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1、 中班卫生保健教案方案5篇 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进展谈话活动： 1)教师：你喜爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1) 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想
2、这样做对吗?为什么? 2) 观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)教
3、师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。 活动反思 细则中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地叙述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿
4、操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 中班卫生保健教案方案（精选篇2） 活动目标 1.知道讲究卫生有利于安康，了解日常生活中卫生小常识。 2.学会倾听故事，理解故事内容。 3.感受歌曲活泼欢快的气氛。 4.培育幼儿养成讲究卫生的好习惯。 5.培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。 活动预备 1.一只得意的毛绒玩具猪。 2.我爱洗澡的光碟一张。 活动过程 一、开头环节： 师生谈话引出主题讲卫生的孩子。 1.猜猜它是谁? 2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(教师生动配音)。 二、根本环
5、节： 听小故事小猪奴奴：教师以小猪的身份叙述故事，注 意配音语气儿化，动作得意，表情生动。 1.原来的奴奴是什么样的?朋友们喜爱它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲 卫生，很脏，朋友们都不情愿跟它玩。) 2.后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样? 3.争论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多 种角色了解有关生活卫生小常识。) 4.教师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，盼望你们也要做一 个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太快乐了，由于我有了 许多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!” 三、完毕环节： 观赏歌曲我爱洗澡。 1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。 2.在理解
6、歌曲的根底上尝试自由创编动作，进展歌表演。 四、延长环节： 嬉戏找朋友，活动自由完毕。 教学反思 本次活动以叙述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活 卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩 子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿 有了自由发挥的想象空间。整个活动过程教师起到了引导作用，幼儿能轻松愉 快地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进展，就能完 全地吸引幼儿的留意力了。课前预备工作还需要加强。 小百科：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体安康，预防疾病，改善和制造符合生理、心理需
7、求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 中班卫生保健教案方案（精选篇3） 活动目标 1、经过活动让小朋友明白生病时，必需打针吃药。培育小朋友愿意理解预防接种。 2、鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 3、让孩子明白生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 4、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：明白打针是为了身体安康。 难点：不怕打针。 活动预备 医生工具一套，儿歌一首。 活动过程： 1.依据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎样办?谈谈打针时有什么感觉? 2.争论：自我生了病是怎样做的?有什么好方法才能使自我
8、少生病?(打预防针、熬炼身体、增加对疾病的反抗力，身体就不简单生病。) 3.学儿歌“打预防针”。 4.主角嬉戏“英勇的娃娃”。 让小朋友轮番当医生或病人，增加士气，消退小朋友打针的恐惊感，教师准时表扬“英勇的娃娃”。 教学反思 在这次活动中以谈话、嬉戏的方式使小朋友熟悉到，打针并不可怕，打针是为了预防生病的，培育小朋友英勇、不怕打针的顽强意志。 中班卫生保健教案方案（精选篇4） 活动目标： 1.明白牙齿由于细菌的侵蚀会生病。 2.在讲故事与争论中，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。 3.学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。 活动预备： 图片，视频小红脸与小蓝脸，牙刷人手一个，牙齿模型一个
9、活动过程： 1.争论引出话题。 出示图片：小明手捂腮苦痛的样貌，教师：小明怎样啦?(争论)2.看动画片小红脸与小蓝脸，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。 (1)教师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一齐来看看动画片里怎样说? (2)看动画片，提问：这是谁?(小红脸和小蓝脸)小红脸与小蓝脸怎样来了?来干什么呢? (3)小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀?(和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象)(4)小结：原先我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体安康。 3.稳固正确的刷牙方法，
10、情愿养成早晚刷牙的好习惯。 (1)师：怎样才能让我们的牙齿不生病?(要早晚刷牙，还要刷洁净)师：要想坚持牙齿清洁就要坚持每一天要早晚刷牙，还要刷洁净刷，你们会刷牙吗? (2)教师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙方法。 师：晚上刷过牙后能吃东西吗? (3)小结：小明在你们的帮助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更安康。 4.幼儿拿着牙刷一齐练习正确的刷牙方法。 附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每一天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿安康人人夸。 中班卫生保健教案方案（精选篇5） 活动目标： 1、初步了
11、解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终，教师告知大家：由于经常自己咬手指甲。 2、引导幼儿争论了解指甲的作用。 教师：小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗? 3、争论：如何爱惜自己的指甲。 教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢? 幼儿进展自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 教师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢? 幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。 4、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。 玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。教师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。 幼儿愿意剪自己的指甲。