《中班美术教案汇总6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术教案汇总6篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班美术教案汇总6篇 制作意图：36岁幼儿手眼协调性及小手肌肉力气性较弱，特殊在按数取物、按物取数等方面简单消失概念不清的状况。为了能让幼儿在嬉戏中欢乐自主地学习把握数概念、提高力量，所以我制作了形象生动、便于操作的小鸭钓鱼。 教育价值： 1.熬炼幼儿小手肌肉力气，进展手眼协调力量。 2.能按数取物、按物取数110。 3.萌发幼儿的竞争意识和合作意识。 选用材料：带盖的废旧纸盒、绿色人造草坪、废旧小棍或筷子、废旧饮料瓶或薯片桶、绳子、塑料夹、硬纸板、彩色纸、即时贴。 制作方法： 1.在立起的盒面上绘制小鸭，或绘制小鸭形象压膜后粘在盒面上；用绿色人造草坪将盒子中间贴平，形成湖泊。 2.将彩色纸
2、对折画出鱼的外形剪下，翻开对折线压膜，压膜后沿对折线对折，用双面胶粘住口尾备用。注：对折处不要剪开。 3.用彩色即时贴将小棍或旧筷子包好做鱼竿。用硬纸板或白膜一个环状圆角矩形作鱼钩，用绳子系在鱼竿的一头即可。 4.将3个废旧饮料瓶或薯片桶用绳子分段系好,每段分别系五个塑料夹。110的数字卡。 玩具玩法： 1.小班幼儿可以根据教师或同伴给出的数字钓相应数目的鱼；也可以一人钓鱼另一人点数后找出相应数字。幼儿每钓上一条鱼就要夹到绳上一条鱼，数字也要夹到绳上。嬉戏可以重复进展。 2.中大班幼儿可以进展钓鱼竞赛。如：一：两名幼儿同时钓鱼，直到湖中的鱼都钓完，分别晾到绳上，最终以鱼的数目多少定输赢；二：也
3、可以按数字卡的数目，两人合作钓鱼直至鱼的数目与数字一样，活动可分为两组进展。最早完成钓鱼任务的一组为赢。 适合年龄段：36岁幼儿。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1、培育幼儿在轻松、愉悦的气氛下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的根本特征及动态。 2、 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份 活动过程： 一、活动导入，引导观看。 1、出示二只蛋，问：什么外形的？不一样的地方是什么？ 2、告知名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画，教师示范。 1、长颈鹿身体与头部的定位。 (1) 教师演示：恐龙蛋放在
4、黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。 (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位-画出长颈鹿头与身体的不同位置。 2、教师示范（边说边画）。 (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。 (2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄） (3)恐龙蛋变形-画出长颈鹿的四肢与尾巴 找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服） 3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。 四、活动讲评： 1、你认为哪只长颈鹿画得最
5、象？为什么？（说出特征）。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态） 活动评析： 在幼儿美术教育活动中，幼儿经常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会消失统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素养教育的核心在于培育幼儿的制造力，在美术活动中更应表达制造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。 长颈鹿是幼儿宠爱的动物，但它的表现却令教师与幼儿非常困惑，画不好就易消失小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就表达不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式消失，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式非常形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位
6、置变换中，幼儿画出的长颈鹿消失了不同的动态，使活动消失了一课多画面的效果，同时也把握了长颈鹿的特征表现。 中班美术教案 篇3 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲。 2、尝试用绘画的形式创编局部歌词。 3、在活动中体验唱歌带来的喜悦。 活动预备： 1、自制卡片式图谱、彩虹两个、小雨点4中各两个。 2、幼儿人手一份绘画纸、水彩笔。 活动过程： 一、发声嬉戏 1、用声音吹气球la和lu。今日教师带来一个好玩的发声嬉戏，教师今日买了许多气球，我拿了一个我喜爱的红色的气球，你听:la la la 。我们一起来试试看。 2、用手势表示音符的长短。可是教师买的气球质量太差，一吹就破，你听：la
