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1、 中学生社会实践活动方案（2篇） 为了丰富青少年的暑期生活，充实其业余时间，不断提高自身素养，力争做一名德、智、体全面进展的好青少年，经社区讨论打算，暑期活动规划如下： 1、观看科教片“紧急救援” 时间：7月10日 地点：市民学校 活动目的：通过观看紧急救援宣传碟片，让青少年懂得当地震发生时怎样自我爱护、怎样自救才能脱离危急。 2、“迎奥运讲文明我行动”宣传活动 时间：7月15日 地点：另行通知 活动目的：通过活动提升广阔青少年的文明意识，带动感召广阔市民摒弃不良生活习惯，倡树社会文明新风。 3、“尊老、敬老、助老”慰问活动 时间：7月22日 活动形式：为老人们表演一个节目或自备小礼物送给老人
2、。 活动目的：通过活动使青少年更加懂得敬重老人、关怀老人，同时老人们感觉社会没有遗弃他们。 4、“奥运与我同行”绘画展 时间：7月24日 活动目的：通过活动，用自己的方式抒发着热盼奥运的喜悦，用他们真诚的绘画，感染更多的人参加到“奥运与我同行”活动中来。 5、庆“八一”消防之旅活动 时间：7月30日 地点：消防大队 活动形式：组织青少年到北仑消防大队参观消防车库体验军菅生活。 活动目的：通过活动，让青少年近距离接触消防，增加对消防工作的感性熟悉，并进一步提高自身的抢救技能。 6、食品安全学问竞赛 时间：8月8日 地点：社区市民学校 活动目的：通过本次竞赛，进一步增加了青少年食品安全意识，提高了
3、青少年自觉防范担心全食品的力量。 7、老少同乐宁波老话擂台赛 时间：8月15日 地点：社区市民学校 活动形式：两人为一组（一位长辈、一位青少年），青少年说一般话长辈说出宁波老话。 活动目的：现在的青少年在与人勾通中一般都讲一般话，对宁波老话有了疏远。通过活动使青少年熟悉宁波老话的文化内涵，同时也能把宁波老话发扬广阔。 中学生社会实践活动方案 篇二 一、社会实践的目的 1、透过社会实践活动，对学生进展科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关怀社会和科技进步、关怀地球和生存环境。 2、透过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。 3、透过社会实践活动，培育学生熟悉社会、探究社会问题的
4、根本潜力，构成综合思索问题的潜力。 4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。 5、透过社会实践活动，培育学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。 6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境地、道德意识和潜力，完善学生人格。 二、社会实践的资料 1、军训：这是一个必修工程，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进展军事学问教育、军事技能训练和纪律的养成教育。 2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等；能够到德育教育基地参观考察，理解思想教育（例如进敬老院帮助孤寡
5、老人）等；能够抓住焦点、热点问题，进展环保、国情民情调查等活动；能够结合教学资料进展验证性的调查；访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特别人物、特别群体等为访问对象。 3、班级值周活动和校内劳动。 三、组织治理形式 社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导教师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，依据活动工程聘请指导教师1-2名，依据活动工程的需要可聘请校外人士充当指导教师。 四、学安排置、认定与时间安排 1、军训
6、：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，考勤记录个人总结班任或教官签名相片和奖状等证明材料。时间1周。 2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由校园统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。参与活动证明（由校园或活动单位带给）调查规划、报告相片和奖状等有效证明材料教师签名。 3、班级值周活动和校内劳动（2学分）：参与校园安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，其次学期安排七年级学生值周，人人参加。当班主任助理，治理班群众，填写治理表。参与包干区清洁，有小组长的证明。参加宿舍轮
7、值，有宿舍舍长的证明。参与课室值日，有劳动委员的证明 五 为深入开展中学生社会实践教育活动，进一步发挥社会实践活动在育人工作中的作用，今年寒假学校打算以“欢乐体验幸福成长”为主题，组织学生深入开展社会实践及社区效劳活动，促进同学们了解社会、回报社会、提高技能、培育品行。依据上级文件精神和我校实际状况，确定本寒假社会实践与社区效劳活动方案如下： 一、活动主题 “欢乐体验幸福成长” 二、活动时间 三、实践内容及成果 （一）爱心奉献社区，践行文明礼仪 1、全体同学利用寒假时间，组成志愿者爱心活动小组，走进社区、街道、走进社会不同部门积极开展感恩实践活动，通过活动回报社会对未成年人成长的关怀与爱心。深
8、入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，开展“送暖和、献爱心”活动，为老人送去新春的祝愿，帮忙清扫卫生、表演节目等。 2、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的新风气，组织志愿者走进社区开展义务保洁活动、社区宣传活动、社区“陋俗”纠察活动、社区公益活动等，以自己的实际行动及良好表现践行文明礼仪，传播文明礼仪，通过“小手拉大手”自己的实际行动带动长辈和身边的人，告辞各种不文明行为，向身边的不文明行为说不。 成果：对以上1、2两项实践活动，要求留有活动相照顾片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告共2个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可
9、），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1500字。 （二）爱心手拉手，温馨过春节 组织班级“甘霖基金会”志愿者同学，组成爱心帮扶小组，走访帮忙自己班级内局部生活、学习等方面待关爱同学家庭。在征得家长的同意支持下力所能及地通过组织自愿送爱心年货、送爱心春联年画、送新春温馨祝愿、清扫卫生、学习互助等，爱心手拉手，帮忙待关爱同学家庭过好暖和欢乐春节。 对此项爱心实践活动，要求留有活动相照顾片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告2个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于100
