中班卫生保健教案.docx

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1、中班卫生保健教案【篇一：幼儿卫生保健教案】幼儿卫生保健教案教学内容:第一章 幼儿的健康生理特点及卫生保健第一节健康观念的更新与发展二、制约幼儿健康发展的因素教学目的:1、结识制约幼儿健康发展的因素。2、运用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害,让自己和幼儿健康成长。同时提高学生的自学能力、语言表达能力、 分析问题的能力和知识概括能力，为将来的工作、生活和学习打好坚 实的基础。3、进一步明确学习本学科的重要性，学会运用各种资源积极、积极去求知、解惑，树立良好的健康观念。教学重点:1、结识制约幼儿健康发展的各种环境因素及其给幼儿导 致的伤害。（五）:保证血液循环畅通第三节：呼吸系统呼

2、吸系统概括（一）：鼻。：咽（三）：喉（四）：气管及支气管（五）:肺二：幼儿呼吸系统的特点（一）：年龄越小呼吸越快（二）:声音不够坚韧保护嗓子（三）：警惕幼儿发生急性喉炎三：幼儿呼吸系统的保护要点（-）:培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿用鼻呼吸,防止鼻阻塞, 鼻出血等1:防止幼儿鼻腔感染或鼻出血2：教会幼儿对的捧鼻涕（二）:科学的组织幼儿进行体育锻炼和户外活动（三）：严防呼吸道义务（四）：保护幼儿声带第四节：消化系统一:消化系统概述二：幼儿消化系统的特点（-）:口腔1:牙齿2:唾液腺（-）:胃（三）：肠（四）：肝脏（五）：胰腺三：幼儿消化系统的保育要点（一）:从小注意保护乳齿1：营养和阳光2：定

3、期保护牙齿3：漱口和刷牙4：适宜的刺激5：纠正幼儿的某些不良习惯，防止牙齿排列不齐（二）:培养幼儿的良好进餐习惯1：饭后擦嘴、漱口、吃完零食也要及时漱口2：养成细嚼慢咽的习惯3：饮食定期定量，不暴饮暴食（三）：饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动（四）：培养幼儿的定期排便习惯，防止便秘第五节：神经系统一:神经系统概述（一）：神经系统的组成1：中枢神经2:周边神经（三）：大脑皮质活动的某些特性、规律1:优势原则2：镶嵌式活动原则3：动力定型4:睡眠二:幼儿神经系统的特点（-）：幼儿大脑皮质活动的规律1:神经系统发育迅速2：容易兴奋、容易疲劳3 :需要较长的睡眠时间4：脑的耗氧量大5：脑细胞能运用的能

4、量来源单一，对血糖的变化敏感（二）:精神神经发育三：幼儿神经系统的保育要点1 :充足运用大脑的皮质活动规律,注意科学用脑2:保证幼儿的充足 睡眠时间3：保证空气新鲜 4:保证合理的饮食，摄取营养物质第六节:泌尿系统-：泌尿系统的概述二:幼儿泌尿系统的特点（一）：从“无约束”至到有约束”排尿（二）：尿道短，容易发生上行性泌尿道感染（三）：幼儿膀胱小，排便次数比成人多（四）：三岁以后容易患急性肾炎三：幼儿泌尿系统的保育要点（-）:训练幼儿自觉排尿的能力（-）:天天要适量饮水（三）：要特别注意清洁卫生（四）：养成每晚睡前清洗外阴的习惯（五）：培养幼儿的良好如厕习惯教育幼儿不要长时间憋尿第七节:感觉器

5、官（一）:视觉器官眼睛1:眼球2：附属部分3：眼睛的功能视觉（二）:幼儿眼睛的生理特点（三）：幼儿眼睛的保育要点1 ：注意科学采光2：写字、绘画、看书、看电视等都要保持对的的姿势3：养成良 好的保护眼睛的卫生习惯4：对视力差的幼儿应及时查明因素，及时治疗-：听觉器官耳（-）：耳的结构和功能1：外耳2 ：中耳3：内耳（二）：幼儿耳的生理特点与保育要点1:耳廓易生冻疮:外耳道易生宿2 ：易患中耳炎4：对噪声更敏感5:防止幼儿患聋哑症，应提倡优生,开展孕期保健6：慎用耳素性抗生素之类的药物三：身兼多职一一皮肤（-）：皮肤的构造（二）：皮肤的功能（三）：幼儿皮肤的特点与保育规定1 :皮肤的保护功能差2

