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1、 五年级下册美术教学计划（12篇） 新学年开头了，作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的.生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学规划排列如下： 1、
2、培育审美观，一个人假如缺乏肯定的审美力量。那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度兴旺的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会
3、感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的快乐和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，
4、相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习兴趣。以观看（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培育他们学习美术的兴趣和制造美的意识。 6、上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 五年级下册美术教学规划 篇2 一、教材分析 本册教材共安排了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了
5、版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 二、学生状况分析 学生已经五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的”兴趣，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点 依据学生状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。 本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这
6、两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 五年级下册美术教学规划 篇3 一、本学期指导思想： 依据大纲精神要求，培育新时代少年的美术疗养，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生熟悉艺术和领悟的力量，对人类审美对象的构造系统有正确的熟悉：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量
7、。 二、教学背景： 美术是素养教育不行缺少的局部，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生探究精神和实践力量为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识为目的。 三、学情： 1、 初一二的学生在经受了上学期的初中生活，应当适应紧急而劳碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就简单气氛纷腾，他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的.根底训练兴趣不浓。 2、 初中绘画根底学问占较重比例，占50%，观赏15%，工艺35%. 四、教学策略： 1、
8、改革传统教学方法，留意美术学科特点，结合新课标，培育学生动手力量。采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。 2、 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 3、 不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料教材，驾驭教材。给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。 五年级下册美术教学规划 篇4 为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做规划如下： 一、推行和实施素养教育，注
9、意学生的全面进展。 通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、加强学习，提高自身业务力量，努力提高理论水平与实践力量。 并且积极参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比拟中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标： 1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习力量，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。 2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。 3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补
10、短，共同提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。 四、主要工作及措施 1、依据对高二学生的状况分析再加上高二学生所学学问的根底上，开头艺术的尝试。 2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定
11、的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美力量。 3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、学生了解了有关美术的根本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体学生抓好教学治理，全面开展教学活动。 五年级下册美术教学规划 篇5 春暖花开，我们又迎来了新的一年。规划就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么，本学期，我的工作规划如下： 一、提高政治素养，加强自身品质修养 学高为师，德高为范。教师自身的品德修养将对学
12、生产生潜移默化的影响。所以教师务必具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并到处以身作则，用自我的好思想，好道德，好作风为学生树立好的典范。因此，我会时刻严格要求自我，关怀国家大事，专心学习教师职业道德，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。 二、提高业务素养，加强文化修养 新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的学问面很广，需要教师的综合素养的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自我的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素养。要当个好教师，我发觉只有渊博的学问还不
13、够，还要有很强的语言表达潜力和很强的感染力，良好的组织潜力也是务必的。今年，我会连续努力，专心向有阅历的.教师请教，专心参与各种活动提高自我，让自我的教育教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培育自我的一项专长。 三、爱岗敬业、以身作则 从事美术教学的教师与学生接触的时机不是许多，不像班主任每一天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我会留意自我的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自我的课，让学生在我的课堂上学到更多的学问，留意培育学生的情感，培育学生喜爱生活，擅长发觉生活
14、中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。 高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。由于我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会连续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自我，争取更大的进步，取得更好的成绩。 五年级下册美术教学规划 篇6 一、学生状况分析 大多学生不能很好的承受美术根底学问的教育。美术根底学问方面差异较大，学生对美术的熟悉较浅薄，体验美、观赏美、的力量缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习兴趣，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课生疏。 二、教材
15、分析 本册教材分为四大块 1、观赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探究不同的艺术形式，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。 2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、设计应用多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，比拟深入的了解中国美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。 4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段
16、进展记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、任务和目标 1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏力量，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育培育学生的观看习惯，使学生逐步把握正确的观看方法，提高观看力量，进展学生的形象记忆、想象力量和动手力量，鼓舞学生思索联想。促使他们制造才能的进展。 3、技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 四、详细措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思索，培植独立实践的士气和意识。 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教
17、育模式。 3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。 4、通过先进的教学设备进展教学，提高学习兴趣，提高学生的上课效率。 5、通过绘画重点培育学生的美术动手力量。 五年级下册美术教学规划 篇7 1、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问构造。 2、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教
18、育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 3、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的”内容，包括风景速写、绘画的颜色学问和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计学问。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和力量，例如学生的绘画
