中国最美的语文读后感.docx

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1、 中国最美的语文读后感 初见此书,被大红色的喜庆封面吸引,中国最美的语文乍看题目,以为是和诗词文学有关,翻开简介,发觉是来自一名高中教师用自己多年的执教阅历汇合而成的课堂故事,真巧,这位教师也姓夏,自然倍感亲切。夏昆,史上最忙的高中教师,在他的课堂里,孩子们不仅学习语文,还鉴赏诗词、音乐、电影、甚至吉他、骑游、动漫他说,全部的目的,是以文学之美充盈生命,以音乐之美滋养心灵,以电影之美教化人情。他也用这些来陪伴家里自己的孩子们。他坚守“真实教育”的初心,只为寻找才智与美。 手捧这样一本书,我感受到的是来自同行在语文道路上欢乐前行、积极探究、乐在其中的激情与动力。在看完第一章节的时候,我就被夏教师

2、的文字迷住了,从通俗幽默的文字里,我感受到了他的个人魅力。他说,作为教师,首先自己要是个丰富的人,才能去丰富学生。从夏教师的简介中看出他兴趣爱好广泛,是个追求浪漫和诗意的人,他爱看电影,爱听音乐,有时间也写字,还出版过在唐诗里孤独闲逛温柔地走进宋词的凉夜等书。面对不合理的教育体制,夏昆不仅仅发声质疑,更多是想方法让孩子爱上语文课,爱上鉴赏文学和艺术之美,这就是夏昆的魅力所在,也就是最美的语文课。同样作为语文教师的我,不禁汗颜,学生时代积存的文学学问都差不读还给了教师,唐诗宋词已经不能张口既来。在语文课堂上更多地是应试教育,机械地背诵、默写、练习、讲评,结果自己的文学底蕴差不多也只剩小学水平了。

3、读完此书,我有种想重温唐诗宋词的冲动,我需要得到文学思想的浸润,只有不断学习,吸取文学养分,才担当得起语文教师这个名词吧。 他对语文教育有着大语文观,这点我很观赏,也很赞同。他认为,语文的田地是宽阔的,不仅有字词句篇和语法,还有情感、审美与思想。语文教师的田地也很宽阔,真正的语文,是无边无际的,是美妙的,美在艺术、美在思辨、美在独立、美在共享,也美在师生的相互陪伴与共同成长。因此,在他的语文课堂上,学生轮番上台讲PPT,共享电影或诗词,结果这些孩子毕业后觉得受益匪浅,她们要比同年龄的孩子不怯场,交际力量也强。我特别观赏夏教师的作为,他能把珍贵的课堂时间让出来,让孩子去做这些事,并不是每个教师能

4、做到的。这就是他对语文的诠释,一节音乐课或一节电影鉴赏课,看上去好像与语文无关,但到处都包含语文元素。他在让学生配乐朗读诗歌时,会通过尝试不同类型的音乐让学生自己体会到这首诗歌表达的情感,在解读诗歌的同时也传授了音乐鉴赏力量,这种趣味教学将语文的美感表达得淋漓尽致。他说,“我离不开文字,也离不开音乐,音乐和文字本该是一体。视觉和听觉的结合,使得语文更为美妙,更能体会其中的微妙。”我觉得这句话很有道理。文学与艺术原本就是相通的,提升孩子的鉴赏力和审美力,对学习语文是大有帮忙的。所以,我想,在平常语文课堂上我们也要多考虑语文与音乐、美术、影视等相融点,可以让孩子们享受语文课堂,爱上语文课,比方他陪

5、自家孩子学古诗,多采纳画画的方式,诗画同源,我们在古诗词教学中也可以这么做。夏教师还认为教育是为了生命的美妙,而不是相反。在分数就是一切的大棒威压下,我们的孩子从小学开头就戴上了眼镜,书包必需用拉杆箱学生在根底教育阶段就已经被压榨得失去了求职的欲望,更耗尽了上进的动力。教育失去了它的真实性,所以这不得不让教育工痛心。将眼光放在更远的将来,用真正的思想去感召学生,用真正的美去影响学生,坚信教什么比怎么教更重要,坚信唯有不断地提升自己,才能够给学生交上一份满足的答卷。这是一种美妙的教育抱负,我也想这样。在我们的小学语文课堂上,教材在改革,模式在转变,试题在更新,可是教师们的心态却放松不了,由于还有那些抽测、过关。不过,我们还是可以有些作为的,比方利用晨读课或是午休课时间,安排学生上台播报时事新闻、小百科学问等,共享喜爱的书、影片、歌曲等,信任这短短的几分钟会是孩子们期盼的时刻,也是对生活、生命的真教育。尽管命名中国最美的语文,与其说美,不如说真,唯其真,才动人。此书其实是探究真实教育的一个忠实记录,读之共勉!

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