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1、 中小学生人格教育与学习能力观后感5篇 于丹教师中小学生心理安康与学习习惯讲座观后感 今日，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲的中小学生心理安康与学习习惯教育专题节目这个讲座的观赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感， 中小学生心理安康与学习习惯讲座主要讲了三个主题： 一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬重教师，懂得感恩： 二是如何培育孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培育孩子独立、自强、自信以及反抗挫折的力量。 她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜爱在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地
2、对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推动海里走了。慢慢的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会始终陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。” 这正是父母完成了对孩子一生的成全。
3、在我们的一生中无私而又不求回报的哺育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要英勇担当爱与责任。 要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力气怀抱坚决的信念。 看完讲座，我对我的人生有了新的思索，要想成才必先成人! 于丹教师中小学生心理安康与学习习惯讲座观后感 今日早上的七点非常，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的中小学生心理安康与学习习惯教育专题节目，感受很深。 于丹教师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培育孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培育孩子独立自主的力量和顽强英勇的性格;三是怎样培育孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的力量;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正
4、确与孩子沟通沟通。 通过于丹教师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，敬重教师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。 而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不行或缺的组成。所以，从今日起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。 讲座中提到“假如孩子在平常生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便简单形成一种积极向上的安康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影， ”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，盼望从现在开头，多和父母
5、沟通,留意沟通沟通的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。 观看完于丹教师中小学生心理安康与学习习惯讲座，对自己有了一个全面的熟悉，我懂得了如何提高自己，盼望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，顽强英勇，积极向上的人! 中小学生人格教育与学习力量观后感【篇2】 学习习惯要从小培育,也许从两三岁开头留意他的专注力、奇怪心、严谨性的培育和维护。进入学校尤其要留意他对功课的态度，假如遇到他自己不能解决的问题，要即时帮忙和鼓舞，确立学习的自信，让学习的胜利带给他坚持不懈的动力，对追求卓越的渴望。假如你的孩子已经大了，那首先就不是详细的学业问题，而是先要解决他的心理问题，比方成长的苦恼，在学
6、校里的忧虑，家庭问题带来的压力等等，卸下心理的包袱，才能将留意力重新回归到学习上。 习惯本身就是要渐渐养成的，一时也焦急不得。还有，先要端详一下家长自己的心态，假如是真正爱他，会帮忙他解决许多人生的困惑，假如只是急功近利，那他怎么能样成呢?心理素养也不会好到哪里去。 中小学生人格教育与学习力量观后感【篇3】 今日早上妈妈和我一起从网上收看了河北京师范大学教授于丹阿姨主讲的中小学生心理安康与学习习惯专题讲座，电脑有点卡，但妈妈和我还是津津有味的看完了。我明白了许多道理，我和大家共享一下我的感受。 最打动我的就是于丹阿姨讲的悍匪刘黑子孝顺她的.妈妈的故事，一个大坏人都能孝顺他的妈妈，更何况是我们这
7、些得意的小孩子!我以后要好好对爸爸妈妈说话，不冲他们乱发脾气，每天帮他们做些家务活。 于丹阿姨还讲了我们要学会：“独立担当”，她说，我们要养成独立自主的力量和顽强英勇的性格。有时候，我明明知道自己做错了事，就是没有士气成认错误，还会为自己找借口，听了于丹阿姨的话，我打算以后要做一个勇于担当责任的人。 于丹阿姨说得很对，良好的学习习惯很重要。听了她的话，我觉得有些不好意思有时候，我很贪玩，为了快点完成作业，总是不细心，做题马虎，书写不仔细，于丹阿姨的话让我明白了，这样是不对的，这样不利于自己的成长，我以后肯定要仔细对待每次的作业，书写工整，细心计算。 我的感想还有许多，总之，我盼望我们大家都能安
8、康欢乐的成长，成为于丹阿姨说的有孝心，有爱心，独立自主和有良好学习习惯的好孩子! 中小学生人格教育与学习力量观后感【篇4】 这个周日，我准时的在8:20分坐在了沙发上，翻开了电视机，收看河南台法治频道播出的由于丹教师主讲的中小学人格教育专题讲座。 于丹教师在人格教育中主要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我掌握一些不好的习惯，懂得孝敬父母，敬重教师，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简洁的家务劳动等。 看完了于丹教师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅。从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习，除了学习
