五年级上册音乐教案（4篇）.docx

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1、 五年级上册音乐教案（4篇） 第一课时 一、教学内容 观赏彼得与狼 二、 教学目标 通过本课的学习，复习已有的乐器学问，对乐曲中的全部人物和动物进展介绍。为整首作品进展观赏前的铺垫。 三、教学重难点 记住每种乐器的声音，熟悉乐器并立刻说出乐器的外形。 四、教具 图片 录音机 五、教学过程 1、导入 西洋乐器可以分哪几大类？ 每一分类各举两种乐器。 弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴等。 木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、大管等。 铜管乐器：小号、长号、圆号等。 打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓等。 教师可依据学生的答复展现乐器的图片和音响，对已有乐器学问进展检验和复习。 2、提醒课题。每一种乐器都具有

2、独特的音色。今日，我们就来观赏用各种乐器叙述的一个故事彼得与狼。 3、故事梗概。有谁知道这个故事的内容？ 4、人物介绍。 （1） 彼得 播放彼得和老爷爷的主题。 师：请听下面的两段旋律，哪一段描述的是彼得？为什么？ 小提琴演奏的音色严厉，节奏跳动，好像彼得是个活泼得意的小孩。 学生跟琴视唱主题。用有 弹性的声音，表现彼得活泼的样子。 （2）老爷爷 这段旋律描述的是老爷爷。请问这是什么乐器演奏的？ 音色、速度如何？表现老爷爷什么特点。 大管演奏的音色消沉。爷爷说话声音低，速度慢，说明是爷爷的年龄特点。节奏紧奏示意老人絮叨的特点。 （3动物 在这个故事中，有很多的动物。每一种动物都是用一种乐器表现

3、的。下面分别播放四段乐曲，请推断这段旋律用什么乐器演奏的？描述的是谁？为什么？ 播放小鸟的主题：长笛光明的音色、流畅的旋律形象的描述了狼的凶狠和恶毒。 分别播放燕鸭子和猫的主题：让学生推断。 鸭子更笨拙，猫更狡猾。 5、总结：每一个人物或动物都有自己的共性和特点，他们在故事中怎样表演？这个故事怎样用乐器表现的？我们下节课分段观赏。 其次课时 一、教学内容 连续观赏彼得与狼 二、教学目标 在教师的指导下，进一步分段观赏彼得与狼。在学习过程中，培育和进展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的力量。 三、教学重难点 1、培育和进展学生的音乐听觉和想象力。 2、提高学生对音乐理解的力量。 四、教

4、具 录音机 录音带 五、教学过程 1、复习 作品中每个人物或动物的主题是用什么乐器演奏的。 2、分段观赏 （1）片段一：彼得出场。 早晨，明媚的阳光透过树梢，洒下绿茵茵的草地上。是谁走在草地上？他的心情怎样？你能不能随着音乐得旋律，哼唱彼得的旋律，体会彼得此刻的心情？ （2）片段二：小鸟出场。 彼得走着走着，先后遇到了他的三个朋友。你听他先遇到的是谁？（小鸟） 他们在做什么？（彼得和小鸟他们在相互问好、对话等等。）再听此段旋律。全班分成两组，一组听到弦乐演奏的彼得主题，请举红牌；另一组听到长笛演奏的小鸟主题，请举黄牌。 （3）片段三：鸭子出场。 彼得又遇到了谁？（鸭子） 下面的旋律描述的是谁？

5、它们在干什么？（鸭子与小鸟正吵得面红耳赤）怎样表现他们在吵架？（节奏紧急、速度快）再听此段旋律。全班分成两组，一组听到双簧管演奏的鸭子主题，请举红牌；另一组听到长笛演奏的小鸟主题，请举黄牌。 （4）片段四：猫出场。 这是谁？（猫） 猫怎样消失的？为什么？（猫预备偷袭鸭子，是当心翼翼的。） （5）片段五：老爷爷出场。正在这时，谁消失了？（老爷爷） （6）片段六：狼出场了？ 从哪走过来？怎么听出来的？（狼从树林的深处渐渐走了出来。音乐力度渐强，说明狼越走越近。） （7）片段七：动物们的反响。 猫见到狼怎样反响。怎么听出来的？（猫见到狼快速爬到了树上。速度越来越快，旋律上行，说明猫快速爬到树的高处。

