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1、 中学教师工作总结(通用15篇) 一、加强学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育社会需要的合格人才。 初中的学生精力充足、布满活力、冲动、任性、自我掌握和自我约束力量差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。我常常利用班会和课下对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育班集体。 随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信
2、念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、供应展现力量的舞台，调动学生的积极性 首先要摸清每个学生的共性、特长，先选好班干部，定好目标及
3、岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发觉其闪光点，鼓励其进步。 四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公正的态度对待他们，深入调查实际状况，摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于急躁，做他们真正的、最可信任的知心朋友。准时对他们进展心理疏导，帮忙他们消退或减轻各种心理负担，让他们熟悉到自己的价值。同时，还
4、要制造条件和时机让他们表现自己的优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，从而增加他们的自信。 五、加强学生的自我治理，培育学生的自律意识。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规治理正常化、制度化，培育自我治理自我成才的力量。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前预备和课堂纪律的监视与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。并准时发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
5、六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。 敬重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 中学教师工作总结2 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担当了*教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作 在担当*班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，
6、讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好，并在体操竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的*教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育*教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把
7、握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生制造力量教学试验专题。积极进展教学改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在中学*教育中，有意识
8、地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课堂的开展 因材施教，做好培优工作。抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的根底，开掘有*兴趣、特长的学生组织他们在其次课堂进展培育，并按年龄、根底等状况分为*兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的规划、步骤，方法，进展有效的培训教学。学生经过一个学年有规划、有步骤的培训后，*水平有了很大的提高。在学校的支持下建本钱校特色的*，各方来宾对我校学生的*有着较高的评价。并
9、在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化气氛。四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大局部的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的*水平，取得肯定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的*水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力！ 中学教师工作总结3 （1）.建立组织，发挥学校领导的示范带头作用 为保证教师专业成长，学校建立教师素养提升领导小组，加强对该项工作的组织领导、监视实施、学期评估等。