6、：皮肤调节体温的功能差3：皮肤的渗透作用强第八节:内分泌系统-：内分泌系统概述二：幼儿内分泌系统的特点（一）:脑垂体1 :生长激素在睡眠时分泌:侏儒症和巨人症（二）：甲状腺（三）:幼儿内分泌系统的保育要点第九节:生殖系统-：生殖系统的概述二:幼儿生殖系统的特点三:幼儿生殖系统的保育要点（-）：幼儿期是性心理发育的关键时期，给幼儿适当的性教育（二）：保持外生殖器官健康第十节:幼儿生长发育的规律-：生长发育的概念二:幼儿体格发育评价（-）：幼儿发育的规律性（-）：常用的评价指标第二章：幼儿营养卫生 第一节：营养学的基础知识一:营养与营养素的含义能量（-）:热量的单位（-）:幼儿对热量的消耗（三）：

7、幼儿总需热量三:蛋白质（一）:生理功能1:构成修补细胞、组织2:调节生理功能3 :供应能量（二）：蛋白质的组成与分类1：必需氨基酸2：非必需氨基酸（三）：蛋白质消化率（四）:蛋白质的生物价（五）：蛋白质的互补作用（六）：膳食中的蛋白质的来源（七）:蛋白质的供应量四:脂类（-）:生理功能（二）：脂肪是组成（三）：脂肪的供应量和来源五：碳水化合物（糖类）（一）：生理功能（-）:碳水化合物的供应量与食物来源六:矿物质（无机盐）（一）:生理功能（二）：幼儿较易缺少的无机盐七：维生素（-）:维生素的分类2、学会运用各种资源积极、积极去求知、解惑，积极探索，找到解决 问题的办法。教学难点：可以运用所学知识

8、灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害。教学时长：15分钟教学方法：1、自主学习探索法：自己看教材，运用网络收集资料和在生活中 细心观测积累学习素材等进行自学探索。2、提问法：根据教材、视频和图片内容教师设疑。3、楷模法：树立示范组和学习楷模。4、案例法:说身边事，探明因素，找解决办法。5、讨论法：小组讨论。6、评价法：对知识的理解打分评价和自我学习评价。7、分组比赛法：分小组设必答和抢答，小组成员合作、分工，完毕 学习任务，检查学习效果。8、讲述法： 有关学习内容、评价方法等事先告知，做到心中 有数。知（二）：幼儿较易缺少的维生素 八水（-）:生理功能（二）:幼儿对水的需求量（三）：对的

9、喝水第二节:幼儿膳食幼儿膳食配对原则（一）：符合幼儿营养的需要（二）：符合幼儿的消化能力（三）：食物促进食欲（四）:讲究饮食卫生中国居民膳食指南（-）:食物多样，谷类为主（-）:多吃新鲜蔬菜和水果（三）：经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉（四）：坚持天天饮奶，常吃大豆及其制品（五）：膳食清淡少盐，对的选择零食，少喝含糖量高的饮料（六）：食量与体力，活动要平衡，保证正常体重增长（七）：不挑食不偏食，培养良好的饮食习惯（A）：吃清洁卫生未变质的食物三：幼儿食谱的编制（-）：食谱编制基本原则（二）：食谱编制的理论依据（三）：食物选择的原则（四）：幼儿食谱编制四:托幼机构的膳食卫生（一）：食物选购规定（二）

10、：烹调制备规定（三）：食物储存（四）：进食卫生1：良好的物理环境，进餐前有准备 2:良好的心理环境，促进食物的消化吸取3：适当的进餐速度 4:进餐时不谈笑打闹5:不逼迫幼儿进食五：厨房和炊事人员的卫生【篇三:中班健康教案】1、健康活动：防止制齿教案活动目的1 .引导幼儿初步了解蹒齿的因素及幽齿的危害。2 .教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3 .帮助幼儿树立保护身体健康的意识。活动准备1.电脑、录音机、动画软件。2,小牙刷、茶杯。3,对牙齿的作用有了一定的结识。活动过程.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1)猜谜语。(2 )出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断

