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1、幼儿园中班美术课教案3篇（有趣的线条）含反思（中班美术课教案3篇（有趣的线条）含反思）这是优秀的中班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教案一【设计意图】玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，形状不同的线条.看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条详细有哪些.本次活动主要是想让幼儿认识不同的线条，从认识的基础上去感受线条，创造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很快乐的学到知识，鼓励幼儿对学习的兴趣.【活动目的】1、能够认识和感受不同的线条直线(长和短)，折线，波浪线，弹簧线2、能够用形象的线条表现出声音音乐3、能够大胆的创造和想象4、激发幼儿
2、在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：声音录音磁带一份(滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音.)，录音机一个，不同形状的线条(拟人化的直线-长和短，折线，波浪线，弹簧线)，大白纸一张，画笔若干【活动经过】一，导入主题：(1)小朋友你们看这是什么呀?(电线)那电线是什么样的?(长长的，直直的)那长长的，直直的线条像什么呢?(铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字1，桌子角，下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈细长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管.)二，引入主题：认识线条(15)刚刚小朋友们真不错，想到了这么多，可是啊，刚刚小朋友讲的时候，长长的直线宝宝偷偷的告
3、诉我，它讲啊，小朋友都在讲他，如今十分的想见见小朋友，你们欢迎它吗?(欢迎)1，出示长直线(直线条和小朋友问好)小朋友，你们真能干，讲了这么多的和我一样的东西，呵呵!我好开心，你们知道我叫什么吗?(直线.)你们讲的很对，我的名字就叫直线，我是直直的.可是我还有一个弟弟，为了区分我俩啊，我又叫长直线，你们想认识我的弟弟和其他的朋友吗?(想)2，出示短直线我的身体短短的，和哥哥一样也是直直的，你们知道我叫什么吗?(启发幼儿考虑，讲出短直线)那我像什么呢?(男孩的头发，草，小水滴，眉毛，睫毛.)小朋友真不错，哎呀!波浪线姐姐它想和小朋友认认识了3，出示波浪线小朋友我是柔柔的，弯弯曲曲的，你们能给我起
4、一个好听的名字吗?(启发幼儿看着线条讲出它的特征)我呀就叫波浪线那你们觉得我像谁呢?(河流，蛇，弯曲的头发，蚯蚓，吃西瓜咬的印子.)我固执的哥哥要出来了，你们看，它来了4，出示折线嘿嘿，我是固执的哥哥，长的很想波浪线，可是我比妹妹坚强，我的名字和妹妹的不一样，我叫折线，我尖尖的，很固执.该讲讲我像谁了吧.(字母W，老虎的牙齿，锯齿，屋顶.)好啦，我要去玩了，又有一个线条要和你们见面了.小朋友再见!5，出示弹簧线我跳，我跳，我跳跳，HI!小朋友我是弹簧线，我想小圈圈一样，你们都讲了我的哥哥姐姐们像谁，那那我像谁呢?(电话线，弹簧，龙卷风，假头发.)我们一下子啊，认识了这么的线条，你们高兴吗?你们
5、能告诉教师它们长什么样吗?(讲出各个线条的特征)三，找线条(稳固各种线条在孩子们脑中的印象，学会观察.引导幼儿在生活中找)(7)四，感受线条(10)1，用躯体或动作表示不同线条的特征2，听声音画线条五，活动结束(2)小朋友们，我们如今到线条王国去，我们手拉手不分开，一个牵一个去线条王国，好吗?(好)走咯!线条宝宝手拉手，走到哪里不分手延伸活动：在生活中找出不同的线条教案二【活动目的】1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创造的能力。3、发展幼儿的想象力，创造力和装饰画面的能力。【活动准备】花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等【活动经过】一、老师出示花蝴蝶，
6、讲述故事：春天来了，有一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，(教案出自：*教案网)它听讲小朋友们提别喜欢它，于是它悄悄的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上一直绕，然后变出了一幅美丽的图画。(教师边讲，边画出蝴蝶飞行的道路，然后画除一幅图。)二、老师引导幼儿观察白纸上的道路图。1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小朋友们看一看，它是从哪飞到哪的?请小朋友抬起手跟教师一起画!三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?鼓励幼儿讲出不一样的东西。四、老师示范一遍，用线描绘的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。(教师
7、觉得这个图十分像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶漂亮的小帽子吧!请小朋友们认真看，教师是这么画的?)老师示范出花纹，比方：波浪线，横线，竖线。五、幼儿本人操作，老师进行巡视指导。活动结束：集体欣赏作品，进行评价活动。将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿本人讲述。教案三【活动背景】我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不平衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将本人的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。【活动目的】1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。2、尝试用笔在纸上画各种
8、线条，练惯用不同的线条表现对事物的感受。3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。【活动准备】每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板【活动经过】一、开场部分甩线条用游戏引入：1、手指游戏2、毛线跳舞(1)老师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。(2)幼儿用手指书空画一画。(3)幼儿和教师一起甩毛线。(4)师小结：线条随手的运动而变化。二、基本部分画线条、变线条1、老师出示神笔在纸上画各种线条，幼儿比拟后讲讲不同的线条像什么，给人的感受是什么?2、请幼儿拿出神笔在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐
9、姿。3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿相互沟通，增加创作的乐趣。三、结束部分讲线条请几名幼儿展示作品，谈本人的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。四、延伸活动体游会跳舞的毛线老师甩毛线，幼儿扮毛线在我的指挥下跳舞。【教学反思】本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，(教案出自：*教案网)允许幼儿自由表达本人的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目的，并尝试了绘画教学的新思路老师乐教，幼儿乐学。本活动遭到听课教师的一致认可和好评。中班美术课教案3篇（有趣的线条）含反思这篇文章共8298字。（中班教案（手绢）含反思）：中班教案（手绢）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验染纸活动的乐趣，学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案，养成爱整洁的好习惯，快来看看幼儿园中班（手绢）含反思教案吧。（中班教案（美丽的盆花）含反思）：中班教案（美丽的盆花）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习自制简单的拓印花盆的模板，尝试独立完成拓印活动，感受拓印活动的乐趣，通过沙皮纸拓印画的形式感悟生活中拓印材料的多样性，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园中班（美丽的盆花）含反思教案吧。