10、领导小组由李应军校长担当，李正霞校长担当副组长，并直接负责该项工作的详细工作，教育主任、政教主任和各年级主任为领导组成员。此外，还建立健全邵原二中教师素养提升实施方案和考核意见，让教师了解学校推动教师专业成长的年度目标的措施和实施途径,确保了广阔教师最大限度参加素养提升活动。 （2）.依据学校要求，每学期开学，学校的领导班子负责一个年级、一个学科教研组、带好一个青年教师，确保教师专业成长的顺当开展，骨干教师、年级主任，教研组长都必需上好本学科的专业引领课，给青年教师做好示范带头作用。 二、积极制造条件为教师专业成长搭建平台。 为了保证教师专业成长的顺当下实现，学校通过多种途径，积极制造条件，为
11、教师的专业成长搭建平台。 1、开展读书反思活动。引导我校的中青年教师进展专业阅读，让他们吸取教育家的思想精华，本学期学校给每一位班主任购置了创立一间幸福的教室，给中青年教师每人购置了面对个体的教育，要求教师每周完成对所学习内容进展批注，结合自己的教学实际，书写读书反思和心得，力求每个教师真正地能书写自己原创的反思和心得。 2、标准强化集体备课。学校给教师供应学科讨论为核心专业成长，利用星期四晚上，组织教师进展集体备课，以学科的备课组长为中心，开展学习学科的课程标准、教学模式、编写教案、精选习题、辅导学生等内容的专业活动。要求全体教师结合自己的学科，坚持每周做一份中考试题，让七八年级教师整体把握
12、教材，了解中考题型和信息。集体备课力求做到编写教案统一、课件使用统一、配备习题统 一、检测考试统一。我校的数学教研组完成了申报济源市先进教研的工作。 3、夯实教育科研活动。我校积极践行幸福教育，以教研活动为载体，构建师生共度幸福历程的“高效愉悦课堂”。积极推行“5+1”课堂教学模式，通过“五课两活动”促教师专业成长。（“五课”即：教研组长引领课、骨干教师的示范课、教学能手观摩课、青年教师展现课、新招教师汇报课。“两活动”即：“我的模式我的课诊断”活动与“同课异构课堂矫正”活动。）此项举措，使我校教师掀起了“学业务、比素养、创先争优”的热潮，到达互帮互学，有效提高课堂教 学力量，促进教师的专业成
13、长。孔祥胜、李正霞等教师在教育局进行的学科优质课评比中获奖；20xx年我校中招成绩再创新高。 4、扎实开展校本研修。学校利用教研组，开展多形式的校本研修活动，如确定一个话题，每周一次的主题教研，针对教研时消失的共性问题，每周一次校本研修，学习一篇文章，写下心得或感受，每周对教师确立一个课堂教学训练技能，夯实教师的课堂教学根本功。一年来，我校坚持开展校本研修近50余次，提高了教师的专业素养。 5、强化青年教师培育。我校将青年教师培育工作纳入“12345”进展规划中。一是在青年教师中开展“八个一”活动；二是坚持开展“师徒结对”帮教活动；三是在青年教师中开展教育教学技能竞赛活动；四是组织青年教师参与
14、课题试验及各级献课、赛课等，为他们供应了实践的时机和展现才能的舞台。五是建立好青年教师成长档案，记录自己的个人规划与成长轨迹。李芳芳、张红豆等青年教师在市级优质课评比中获奖。 5、深入课题讨论。学校开展以校为本的教学讨论，教研活动课题化；定期开展互动式研讨活动；引导教师进展行为讨论，教学反思。我校教师每周23篇500字左右的教育教学反思，已成为一种自发的习惯。本年度，我校教师论文发表或获奖50余篇；8月份，我校省级课题信息技术条件下有效教学策略的讨论，市级重点课题新课程下课堂教学模式的讨论与促进中青年教师成长策略的讨论已顺当结题，目前，讨论成果正在深入实践运用。 6、开展多样的培训活动。学校重
15、视教师的培训活动，坚持“请进来、走出去”的原则，让教师与名师面对面的沟通，12月初，九十六中领导教师送课到我校，与我校教师进展了同课异构并做了专业成长专题报告，我校还先后派出十余名教师到郑州九十六中学习了英语的小班化教学，到济水一中进展观摩学习和教研沟通，组织了4次联合考试。学校先后派遣8名语文教师到高级中学参与北京等地的名师的讲座活动 ，学校的李自强、杨艳平教师参与了国培学习，吴利云、卢小宝、孙姗姗等8名教师分别参与了不同类型的培训，这些培训让教师们增长了见识，开阔了视野，提高了教育教学水平。 8、强化班主任队伍建立。学校特别重视班主任队伍建立，校长屡次组织班主任工作论坛，组织班主任专题讲座
16、学习，向他们推举班主任工作漫谈班主任兵法等班级治理书籍，强化班主任理论学问和治理水平，我校的李林盈、李芳芳被评为市优秀班主任。 9、落实名校联盟：3月份，我校与郑州九十六中结为联盟学校，两校领导班子召开了合作进展谋划会，对今后两校的合作与进展描绘了美妙的蓝图。4月份，郑州九十六中58名教师在校领导的带着下，到我校参观了我校的校园文化建立，班级文化建立，了解了师生的教学状况，表示今后两校教师要加强沟通讨论，在教育教学，课堂改革、教研科研等方面相互学习借鉴，相互促进提高，11月底，我校局部领导教师参与了九十六中的第五届课堂博览会。与此期间，9月份，我校还积极与济水一中结为联盟学校，两校领导就如何进
17、展有效帮扶，从哪些点可以更好结合，怎样到达互惠互赢、共同进展的目标等问题，群策群力，集思广益，最终达成了合作工程书，目前，我校与 联盟学校济水一中已经在教研活动、学校治理等方面进展着友好的沟通探讨，这标志着两校合作进展迈入了实质阶段。名校联盟，使我校享受到了优质资源，大大提升了教育教学质量。 三、分阶段进展考核，对优秀教师以鼓舞和表彰 学校建立了教师年度专业成长目标量化考核表，对教师在一学年度内在“开设公开课”、“课题讨论”、“论文发表或获奖”、“培训学习”等几方面逐一量化打分，对成绩突出的教师在学校的元旦晚会上赐予以表彰。半年来，我校完成课题结题两项，参与济源市优质课获奖15人次，受市级表彰
18、达8人次。 四、反思： 半年来，我校教师专业素养得到提高，学校的教育教学质量也连年攀升。但回首半年来的工作，我们仍旧发觉：一些教师尽管也能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研力量还有待加强。对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。对于教科研方面缺乏探讨讨论的积极性，教科研力量有所下降；教师的教学力量得到提高，但还有巨大的进展空间，在教学方法创新意识不够，简单被条条框框所束缚、教学手段上缺乏新意、课堂上不够大胆、自信；在教学过程中不能给学生以充分的自由选择权。如此种种。我们要走的路还很长，在今后的