6、） 小鸟呢？（长笛高音区快速的演奏，表示小鸟飞到高处去。） 鸭子见到狼怎样反响？怎么听出来的？（鸭子舍命地逃跑。音乐速度越来越快，说明鸭子焦急得心情。） 结果呢？（音乐消失了强音，像是鸭子的惨叫。最终还是被狼抓住了，一口吞了下去。） （8） 片段八：智斗 彼得在屋内看到了所发生的一切。他运用才智与狼周旋。（听音乐） 音乐描述了什么？乐器代表谁？音乐主题是谁？说明什么？（小鸟在狼的头上回旋。乐器是代表小鸟的长笛，音乐主题是彼得。小鸟代表彼得的才智与狼周旋。） （9） 片段九：放绳 彼得快速从墙头顺着树枝爬到了大树上，他用手中的绳子拴了一个结，然后 彼得在做什么？怎么听出来的？（音阶下行表示绳子从

7、树的高处顺了下来。） （10） 片段十：捉狼 彼得手中的绳子静静地套在狼的尾巴上，用力一拽。（狼舍命挣扎。） （11） 片段十一：猎人出场。 谁消失了？（定音鼓和大鼓代表的猎人） 猎人是怎样从树林深处走来的？（力度由弱到强） 3、总结 同学们开动脑筋、积极参加，下节课我们完整观赏这部交响童话彼得与狼。 第三课时 一、教学内容 连续观赏彼得与狼 二、教学目标 完整观赏交响童话彼得与狼，能够真正了解各个人物的性格特征，培育和进展学生的音乐想象力，同时培育学生良好的意志品质。 三、教学重难点 1、能够真正了解各个人物的性格特征。 2、培育和进展学生的音乐想象力。 3、培育学生良好的意志品质。 四、教

8、具 录音机 五、教学过程 完整观赏交响童话彼得与狼。 总结人物性格与音乐的关系： 彼得-弦乐四重奏-英勇坚决 小鸟-长笛-灵活活泼 鸭子-双簧管-笨拙 猫-单簧管-狡猾的 老爷爷-大管-絮叨 狼-圆号-穷凶极恶的 猎人-定音鼓和大鼓-枪声 六、分解色进展表演。 七、总结 故事到了这里已经完毕了。这个故事告知我们一个什么道理呢？ （遇事要镇静冷静。要英勇、不怕困难。要擅长动脑。） 学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆

9、润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维力量及

10、提高学生的人文素养。 三、学生状况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及

11、课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 五年级音乐上册教案 篇二 教学内容： 观赏大河之舞 教学目标： 1、观赏乐曲大河之舞，感受爱尔兰民族的热忱奔放。 2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。 教学过程： 1、播放歌曲。 2、争论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？ 3、其次次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。 4、播放大河之舞音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热忱奔放。 5、跟着电视学跳踢踏舞。 6、再听音乐，感受乐曲节奏的变化。并让学生用踢踏的形式表现出来。 7、小结。 教学随笔：学生能够积极参加音乐活动。 其次课时 教学内容： 活动

12、稍息立正站好 教学目标： 1、在听赏中感受歌曲的热闹，激发学生表现音乐的兴趣。 2、能依据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。 教学过程： 1、复习上节课相关内容。 2、听赏范晓萱翻唱的歌曲稍息立正站好。初步感受乐曲的热闹和剧烈的节感。 3、说一说歌曲的特点。 4、跟着录音学唱歌曲其次段。 5、学生依据歌曲内容、节奏分组自编动作。 6、各组表演。 7、在教师指导下，学生编排动作。 8、跟着音乐表演韵律操。 9、小结。 教学随笔：学生积极参加音乐活动，在音乐伴奏下，大局部学生肢体协调、精确、具有精确的节奏感。 第三课时 教学内容： 观赏大家一起来 教学目标： 1、在听赏中感受歌曲的热闹，激发学生表

13、现音乐的兴趣。 2、能依据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。 教学过程： 1、复习上节课相关内容。 2、听赏孙悦演唱的歌曲大家一起来。初步感受乐曲的热闹和剧烈的节感。 3、说一说歌曲的特点。 4、跟着录音学唱歌曲。 5、学生依据歌曲内容、节奏分组自编动作。 6、各组表演。 7、在教师指导下，学生编排动作。 8、跟着音乐表演韵律操。 9、小结。 教学随笔：学生在音乐活动中积极参加，大胆表现。 五年级音乐上册教案 篇三 教学目标： 1、通过乐曲观赏，感受圆舞曲的风格，广泛了解异国文化，丰富学生的情感体验，提高舞曲音乐的鉴赏力量。 2、记忆第一圆舞曲主题旋律，模唱主题旋律，了解圆舞曲的速度、旋律特点