7、拍手，la拍手。我们一起来吹吹看。 二、学习副歌局部 1、教师：小朋友你见过彩虹吗？你听，哪里的彩虹会唱歌？(出示彩虹图谱)，教师范唱，带着幼儿学习彩虹唱歌。 2、教师：彩虹是怎么唱歌的？（幼儿随乐演唱） 3、教师引导幼儿探究小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半局部。教师：这是小雨点，小雨点从天上落到地上，他们跳舞的时候回发出什么声音呢？ 4、教师引导幼儿将彩虹唱歌和小雨点跳舞连一起来唱一唱。 三、完整学唱歌曲 1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图谱，帮忙幼儿理解“？”的含义。 2、教师：那问号唱的是什么？认真听哦。 3、幼儿跟随教师范唱歌曲前半段。 4、幼儿跟随教师完整演唱歌
8、曲。 四、尝试用绘画的形式创编歌词 1、教师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。 2、幼儿沟通绘画作品，教师选择适宜的图案贴在“？”处。 3、依据图谱完整演唱歌曲。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1、熟悉玉米、黄豆、绿豆、麦穗等谷类植物，尝试用谷物进展装饰画。 2、运用谷物在橡皮泥上细心地进展拼图，表现出简洁的物体形象，感知谷物画的特别装饰风格。 3、大胆想象制造，能依据自己的想法操作，不和别人一样。 活动预备： 1、每组玉米、黄豆、绿豆、麦穗若干。 2、每人一大团油泥。 3、幼儿每人一个圆形的小纸盘或小餐盘。 活动过程： 一、观赏谷物画，引起幼儿的兴趣。 引导幼儿翻
9、开幼儿用书，阅读画面内容，并提出以下问题： 1. 画面上有什么？ 2. 它与我们平常看到过的画面有什么不同？ 3. 认真看图说说：它是用什么材料做成的？（油泥和豆类） 4. 你知道这幅画是怎样做的？ 5. 你想动手试试吗？ 二、教师示范讲解制作谷物画的方法和过程。 1. 将橡皮泥团员压扁后放在盘子里（或其他扁平的容器里）铺平坦。 2. 取各种谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相应的图案。 三、讲解制作要求。 1. 提示幼儿依据自己容器的大小，确立想用谷物拼出什么图案。 2. 橡皮泥放在容器里肯定要铺平。 3. 放谷物时一个接一个有序的摆放。 4. 选择两三种谷物进展装饰活动。 四、幼儿操作活动
10、，教师巡回进展观看，了解幼儿的操作状况，赐予必要的指导。 五、举办好玩的谷物画展览。 请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进展评价，教师对全部的孩子赐予赞许的语言和目光，并将他们的成果放在区角内，供大的家观赏。 活动完毕： 家长在家中用白面粉加水揉成面团后，平铺在大盘子或碗里，然后，然后，和幼儿一起用谷物进展装饰活动。其次天，让幼儿带到幼儿园来进展展览，教师对这些幼儿赐予贴画或发给小奖品。 中班美术教案 篇5 活动设计 生活中有许多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平常的晨间活动时，许多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告知我这是一个葫芦真好玩。在教室的美工坊里也会看到许多孩子
11、拿起画笔开头不停的画圆，但是可能颜色比拟缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子观赏各种各样的甜甜圈的根底上，让孩子观看体验，并通过自己的想象组合把握技巧和方法，体验美术创作活动的欢乐和成就感。 活动目标 1、擅长观看、发觉生活中圆形组成的事物。 2、对圆形进展组合、想象，搭配颜色创作丰富多彩的甜甜圈。 3、体验美术创作活动的欢乐和成就感。 活动预备 1、图片：甜甜圈、空心圈、颜色艳丽的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。 2、学具：彩色笔、白卡纸。 3、甜甜圈ppt。 4、幼儿已经能把握画圆的技巧，并且有过装饰的阅历。 活动过程 一、导入。 1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？
12、这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。 2、今日空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。 3、观赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么外形的美味果酱？ 4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今日就一起来烘烤甜甜圈吧！ 二、教师示范画甜甜圈。 1、学习画空心圆的方法。 （1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆） （2）我们要预备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么
13、样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的淘气的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一局部。 （3）叮咚，烘烤的时间到了，新奇的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更美丽，让顾客更喜爱，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上漂亮的花纹（线条） （4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜爱吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，教师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！ 2、在烘烤之前，教师有两个地方要提示小朋友： 第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈
