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1、 中学数学教研组2023学年度工作总结 本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质精神的进一步领悟，利用好校园的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课堂实践。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作
2、中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的潜力，所以我们要求教师在教学过程中要时时思索对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，务必给学生自主参加活动的时间和空间。 三、课后反思及辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。 四、课堂教学案例讨论 教学案例是改善教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。透过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂的熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断的开拓进取，才能迎接更大的挑战。