学习活动； 7充分运用现代教育技
24、术； 六、教学进度表 周次 起止日期 教材内容 1 2.122.18 始业教育 1.物体在水中是沉还是浮； 2.沉浮与什么因素有关 2 2.19-2.25 3.橡皮泥在水中的沉浮 4.造一艘小船； 3 2.26-3.4 5.浮力 6.下沉的物体会受到水的浮力吗； 4 3.53.11 7.马铃薯在液体中的沉浮； 8.探究马铃薯沉浮的缘由 5 3.123.18 单元复习概念梳理； 1.热起来了 6 3.193.25 2.给冷水加热 3.液体的热胀冷缩； 7 3.26-4.1 4.空气的热胀冷缩 5.金属热胀冷缩吗 8 4.2 4.8 6.热是怎样传递的； 7.传热竞赛 9 4.94.15 8.设计
25、制作一个保温杯；单元复习； 10 4.164.22 期中考试1.时间在消逝； 11 4.234.29 3.用水测量时间4.我的水钟； 12 4.305.6 5.机械摆钟 6 .摆的讨论； 13 5.75.13 7.做一个钟摆8.制作一个一分钟计时器 14 5.145.20 单元复习概念梳理1.昼夜交替现象； 15 5.215.27 2.人类熟悉地球及其运动的历史3.证明地球在自转； 16 5.286.3 4.谁先迎来拂晓5.北极星“不动”的隐秘 17 6.46.10 6.地球在公转吗6.为什么一年有四季 18 6.11-6.17 8.极昼和极夜的解释 19 6.18-6.24 单元复习概念梳理
26、；机动 20 6.25-7.1 总复习 五年级下学期教学规划 篇8 一、 学生状况分析 本班学生语文素养不太平衡，大局部学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够详细，“言之无物”，且有少数后进生作文根本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必需下一番功夫的。 二、 教学要求： 1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。 3、能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。 4、学写读书笔记和常见应用文。 5、能依据表
27、达需要，使用常用的标点符号。 6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。 7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 三、教学措施： 1、读写结合。在学课文时既要让学生储藏语言，也要让学生学课文的写法。 2、训练学生的观看力量，观看图画，观看景物，观看发生在身边的事情等，让学生练写观看日记。 3、训练学生的想象力量，鼓舞学生写想象中的事物。 4、坚持让学生进展片断练笔，可仿写课文或范作中的某一局部，可让学生特地写某个事物的局部或某个大事的片断。 5、进展背临作文训练，促进学生语言力量、作文水平的提高。 6、指导、批改、评讲，环环紧
28、扣，加快信息反应。必要时可以让学生依据教师的批改重作。批改作文，敬重学生原意，确定学生的点滴进步。作文分组轮番重点批改，局部面批。小作以学生相互批改为主。 7、组织学生进展作文竞赛。辅导学生参与校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。 8、开展作文兴趣小组活动。 四、 进度安排： 第一单元： 写作内容：描写一种自然现象 目的要求：观看一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。 根据挨次，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。 其次单元 写作内容：学习修改习作。 目的要求：依据教师的批语，修改自已的一篇习作，然
29、后抄写在自已的习作本上。能用修改符号来修改习作，学习从眉批、总批中提出修改意见。弄懂批语意思。 第三单元 写作内容：根据新闻报道的写法，写一次体育竞赛或学习竞赛是。 目的要求：要把竞赛的或竞赛的结果与主要经过写清晰。感悟新闻报道的写作特点，初步把握新闻报道的写作方法。 第四单元 写作内容：写一篇参观、巡游记。 目的要求：参观、巡游一个地方后，依据自己怕感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后下来。要突出重点，按挨次写。 第五单元 写作内容：我身边的小能人 目的要求：依据迎“六一”征文启事的内容和要求，写一篇题为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。 第六单元 写作内容：写一位自已喜爱或者崇拜的人 目的要求：要通人人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过详细事例表现人物的品质。 第七单元 写作内容：写一篇想象习作。 目的要求：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，绽开想象，然后写下来。 【五年级下学期教学规划范文汇编8篇】