9、，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操劳。爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条，等着我去享受他们的劳动成果。甚至让我误以为这都是他们应当做的，只要我学习好就行了。 听了于丹教师说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才立刻恍然大悟：原来学习并不是最重要的，比学习更重要的还有很多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。 做人其实也是一门学问，其中包括道德、礼仪等等。而我们小学生除了要做好道德、礼仪方面的学习之外，还要在生活自理力量方面有所提高。一个人，就算学习再好，但却不能自己照看自己的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人
10、。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务，比方拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情，要先自己学着摸索性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来帮助。 于丹教师讲的这一堂课，让我明白了一个道理：在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，假如连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。 大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名小学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的许多许多，不只是学习，不是吗? 怎样让每个孩子都爱上学习观后感 让孩子爱上学习是每个家长的愿望，所以抱着学习的态度，仔细地观看了王金战教师的讲座，并具体地做
11、了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。 王教师用一个个浅显易懂的故事告知我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要擅长发觉、敬重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得胜利，首先应让孩子对学习有发自内心的喜爱。正如王教师所讲的，培育孩子的兴趣，不仅是孩子身心安康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩子限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种欢乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，渐渐地让孩子当学习成了苦痛可怕的事情，把学习
12、当成受罪。 王教师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力气，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒散，就是由于动力缺乏，孩子需要我们的鼓舞和敬重，孩子盼望我们用观赏的眼光去对待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简洁，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比拟，由于每个孩子都是独立的个体，他们都会制造属于自己的与众不同。曾在王金战教师的微博中看到过这样一段话：一个常常得不到鼓励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到鼓励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有胜
13、利的潜能，之所以不胜利，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。 对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任教师，也是终生的教师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我信任，只要我们仔细去做，就肯定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。 中小学生人格教育与学习力量观后感【篇5】 星期六早上，作为一个小学三年级学生的家长，我们怀着一颗虔诚的心收看了于丹导师关于中小学生人格教育的专题讲座。通过谛听大师的足音，让我们感受到了智者的心灵，也让为人父母的我们更加明白：学习成绩不是孩子的全部，
14、塑造孩子成熟的人格却是刻不容缓的事情。 在讲座中，于丹导师首先讲了如何培育孝心，并举了感动中国人物田世国捐肾救母这个事例，让我们明白尽孝道是孩子人生中不行推卸的一种责任;紧接着，于丹导师又用一个“仁”字诠释了如何为人处世，让我们懂得孩子的成长除了学业，更需要阅历和人格;最终，她寄语孩子们要象干茶叶一样，查找自己的方式升华自己，成全社会，制造将来。 观看完讲座，我们的心久久不能安静。如何进展孩子的人格教育，大师以她独特的思维，在不到一个小时的讲课里，为我们娓娓道来，并一语中的。想到我们的孩子龚蒋昊，我们觉得很惭愧。孩子从小到大，我们都是在用一种传统的方式教育他。在我们的思维里，孩子只要把学习成绩
15、搞好就行了，别的事情我们可以代劳。于是，我们的孩子小小年纪就一头扎在书本里，由于我们的无视，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白为人处世的道理，更缺乏与小朋友们充分沟通和沟通的力量。这种过于简洁的培育方式只会使我们的孩子在成长的道路上越来越偏离轨道，不能到达于丹教师所要求的学业与人格共成长。 今日的孩子是明天的盼望。人格教育从孩子开头，是父母和教师义不容辞的责任。我们要有所学，有所思，有所行，在于丹导师的箴箴良言下，以创新的行动来塑造孩子成熟完善的人格。详细来说，我们第一要做典范给孩子看，以对父母长辈孝敬敬重来让孩子耳濡目染，明白“百悌孝为先”是一种责任。其次要在辅导孩子学学问的同时，培育孩子独立、自信、自强的力量和感恩的意识，让孩子在学问不断增长的同时，反抗挫折的力量得到加强。第三要让孩子走进社会、学会沟通、擅长协调、融入群体，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。