19、教育教学治理中，我们决不放松对教师专业成长的引导和治理。 中学教师工作总结4 本学期，依据学校教学规划，全校师生团结奋进，以课堂教学质量为切入点，以促进学生力量的进展为主攻方向，为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本学期的工作总结如下： 一、加强教学常规过程治理，有效提高教学质量。 教学质量是学校生存进展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心，是我们学校领导教师的共识。为全面推动素养教育，优化教学秩序，创立统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。结合大冶市教育局文件精神和茗山中心学校要求，真正实施“高效课堂”，结合我校实际，制定“构建高效课堂”实施方案。同时，为了将教学常规
20、过程治理抓实在，下发了“茗山中学教学常规工作要求”，对教学的各个环节明确了职责： A、备课。 1、备课是教学工作中的重要环节，教师必需仔细进展备课，没有备课不允许进展课堂教学，要求教师超前一周备好课。每学期的教案数应与全学期的课时数相符。教师同时需备好作业辅导课、试卷评讲课（作文指导课）。初三教师本期以复习备课为主。 2、教案要完整标准，详简得当，要写好教学反思。 3、年级及学科备课组每周进展一次集体备课。其主要内容见集体备课册中的要求。 B、教学。 1、严格按课表上课，调课由各年级组统一安排。因故需要调课或不能上课时，应提前向年级组长报告，以便安排调课或代课。教师不得私自调课、代课或停课。
21、2、教师必需严格执行课堂纪律，上课不迟到（上课铃响前三分钟到位），中途不离开课堂，下课不拖堂（超时三分钟以上为拖堂），更不得提前下课。 3、教师上课首先要检查学生出勤状况，并做好记录签上姓名，对缺课的学生要与班主任联系，查明缘由并进展补课，做到齐抓共管，既教书又育人。 4、仔细组织课堂教学，严格课堂纪律。教师应对课堂秩序负责，严格要求学生，保证课堂教学顺当进展。 5、教学语言做到精要、明白、好懂，一律使用一般话教学。板书要细心设计，条理清晰，书写标准，字迹工整。 6、留意收集和分析教学反应信息，不断改良教学。鼓舞教师充分利用现代教育技术，提高教学效率和教学效果。教师每期需制作一个典型案例的课件
22、。 C、作业。对学生的作业布置、批改和指导，是教学工作的一个重要组成局部，其作用是准时稳固课堂教学效果，使学生加深对学问理解，提高运用学问的力量；同时也是反应教学效果的重要途径，使教师快速了解学生对新授学问的承受程度，并可据此实行有针对性的矫正措施。学生作业有课内作业和课外作业两种。学生课外作业是课堂教学的连续，教师必需做好布置、批改与指导工作。批改须准时，认真仔细，有错必纠。同时，须注明批改时间。 D、辅导。 1、课外辅导：课前课后辅导，不仅要解决学生的学问疑难，更要教会学生学习方法。对于学有困难的学生特殊要留意增加其学习信念。 2、学科培优辅导：要有规划、有记录。 本学期，教育处连续加强对
23、教学工作随机抽查的力度，实行一学期随机抽查与定期检查相结合，每月月底定期检查备课和学生作业状况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略。教育处在开学初及期中进展了两次教师备课及作业批改检查状况反应：七年级比九年级强，八年级次之；历史科、英语科比数学科、语文科强，物理科、政治科次之。 亮点：石拉拉、熊成、余金屏、卫春花、汪丽、黄美玉、黄其中、郑柏林等教师备课仔细扎实。汪红英、陈绪海、彭清芬、黄银美、徐文丰、杨B、柯燕玲等教师听评课次数（10次以上）较多。彭秀梅、柯德明、柯前进、柯昌如、黄刚、黄美玉、汪丽等教师的学生检测成绩次数（6次以上）多。杨B、张炳送、黄刚等教师批改作业次数（80次以上）多。尤
24、其值得表扬的是余金屏教师，她本期布置12篇作文已批改11篇且批改认真，有错必纠，全都有眉批尾批。 缺乏： 1、音、体、美、劳、国防、微机等科目缺少备课。有少数教师备课缺少应有的环节。局部备课缺板书。局部听课记录有作假现象。课后反思中，局部教师只写了这节课的做法，把课后反思写成了课堂内容小结。反思应当写出收获、缺乏及改良措施。有的反思比拟笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性。 2、局部教案作业设计较简洁，没能精选。局部班级练习册批改没有注时间，太简洁，一个大题目就只有一个勾，有的没有订正。作业批改少鼓舞性评语。 3、不少教师培优补差规划、教学质量分析、教学案例撰写不够仔细。 教育处排解困难
25、，扬长鞭短、激浊扬清，促进教学向好的方向，有序进展。 二、以提高教师素养为目标，连续做好校本培训工作。 提高教师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在上学期的根底上，连续开展“一人一课”评比活动，制订有校本培训方案及暑期培训方案要求组织教师参与各级培训并为教师建档。开展了“四优”评比，制订了“六个一”教师职业技能大赛方案。通过开展班主任、教师技能、师德学习、职业学习、学历提高等培训工作，加强了学校的师资治理，提升了教师的业务力量和水平。学校每期要求每位教师研读一本教育专著，撰写一篇教改论文，制作一个典型案例的课件，完成一万字的读书笔记。提倡教师积极参加校本课程的开发。校本课
