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1、 中职语文课教学总结 本学期我担当二（2）班语文教学。整个班学生成绩较好，班级学风优良，但也有5个学生成绩不抱负，好的学习习惯还没有养成。现总结如下： 一、主要工作 留意培育学生养成良好的学习习惯。虚心向有阅历的教师学习，扎实做好教学常规工作，在备、教、批、辅、考等方面，认仔细真。 1、集体备课。在教学中，我积极参加集体备课活动，课前二次备课，取其精华，也有自己的”想法。 2、专心上课。能仔细研读教学参考书，了解学情，讨论教法，有意识地创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，严把课堂教学质量关。 3、合理布置作业，准时批改作业，并做好单元检测及成绩登记，把握学情。 4、培优扶差，对个
2、别孩子，辅导、面批、鼓舞，努力提高合格率和优秀率。 5、通过努力，本学期学生把握了以下学问： 熟悉401个字，会写272个字。 养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正。 学会了音序查字法，了解了部首查字法，有了独立识字的力量。 能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的日有所诵。 能联系生活实际，了解课文中词句的意思，大局部学生喜爱阅读，对阅读有兴趣，能阅读图画书，局部孩子能较好用绘本讲故事。养成了爱惜图书的习惯。 对绘写有兴趣，能把看到的、想到的写下来，画下来。 二、缺乏之处 1、对学生学法的指导还有待加强，学习成绩还需提高。 2、教学缺少创新，学生的学习习惯的养成教育要连
3、续加强。 总之，经过努力，本学期学生的学习成绩有所提高，今后我会连续努力，争取更好的成绩。 中职语文课教学总结2 转瞬之间一学期工作已经完毕，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期的五年级语文教学工作总结如下。 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细
4、备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们五年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展现。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时
5、加以点拨，迸发学生好学的火花。）、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 三、标准学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的.学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。 四
6、、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进展复习、稳固汉语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。 从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的圆满，我将在新课改的浪潮中，教会学生回学习语文，懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课
7、堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 中职语文课教学总结3 本学期我担当八年级9班和10班的语文教学工作，为了更好的总结阅历教训使自己不断提高，现将这一学期工作状况总结如下： 一、改革课堂教学 新课标要求建立自主、合作、探究为主的教学模式，培育学生主动思索、质疑、求索的力量。课堂上我们力求做到：问题由学生提出，方法由学生查找，难点由学生突破，习作由学生点评，让学生真正成为课堂学习的仆人。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光。学生在互动中求知，既轻松地把握
8、了学问，又潜移默化地培育了力量。同时，自己也明白，教师总是牵着学生的鼻子走，学生是不行能走远的。那就应当把主要的精力放在如何激发学生的学习兴趣，让他们由要我学习变为我要学习。 对于教案的设计，结合自身多年的教学阅历，努力使教学设计既有新意、又能激发学生的思索。重视学生回归课本，读书时留意肯定要将读书落实到实处，给学生留出沟通读书感悟、阅读疑问的时间。 二、注意对学生的力量训练 学问的传授不是教学的主要目的，教学更要注意对学生学习习惯与学习力量的培育。在日常教学中，我们是从以下几个方面来培育学生的学习习惯与力量的。 1、加强书写训练与背诵练习 小楷书写内容为读一读、写一写的字词、要求背诵的古诗词
9、、文言文、以及课下解释中的重点解词、译句。我们要求学生在写小楷时要做到两点：一是书写清晰工整，到达练字的目的。二是不能照着书抄写，要在背诵后默写，而且写完后肯定要对比课本查找错别字。 本册课本有两个单元的文言文，绝大多数要求背诵全文，课外还有十首要求背诵的古诗词，背诵任务相当繁重。我们把大量的背诵任务分散到每一天，减轻了学生集中背诵的压力，效果很好！并且，每班都以背诵闯关的形式鼓舞学生背诵，教师也可以通过闯关记录，更具体的了解每位学生的背诵状况。 2、把作文练笔落实在每一天 学生每人预备了一个摘记本，摘录课本、或从课外阅读中读到的好词、好句、好段、甚至短篇。摘记的任务可以在课上，也可以在课下完
10、成。不会给学生带来很大的负担，反而会促进他们去阅读。尤其是楼道里设置了开放读书架后，学生们课外阅读的内容更丰富多彩了，也为学生写摘记供应了便利。 摘记其实就是学生作文的一个素材库，记录下来，随时翻阅，等到写作时就可以信手拈来。早自习学生们背诵好了课本内容后，也可以读读自己的摘记。对于摘记本的检查，我们采纳两人一组互查互学的方式。语文是一门博大精深的学科，广泛的阅读面，不仅有利于提高学生的写作水平，同时也有助于提高学生的阅读理解力量和人文素养。在每周一篇摘记的同时，每人每周一篇周记或小作文。由于勤练笔，我发觉学生的写作水平有明显的提高。 在教学之余，把自己的教学感悟、教学反思准时整理。只有这样教
11、育才会常教常新，永葆青春！ 中职语文课教学总结4 本学期我连续任教二（1）班的班主任和语文课。现将这一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作状况 本学期我班转走二人，转来一人，现有53人，其中男生28人，女生23人。特别儿童：2人。孙鑫滢因身体缘由在校不到一半的时间，李学霖因母亲去逝，父亲服刑，跟着姥姥生活，坏习惯较多，虽常常教育，但是还是进步不大。 这学期我始终严格要求学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终保持虚心慎重、不骄不躁的作风，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。 1、切实做好备课工作。在
12、教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、仔细上好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好
13、成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩治理。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，千方百计调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。 通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在缺乏与今后准备： 1、学生进展不平衡，二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩不够突出，还需提高； 2、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 这一学期完毕了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。 【中职语文课教学总结】