10、0字。 （三）“一日当家”生活技能学习体验 春节是家庭团聚的重要节日，盼望同学们在节日期间多关怀父母的工作、生活、安康状况，多陪父母谈天，多做家务，多一些沟通，多一些沟通，共享人间真情。向父母汇报自己一年来的学习和生活状况，与父母谈心，并向他们送上作为儿女的一份祝愿。 建议同学们以欢庆春节为契机，学会一项或多项生活技能，尝试“一日当家”的生活体验，以此培育自己良好的生活方式和生活习惯，学会感恩父母，感恩生活。 对此项体验实践活动，要求留有活动相照顾片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告1个，要求有活动时间、活动地点、参与人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可）
11、，且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。 （四）体验民俗民风，给祖国母亲拜大年 1、春节、元宵节是我国的传统节日，通过实践体验活动，搜集调查老家或当地春节及元宵节的民风民俗、节日采风等学问，弘扬民族传统文化。 成果：要求每班完成“我们的节日春节”及“我们的节日元宵节”节日小报设计制作优秀作品各2份，要求A4纸横版设计，有主题，内容自定，设计美观，右下角标明级部、班级、姓名。 2、利用假期，同学们积极收集当地或老家有关春节、元宵节布满深厚民风民俗文化的特色作品，如民俗春联、福字、年画、花灯灯谜等（可为成品或手写、手工制作等），或者是各种富有春节韵味、民俗含义的蒸熟面食、腊肉等
12、小吃食品，或者是花鼓、剪纸、窗纸、根雕、旱船、高跷等民俗作品。 成果：要求每班级上交各种布满民俗特色风味的作品不少于5件，多者选优，开学后学校将组织开展“欢快幸福年味民俗文化展”活动。 四、活动总结表彰 开学一周后以班级为单位，上交全部实践报告、节日小报、民俗特色作品等资料，学校将依据各班学生开展的活动状况评比出“社会实践活动先进班级”（每级部4个），进展表彰，并列入班级考核。 五、活动留意事项 1、各班级要高度重视假期社会实践活动，假期前在班主任教师的指导下，制定好周密的活动方案，组织好活动小组，选出小组长，联系好有关活动单位，仔细组织实施。 2、活动要求人人参与，学生干部、三好学生、共青团
13、员要起榜样带头作用。活动要务求实效，各班要加强对活动的组织和引导，力求扎实有效，努力通过这一活动使学生树立正确的观念，确立正确的行为方式。 3、参加社会实践的班级和个人，必需留意自身素养，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。活动中要留意安全和文明礼貌，参与活动前每位同学要向家长做好汇报，并说明去向，以便得到家长的支持。 4、各小组进展社会实践活动要带好学校的介绍信，活动完毕后要请对方单位人员填写好“活动单位意见反应”一栏，开学时以班级为单位上交学校。（介绍信上全部需要填写的地方一律要求用黑色钢笔仔细填写完整） 5、班级所开展的各项活动必需按通知要求严格实施，各项活动资料必需收集好并保
14、证质量，开学后按时上交德育处。 学校盼望通过假期社会实践活动的开展，进一步提高同学们的组织力量、分析力量、适应力量、社交力量以及实践创新力量，同时更进一步拓展学校素养教育的领域。 祝同学们度过一个安全、充实而有意义的假期！并预祝大家新春开心，阖家欢快！ 、活动实施的过程 1、活动前教育。校园在活动前都安排必需时间进展安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，留意自我爱护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。 2、资料选取与活动规划。除军训工程外，学生依据自己的兴趣和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并
15、构成社会实践小组，聘请指导教师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动规划，并在小组活动规划的根底上制订个人活动规划。将小组活动规划和个人活动规划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。 3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动规划。学生务必按规划进展活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导教师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进展。要记录活动过程和活动心得。 4、总结沟通。活动完毕后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，
16、先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推举的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。 5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导教师进展初步评，然后由校园综合实践活动课程领导小组进展终评。 六、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 2、评价资料 参与社会实践活动的课时量和态度； 活动的选取与活动设计评价； 活动过程中的体验和收获：熟悉社会、讨论社会问题的根本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的进展状况； 活动的成果和社会效益评价；
17、活动过程中的创新性和实践性的表达状况。 3、评价方法 实施档案袋治理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），详细考评方法如下： 军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进展等级认定；C、教务处、德育处审核。 主题活动（社会调查）评价： 评价资料：主题活动评价要考察具体的小组活动方案和个人活动规划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。 班级值周活动和校内劳动评价。 评价资料：班级
18、值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。 考核等级：从活动态度和活动收获等方面进展考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进展定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。 4、评价学分认定程序 学生个人或小组整理参评材料-小组沟通及互评-班主任或导师初评、等级认定-校园综合实践活动课程领导小组终评-校园学分认定委员会学分认定-教育处登记学分。 七、嘉奖 对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，校园给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，校园赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有必需的社会效益、科学价值或有用价值，校园赐予特别嘉奖。