26、程晨读付梓并发行20xx本。 三、深入开展教科研工作，提升教师科研力量。 扎实做好教学讨论活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推动课改，全面提高学生素养的主改方向。我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本“的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。我们有规划地开展优秀教学论文、优秀教学案例、优秀教学设计、优秀教研成果评比，教学根本功竞赛等活动，调动教师教研热忱。余立正、汪红英、柯前进、胡军民等教师的论文、案例在正规的省市刊物上发表并获奖，其中陈绪海制作的教育软件获省三等奖。陈绪海教师的念好语文课堂“三字经“获湖北省三等奖，义务教育阶段写字教育浅议在中国人民教师20xx年
27、第一期上发表。黄其中教师的历史论文在盼望之星上发表。 四、丰富校园文化建立，不断进展学生素养。 学校常常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到进展。同时，切实加强学困生的帮扶工作，进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项长期而艰难的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的急躁和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作：1、弄清缘由，对症下药。2、课上与课下相结合。3、教师辅导与学生辅导相结合。特长培育方面：依据上级文件精神，积极开展学生作文竞赛、“盼望杯”数学竞赛及物理、化学、英语、生物等学科竞赛活动（几乎每隔一周
28、都要组织一次预决赛）。积极组织学生参与全国中学生语文力量竞赛。柯爱萍、黄文锦、余欢欢、汪育佳等几十名同学获得全国竞赛奖次。此外，我们还开展了手抄报竞赛、演讲竞赛、书写标准字竞赛、乒乓球竞赛、拔河竞赛、科技小制作竞赛等等。 五、搞好考试安排，严格考试治理。 严格各类考试的考务工作。本期教育处先后组织了七次考试：初三每月一考（为确保考试信度，防止泄密，每次考试都由教育处单独组织命题或购置。），初一二年级除期中期末外，还与外校联合命题组织了一套试卷，给七八年级进展摸底。对重大考试进展监考的考前培训，如初三调研考试，强化考纪教育，增加考试的严厉性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试治理，对监考教师的
29、监考过程进展严格考核。加强了教师教学质量监控，对考试状况准时召开各年级的教学质量分析会，以集中分析和分班、分学科分析相结合，面对全体进展教学质量跟踪调查，切实关怀每一位学生的成长，全面提高教学质量。 六、毕业班工作紧急有序 毕业班工作“紧急、有序、科学、高效”。依据黄石中考改革的形势准时调整备考策略，优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向45分钟要效益。全部初三教师有质量意识，责任意识，危机意识，忧患意识，仔细讨论中考形势，仔细讨论考试策略，千方百计提高初三毕业班的教学质量。本期，教育处敦促并指导初三召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的
30、召开，有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好根底。初三年级在彭校长的指导下、郑组长的带着下，制定了年级治理方案、结合实际调整课程，针对不利形势，准时出台补充方案，落实奖惩。中考信息准时有效，物理科、政治科、历史科把握方向精确。临考前，教育处搜集的“矿冶文化”内容，在试卷上有10多分。 七、其他方面。 在教务治理方面，我校图书室、微机室、体育室、试验室、仪器室等运行正常，有专人负责。学校档案资料齐全，有教学讨论、规划制度、教师评估等，能反映学校教学工作全貌的档案资料。严格学生转学手续，仔细完成各种表格的填写，准时
31、上交，承受检查。健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。收集各类规划、方案、报告、通知、小结和各类过程类资料等等。 八、缺乏之处。 1、今后还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的治理理念和方法，提高治理水平。 2、在规划、安排工作时还要留意多思索、求真务实，以便更周到、更细致、更完善。 3、要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。 综上所述，是我们本期所做的一些的工作。教学工作和教务工作，千头万绪，常加班加点，在资料收发过程中，在课程调整过程中，在预备考务过程中，在预备迎检过程中，在上传下达过程中，我们埋头苦干，悄悄无闻，很多时候工作是辛苦的，但我们心情是开心的，我们
32、始终信任，为教师们效劳，让学校满足就是我们工作的动身点和归宿。 中学教师工作总结5 一、加强业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的教学理念。坚持业务学习，从网络中学，向身边的教师学，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。通过学习熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇，自己决心以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、实施新课改 通过学习，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。初中部的
33、“学案导学，小组合作，当堂达标”教学模式，本期主要实施“小组合作”，在课堂中，我能注意小组合作探究活动，充分发挥小组作用，到达“兵教兵，兵强兵”的效果，也让学生体会到了新课改的实效。 三、落实课堂教学 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。本期教案主要以简案的形式呈现，但每上完一节课后，我都能仔细写好反思，总