11、食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚 的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎, 吸取有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。1 .了解蹒齿形成的因素及危害。(1)看电脑动画，提问:东东的牙齿为什么会疼？(2)边看边了解引起幽齿的因素o a) 吃了东西就去睡觉。b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c)牙齿就会变成什么样子？(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己 得幽齿的感受。(4)了解踽齿的危害。小结：爱吃甜食,吃过东西就去 睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄 黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼

12、，影响 我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。2 .教育幼儿如何保护牙齿。（1）如何将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东对的的刷牙的方法）（2 ）如何才干不让它们再来？小结:牙齿对我们很重要，我们要保 护牙齿。天天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要对的，吃完饭要漱口, 保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才干赶走小红脸、小蓝脸这 些小细菌。假如牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。活动建议1 .假如没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以根据蹒齿形成 的因素和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小 蓝脸,并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。2 .在幼儿进餐

13、以后,组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的对的方法。3 .建议家长提醒自己的孩子在天天睡觉前，起床后刷牙，并督促进 孩子用对的的方法刷牙。4 .在平常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼 我们的牙齿,让它们变得更坚硬。活动区活动1.在结识区中，放置一些和防止幽齿有关的对的与错 误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么,知道保护牙齿的对的方法。2.在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.2、健康活动：爱运动爱健康教案活动目的:1、能为自己做简朴的周运动计划,了解多运动对身体有好处。2、爱慕参与体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。2、户

14、外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说如何 避免生病？总结防止疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中 的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗 疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反映能 力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以如何玩, 尚有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的运动计划，引导 幼儿制定自己的运动计划。1、教师

15、按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，涉及运动器 械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定如何的运动计划，规定幼儿计划要完整, 内容涉及多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1、幼儿制定计划，教师巡回观测幼儿的完毕情况，适时的给予帮助 和指导。2、引导幼儿互相展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应当如何保护自己？活动延伸：1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。3、健康

16、活动：吃不完怎么办教案一、活动目的1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简朴的封口办法，在实验中比较发现最 佳的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛 线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大登记表一张。三、活动过程1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品,提问：(1)食品吃不完,就这样放着，过几天吃感觉会如何呢？(2)为什么吃上去不香了？2、幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？3、幼儿实践交流。师:刚才你们想了很多办法，老师

17、也为你们准备了一些材料，请你们 去试一试。师:你的袋口封住了吗？，你是如何封住袋口的？4、实验比较记录。(1)师:小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办 法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。(3)进行记录,在自己认为最佳的方法下贴一个五角星。(4)师小结:随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象 这个食品封口夹，夹起来很方便，并且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，尚有什么时候塑料袋也要 封口？可以如何封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋 封口。四、活动延伸 继续探索其它为

18、塑料袋封口的方法。4、健康活动：保护眼睛教案一、活动目的：1、了解眼睛进入异物后的简朴解决方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼 睛。二、活动准备：情境表演:“排除眼中的异物，三、活动过程：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办？3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒适外，尚有什么时候不舒适？（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，尚有 轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）识概述性问题的讲解。教学资源：1、播放网络视频:地下核实验和广东一火灾（运用百度、优酷

19、网等 网络手段搜索相关信息）。2、与健康相关的各种影像和文字图片。3、搜集与影像内容匹配的歌曲。如：春天在哪里、健康歌、 我们的生活充满阳光、二泉映月和命运交响曲等。4、搜集大家熟悉的生活材料。教学理念：通过学生自主学习探索和分组比赛等方式完毕教学任务，达成教学目 的。对学生的环保思想教育贯穿课堂始终。教学过程：一、 教学引入同学们!大家好。今天我和大家交流的话题是“制约幼儿健康发展的 因素”（运用p P t放出今天的学习内容标题和知识点，配乐春天在哪 里）o前面我们学习了“什么是真正的健康？”运用ppt放出相关内 容进行复习和学生齐答同步）。当我们对健康有了一定的结识后，相(2)得了红眼病该

20、怎么办？(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能 同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛, 也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)(3)红眼病的防止。(得了红眼病要及时治疗。)4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场合去玩。5、健康活动：独木桥教案活动目的：1、能较纯熟地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高度和宽度的 窄道，发展平衡能力。2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。活动准备：1 .饮料罐四个为一组扎起来，每45组组成一座小桥，准备3组： 幼儿椅子8把组成一座小桥:平衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干：沙 包:小篮子与幼

