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1、 中班美术有趣的蔬菜拓印教案3篇 活动目标： 1、能积极查找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中把握拓印的方法。 2、感受拓印的乐趣和美感，喜爱参加制作拓印版画。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、在活动室四周放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。 2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣。 1、你们看过变魔术吗?喜爱看吗?今日教师来给大家变个魔术，好吗? 2、我手中有张纸，两面都是空白的，(师出示一架风筝)现在教师要把这架风
2、筝变到纸上去，告知我，你想要什么颜色的? 3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜教师是怎样变的吗?幼儿猜后教师将纸挪开，提醒谜底。丰富词：拓印。 二、实践操作，自主探究 1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或美丽的图案也能用拓印的方法变到你的”纸上。 2、幼儿尝试、操作。 三、集体观赏、沟通、争论拓印的阅历。 1、教师引导幼儿展现作品并相互观赏评议，对画面清楚、干净、造型和底。 活动反思： 幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南，均对幼儿园美术教育做了全面详细的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的制造，引导
3、幼儿用自己喜爱的方式去表现美、制造美。 中班美术好玩的蔬菜拓印教案2 设计意图： 由于中班幼儿平常熟悉的蔬菜不多，对常见的蔬菜只是了解其外表的颜色、形状等，对它们切开后的横截面外形是怎么样的，却不是很清晰，刚好在一次区角活动中，幼儿对展区的几种蔬菜切面的外形产生了兴趣，谈论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。于是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在外形，拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣，设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。同时，盼望能够通过本节好玩的拓印画进一步发挥孩子的想象力、制造力，让幼儿在自我操作中，感受不同的美术创作方式带来的乐趣。 教学详案 教学备注课时
4、建议 1课时 活动目标 1、能用蔬菜的”切面进展拓印，并通过大胆想象，以添画方式丰富画面内容； 2、了解美术活动的多样性，感受拓印画的乐趣。 3、感受作品的美感。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜；2、水粉颜料及调色盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。 3、蔬菜拓印范画、操作纸各一张。 活动过程 1、认一认： （1）出示各种蔬菜：看看教师带来了哪些蔬菜？让幼儿分别说出蔬菜名称。 （2）比拟蔬菜的切面：设问-你们知道蔬菜切开后是什么样吗？让幼儿大胆想象，并说一说。 （3）教师分别切开几种蔬菜，引导幼儿观看
5、切面的外形，了解都像什么。 小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的外形也不一样。 在熟悉蔬菜的过程中，启发幼儿思索：蔬菜切开后会是什么样？激发幼儿的参加兴趣。 幼儿观看蔬菜切面后，了解每个蔬菜切面的不同外形，并通过想象说一说分别像什么。 2、看一看： （1）出示范画，让幼儿观看这幅画与寻常的画有什么不一样，都用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容。 （2）看看除了用蔬菜拓印的图案外，还想象添画了什么内容让画面更美丽了。让幼儿在观看范画中感受拓印画这一不同的作画方式，学习拓印画的步骤和添画的方法。 3、学一学： （1）你们想做一幅这样美丽的画吗，那认真听、仔细看，教师告知你们是怎么完成的。 教师示范
6、讲解蔬菜印画：先选择自己喜爱的蔬菜宝宝切面，蘸上颜色印在纸上，可选择不同的蔬菜进展拓印；在印出不同图案后用彩笔给蔬菜宝宝添画，让它变成一幅美丽的画。 （2）教师提示幼儿拓印需留意的事项：如手要用力向纸上按，将纸固定不能移动，用完的蔬菜宝宝要放回原处，不和别人抢着用，蔬菜宝宝的图形及蘸的颜色可多项选择择一些，作品完成后拿到前面展现区等。 结合现场示范作画的形式，帮忙幼儿把握拓印画的方法，并在示范中将操作的留意事项提前告知幼儿，使幼儿能标准有序地完成作品。 4、做一做、画一画： （1）幼儿选择蔬菜的切面操作印画，教师指导幼儿操作；（2）鼓舞幼儿大胆想象，对拓印的图案进展添画，适当提示幼儿添画的内容
7、要丰富。幼儿按步骤进展拓印画制作，教师要随机依据幼儿的制作状况，适时进展引导与帮忙。 5、评一评： 把幼儿间续完成的作品悬挂展现，布置成幼儿拓印作品展的场景，创设美术观赏活动气氛。 教师以小组评价、个别评价及采纳幼儿间相互沟通自己作品的方式进展评价。教师引导幼儿评一评，说一说：你喜爱哪些画面？为什么喜爱？ 结合幼儿互评、教师个别评价及集体评价等方式，共同观赏分析作品。 活动延长 请小朋友回家后与爸爸妈妈共享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程与画面的内容。 中班美术好玩的蔬菜拓印教案3 活动目标： 1、尝试依据蔬菜横切面的自然特征进展拓印画。 2、依据自己的想象为蔬菜拓印画进展添画。
8、3、感受使用蔬菜进展拓印画的趣味。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、PPT课件、移动白板。 2、切开的藕、甜椒、胡萝卜、土豆若干。 3、调好的水粉颜料、蜡笔、吸水性较好的纸。 活动过程： 1、展现范画，激发幼儿兴趣。 师：我们已经熟悉了许多蔬菜，蔬菜除了可以烧着吃还有什么其他的用途吗? 幼：榨汁、和面粉等。 师：今日我就带来了几样蔬菜，是什么?(胡萝卜、土豆、甜椒、藕)看看我用这些蔬菜做了什么事情?(教师出示范画PPT) 师：原来蔬菜除了可以吃以外还可以用来画画呢!找一找蔬菜们躲在了画的什么地方? 2、教师示范拓印技巧。
9、 师：这些蔬菜是怎么画上去的呢?我们用蔬菜蘸一点颜料，然后就像敲图章一样，按在画纸上，按的时候可以一只手托好画纸，一只手按，这样蔬菜的样子能够更完整一些。 师：(示范拓印好一个萝卜)这样一个萝卜就印好了，你们觉得像什么? 师：除了萝卜，这里还有一些蔬菜，看看他们像什么，你可以把它变成什么(请个别幼儿依据自己的想象为这些拓印画添画。) 3、尝试制作一幅蔬菜拓印画。 师：还有许多小朋友有很多其他的想法，所以，我也给你们每一组都预备了这些蔬菜。等一下，请你们来选择一到两种蔬菜，也来创作一幅自己的蔬菜拓印画。在画之前先请你们来想一想你想用蔬菜印什么东西?然后再选择桌子上你想要用的那个蔬菜来印画，假如你
10、想要的蔬菜给其他小朋友先拿去用了，怎么办? 幼：等一等、先用其他的蔬菜话。 师：画完后，你可以用桌上的抹布擦擦手，等画上的颜料干了，再用蜡笔在蔬菜印出来的图案上进展添画。看看谁能变出和别人不一样的东西。 4、说说我画的蔬菜拓印画。 师：谁来介绍一下你画的是什么?你用的是哪种蔬菜拓印的”?你还喜爱哪一幅画?为什么? 活动反思： 蔬菜拓印是一个很好玩的艺术活动，让孩子们熟悉了蔬菜的一种特别用途印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展现蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进展添画，最终孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前，蔬菜在量上的预备不够充分，再加上临时转变了蔬菜的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有供应到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。 【中班美术好玩的蔬菜拓印教案】