34、结每节课的得失。 2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，(物理教学大赛”，听了十多节专题教学课，受益匪浅。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、存在的问题 1、教材挖掘不深入，由于初中部的学案是上期编好的，所以大局部时候也就没有对教材和练习进一步深化了。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、对学生的自主学习，合作学习，缺乏方法指导。 4、对于后进生关注还不够，由于对学生的学习态度、思维力量了解不够，上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学
35、中的一些盲目性。 5、教学反思不够。 五、努力的方向 1、加强学习，坚持课改。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思。 中学教师工作总结6 首先，感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素养的时机。20xx年5月25日至26日，我有幸去贵阳参与了全国小学数学名师优质课堂教学观摩活动，在这2天的时间里，倾听了全国闻名特级教师吴正宪、刘德武和华应龙三位教师的展现课及学术报告以及孙晓天和吕传汉的学术报告与罗娟的展现课。感觉受益匪浅。吴正宪教师的沉稳、刘德武教师
36、的幽默、华应龙教师深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新奇的设计、清楚的思路、敏捷的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参与其它教研活动，都是学习的大好时机，能够取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保存的把自我在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深入浅出，幽默幽默，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中非常叹服。叹服他
37、们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的学问渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。 在短短的两天时间里，观摩了4节课和5节学术报告，充分展现了他们不一样的课堂教学思路。不一样的教师，不一样的理念，不一样的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不一样的教师演绎不一样的风采，却呈现同样的精彩。 他们设计的资料难度渐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓舞学生共性化地学习数学学问，提倡解决问题
38、的多样化，表达学生学习的主体性，让整个数学课堂布满了生命的活力，课堂上，学生不仅仅有条理地表述自我的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了仔细倾听别人的观点，相互接纳和观赏，相互合作沟通，并不断地对自我和别人的想法进展批判和反思，经过教师的点拨和引导，学生间的多向沟通探讨，学生已经初步把握了解决各类问题的策略，也让我们真实地感受到新课标下的小学数学课堂应当就是这样布满生活气息，布满人文气息，布满了师生的灵性和共性。听完这些课，我对解决问题又有了新的熟悉。充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。短短的课堂四非常钟，真正是教学“无痕”，精
39、彩“有痕”！ 数学课上的情境创设应当为学生学习数学效劳，应当让学生用数学的眼光关注情境，应当为数学学问和技能的学习供应执掌应当为数学思维的进展供应土壤。学生：效劳的对象：此刻的学生乐此不疲的就是擅长解答各种问题，却缺少发觉问题和分析问题的本领。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自我的主角，没有树立效劳的意识，没有给学生充分的思索问题的空间与时间呀！有人比方说：教学过程是一个流程，它应当像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。假如说学生是水，那么教师应当是不断变换的河道。从这个意义上说，教师们的课堂简便活泼，游刃有余，缘由是他胜利地扮演了学
40、生朋友的主角，扮演了课程开发者、组织者、引领者的主角，他们始终把学生看作效劳的对象教师：即效劳者：“既然每个学生都有一种特别的天赋与潜能，那么，教育应当成为“扬长”的教育，不能只忙于“补短”而压抑有特长的学生。学校不是工厂，不能成批地生产规格全都的产品；学习不是搞填平补齐，而应扬长补短。“扬长”的过程中，学生的共性得以张扬，才华得以显露，优势得以坚持，并且学生看到自我的特长，能处于胜利的兴奋和追求更大胜利的愿望之中”在平凡的”数学教育工作中，他们是这样想的，也是这样做的。效劳是一个过程，是一个不断挑战自我、超越自我的过程。效劳是一种精神，有一种精神叫效劳！ 教师们讲座的给我的触动很大，他们说：