21、儿人数相等。2 .在平常活动时让幼儿观看“独木桥”的挂图，了解独木桥的名字和 形状。3、轻松、欢快的背景音乐。4 ,挂图独木桥活动过程：一 .幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。二 .听音乐做准备操，活动身体。（上肢运动一下蹲运动一扩胸运动一 体侧运动一踢腿运动一下蹲运动一腹背运动一跳跃运动一整理）三 .探索“如何过桥”1 .提出问题。教师:小动物要去河对面运粮食,可是碰到一个困难，那就是过独 木桥,你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？2 .请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。教师：看看这个小朋友是如何做的。教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直，两臂打 开练平衡，脚要踩稳，步子

22、小，一步一步走过桥。3 .幼儿练习走小桥。教师:你们想不想试一试呢？幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。4 引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。5 .教师:河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮,有的宽，有的窄， 你们每一种桥都要去试试,好吗？看看你们能过几座桥。6 .幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。四.游戏“运粮过桥”1 .教师讲解游戏规则和玩法：小朋友提成x路纵队，每人头上顶一个 罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河对面的草丛里那一份粮 食放进罐子里，从两边的小路跑回来，将粮食放到家里的篮子里， 然后继续运,每次你可以选择不同的独木桥哦！2 .幼儿进行游戏,

23、教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。五.听音乐做放松活动。活动延伸：一.将挂图挂在科学区,引导幼儿谈论独木桥.教师:你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？1 .教师：独木桥有什么好处？有什么不好？3,翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。二.将活动中的材料置于户外活动区,让幼儿在晨间锻炼和平时的 户外活动时。继续尝试走不同难度的独木桥。6、健康活动：小小身体来变桥教案：活动目的：1 .能运用身体大胆表现各种形态的桥。2 .尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。活动准备：1.各种桥的图片。2纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。3 .轻松欢快的背景音乐。活动过程：一.不同的桥。1 ,展示各种各样桥的

24、图片，请幼儿观测讨论。教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最佳的地方在 哪里？ 二.我用身体来搭桥。1 ,先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。请幼儿示范。教师引导幼儿观测。请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，、试一试。2 .进行两人合作搭桥。鼓励幼儿想出不同的表现方法请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观测和想象。1 .进行多人组合搭桥。2 .可供参考的形式:一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈的幼儿下 腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥：两位幼儿背 对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以此形式连成桥，可长 可

25、短。3.在轻松、活泼的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。信大家特别希望自己拥有真正的健康，自己身边的人也拥有真正的 健康。下面我们来共同观看一些画面，请大家边看边认真思考:以下哪种环境 下生活我们会拥有真正的健康？我们的幼儿才干拥有真正的健康？运 用ppt放出在生活中和网络中收集的有关环境方面的图片和视频进 行情景设立,通过强烈的情景反差对比，让学生初步形成健康的环境 理念，树立环保意识。（先放一组环境优美的图片，并配上优美的音乐我们的生活充满阳光，接着再放遭受各种污染的环境和不良生活 方式的图片及视频，并配上有些沉重的音乐命运交响曲）。提 醒：这些图片及视频可以运用百度、优酷网等网络手段搜索。

26、设疑： 看完以上的画面,你们有什么感受呢？生活中你们还看到了类似的哪 些事情？（学生举手自愿回答）。再次设疑:到底哪些因素会影响我们 的健康，会对幼儿的健康发展构成威胁呢？相信在下面的学习中，你们 会不久得到答案。二、进入新课1、讲述有关事项：1）今天这节课的学习大家要解决的问题（运用pp t放出设立的所有 问题）。2）自学教材时间和规定。结合刚才所看的画面、视频和生活中看到 的相关信息进行自学探讨。自学时间为34分钟。自学2分钟后将 每组必答题目和抢答题目号运用ppt放出，稍后的时间各组进行讨 论和合作学习的分工，自学时间结束后，分组按预定顺序回答教师 提的相关问题，比一比哪个组自学的效果最