19、技能、学生的观看力量、学生的自主学习力量，最终到达自主观赏和自主创作。 教学目标： (1)认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)智力力量目标：培育学生的绘画技巧和根底造型力量；培育学生的设计思维力量。 (3)思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对自然产生喜爱之情。 主要工作及措施： (1)仔细学习课程的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 (2)我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量 (3)仔细备课、上课、听课、评课，准时批
20、改作业、讲评作业。 五年级下册美术教学规划 篇8 一、教材分析： 1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系，找出了结合点。 2、注意根底性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。 3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观看要点。 4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。 5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，留意教材内容呈现的方式与特点。 6、敏捷设计评价要点，突出学生的自我评价力量。 二、全册教学要求： 重点：运用多种工具媒材，进展形、色、的简洁组合、装饰与观赏表述。难点：走近仿生科学乐园。 要求：在教学中充分开掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进展
21、思政治教育和品德教育。 三、学生状况发析： 1、五年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。 2、学生已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。 3、学校的学生大局部是大学本部教工子弟，所以学生对于美术学问的把握差异较小，承受力量较强。 四、提高教学效率的”主要措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。 3、加强学生动手力量的训练，把
22、生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。 4、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进展各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。 5、留意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 6、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型力量，培育学生大胆作画的信念和决心。 7、教师加强师范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进展直观教学。 五年级下册美术教学规划 篇9 一、指导思
23、想： 美术是向学生传授根底学问和根本技能，提高学生审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志，提高学生的观看力量、想象力量、形象力量和制造力的学科。为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美力量，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学规划。 二、教学内容和要求： 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；培育学生表达自己感受或意愿的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量和制造力量。引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种
24、工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、学生根本状况分析： 三年级共有学生 人。三年级学生对美术学习的兴趣特别高，许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底
25、上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 四、详细实施与要求： 、仔细上好每一堂课，明确重点、难点。 、大量实行范画、示范步骤图、教具、多媒体等这些直观教具，边示范边讲解。 、教师在课堂上精讲多练，仔细辅导学生作业。 、注意对各种力量的培育，尤其是审美力量，力争美育贯穿全过程。 、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 、依据学生的共性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性、启发学生的积极性，启发学生制造思维及想象力。 、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。 五年级下册美术教学规划 篇10 一、学生根本状况分析：
26、本班有学生31人。其中女生15人，男生16人。本班学生对美术的审美感不强，没有根底的画法技巧，由于学问面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。因此，本学期着重让学生学习设计学问、中国水墨画学问、手工学问等，为学生以后的创作打好扎实的根底。 二、教材分析 本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究4个学习领域，其中造型。表现和设计。应用占有较大比重，观赏。
27、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。 三、教学目标 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。（造型、表现） 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用） 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语表达自己
28、对美术作品的感受。（观赏、评述） 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探究） 四、教学措施： 1、进展班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，接触各种材料，提高美术兴趣。 2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 3、利用示范，多媒体等直观手段进展观赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增加其表现力。 五年级下册美术教学规划 篇11 一学生学问力量，学习习惯分析 小学五年级是儿童在四年级的根底上由记忆画、空间环境想象和颜色理论应用的初步阶段
29、正式转向理性熟悉的阶段，线描写生画，速写、颜色写生画等都是本学期的重要内容，对于加强儿童色感和造型力量具有重要的推动、提高作用。所以，本学期要多向学生讲授更丰富的理论学问，多带学生外出感受，引导学生对身边事物进展更多的观看和描绘。 二教学目的任务： 1、观赏外国优秀美术作品。向外国画家学习坚实的造型根底，憧憬无穷的艺术巅峰。 2、观赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品。对造型要求有更加理性的.熟悉。 3、熟悉立方体、圆柱体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感。这是难度比拟大的内容，必需多加指导，让学生深刻地了解素描的重要步骤。 4、初步学习取景构图的学问，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景
30、物。 5、了解中国画笔墨学问，临摹中国画（花卉、动物等）。学习画家的绘画技巧。 6、为儿歌、诗歌配画。 7、学习浅显的人物比例动态学问和面部表情的画法，为语文课中的童话故事、寓言或学生作文作插图。 美术教学内容要表达时代精神，适应社会进展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培育学生的形象思维力量。 教师要仔细实行本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育过程中，加强思想政治品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康审美情趣，提高学生的审美力量。 三教学重点难点： 教学重点：培
31、育学生的创新意识和动手实践力量。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 五完成任务的措施： 1、 仔细备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 五年级下册美术教学规划 篇12 一、学生情景分析 五年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维本领既有低年级的活泼性又有高年级的广泛性，应对三年级的孩子们爱画、好动、思维活泼、自制力较弱的情景，本学期我将连续加强常规教育，在指导学生进展各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓舞学生
32、在美术学习中不断挖掘自我的潜力，提高美术素养，激发制造精神，体验美术活动的乐趣。 二、教材分析 本学期教材资料新奇、设计合理，包括造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面的资料。前两个方面的资料主要是引导学生尝试不一样工具，用纸及身边简单找到的各种材料，经过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。观赏领域的资料则经过观看自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自我的感受。综合探究领域的资料则采纳嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表现和展现。总之，本册资料的编排注意在美术学习过程中激发创新精神，进展美术实践本领，提高美术素
33、养。 三、教学目标及重难点分析 本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观看、分析解决问题的本领，进展创新本领，合作意识，培育学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时翻开学生思路，培育创新意识，体验学习的.乐趣，传统学问的学习也将是本科的一大难点，如趣味的鞋、团包手工、会响的玩具等资料的学习。 四、教学措施 本学期的教学我将本着“以学生的进展为中心”这一指导思想以多样趣味的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精致的画作展现，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓舞学生学习利用信息网络资源并在小组学习中培育团结互助的协作精神。针对三年级孩子马上较多的接触手抄报的设计、写绘本等资料，我将逐步穿插一些观赏及作业中文字和插图构图、布局的简洁学问，提高学生的鉴赏本领。养成良好的学习习惯。