41、提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”预备”，这样才有备无患。吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：讨论学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，所以，教学的境地归根结底是教师的境地。备课需要有团体的沟通与合作，但更需要个体独立的思索与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教师观念，才智与精神的综合表达。备课是时时刻刻的反思和一生的预备 下头我就结合实际来谈谈自我的一些体会。 一、必需对教材充分理解和把握。 对教材进展深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解
42、决好，教材的理解是对教学做充分的预备，教师仅有明白上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简便开心。听了这几位专家和优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。 二、教师要有良好的自身素养。 教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的进取性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。 三、要注意学生本领的培育。 在教学中，教师不仅仅要让学生把握新知，更重要的是要重视培育学生的本领。在教学新
43、知时，都是让学生自我去观看、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，注意主体参加。他们教学新知时不是急于告知学生的方法，而是经过让学生去观看、探究凑十法，并重视学生用语言表述。这样学生在自我探究中发觉、把握凑十法。 在这次活动中，我看到的是教师与学生真实的沟通，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位教师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让学生自我经过动口、动手、动脑去解决，为学生供应了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不断鼓舞学生进取尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机，让每位学生都成为学数学的仆人。 经过听课，让我学到了新的教学方法和
44、新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。另外，印象较深的是华应龙教师主见把一切还给学生，即主见：学生能自我探究发觉的，教师不提示；学生能经过思索描述出来的，教师不引导；学生能自我总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生消失错误，允许学生消失分歧，允许学生消失自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的本领很强。 总之，经过这次听课活动，各位教师所表达出来的优点远不止这些，他们扎实的教学根本功，较强的课堂调控本领，精致的教学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，使我学有所得，也让我
45、深思，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自我的课堂教学变的有特色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追逐的目标，不断提高自我的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩课为契机，连续好好讨论教材，思索教学，组织教学，增进自我的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的课，让孩子们在学学问的世界里欢快地成长。 中学教师工作总结7 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，20xx20xx学年其次学期又将完毕了。本学期来，随着学校的进展，我的工作又有了新的变化，除了一
46、个星期6节的信息课教学，在教育处方面我的工作内容是负责网站空间的更新、维护以及多媒体室的治理，教师教学影像资料的保管，以及教育处临时安排的任务；另外，由于学校在将来三年里评省一级学校，在这方面我工作就是负责： 1、近三年多媒体、功能室使用状况登记表； 2、教师课件制作、使用状况登记表； 3、学校网络治理的有关材料； 4、多媒体教室使用登记表； 5、近一年专任教师运用多媒体计算机技术进展教学课时统计表； 6、高中毕业生制作的多媒体作品； 7、近三年信息技术测试成绩登记表、合格率统计表。 回忆本学期，本人努力工作，仔细完成学校安排的各项工作，参加教学治理和教育教学。经过一个学期的努力，对学校教学治
47、理、教育思想和观念的感悟和理解，首先是教学方面，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项规划，备好课，写好教案，并能够依据学生的特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同水平的学生都学得开心、学得好。其次是在教育处的工作，作为一名治理学校教学必备的多媒体课室的工作人员，首先是清晰自己责任的，对每个登记使用多媒体课室的教师都仔细的负责，去解决他们多遇到的问题；在清晰自身责任的状况下，仔细的为每一节课负责，做到课前和课后都对多媒体课室的检查，确保课室的正常使用，发觉破损状况时准时上报学校总务处。由于学校的安排，我负责了学校网站的建立，经过两个学期的努力，最终把学校的网站建立完成，接下来是对网站的治理和维护，保持