27、佳。（运用P pt放出相关内 容）3）比赛评选办法。问题分为必答和抢答两种形式。必答时每组按 座位顺序（从前到后和从左到右结合）有两次机会回答本组的问题。抢 答题是谁先举手谁代表本组和个人回答。必答题答对得1 0分或者2 。分（背诵或者自己的对的理解表达），答错得。分；抢答题答对得2 0分或者40分（背诵），答错得负10分或者负20分（背诵或者自己 的对的理解表达）；必答题不会的题立即变为抢答题，只能由其他组人 员抢答，本组没有机会，得分抢答得分标准相同。所有分值计入组内 和个人得分栏。（运用ppt放出相关内容）。2、大家开始自学，然后组间成员讨论（看书和回忆ppt相关内容）。3、必答题的比赛

28、：各组按照预定的一组至四组的顺序依次回答教师 的提问（运用ppt放出相关题目和需要的图片）。答题人员代表本 组和个人回答问题，分值计入组内必答项和个人得分项。4、进行评价和补充知识讲解以及对学生进行爱惜环境，为美好家园 出把力的思想渗透教育（运用ppt放出相关题目的参考答案，以及 补充的知识讲解，讲述和图片演示结合，图片里有配乐二泉映月 和命运交响曲。在ppt设计的各组和个人学习情况汇总表上写 出各组和个人的得分情况）。三、拓展学习1、案例分析，再次进行情景设立，通过媒体的报道和身边实例,让学生 强烈树立环保意识，真正意识到保护环境从小事做起,从身边做起。（运用ppt依次播放案例分析一和案例分

29、析二），进行抢答题的比赛 （按照举手先后拟定抢答人选，最先举手者代表本组和个人回答问题）。2、进行评价（在P Pt设计的各组和个人学习情况汇总表上写出各组 和个人的相应情况，运用ppt放出相关题目的参考答案,最先举手者代 表本组和个人回答问题，分值计入组内抢答项和个人得分项）。四、预习知识习惯和探索知识爱好培养播放下次上课要学习内容的图片，但不告诉学生具体情况，激发学生的 学习和探索爱好，让学生运用业余时间多关注媒体和提前预习教材知 识。五、学习情况自评 运用ppt放出预先制好的学习情况自评评分表，教师简朴讲述相关 内容和得分标准，每位学生根据自己今天的学习情况对照内容标准对 自己公正评价，一

30、分钟后由各组组长收齐上缴。然后对照自己的优劣 势,为自己此后制定更好的学习计划和目的。五、小结总结本节课的重要学习内容和如何运用各种信息资源有目的的、 积极积极学习。通过学习大家对健康和环境的结识及规定，创设情 景高潮，呼吁大家对美好生活环境和良好健康状况的向往，再次结 识了解本学科知识的重要性，更加积极积极去求知,去探索（运用pp t 放出大家的美好心愿图，配乐我们的生活充满阳光）。计算出本节 课各组和个人的得分情况，树立本节课我们学习的楷模（得分一、 两者）和示范组（得分最高者）。六、提出学习建议1自学时做好自学标记，评讲时认真倾听，做好最终的记录。2敢于表达自己的思想，善于当一个忠实的听

31、众，并要有团队的合作 精神。3平时要多观测，学会积累资料，运用课余时间采用多种办 法（生活中和各种网络媒体等）搜集更多的学习资料，当一个学习有心人。七、巩固知识布置课外作业（运用pp t放出相关作业题）。八、结束配乐春天在哪里与开篇首尾呼应，背景是保护环境，人人有责的 宣传画面,再次设立情景，也再次呼吁大家我们的环境我们自己有责任 保护，要常抓不懈,才干发明属于我们的春天。【篇二：幼儿卫生保健教案12级】幼儿卫生保健教案时间:第二学期班级：12级课型:讲授法教师:高筱彤课题:第一章:幼儿生理特点与卫生保健第一节:运动系统-：运动系统概括二:幼儿运动系统的特点（-）:骨骼（-）：肌肉（三）：关节和韧带三:幼儿运动系统的保育要点1：保证充足营养，合理户外运动2：培养良好习惯，防止颈椎变形3：不猛牵拉手臂，防止关节脱臼4:注意适度运动，有利足弓形成第二节：循环系统一:循环系统概述（一）:心脏（二）：血液（三）：淋巴循环系统二:幼儿循环系统的特点（一）:心脏（-）：血液三:幼儿循环系统的保育要点（-）：合理组织体育锻炼，增强体质（-）:防止动脉硬化始于幼儿（三）：纠正幼儿挑食，偏食的毛病，防止缺铁性贫血（四）:发热时卧床休息减轻心脏承担