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1、 中班体育小猴爬教案3篇中班体育小猴爬教案1 设计意图： 本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在*面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展水*的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，进展幼儿制造性思维和与他人互助合作的交往意识。 目标： 1、 通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2
2、、 进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。 3、 鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。 预备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 过程： （一）、开头局部 1、 进入场地，四散站开。 2、 预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。 （二）、根本局部 1、 供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。 2、 供应离地高度不等的绳子障碍。 A、 教师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 B、 教师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的.用力方法。
3、 3、 供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。 A、 引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。 B、 启发幼儿制造性地玩梯。 4、 将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩“小猴摘果子“嬉戏。 （三）、完毕局部。 1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的教育。 3、 完毕活动，幼儿离场。 中班体育小猴爬教案2 设计意图： 本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在*面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。在设计中考虑
4、有三个方面：1、供应软垫、离地高度不等的障碍和水果图片，让不同进展水*的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，进展幼儿制造性思维和与他人互助合作的交往意识。 活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的.敏捷性。 3、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。 活动预备：软垫、梯子、轮胎、绳子、水果图片 活动过程： （一）、开头局部 1、进入场地，四散站开。 2、预备活动，幼
5、儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。 （二）、根本局部 1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。 2、供应轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏（引导幼儿利用轮胎练习爬的动作）。 3、供应梯子，引导幼儿利用梯子练习爬的动作（梯上） 4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩“小猴摘果子“嬉戏。 （三）、完毕局部 放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。 中班体育小猴爬教案3 设计意图： 本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在*面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力
6、气以及动作的敏捷性。在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展水*的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，进展幼儿制造性思维和与他人互助合作的交往意识。 目标： 1、 通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、 进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。 3、 鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。 预备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片 过程：
7、 （一）、开头局部 1、 进入场地，四散站开。 2、 预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。 （二）、根本局部 1、 供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。 2、 供应离地高度不等的绳子障碍。 A、 教师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 B、 教师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。 3、 供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。 A、 引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。 B、 启发幼儿制造性地玩梯。 4、 将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩“小猴摘果子“嬉戏。 （三）、完毕局部。 1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的教育。 3、 完毕活动，幼儿离场。