14、（手拿操作纸） 其次：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品展现。 1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。 师：今日的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁情愿来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？ 2、师：糕点师傅说：“我们小朋友制作的甜甜圈特别有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级嬉戏区域里，让小顾客来购置我们小朋友亲自制作的甜甜圈吧！” 自我评析 中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了肯定的”提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是假如只是简洁的线条也肯定难不
15、倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简洁的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。 甜甜圈这个食物对幼儿来说应当是特别熟识的，孩子们也宠爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿观赏甜甜圈的图片，从眼睛开头直观的感受甜甜圈带来的剧烈刺激，让孩子产生兴趣。接下来就从根本的形态开头，由于孩子对于同心圆这个概念并不是很清晰，所以一开头我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来叙述根本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，兴趣度较高。我们要预备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。 最关键的就是给甜甜圈添加果
16、酱和彩色糖果了，这一局部主要是发挥幼儿的想象力和制造力。用拟人化的语言让孩子观看示范的两个或者三个圆圈重叠或者穿插，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的淘气的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一局部。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。 然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一局部主要是让幼儿利用自己已有的图形阅历给甜甜圈上参加配料。我们平常只用油画棒和彩色蜡笔，没有接触过彩色笔，这一次为了更好的调动幼儿对颜色的调控，只用彩色笔将一个个漂亮的花纹、图形和甜蜜的果酱表现出来。 在整个活动中，还是有许多地方有缺乏的，美术活动缺乏
17、了一些气氛，比拟冷淡。幼儿的完成度较高，很多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我发觉有的孩子没有掌握，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必需得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时，在美术活动中，坚持复原幼儿想法不扼制幼儿的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜爱的图案和颜色，幼儿的满意感也比拟高。 中班美术教案 篇6 活动目标： 1.学习“划“的根本技能，能用帮助材料划开芦叶，进展小肌肉动作。 2.尝试用芦叶制造性地装饰出各种好看的服饰。 3.在活动中大胆尝试与表现，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1.芦叶、牙签各若干。 2.配班教师扮演模特姐姐。 3.做好的芦叶
18、服装若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。（观赏时装秀） 师：小朋友们，今日有位模特姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢送！ （在迪斯科的音乐中，配班教师穿芦叶服饰表演） 师：模特姐姐美丽吗?你觉得哪最美丽？ 二、观赏自制服饰，争论制作方法。 1.幼儿观赏自制服饰。 师：你们知道这么美丽的服饰是用什么材料做成的呢？又是怎样做的呢？ 2.沟通。 师：你刚刚看到的服饰是用什么材料做成的呢？ 小结：原来芦叶还可以做美丽的衣服和帽子呢。 三、学习划芦叶的技能。 1.争论。 师：芦叶是怎么变成美丽的衣服和帽子呢？请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。 2.沟通。 师：你有什么方法将一张宽宽的芦
19、叶变成一条一条的呢？（请个别孩子展现） 3.学习“划“的技能。 师：教师今日也有一种好方法，看教师：一手拿芦叶，一手拿牙签，从上向下，一戳一划，呀！芦叶变成一条一条的啦，你们想不想来试一试？（个别、集体练习） 四、尝试用芦叶制造性地装饰出各种好看的服饰。 1.学习粘贴方法。 师：芦叶时装真美丽，我们也来做一做，好吗？ 师示范：看教师已经在芦叶上粘好了双面胶，宝宝们先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,但要当心,别把胶带撕下来,假如你想做帽子就把芦叶贴在（出示纸圈）纸圈上。 师：孩子们，让我们一起动手做一件美丽的芦叶时装吧。 2.幼儿制作，教师巡回指导。 五、幼儿展现芦叶时装秀。 请幼儿穿上芦叶服饰，一起在音乐中展现，体验胜利的喜悦。