14、，体验乐曲布满活力的、抒情美丽的心情特点。 教学重、难点： 1、介绍奥地利作曲家约翰？施特劳斯，了解作曲家创作的其他代表作品。 2、感受圆舞曲的节奏速度特点，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。 教学过程： 一、导入新课 1、教师讲解: 每年在维也纳金色大厅举办的新年音乐会的返场节目里都会有一曲蓝色多瑙河。这充分说明 了蓝色多瑙河在奥地利人们的心中，乃至全世界人们的心中占有相当高的位置，是世界流传的经典名曲。 2、教师讲解乐曲的（约翰？施特劳斯简介），并对乐曲进展全面地分析，使学生对乐曲有肯定的了解。 3、播放一段维也纳新年音乐会演奏蓝色多瑙河圆舞曲视频。 二、观赏圆舞曲 1、

15、初次倾听乐曲童声合唱蓝色多瑙河圆舞曲。 教学要求：听辨五个圆舞曲主题旋律，能够辨别乐曲的段落。感受每首圆舞曲的心情特点。（圆舞曲旋律听辨） 2、复听乐曲蓝色多瑙河圆舞曲。 师：歌曲是几拍子的？ 学生听后自由答复。 3、听赏第一圆舞曲。教师出示第一圆舞曲主题谱例，并播放第一圆舞曲音频。 教学要求：记忆第一圆舞曲的旋律，感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。 师：请同学们模唱第一圆舞曲的旋律，说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点？ 生：旋律美丽抒情，节奏伸展，速度轻快 师：乐曲轻快美丽，描写了在多瑙河畔，沉醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。这么的旋律我们来视唱旋律乐谱。 （1）学生随教师琴声轻声唱

16、歌，反复屡次，记忆第一主题旋律。 （2）学生也可以用口风琴演奏，熟识这一主题旋律。感受圆舞曲速度、节奏、旋律特点。 4、听赏其次圆舞曲。 教师出示其次主题谱例，并播放其次圆舞曲音频。 教学要求：感受圆舞曲三拍子动作轻快、美丽，心情热闹、欢快的特点，感受弱起小节的特点。 师：听辨这段旋律在速度、节奏上有什么特点，表现的是怎样的一幅场景？ 生：心情热闹、欢快，速度较快。表现了人们在欢快地跳着舞。师指导学生用拍手的方式找出音乐的强拍，讲解弱起小节的特点。 教师指导学生哼唱这段旋律，留意弱拍和连线的拍子要精确，空拍时要做到声断气不断。学生体会演唱 三、课堂小结 通过这节课，我们观赏了蓝色多瑙河圆舞曲，

17、它是约翰？施特劳斯的最作品。请同学们下课利用网络 五年级音乐上册教案 篇四 思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 音乐学问和技能训练 1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生把握正确的练声方法； 3初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4通过“

18、拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施： 1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及

19、合理的发声练习曲； 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，

20、并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生状况分析 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 课时规划 周次、教学内容 第一周、歌曲嘀风格 其次周、观赏土家宠爱咚咚喹 听赏与跟唱我躺在绿色的草地上 第三周

21、、观赏黄河船夫曲、歌曲刮地风 第四周、听赏歌曲走绛州、随拥军秧歌跳秧歌舞 第五周、歌曲唱支最美的歌、唱一唱秋天的小雨 第六周、观赏洗衣歌、大红枣儿甜又香 第七周、歌曲祖国印象 第八周、听赏我和我的祖国、读谱唱歌奇妙的歌声 第九周、歌曲小鸟请到这里来、听赏森林晨光、听赏与跟唱绿色的歌谣 第十周、期中考试 第十一周、渔夫与金鱼的故事 第十二周、歌曲在葡萄架下 第十三周、观赏看马戏、活动：欢乐的队日 第十四周、观赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀 第十五周、演唱蓝色的雅特朗、听赏还乡 第十六周、听赏与跟唱家乡的亲人 第十七周、音乐家贺绿汀 第十八周、期末考试 以上内容就是一秘为您供应的4篇五年级上册音乐教案，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。