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1、 中班美术教案设计5篇 活动目标： 1.初步学习四角向中心折的方法。 2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。 3.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 活动预备： 折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。 活动过程： 一、开头局部-情景导入：出示一只折好的小狐狸。 师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它常常会想：我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮忙它。幼：. 二、根本局部-观看、沟通1.教师进展折纸狐狸，引导幼儿认真观看师：小朋友认真看教师是怎么折出来的。 2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰
2、头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心穿插点，然后把边压平。 师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心穿插折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀! 师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。 3.教师将折好的这一步反过来师：这似乎四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：. 4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下) 5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平坦。 幼儿分组进展操作，不会折的教师赐予帮忙、教导 6.幼
3、儿拿水彩笔进展添画 三、完毕局部 嬉戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好快乐啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参与吗? 幼：. 播放音乐，幼儿用手指掌握小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参加音乐会演出。 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 中班美术教案设计篇2 活动目标: 1.了解鸭子的根本特征，借助圆形、椭圆形变换画出鸭子的不同姿态。 2.养成细致观看，大胆作画的习惯 活动预备: 鸭子图片、范作。 2.颜料、排笔、水桶等
4、。 活动过程: 出示图片，了解鸭子的特征 1.师：图片上的是谁?鸭子长得什么样?它有什么本事? 2.仿照体验，通过仿照及游泳的动作变化不同的姿态。让幼儿学学鸭子的不同姿态并观看鸭子的头、身体和脚的位置。 二、讲解示范 1.出示范作，幼儿观看后说说：教师是怎样画鸭子的? 2.教师边讲解边演示站立的鸭子：头圆圆，身体、脚、嘴。游泳的鸭子：头圆圆，身体、脚没有的，嘴往那边说明这鸭子的头往那边看。 3.教会幼儿添画眼睛、嘴巴、小草和水的方法。 三、幼儿作画 1.提出作画要求：画出不同姿势的鸭子，比一比谁的鸭子最美丽。 2.教师语言提示，帮忙幼儿完成作品。 3.鼓舞幼儿准时添画。 四、展现评价 1.请个
5、别幼儿说说：你喜爱哪只鸭子?为什么? 2.表扬彩绘有进步的幼儿。 中班美术教案设计篇3 活动目标 1、把握西瓜的外形特征及颜色元素。 2、尝试用西瓜的特征和颜色制造性地表现各种事物的形态。 3、依据作品大胆创编故事。 活动预备 1、素描纸，油画棒，水溶性炫彩棒，西瓜。 2、动画片西瓜太郎的片断。 活动过程 1、品尝西瓜，导入活动。 (1)播放动画片西瓜太郎的片断视频，激发幼儿对“西瓜”的创作产生爱好。 (2)观赏西瓜，感知它的外形特征及颜色。 (3)吃西瓜，喝西瓜汁，品尝西瓜的美味。 2、想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。 (1)教师：夏天，大家都跳进西瓜汁里乘凉，会发生什么好玩的事情呢? (
6、2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景： 我变成了一个红红的“水人”了! 我在凉凉的西瓜汁里游泳，好舒适啊! 我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下来，摔得很疼的! 我想跳进西瓜汁里乘乘凉，我要把游泳池变成红色的! (3)教师依据幼儿的想象与幼儿合作创作作品。 3、幼儿自主创作，想象跳进西瓜里的世界。 (1)幼儿创作过程中，教师引导幼儿留意运用西瓜的元素色。 (2)提示幼儿从多科一角度进展想象，不要雷同。 4、讲解并描述自己的西瓜历险记。 供给平台让幼儿讲解并描述自己作品中的西瓜历险故事。 【评析】 活动内容和孩子的生活联系严密，他们有充分的阅历预备，最好玩的地方在于孩子通过想象体验到创作的乐趣，提高了运
7、用颜色的力气。 中班美术教案设计篇4 活动目标： 1、初步了解七星瓢虫的形状特征，通过绘画形式表达表现。 2、愿意大胆添画背景，使画面更加丰富。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备： 1、瓢虫图片 2、纸、画笔人手一份。 活动过程： 一、谜语导入感受瓢虫的形状特征 1、今日教师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么? 谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵活。(是七星瓢虫) 2、帮忙幼儿梳理谜面。 小结：小朋友真聪慧，可以从七星瓢虫的外形和花纹
8、猜出来。 二、瓢虫作品观赏初步了解七星瓢虫的特点 1、七星瓢虫长得怎么样的? 小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。 2、那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么? 小结：瓢虫特地吃蚜虫爱护庄稼，所以是益虫。 三、幼儿学画用绘画形式表现瓢虫的形状特征 1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。 七星瓢虫是什么样的? 2、教师依据幼儿的答复绘画七星瓢虫。 添画：他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上) 3、幼儿集体绘画。 要求：把七星瓢虫的形状特征画出来。 观看要点：能否星瓢虫的形状特征画出来。 是否能添画背景。 4、共享沟通
9、。 小结：七星瓢虫的一家可真得意，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。 四、活动延长知道哪些虫是害虫 你们还知道哪些虫是益虫呢? 中班美术教案设计篇5 一、 活动目标： 1. 感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。 2. 尝试用简洁的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分别的方法呈现出来。 3. 在想象、创作、呈现过程中，体验美术的乐趣。 二、 活动预备： 物质预备：PPT，音乐飘舞的芬多精一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份 三、 活动过程 1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣 师：小
10、朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些漂亮的风光，哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手答复) 2.观赏PPT，感受眼睛旅行看到的漂亮，奇怪的风光 师：今日，教师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要预备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。 教师和幼儿一起观赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提示。 3.引导和鼓舞幼儿伴随音乐，大胆的想象 师：刚刚小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇异的东西，快乐吗?还想不想去旅行? 师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩
11、了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行 师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦! 师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起嬉戏，看到了风筝和风儿在嬉戏;我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在嬉戏，还看到了又飞到了看到了(省略局部给幼儿自由想象的空间) 师：我们想象旅行回来啦，谁来告知我你去哪里旅行了，看到了什么?(请幼儿举手答复，可以鼓舞幼儿用动作来表现) 4.教师示范操作油水分别，神奇呈现想象内容，再次激发幼儿兴趣。 师：刚刚教师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的?静静的告知你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清晰吗?
12、这支笔会让他们奇妙的出来，看的更清晰。认真看(提示，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作) 师：我有了一双翅膀，一下子飞到了观察了，又飞到观察了(说到哪，涂到哪) 师：奇妙吗?想不想知道其中的隐秘?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，(为什么看不出呢?)然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会消失。 5.幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展现，相互观赏 师：你们想不想玩?怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜爱的颜料 师：要求： 1.你们各自的想象应当是不一样的; 2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的; 3.留意颜料不要弄到身上，衣服上; 4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗洁净; 5.可以相互观赏别人的作品，但是保持宁静，不能影响别人 6.评价完毕 师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。 师：我们今日的旅行顺当完成，你们快乐吗?下课后可以拿着自己的作品告知你的好朋友你去哪里旅行了。